校園媒體人
校園媒體的概念是包括現有的學校網路資源、報紙資源、宣傳欄、廣播站等有效媒介資源的整合媒體，具體有學校自有的，以及與校外共建的，比較知名的與學校共建的一家校企合作企業叫高校傳媒，在各大高校投放了數百塊戶外燈箱廣告位，咨詢電話是400-677-6027
Ⅱ 校園媒體興起的源頭
簡介
校園傳媒(Campus Media)一詞是知名校園傳媒機構思備特校園傳媒（360young）提出的媒體概念，主要指面向高校大學生的媒體形式和針對高校大學生這一細分群體進行的市場推廣活動。概括地說校園傳媒，是指銜接高校與社會的橋梁作用的媒介機構或構建企業與大學生互動交流的平台。這可以是文化傳媒（傳播）公司，校園廣告（宣傳）公司，也可以是個人，學生團體，企業等各種機構和團體或個人，這里的校園是特指高等教育院校，不包括中等職業教育、中等教育及以下的初等教育。
校園傳媒市場的特點
1.封閉性。在校大學生與電視媒體接觸不多，信息多來源於廣播和互聯網，信息的普及和傳播主要是靠同學間的口耳相傳，形成了一個較為封閉但卻活躍的消費市場圈，產品的接受度和知名度主要依賴於其在高校市場內，也就是學生消費圈內的口碑，是利用關系營銷手法的重要市場。
2.容量大。資料顯示，隨著我國高等教育近年來的連續擴招，規模不斷壯大，截至2005年，我國高等教育在校生的人數將超過1600萬，如果大學生年平均消費每人5000元，年消費將高達800多億，對商家和企業來說，也就意味著一個巨大的，高素質的新型消費市場的形成，也將占據未來整個消費市場不可忽視的一大份額
3.開發成本低。目前，企業在校園的經營並非相當激烈，一個企業要進入校園市場比其在一般市場上搶占份額要容易得多，成本也低得多。
4.集中性。校園市場消費集中，企業能夠通過各種活動進行有效的宣傳推廣，這樣花費的成本相對較低些。而且，有效的信息傳達也比校園外市場上更迅速直接
5.延續性。校園市場是有未來導向性的，具有連續性。企業佔領這個市場不僅會帶來短期的商品效益，而且，當代大學生一代擁有知識資本，以腦力勞動為主，崇尚品質生活，具有鮮明的品牌意識，是形成中國新生中產階級和引領青年一族消費潮流的重要支柱，必將成為未來社會中消費的主導力量。
6.文化的獨特性。高等學校的文化既是校園文化的，又是社會文化的一部分，具有大眾化和獨特性綜合的特點。新生代的高校學生熱衷於各種時尚、潮流的「文化娛樂」方式，以此作為彰顯自身個性的方式，這些都預示著高校市場文化消費的巨大潛力。高校文化在普及的過程中，也將引發新一輪的文化消費的熱潮，而網路的迅速發展，使得校園文化加速傳播與擴展，這種趨勢將會打破以往校園文化僅作為社會文化的亞文化存在的現象，並將全國各個高校的校園文化連成一個統一，互動，活躍的整體，使得文化消費成為不可忽視的一個消費熱點。
校園媒體和其他媒體重要的區別就是，校園媒體不能太商業化，各學校對校園新媒體的接受度不同，這就決定了校園傳媒的特殊性，所以要打造一個覆蓋高校的媒體遇到的挑戰是很大的。
校園傳媒必需注重和大學生的互動交流，否則純粹的廣告起不到任何作用，目前還沒有發現比較好的迅速做大的模式。而且高校校園之內，相對於社會環境來說，屬於比較受保護區域。校園管理者只能允許少數適合的廣告產品進入，這也會限制校園傳媒的繼續發展。希望從事從事這方面工作的人能不斷的開拓創新，繼續引領潮流，使校園傳媒不斷的發展。
校園傳媒是作為校園與社會的銜接通道，特別是文化傳播公司推進校園傳媒的發展！校園傳媒具有一定公益性和不太具商業性，因此對企業來講是一個投資小宣傳和回報的時間周期長的可以快速推廣品牌的好手段！而作為校園傳媒公司必需和高校、高校學生、高校社團交流、合作，才能和諧發展！
在中國校園傳媒發展速度雖然很快！但都沒有統一運營模式和相關的規范性，在探索中成長,這也造就了校園傳媒的廣大市場,而很多人認為校園傳媒就是校園廣告,尤其是文化傳播公司在長期的不規范情況下發展給大眾留下了不良的印象,比如純粹的廣告宣傳、滿天與學生不沾邊的海報、打著校園招聘的幌子來宣傳品牌,忽視了大學生的感受!這也是造成這些公司被排斥出局的原因!
其實高校學生是呼籲校園傳媒大力發展的,一方面能為大學生提供兼職與勤工儉學崗位，另一方面可以獲得就業信息、招聘信息、社會人員信息、企業動態信息等,拓寬自己的視野,積累實踐經驗,了解自我從而融入社會!
校園傳媒的傳播形式
高校DM
DM是英文Direct mail 的縮寫，意為快訊商品廣告。
校園DM就是在校園里發行的DM直投雜志，目的在於引領學生消費，由於高校人群構成了未來的主流中產人群，廣告客戶越來越注重營銷未來，注重影響校園。
高校DM在全國各地都有較大規模的發展，多為高校學生創業團隊，缺乏正規的商業模式指導和工商監管，導致市場混亂，存活周期短。但不能否定，將來隨著分眾傳媒形式進一步擴展，校園DM也將有較大的發展前途。
校園廣告
校園廣告是指校內戶外、室內以及藝術館等市場需要的地方投放廣告，這是社會市場化進入校園的必然趨勢，校園廣告代理隨著社會廣告資源的匱乏在各地紛紛誕生了。
校園推廣
校園推廣分為校園直銷和校園路演，校園直銷是指利用學生創業團隊對大學生進行校園營銷，如比較流行的手機卡、信用卡等。校園路演是指在校園內開展活動增加企業、產品知名度和美譽度，並不以銷量為目標，多用於快消品。
校園商圈
通過商家聯盟打折的形式吸引和引導學生消費，這種形式理論上適合於學生市場，但現實中由於商家參差不齊，運作商家執行力差，大多沒有太大影響力。
校園bbs
通過校園論壇的發軟文、置頂、買廣告位的形式進行傳播和推廣。
校園雜志
校園DM雜志（Campus Direct mail Magazine）校園DM雜志就是校園直投雜志的意思，使得學生更生動的了解。
電子競技
電子競技運動就是利用高科技軟硬體設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神。電子競技玩家主流人群為在校大學生，因此由校園傳媒來做電競賽事變成市場的趨勢。
校園整合營銷
校園整合營銷是指校園傳媒企業可以為客戶提供一整套有機結合的校園推廣方案，最大程度上幫助商家佔領校園市場。這是一種新的校園傳播形式，也是必然的趨勢。
編輯本段校園精準營銷
校園精準營銷是指針對學生市場細分化後直達受眾的一種營銷模式，精準營銷是分眾營銷的最高手段，同時精準營銷也為校園前置營銷帶來了發展的可能。(現在常用的手段就是「第五媒體」——即手機簡訊方式進行精準投放。)
校園傳媒企業現狀
校園傳媒企業基本為大學生創業組織，多數管理混亂無正軌渠道和手續開展活動，這一點是我國廣告許可制度、固定印刷品制度不完善所導致的。
目前國內尚無可圈可點的校園傳媒企業誕生，大部分企業存在虛假、誇張宣傳，對於一個真正企業所肩負的責任以及發展的需求並不清楚。我國校園市場存在的獨立性、和教育商圈商業化程度低制約著資本市場向校園市場的流動性。
我國校園傳媒企業迫切需要制度的規范、管理理論的介入、資本市場的流動！
Ⅲ 校園媒體面對是怎麼樣的受眾環境
校園傳媒(Campus Media)一詞是知名校園傳媒機構思備特校園傳媒（360young）提出的媒體概念，主要指面專向高校大學屬生的媒體形式和針對高校大學生這一細分群體進行的市場推廣活動。
概括地說校園傳媒，是指銜接高校與社會的橋梁作用的媒介機構或構建企業與大學生互動交流的平台。這可以是文化傳媒（傳播）公司，校園廣告（宣傳）公司，也可以是個人，學生團體，企業等各種機構和團體或個人，這里的校園是特指高等教育院校，不包括中等職業教育、中等教育及以下的初等教育。
傳播形式：
▪ 高校DM
▪ 校園廣告
▪ 校園推廣
▪ 校園商圈
▪ 電子競技
特點：
封閉性
容量大
開發成本低
集中性
延續性
文化的獨特性
Ⅳ 校園媒體是什麼意思
在目前大部分高等院校中,傳統意義上的校園媒體更多仍在實踐著對管理層面的信息傳達功能和校園文化活動成果的通報功能,並且信息量小、周期性長、互動性差、服務性弱。在如今素質教育的宏大語境下,通過校園媒介功能的深化來構建和諧校園文化、深化專業知識教育與人文素質教育,從而進一步打造文化校園,不失為一項多贏的工程。 通過校園媒體構建和諧校園文化 大學精神首先來自於讀書的魅力和學術的激情。校園媒體具有不同於社會大眾傳媒的特性在於,它在積極促進和構建校園文化的過程中,可以以多種途徑來營造這種彰顯大學精神的大學輿論空間。在校園媒體傳播內容的構建體系中,無論是名師泰斗思想的賡續,還是年輕小輩學術的張揚,亦或青年學子求知的感言,都是課堂的延續和智能升華的階梯,是打破專業分割絕對化、培養復合型人才的有效手段。近百年前,蔡元培先生即強調「破學生專己守殘之陋見」,所以校園媒體的傳播內容對於避免校園主體因缺乏交換知識的機會而產生隔閡、促進高校校園的學術和諧與文化和諧都至關重要。 不能奢求校園媒體的內容傳播在一夜之間改變校園主體審視社會的眼光,但是它會在潛移默化中重構人的思維結構,使大學精神在學生身上形成烙印並得以體驗;校園媒體內容也是校園內不同群體之間對話的有效載體,它是各種各樣的思維方式、認識范型之間的相互補充和相互溝通,這自然是對校園和諧的極大促進。古人雲:文不可以學而能,氣可以養而致。尤其是對於今天以個性、自我、甚至於後現代為特徵的大學生來講,選擇真正能夠觸動人之心靈的人文素質教育方式來舒解矛盾、促進校園和諧將事半功倍。對此,校園媒體有著得天獨厚的優勢。 通過校園媒體夯實校園主流文化 校園媒體針對於特殊受眾對象的區域性功能,在強度和功效上是絕不亞於社會大眾傳媒的。但是如何利用「議程設置功能」等大眾傳播理論的研究成果,高校校園媒體的相關組織管理者卻思考甚少或基本不去涉足。所以在校園文化多元並存、校園主體迷茫困惑的當下,在更深層次上科學、合理、有效地發揮校園媒體的信息傳播手段,讓校園內受到某種議程影響的特定受眾成員按照校園媒介對這些問題的重視程度調整自己對問題的看法,進而打造並夯實校園主流文化,不失為一種行之有效的重要途徑。因為一種文化的主流化總會帶來其他文化的相對邊緣化,對於在大眾媒介信息的包圍與轟炸下成長起來的正在接受高等教育的一代,校園媒體和校園文化的引導作用日益重要。 校園媒體是校園內部實現充分互動的平台,話語的多樣性是文化轉型和過渡時期最為典型的特徵。但是,校園文化在多種文化的沖擊和並存中必須具有主導性的精髓性的文化精神作為本質性的文化支撐點即主流文化,它是大學之為大學的關鍵所在,而校園媒體是最有可能運用有效的傳播手段將理性愉悅與感性快樂相融合的平台,因為大學校園受眾是精英內涵與活力內涵獨一無二的結合體。 通過校園媒體深化專業知識教育我們要摒棄專業知識學習僅限於課堂教學和專業分割絕對化的認識。真正的素質教育是專業知識教育的立體式擴張,不僅校園媒體的操作平台是提高學生實踐動手能力的重要途徑,校園媒體的傳播內容也應是專業知識教育的形象化解讀。 隨著現代媒體的發展,大眾媒體的小眾趨向和專業化程度已初步顯現並將繼續深化,隨之帶來的即是對日後媒介從業人員專業素質的高標准需求。因此日後媒介的傳播者將不再僅僅是所謂新聞傳播的「科班出身」,在我國高等教育本科專業設置的結構中有諸多的學科和方向都可以與媒介進行完美的結合,進而加深日後「小眾傳媒」的專業化程度。校園媒體完全可以通過規模的擴張和具體內容、欄目、板塊的重新設置而讓更多的師生參與進其中的工作,促進專業學習的實踐性應用。對此,絕不僅僅局限於傳統人文學科,現代媒體本身就閃耀著技術的光芒,它已經對媒體武裝到了每一個細節。更何況,認識並熟悉媒體的運作過程是現代人提高日常辨析能力、合理結構自己生活方式的有效途徑。 在以往,更多的人習慣於將學生參與校園媒體工作僅僅放入校園文化活動的范疇。這與我國長期以來根深蒂固的教育觀念相符。因為對於中國教育傳統的精英觀念而言,任何學習型、研究型之外的培養觀念和教育成果都顯得與之格格不入。其實,在大眾化教育的素質教育理念中,專業教學與校園活動絕不是對立關系,二者恰恰應是在大學校園這一整體領域中辯證統一的組成。現代教育抑制對學生標准化、齊一化的培養,因為它將使一個民族的創造力和社會發展的內在驅動力大大衰竭。因此,在我們更多的關注高校擴招、體制改革帶給師生內心深刻觸動的同時,有理由通過高校校園媒體這一平台培養學生在某些能力上的特殊發展,這樣才能更有利於使理論型的、設計型的、應用型的、管理型的、經營型的等等各類學生都充分發揮自己的天性,成為具有特色、特長的創造型人才。
Ⅳ 請問中國最大的校園傳媒網站是哪個
你好
你可以看一下www.xycmw.com
這是最近正在做的一個網站
歡迎業內同行來這里交流心得
哪位問什麼是校園傳媒的朋友
校園媒體和其他媒體重要的區別就是，校園媒體不能太商業化，各學校對校園新媒體的接受度不同，這就決定了校園傳媒的特殊性，所以要打造一個覆蓋高校的媒體遇到的挑戰是很大的。
校園傳媒：是指銜接高校與社會的橋梁作用的媒介機構或構建企業與大學生互動交流的平台。這可以是文化傳媒（傳播）公司，校園廣告（宣傳）公司，也可以是個人，學生團體，企業等各種機構和團體或個人，這里的校園是特指高等教育院校，不包括中等職業教育、中等教育及以下的初等教育。
校園傳媒必需注重和大學生的互動交流，否則純粹的廣告起不到任何作用，目前還沒有發現比較好的迅速做大的模式。而且高校校園之內，相對於社會環境來說，屬於比較受保護區域。校園管理者只能允許少數適合的廣告產品進入，這也會限制校園傳媒的繼續發展。希望從事從事這方面工作的人能不斷的開拓創新，繼續引領潮流，使校園傳媒不斷的發展。
校園傳媒是作為校園與社會的銜接通道，特別是文化傳播公司推進校園傳媒的發展！校園傳媒具有一定公益性和不太具商業性，因此對企業來講是一個投資小宣傳和回報的時間周期長的可以快速推廣品牌的好手段！而作為校園傳媒公司必需和高校、高校學生、高校社團交流、合作，才能和諧發展！
在中國校園傳媒發展速度雖然很快！但都沒有統一運營模式和相關的規范性，在探索中成長,這也造就了校園傳媒的廣大市場,而很多人認為校園傳媒就是校園廣告,尤其是文化傳播公司在長期的不規范情況下發展給大眾留下了不良的印象,比如純粹的廣告宣傳、滿天與學生不沾邊的海報、打著校園招聘的幌子來宣傳品牌,忽視了大學生的感受!這也是造成這些公司被排斥出局的原因!
其實高校學生是呼籲校園傳媒大力發展的,一方面能為大學生提供兼職與勤工儉學崗位，另一方面可以獲得就業信息、招聘信息、社會人員信息、企業動態信息等,拓寬自己的視野,積累實踐經驗,了解自我從而融入社會!
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Ⅵ 校園媒體的記者如何獲取新聞線索,增強新聞敏感
新聞敏感是校園記者發現新聞線索、拍攝出好新聞的先決條件，也是衡量一個校園記者工作能力的重要尺度。我們常說，校園記者要有高度的新聞敏感，就是指他要善於在日常生活中，敏感而熟練地發現問題，隨時觀察到具有新聞價值的事物，拍攝出深受群眾喜歡的好新聞。那麼，怎樣培養和增強新聞敏感呢?筆者認為，要想增強新聞敏感，必須從以下幾方面入手：
一、要認真學習黨的方針政策。
新聞的作用和力量，就在於它能使黨的路線、方針、政策，最迅速最廣泛地同群眾見面。雖然每個時期、每條新聞所報道的具體內容各不相同，但它們卻有著共同的目的，就是正確向人民群眾闡明黨的政策。因此，在任何時候，宣傳黨的方針政策都是新聞報道工作的重心。記者只有熟悉黨的政策，才能夠用政策的尺度去衡量他所觀察到的一切事物，或者當他發現一件新鮮事物時才能提到政策的高度去認識和判斷它，從而確定它的新聞價值。從這個意義上說，學習和掌握政策就是產生新聞敏感的基礎。例如，中央電視台「焦點訪談」曾連續報道農民土地承包30年不變這一事情。就是因為這件事既關繫到千百萬農民群眾的切身利益，同時又最能說明黨的有關政策的威力。我們新聞工作的重要任務之一，就是要宣傳黨在新時期的各項方針政策，為社會主義現代化建設事業鼓與呼。這就要求我們一定要認真學習和深刻理解黨的方針政策。政策對於一個新聞記者來說，就如同人離不開空氣和水一樣，在其全部工作過程中都是離不開的。通過對政策的消化理解，來衡量哪些素材有價值，哪些素材沒價值，從而使報道真正富有新意。
二、要深入社會，仔細觀察生活。
一個新聞記者，要善於深刻地反映人民群眾在建設社會主義現代化國家的進程中豐富多彩的沸騰生活。對群眾生活越了解、越熟悉，對基層的情況看得越透徹，就越能抓住新聞線索;抓的問題越深刻，也就越具有較高的新聞敏感性。大量的新聞線索就存在於人民群眾的生活之中。有時，由於我們對人民群眾的日常生活觀察得不夠，一些看似平淡無奇、而實際上富有深刻教育意義的新聞素材，就不知不覺地從自己身邊溜過去了。在觀察生活的過程中，我們還必須緊緊依靠各級黨組織，注意從有關部門中得到新聞線索，並和群眾廣交朋友，發揮群眾的耳目作用，這樣才能活動廣、鑽得深、站得高、看得遠，才能做到耳朵靈、眼睛明，也才能不斷增強新聞敏感。
三、獲取了新聞素材，要善於思索。
培養和提高新聞敏感，善於思索是很重要的。新聞是對客觀事物的反映，而客觀事物本身是紛繁復雜的，只有多動腦筋，反復研究，才能從大量客觀事物的現象中認清其本質，也才能正確地反映事物，報道才有思想性，有說服力。這就是說，我們既要深入生活，還要正確地認識生活，才能更好地反映生活。要時刻注意把自己所見所聞在腦子里過濾一下，加以分析、聯想、思考，把一般人往往不大注意的平常現象、偶然遇到的細節，與現實政策聯系起來，由此及彼，由表及裡，從而挖掘出深刻的主題和新穎的材料來。這就要求我們不是一般地深入生活、觀察生活，而是要時時刻刻做一個「有心人」。
「認真思索，不但要貫穿在我們日常深入群眾生活的過程中，也要貫穿在每一次采訪活動中。在采訪過程中，如果我們留心各種各樣的事情，多加思索，常常可以在完成一個采訪任務的同時，又會發現新的報道線索，或者以更能引人入勝的采寫題目取代原定的題目。例如，我們曾拍攝一個題為「青春之歌」的專題片，原計劃要拍攝「淘氣包」變成優秀生的王魯同學。到學校一了解，才發現班主任劉純老師對王魯的成長起到了決定性的作用，特別是在做過細的思想工作和提高教學質量方面具有獨創性。因此，經過認真思考，並徵得領導同意，我們改變了原定采拍計劃，集中采拍了劉純老師，並且把王魯的進步作為劉老師工作取得成績的一個事例，熱情歌頌了辛勤的園丁，播出後引起較大反響。如果在采訪過程中不加思索，那就不知道要流失掉多少寶貴的新聞線索
Ⅶ 校園媒體與社會媒體的區別有哪些
主要區別就是一個主要服務對象與信息來源在校園，另一個在社會。
Ⅷ 校園媒介有哪些
1、校園廣播電視
2、校園雜志或是報紙
3、校園網路
4、一些校園社團（如傳媒社、雜志社、報社等）
5、校園海報張貼欄
6、校園手機報
Ⅸ 校園媒介有哪些
1、學校及系院官微（微信公眾號平台，微博）
2、校園官網
3、校園電子屏
4、學校貼吧
5、食堂桌貼
Ⅹ 怎樣進入校園傳媒行業
由於很長時間沒有獲取統計數字了，所以現在這個分析是有些過時的，大家可以參照現在的校園傳媒的情況來做具體分析。當前的校園傳媒的狀態，我的第一感覺是紊亂，第二感覺是大家的精神狀態不好，第三感覺是有些校園傳媒公司為這個行業抹黑了，太看重眼前的利益了，對校園，對學生產生了不好的影響，另外有些企業對這個行業不了解，有些不注重行業研究，有些不注意企業行為，給我們行業造成了很多不良的影響。同時，行業確實規范，大家各行其是，沒有章法，隨便什麼人都在做，有些甚至亂做一通！繼而起不到一個校園傳媒行業組織的功能和作用，這是特有的行業病，而現在這個病的葯還沒有造出來，可喜的是瞻矚在線文化傳媒已經診斷出了這個病，正在研製治療這個病的「葯物」了。而這也是需要有一個比較長的過程的，可能時間是一年，也可能是兩年。但從另外一方面講，這個時差是很大的，目前為止，被開發的市場還比較小，當然有些公司說自己的渠道已經很廣了，是不是市場分額就比較大了。那你錯了。首先，我們都明白：從事這個領域的工作的人每天所接觸到的都是當前和未來的精英。截止到目前，我們找的企業，最低了也是個市場部的專職人員，而學生呢？最低也都是學生幹部，也是一個學校里有一定知名度、領導力的、一技之長的，具有一定影響力，他們都將成為未來的領軍人物，也可能成為將來的合作夥伴，可能成為你當前企業里合作人的下屬等等。而這個時候，我們除了要打拚市場，要建立基地，要做好活動，要有活動案例，要有渠道，等等！還更重要的是行業內素質的提高。現在有很多人都不理解，不知道是怎麼回事情，這個時候還能混水摸魚，但我們終究是要推而廣之的，等到那個時候就要吃大虧了，羊都丟完了，還要牢有什麼用，難道要關狼么！要去打狼的話，還得學習獵人的技術，那就只有餓死了！所以，在我看來，目前整個校園傳媒領域里，被開發的綜合時常的開發率僅僅只有20-25%甚至更低，而且這也是綜合全國各大城市的。當這個數字被發布之後，很多人想：這將是一個有大很有潛力的市場，並且進入這個市場，或許可以大賺一筆。這樣的話，我勸你還是趁早打消你這個念頭吧！因為這樣做的話，很快就能把你淘汰出局的。當前校園傳媒的關鍵任務是解決行業的幾個大問題！這是行業存活的根本保證，否則誰都會沒有粥喝的。第一是與高校的結合，如何實現與高校的融洽，與高校學生的融洽，怎樣做，做什麼，做成什麼樣子可以實現雙方共贏，對學生的現在和未來都有利。第二是與社會的結合，與企業的結合，如何來充當社會和企業通向高校的修路專家和專門信使，並完成其使命，怎樣做，做什麼，做成什麼樣子可以實現多方共贏，對社會，對企業，對高校的現在和未來都有利。第三是內部規范，行業規范，行業人力資源的規范，行業具體經營的規范的指定和實施，如何做到適合三大產業的校園傳媒的重大問題。第四個問題是品牌與社會責任的問題，需要形成一個什麼樣的行業的品牌，校園傳媒需要承擔哪些相應的責任等等問題也是必須思考和解決的問題，這也是解決當前校園傳媒瓶頸部的重要策略。第五個問題是該向什麼方向發展，是聯合、各自為陣或者上面有個學術機構的問題。要不要成立一個中國校園傳媒學會，要不要做這個校園傳媒方面的研究，這是發展的根本所在。除了這些問題以外，還有很多我們平時遇到或者沒有遇到的，如我們要在這樣一個國際化的市場氛圍中該怎麼做等等，也是比較大的問題了。