美華中學

❶ 廣州二十三中學跟美華中學那個好二十三中是區級學校還是市級學校

廣州市的23中學跟美華中學哪個好？我覺得。學校都是非常優秀的學校。我認為還是23中學更出色一些。

❷ 廣州市美華中學（59中）是否重點中學

是重點中學。

近幾年來，教育綜合改造工程和教育改革的浪潮，更給這所老校帶來蓬勃的生機，辦學取得了顯著的成績，2005年和2006年初中升高中的「會考」，成績都有大幅度的提高，2006年榮獲畢業班工作一等獎，2010年榮獲畢業班工作優秀獎。學校被定為廣東省田徑傳統項目學校及廣州市足球傳統項目學校；學校先後獲得「廣州市文明單位」、「廣州市教育系統社會治安綜合治理先進單位」、「廣州市教育系統先進黨組織」等稱號，2003年被評為廣州市「綠色學校」， 2005年4月，被評為綜合檔案管理「省特級」單位，2005年被評為「廣州市一級學校」，2006年，被評為廣東省「綠色學校」。

❸ 廣州市荔灣區美華中學怎麼樣

美華中學是體育特色傳統學校，與市體育部門合作培養尖子，已有20年的歷史，並取得了驕人的成績。

學校先後為上級體育部門輸送各類運動人才48人，學校運動隊代表區、市多次參加運動會，獲得不少的榮譽，受到區、市體育局的嘉獎，也為重點高中、體校、省市運動隊輸送不少的體尖生或運動員。結合初中階段是學生成長道路打基礎這一基本要求和學校長期形成體教結合的特色。

學校把文化教育和學校體育、業余培訓結合起來，構建起以學習文化為主體，以田徑、足球等傳統項目為依託，以體育特長生為基礎，以培養體育人才、增強青少年體質為目標，以培養學生健康的體魄和健全的心理為重點的辦學模式。

(3)美華中學擴展閱讀：

美華中學已經有90年的歷史,並且有著極其豐富的校園文化內涵，學校充分利用這些寶貴的精神財富要求全體師生員工恪守「愛國、誠信、明責」的校訓，以 「善鑽研、戒浮躁、存愛心」為教風；以 「勤思考、樂實踐、求進取」為學風。

建立起和諧、融洽、民主、合作、友好的人際關系和客觀公正、相互理解、抑惡揚善的集體輿論環境，形成了體現全校師生精神面貌的良好校風。

❹ 廣州市美華中學怎麼樣

廣州市美華中學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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❺ 廣州美華中學和廣州南海中學哪個好

廣州南海中學好
廣州市南海中學（原市11中）創辦於1904年, 是一所「歷史悠久，文化底蘊深厚，而又具現代氣息，煥發青春活力，教育教學質量逐年提高，家長與社區滿意的百年老校。」學校在1953年改為公辦廣州市第十一中學， 2006年復名廣州市南海中學。 辦學百年，學校秉承「任重致遠」校訓，以弘毅弘志、求真求實的精神，在羊城樹立出校園雅，校風良，管理嚴，質量好的良好聲譽，曾有「樓外書聲連北極，域中文采耀南天」之譽，早在解放前就獲「全國最優的九所中學之一」的殊榮，2005年被評為廣東省一級學校。 育人百載，學校以「培養有責任感的人」為目標，以厚德博雅、尚勤尚嚴的教風，培養出學生樂學善思、至誠至理的學風。從南海園中更走出一批批以全國政協副主席馬萬祺為代表的傑出英才。而學校已連續十多年獲廣州市高中畢業班工作一、二等獎，連年獲初中畢業班工作一等獎。

❻ 美華中學好還是白雲六中好

美華中學和白雲六中比，
是廣州市白雲區六中珠江學校相對好。
廣州市白雲區六中珠江學校，
是要考的，
學生整體比較好。
廣州市美華中學，

是派位的，
學生有好有差。

❼ 廣州市美華中學的學校概況

廣州市於廣州荔灣區（西村）西增路33號
1945年抗戰勝利後學校遷回廣州舊址。
1956年改為幼兒師范學校，1962年加招附中班。
1968年改名為廣州市第五十九中學。
2006年10月，經廣州市荔灣區人民政府批准，復名為美華中學。

近幾年來，教育綜合改造工程和教育改革的浪潮，更給這所老校帶來蓬勃的生機，辦學取得了顯著的成績，2005年和2006年初中升高中的「會考」，成績都有大幅度的提高，2006年榮獲畢業班工作一等獎，2010年榮獲畢業班工作優秀獎。學校被定為廣東省田徑傳統項目學校及廣州市足球傳統項目學校；學校先後獲得「廣州市文明單位」、「廣州市教育系統社會治安綜合治理先進單位」、「廣州市教育系統先進黨組織」等稱號，2003年被評為廣州市「綠色學校」， 2005年4月，被評為綜合檔案管理「省特級」單位，2005年被評為「廣州市一級學校」，2006年，被評為廣東省「綠色學校」。

❽ 廣州市美華中學是公辦還是民辦的呢

美化一般，流花差。
我系今屆噶畢業生，都系要填自願，所以我比較清楚，報流花你會後悔，因為果度滴學生好似黑社會！
我特長生報四中！
望採納！

❾ 美華中學好不好

如果你進入的是重點班的話還是不錯的（當然無法跟廣雅之類的比）。校風的話現在也應經算管得算是比較嚴了。。。。。其實學習嘛，自己盡力就好了

❿ 廣州市美華中學的體教特色

美華中學如何辦出自己的特色，是學校可持續發展的關鍵。「優勢延伸出特色，特色鑄就出品牌」，學校充分發揮特色項目的傳統優勢，整合各種特色教育資源，培育「因材施教、體教結合、德育先行」的辦學特色。圍繞「因材施教，分層提高，讓尖子冒出來，使多數邁大步，叫後進生不落伍，達到班級整體優化」來開展教與學的活動。把「以學為主」作為推進學校課堂教學改革的基本指導思想。把「教學互動」作為推進學校課堂教學改革的基本教學途徑，把「精講精練」作為推動學校課堂教學改革的基本教學結構。在課堂教學上建立和形成旨在以充分調動、發揮學生主體性的、多樣性的學習方式的手段，注重培養學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生有獨特的和富有個性的理解，積極引導學生從事實驗和實踐活動。
為了保證教學質量，學校關注課堂的教與學狀態，關注教師的教和學生的學的過程，把教學質量落實於教學過程的監控之中。對教學進度、測驗、考試成績、教學資料、分類指導等進行跟蹤指導。
學校注意抓好名師隊伍建設，實施培養名師工程。把學有專長、工作有特色的教師推薦到年級、學科或中層等崗位委以重任，鍛煉成才，並選派相關教師參加各級各類培訓、競賽或展示，幫助他們迅速成長。在工作上信任青年教師，大膽重用青年教師，給他們壓擔子，挑大樑，對新教師，學校以「一年適應，二年獨立，三年成熟」為培養目標，設立導師制，以老帶新，由骨幹教師帶領、指導新教師，並定期對新教師進行考核。讓一批青年教師迅速成長，脫穎而出，成為教學骨幹力量，形成了有自己特色的教育和教學方法。
學校以教研室為龍頭，積極組織各教研組開展課題研究，開展研究性學習，為培養義務教育階段的初中學生的探索精神尋求突破。教研室每年定期舉辦「精彩導入三分鍾」和「自選課題說課」的比賽。藉助各層次、各類別的學術活動、教研活動，特別是教學技能比賽、論文刊登，推動學校的教研氣氛。教育科研的深入開展為提高教育質量和辦學效益奠定堅實基礎。
美華中學是體育特色傳統學校，與市體育部門合作培養尖子，已有20年的歷史，並取得了驕人的成績。學校在90年代初已榮獲全國群眾體育先進單位；2005年榮獲荔灣區體育工作貢獻獎一等獎，體育科被評為2006年荔灣區品牌學科。學校先後為上級體育部門輸送各類運動人才48人，學校運動隊代表區、市多次參加運動會，獲得不少的榮譽，受到區、市體育局的嘉獎，也為重點高中、體校、省市運動隊輸送不少的體尖生或運動員。結合初中階段是學生成長道路打基礎這一基本要求和學校長期形成體教結合的特色，學校把文化教育和學校體育、業余培訓結合起來，構建起以學習文化為主體，以田徑、足球等傳統項目為依託，以體育特長生為基礎，以培養體育人才、增強青少年體質為目標，以培養學生健康的體魄和健全的心理為重點的辦學模式，結合發展素質，培養學生德、智、體、美全面發展，讓學生既要有扎實的文化基礎，還要有強健的體魄。通過體育課，課余鍛煉，業余培訓相結合的途徑來強化體教結合的特色。
展望未來，美華中學有87多年的辦學傳統，積淀了豐厚的文化底蘊，她的歷史是輝煌的，但是要延續這種輝煌，僅僅守成是不行的，必須走繼承與創新結合的發展道路，讓老校煥發青春，新美華將在教育改革的大潮中升華。