啟智智慧校園

1. 南京市六合區雙語小學的學校簡介

學校秉承「興教惠民」辦學宗旨，以「彰天地之美，育有根之人」為辦學願景，走美育特色發展之路，堅持「以美立德，以美怡情，以美啟智，以美促全」，努力培養「快樂博雅的現代公民」；以「愛與智慧同行」為理念，促進學生全面和諧發展，為學生的美好人生奠基，在藝術教育、科技教育、校本課程設置、德育創新等方面形成顯著特色。
建校以來，學校先後獲得「全國讀書育人特色學校」、「全國優秀校園合唱團」、「江蘇省和諧校園」、「江蘇省平安校園」、「江蘇省模範教工之家」、「江蘇省巾幗文明崗」、「江蘇省優秀家長學校」、「江蘇省依法治校示範校」、「江蘇省數學課程教材改革實驗先進集體」、「江蘇省科技教育先進集體」等榮譽和表彰150多次，學生在各級各類競賽中獲獎1700餘人次。在全區小學辦學水平評估、教育教學質量考核中已連續五年獲一等獎。
校長：方進，男，漢族，1970年出生，大學本科學歷，小學高級教師，中共黨員。歷任雙語小學總務主任、副校長、支部副書記，2011年4月任雙語小學校長、黨總支書記。
多年來，在平凡的崗位上，他始終以辦人民滿意教育為宗旨，以傾力打造「優質、尚美、特色、和諧」的雙語品牌為己任，踏踏實實做事，兢兢業業履職，帶領雙語團隊不斷前行，先後獲得市優秀教育工作者、區優秀黨員、區教育系統優秀黨務工作者等榮譽稱號。

2. 全國低智能兒童培訓學校哪有，有聯系方式也可以

北京市朝陽區多元智能兒童培訓學校青島新太陽兒童智能開發培訓學校集德啟智學校位於潮州市區東下城腳河南省漯河市聾兒語言康復學校(漯河市培智學校).地址:河南省漯河市海河路西段郾城區區委後面(火車站2路,9路,郾城區委下車).

3. 結合校訓,,崇德,勵志,博學,篤行,寫一篇800字作文

文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨，良好的文明習慣要從小抓起。「人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」 ——雷鋒《雷鋒日記》 相信每個人不會不熟悉這句話。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂於奉獻、樂於助人、爭做
文明使者的種子。
先人倡導的「仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優良素質，在傳統文化長期孕育下的中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息」。同時，優秀的民族文化承載著傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了「禮儀之邦」的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓團結等等。其實，做到講文明、講禮儀並不難。其中一部分同學身體力行，已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線。在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個明禮知恥崇德向善的好學生。
國無德不興,人無德不立,中華民族禮儀之邦,中華文化源遠流長,中華美德世代傳承,明五禮、知五恥,對個人是品德修養,融入到社會生活中,是家庭美德、職業道德、社會公德,是維系社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養。
以「明禮知恥崇德向善」為精神引領，講道德，樹明禮向善之風，做正直友善的人；講學習，樹艱苦奮斗之風，，做勤勞節儉的人；講健康，樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人；講誠信，樹誠實守信之風，做正義坦盪的人；講秩序，樹禮讓和諧之風，做遵紀守法的人；講奉獻，樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。
個人榮辱事關國家興衰，我們切不可「以恥為榮」，更不可「以榮為恥」，要「恥榮分明」。是非、善惡、美醜的界限絕不能混淆,我們要知榮明恥。「清官執法，不貪權貴。剛正讓誰人都平易近人，潔凈讓誰人都卓爾不群。這成了立在人們心中的豐碑。」——以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥 。
「倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱。」希望每個人積極努力,為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風尚作出積極貢獻。讓我們共造和諧新風范。
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奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核
心精神；崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的
精神，促進了社會人文的發展；崇德向善的品德，增進了人類與自
然、國與國、人與人之間的和諧發展。

我們的黨，就是憑著奮發向上的革命精神，從弱小走向了強
大，帶領人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護了中華民族的尊
嚴；我們的黨，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領全國人民建設
新家園，構建幸福生活，懲惡揚善，維護了世界和平。

奮發向上、崇德向善是中華民族發展的寶貴財富，是社會主義
核心價值觀的重要組織部分，是建設有中國特色社會主義偉大事業

的強大動力。我們今天的道德講堂以「奮發向上、崇德向善」為主
題，共有六個流程，分別是「自我反思、唱一首歌曲、學模範（看
一部短片和講一個故事）、誦一段經典、發善心、送吉祥」。

讓我們進入第一個環節，進行一次深刻的反思：

「心誠不誠」、「情真不真」、「行正不正」

在大家反思的時候，我講一個故事：

在一檔綜藝節目中有一個問題是：電梯里總有一面大鏡子，那
個大鏡子是干什麼用的呢？

回答踴躍：用來對鏡檢查一下自己的儀表；用來看清後面有沒
有跟進來不懷好意的人；用來擴大視覺空間，增加透氣感„„

一再啟發後，主持人終於說出了非常簡單的正確答案：肢殘人
士搖著輪椅進來時，不必費心轉身即可從鏡子里看見樓層的顯示
燈。原來是這樣！原本活潑靚麗、機智風趣的嘉賓們多少有些尷
尬，其中有一位頗有些抱屈地說：
"
那我們怎能想到呢？
"
是啊，怎
能想到呢？時至今日，我們的確越來越聰明，我們的知識面的確越
來越寬廣。我們思考一個問題時常可以想到海闊天空，但不幸的
是，無論思路擴展到多遠，我們往往還是從自己出發的。這說明：
電梯里的鏡子，有人用來裝飾自我，有人用來保護自我，有人依此
舒適自我，為什麼沒有想到「自我」之外的「他人」呢？答案之所
以正確，正是因為其出乎人們的意料。細味之下，我們不難想到我
們的出發點總是站在自己的腳下！

4. 校園里的標語牌可以有哪些

文明校園標語

餐廳標語: 1、一粥一飯當思來之不易；
2、讓微笑來點綴生活；
3、講究衛生，熱愛生活；
4、規范行為，塑造靈魂；
5、學會生活，學會健體；
6、我為人人，人人為我；
7、相互理解，其樂融融；
8、就文明餐，做文明人；
9、積水成河，聚米成籮；
10、加強自我修養，樹立良好美德；
11、餐廳清潔人人有責；
12、溫馨之家，共同營造；
13、學會生活，學會生存；
14、學校是我家，清潔靠大家；
15、按時就餐，吃飽就好；
16、文明就餐，禮貌待人；
17、愛護餐廳，從我做起；
18、以我美德，傳校美名；
19、牆上無腳印，地上無痰跡；
20、節約光榮，浪費可恥；
21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；
22、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；
23、餐廳是我家，清潔靠大家；
24、尊重他人就是尊重自己；
25、愛護公共設施，提高自我修養；
26、陶冶健康情操，建設文明餐廳。
餐廳二樓： 1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；
2、為者常成，行者常至；
3、自信成功，自強成才，自律成長；
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝於言；
6、求實創新，與時俱進；
7、全面發展，提高素質；
8、自強不息，厚德載物；
9、樹百年報國志，做世紀棟梁才；
10、敬人容人，助人愛人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠為本，做事實為基；
13、種下一種個性，收獲一種命運；
14、敬業 修德 強能 健體。

校園標語
新公寓樓： 走立志成才報國路 做文明奮進四中人
男女生公寓樓： 學會審美 學會健體 學會生活 學會求知
奉獻就是人生 奮斗就是樂趣
決心就是力量 信心就是成功
教學樓： 敬業 修德 強能 健體（校訓）
嚴細 文明 求實 向上（校風）
樂學 善思 奮進 創造（學風）
勤教 鑽研 創新 奉獻（教風）
質朴方正 篤志博學
實驗樓： 傳承文明 啟智求真
以特色辦學 靠質量取勝
辦公樓： 學為人師 行為世范
運動場： 敢拼善搏才會贏 勤學苦練方能勝
旗台： 愛國旗 愛中華
衛生區： 愛護綠色家園 爭做環保衛士
路牌標語： 1、加快四中發展 創建教育強縣
2、創四中大業 譜教育新篇
3、實施品牌戰略 打造世紀名校
4、實施素質教育 實現全面發展
5、以德立校 育人為本
6、厚德載物 自強不息
7、以特色辦學 以質量取勝
8、傳承文明 啟智求真
9、與時俱進 開拓創新
10、走立志報國路 做文明四中人
11、培育創新精神 塑造健康人格
12、理想就是價值 奉獻就是人生
13、目標就是動力 事業就是生命
14、奮斗就是樂趣 務實就是作為
15、同心同德 爭創名校
16、團結奮進 共育英才
17、做道德文章 育「四有」新人
18、尊師愛生 重教勤學
校園路名： 揚帆路 啟航路 曙光路 學苑路 書馨路
思賢路 誠信路 溫馨路 博學路 智慧路
學海路 報國路 靜思路 愛心路

校園標語
我自信，我出色；我拼搏，我成功。
青草無語，足下留情 青草在微笑，請你繞一繞

一．教學樓
(一) 北樓梯口
二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深
三樓：出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為
四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易

5. 急!求一個動畫片的名字!

動畫電影：寶藏星球/星銀島

是這個嗎？

簡介：
吉米·霍金斯無意中被一張地圖絆倒，銀河系間一場爭奪寶藏的追逐開始了。這是一張記錄了海盜藏匿那些搜刮來的財寶的地圖。影片隨著吉米乘著一艘巨大的太空帆船在浩瀚的宇宙中航行，踏上他的冒險旅程而開始。
船上那個很神奇的半機械人廚師約翰·斯立夫對吉米非常友好，在他的指導下吉米學會了不少東西，還在與異星生命的戰斗中、黑洞的危險中以及可怕的太空風暴中顯露出作為一名優秀太空人的潛質。
但是前方有什麼樣的危險在等著他都比不上發現自己最信任的好朋友--約翰--竟然是個徹頭徹尾的大壞蛋，一個詭計多端的海盜，隨時打算造反。面對背叛，吉米心靈上受到很大傷害，也讓他從一個小男孩長成了大人。現在的他有足夠的勇氣和力量對抗叛徒，去發現那筆財寶，那筆遠遠超出他的想像的巨大財富。

6. 校園之星有哪些分類

「校園之星」評選活動分別從思想道德、科學文化、操作技能、藝術才能等方面進行評價，分別設立：

文明禮儀明禮星、遵規守紀紀律星、誠實守信誠信星、學習榜樣楷模星、學習進步新銳星、未來作家希望星、探究合作協作星、明日科技未來星、陽光運動魅力星、才藝魅力藝術星；

低碳環保節約星、值周值日勞動星、社團活動積極星、自強自律奮斗星、孝老愛親感恩星、朗誦演講口才星、組織管理服務星、公益服務志願星、校園讀書啟智星、勞動創造快樂星等。

(6)啟智智慧校園擴展閱讀：

「校園之星」評選要求

（一）要鼓勵學生以全面發展、主動發展為目標，注重評價過程本身對學生進行的教育，使整個過程成為督促學生確立目標、追求進步、不斷發展的過程，成為全校學生共同成長的過程。

（二）要積極組織並參與「校園之星」的評比活動。要結合本地、本校實際拿出切實可行的具體方案，以正確的輿論導向幫助學生認識自我、樹立信心、挖掘潛能、發展特長、健康向上，培養學生正確的價值觀、人生觀，營造充滿人文關懷的和諧校園。

（三）要對被評為「校園之星」同學的事跡進行整理、匯總，在校園網、宣傳欄、校報校刊等校園媒體上大力度宣傳，並在全校開展向「校園之星」學習的活動。

7. 作文求補充！！！

母校，那窗明幾凈的教室中常常傳出我們琅琅的讀書聲；那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一隻只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業餘生活、充實我們精神世界的最佳去處。

8. 演講稿：讀書 求知 啟智

熱 愛 讀 書
同學們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨遊學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識後，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：「書籍使我變成了一個幸福的人。」我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現理想的藍圖。
有人說：「讀書足以怡情，足以博彩，足以長才」使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧！像飢餓的人撲到麵包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀老人冰心說過：「讀書好，好讀書，讀好書。」這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：「孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？」羅蒙諾索夫搖搖頭。「那你要什麼呢？」「我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。」「難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？」「爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……」，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了很多有價值的作品。
聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」同學們，讓我們暢飲這「源頭活水」，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。

9. 請問智能早教機器人選什麼牌子好

你可以看看阿爾法蛋系列，可以根據自己孩子年齡選適合的蛋蛋。我們家孩子今年三歲，我給他買的是金龜子蛋，裡面有很多故事和兒歌，還能解答孩子各種各樣奇怪的問題，孩子還能用這個小蛋蛋給我留言，用著可方便了。

10. 如何開展學校益智課堂

益智課堂培養學生思維發展，讓學生學會觀察，換一個方向，打破思維定勢，學會推理，學會綜合，促進學生靈動，勇於探索，老師要體會到學習和工作一體化帶來的快樂。

存在問題：

教學研究少有深度，忽視了學生思維層面的提升，缺乏案例與數據的分析，僅僅停留在對器具的了解上。

1.加強組織領導，提高認識，充分提高學生思維能力，有計劃，有落實。

2.加強基地培育，基地是課題的成長點，以學校實施為手段，變革與人方式，以教育熱點、難點為導向進行研究。

3.加強隊伍建設，要有規劃，以課例的研究，學生思維力的發展，作為教師專業提升的抓手。

4.加強成果轉化，陳寶生強調，教育科研的出發點和落腳點是將成果轉化為教育事業發展的鮮活實踐。一要轉化為教案，應用在教學實踐中，拓展學術園地，構建理論大廈。二要轉化為決策，將為決策服務作為教育科學研究的重要職能和轉化途徑。三要轉化為制度，讓教育科學研究對教育事業發展起到支撐和推動作用。四要轉化為輿論，為教育事業的發展營造良好氛圍。

習近平指出：「要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維」

義烏市落實益智課的四大步驟：

讓教育閃耀思維與智慧的光芒

1.以器為先，配好益智課器具。

2.以課為主，夯實課程與課堂。

3.以師為尊，注重教研與科研。

4.以學生為本，兼融啟智與育德。

思考：如何在課堂教學中把握共性與個性，預設與生成之間的關系？