數字中南智慧校園
隨著教育改革和信息復化逐漸普制及，校園發展也逐漸往智能化發展。智慧校園主要是通過信息化手段，實現數字化教育和管理的功能。智慧校園的原理主要有以下幾點： 1.通過WIFI全覆蓋，實現校內無線上網。 2.通過智慧校園APP定位系統，了解周邊娛樂購物等信息，提升學生生活品質。 3.實現校園一卡通，無需現金支付，只需與銀行卡綁定，就能隨時充值，方便學生校園生活。 目前為止，聯璧科技在智慧校園這方面的建設是比較成熟的。
B. 數字校園和智慧校園的區別是什麼
智慧校園與數字校園的區別
美國前後兩次提出的智慧地球與數字地球兩個概回念中，雖然只差兩個字答，但其反映信息技術的內涵相差甚遠。
「數字地球」的「數字」是通過國際互聯網進行全球性的信息交流，核心內容是「數字化」，交流的對象是人。
而「智慧地球」是通過全球的物聯網實現信息交流，核心內容是「智能化」，交流的對象已經不僅僅是人，更多的是「物」。「智能化」是信息技術經過「數字化」充分地發展，產生了質的變化而形成的，因此「智慧」與「數字」有質的區別。
同樣，智慧校園與數字校園也存在上述的差別。然而，智慧校園與數字校園也是密不可分的。數字校園是互聯網時代的產物，互聯網是物聯網的基礎，物聯網是互聯網的延伸，沒有互聯網的基礎，物聯網無從產生，因此智慧校園是建立在數字校園基礎上的，都是致力於解決校園信息化問題的。
C. 數字化越來越普遍，常德智慧校園解決方案能提供什麼幫助嗎
數字化越來越普遍，常德智慧校園的解決方案，能夠提供一次對學生的及時把控，第二個對教學成績的一個，一個統計，然後進行一個匯編，提高第三個還同時對整個學校的一個秩序，還有發展方向，進行一個管理
D. 什麼是智慧校園
智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。
智慧校園的特徵有
一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平台，提供基於角色的個性化定製服務；
二是將基於計算機網路的信息服務融入學校的各個應用與服務領域，實現互聯和協作；
三是通過智能感知環境和綜合信息服務平台，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的介面。
E. 現在是不是有個校園解決方案叫智慧校園如何申請
答：是的，這方面你沒有了解錯誤，是有一個校園解決方案叫做智慧校園，這也算是目前比較大的一個趨勢吧，隨著大數據時代的到來，數字化和智能化也是越來越常見了，有很多學校也是比較重視這一點，所以才用上的中南雲終端，在數字化校園裡面電腦還是佔有比較重要的地位。在教育行業這一塊，數字化和智能化也是同樣如此的，學校這樣做也是目前的一個大的方向吧。
F. 如何建設智慧校園
1.強化智慧化教學管理監督
建立科學合理、完善健全的智慧化教學管理制度，是推進智慧校園建設的重要方式。當前智慧化教學的一大問題在於教學的信息化不足，很多教師沒有充分利用智慧校園提供的智慧環境和技術支持，依舊沿用老一套的教學方法和教學模式。如智慧教室的主要教學工具是電子白板和電子書包，教師可以脫離粉筆與書本的限制，展開新穎而高效的教學，有利於增長學生的見識，強化學生的理解和記憶，拓展學生的思維。
2.發揮智慧校園的德育作用
德育作為初中教育的重要內容，應當在智慧校園的建設中受到重視，並與智慧校園協調發展，為學生的健康成長提供助力。結合智慧校園的特性，校方可以積極展開學生德育工作，通過校園廣播、電視系統，播放積極向上、有趣生動並具有實際德育意義的歌曲、廣告及公益片等，幫助學生塑造基本價值觀念。智慧校園應用一卡通使食堂打飯、圖書館借書等活動免去了人工監督，轉而通過物聯網進行管理。學校和教師應就此對學生進行教育，讓學生養成禮讓排隊、自覺守紀的良好品德。
3.以人為本，重視實踐
智慧校園建設的目的是給師生帶來更人性化的校園環境和更優質的校園服務。因此加強智慧校園建設，需遵照以人為本的理念。例如，門禁卡的作用是幫助建立更安全的校園環境，保證師生進出校園快速、高效。因此，智慧校園的門禁卡系統在保證基礎安全性能的同時，應盡可能做到簡單快捷，能讓師生迅速通過。
G. 智慧校園最終目的是什麼
智慧校園就是智能的服務、教學、學習、管理。
目前的傳統校園現狀是這樣的：
1、信息傳遞延時：口口相傳，張榜公布，校園網通知
2、存在空間障礙：無法在校內每個角落設置公用計算機，無法保障校內公用計算機和網路安全
3、信息獲取被動：目前大部分信息系統偏離在被動獲取信息和主動獲取信息之間。
4、缺乏主動：校領導與教師之間，校領導與學生之間，教師與學生之間，學校與家長之間5、信息與實物分裂：信息存於實物(如：書本，計算機），無法做到隨時隨地獲取和學習
所謂的「智慧校園」就是把感應器嵌入和裝備到教師、圖書館、餐廳、停車場、校門、實驗室、會議室、校車、宿舍樓等物體並連接它們，形成所謂的「物聯網」，並通過超級計算機和雲計算服務中心將「物聯網」和「軟體應用平台」整合起來，也就是將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統進行整合，從而實現智慧化服務和管理的校園模式，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度。換言之智慧校園描繪的是：無處不在的網路學習、融合創新的網路科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。一句話就是「要做一個安全、穩定、環保、節能的校園。」
智慧校園的核心理念：
促進人與校園的融合；
促進人與信息系統的融合；
促進校園實體和信息系統的融合
實現智慧校園分為三個階段：
第一階段是校園信息化管理：學校的主要目標是網路建設，並嘗試將計算機應用到教學管理、教務管理、科研管理方面，這個時候由於計算機技術發展的制約，很多都是基於單機版本或C/S架構的系統，由於當時基本上沒有整體規劃、分布式實施的建設原則，因此很多應用系統存在著信息孤島問題。
第二階段是數字化校園：構建以教學、科研、管理為主體的管理型應用系統。伴隨B/S及門戶技術的快速發展，很多學校在此期間建成了統一門戶、統一身份認證及共享公用資料庫標准，並實現了很多面向管理的應用系統。
第三階段是信息化智慧校園：基於物聯網的智慧校園：開放的、創新的、協作的、智能的綜合信息服務平台，教師、學生和管理者全面感知不同的教學資源，獲得互動、共享、協作的學習、工作和生活環境，實現教育信息資源的有效採集、分析、應用和服務。
科貝美育智慧校園的解決方案是以雲服務為支撐，構建一個智能化校園管理平台，以優質教育資源共建共享和應用、資源整合為中心，融入到教學、學習、管理等工作領域，最終實現教育公平、提高教育質量目標，推動教育教學改革的發展。該方案分為三部分：
1、教育雲服務——管理者服務系統
系統平台：管理數字校園組織機構，初始化平台信息。
校園平台：新生入學，在校生管理、學生畢業、學生考核、教師考核、教職工檔案、教務管理、成績管理、庫存管理、圖書管理、課題管理等，可對不同的模塊進行統計分析。
辦公平台：辦公發送、會議管理、辦公資產管理、辦公用戶管理、辦公費用管理、車輛管理，有效簡化辦公流程，統計辦公數據。
門戶網站：數字校園門戶，方便了解最新校園信息。
2、教育雲服務——教師服務系統
以教師為中心，建立網路教研系統、網路備課系統、教師學習中心系統、教師評價系統、資源管理與應用系統、家校互通系統、視頻錄播點播系統、遠程網路會議系統、資源寶庫等應用，實現一站式教學工作的信息化。
3、教育雲服務——學生服務系統
以學生為中心，建立學生評價系統、自主學習系統、互動交流系統、網路互動課堂系統、網路學案系統，實現學生學習的網路信息化，實現遠程學習和異地學習。
H. 智慧校園具體包括哪些內容
智慧抄校園指的是以物聯襲網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。2010年，在信息化「十二五」規劃中，浙江大學提出建設一個「令人激動」的「智慧校園」。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網路學習、融合創新的網路科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，「要做一個安全、穩定、環保、節能的校園。」參考網路。
I. 數字化校園和智慧校園有什麼區別，數字化校園解決方案大塊分為哪幾部分
答：PC作為數字化的重要的標志，已經成為大家教學工作中不可或缺的存在。尤其是課堂、圖書館等場所，更是會布置很多PC。不管是用來工作亦或是教育，PC都為大家帶來的很大的方便。但隨著設備的增多，以及科技的不斷進步。大家在享用PC帶來的方便的時候，也在承受著不少的問題。為了處理這些問題，中南雲終端的常德電子閱覽室解決方案成為了我們所選用的方法。
J. 最新高校智慧校園解決方案
我認為智慧校園是數字校園升級到一定階段的表現，智慧校園解決方案包含很多方面，廣義來說就是系統的穩定性也就是硬體配置，然後就是綜合管理平台。通過雲終端實現輕松辦公，而且中南雲終端與電腦pc相比更像一個數據的中轉中心，環保且穩定。