中學時代雜志

A. 中學時代的雜志目錄

1 加強學生管理,增進師生感情 梁恩峰; 1
2 強化化學實驗室管理 提升化學實驗教學質量 馬金紅; 5
3 初中英語互動式課堂教學模式的探究與分析 管月鋒; 6
4 如何優化家庭教育 汪冬梅; 7
5 職校數學課堂教學「小組互動合作交流」實驗研究 苗錦榮; 8
6 中學生考試焦慮的分析和探索 狄冬麗; 9
7 中學數學教學中思維能力的培養 蔡起; 10
8 淺析合作學習在初中英語課堂教學中的應用 陳紅兵; 11
9 高三語文古詩詞鑒賞教學探究 魏進; 12-13
10 當前初中物理電化教學過程中存在的問題以及解決對策探究 於文華; 13-14
11 中小學生寫字現狀透視 韋貴賢; 15
12 科學探究題初探 畢中華; 16
13 初中學生語文說明文學習興趣培養研究 馬標; 17
14 中職英語學困生教學策略芻議 梁志青; 18
15 加快校外實訓基地建設步伐 促進「雙師型」師資隊伍建設 鄭家慶;鄭涵方; 19
16 普通高中學生抑鬱現狀調查分析 周光頂; 20
17 中學歷史教學中學生創新思維的培養 孫梅; 21
18 引導關注非期待性答案 搞好語文課堂對話教學 王堂山; 22
19 在班主任工作中實施創新教育初探 庄招弟; 23
20 引入「研究性學習」,促進德育工作初探 王奎;
21 淺談初中生數學創新思維能力的培養 黃文華; 25
22 構建「研究共同體」框架下的評課模式 周鳴波; 26
23 新課程下農村教師教育心理及行為的轉變 葉秀華; 27
24 運用多種化學學習評價方式 促進學生全面發展 王二春; 28
25 新課程背景下高中教學反思 鄧盛蕾; 29
26 淺談新課程背景下的中考化學試題 邵英霞; 30
27 高中英語教學中學生自主學習能力的培養 謝素貞;陳曉暉; 31
28 新課程理念下的數學教學探究 楊垚; 32
29 淺議數學例題的有效教學 林佳銳; 33
30 淺析初中歷史課程學習改革的實驗與創新 史新生; 34
31 淺談「過程與方法」目標下的高中數學教學策略 張池; 35
32 提高數學課堂教學的實效性 林秀明; 36
33 淺談高中語文的高效課堂教學模式 巴桑卓瑪; 37
34 淺議新課程下初中體育教師的新角色 趙成煉; 38
35 做學生心目中的魅力教師 肖利; 39
36 初中物理教學改革探析 鄒樹清; 40
37 創設情境提高初中科學復習課的有效性 王豐雷; 41
38 新課程改革下的高中物理教學 彭福錄; 42
39 淺談語文課堂「自主、合作、探究」的有效性 郝彥; 43
40 歷史教學中學生學習心理的探究 曹加才; 44
41 在質疑中開啟思維的大門 葉一虹; 45
42 培養學生自主分析反思試卷的能力 唐美; 46
43 新課標理念下的初中英語作業模塊及其處理辦法 蔡月昕; 47
44 案例教學法在程序設計課程中的應用 谷紹玲; 48
45 初中英語詞彙教學淺探 閔連珍; 49
46 採取多種形式,搞好化學教育的啟發式教學 費小明; 50-51
47 談「立體→平面」教學法在建築工程識圖中的應用 祁黎; 51
48 巧用古詩詞資源 扮靚作文教學 翁樂容; 52
49 初中語文課學生學習興趣培養的方法概述 王霞; 53
50 利用簡單性原理進行中學代數教學 何寧; 54
51 初中幾何概念學習方法淺析 朱家芳; 55
52 巧設情境 激發興趣——初中歷史情境式教學初探 楊建芳; 56
53 初中語文教學中合作學習方法探討 王秀紅; 57
54 服裝工藝課「分層教學」初探 陳君; 58
55 初中語文作文教學方法探討 達娃央宗; 59
56 初中數學課堂導入方法初探 孫金艷; 60
57 數學思想方法在初中數學教學過程中的應用探討 歐珠; 61
58 基於生本理念的中學語文課堂教學探討 陳意良; 62
59 汽車維修專業模塊式一體化教學探索 李健; 63
60 初中語文教學過程中學生語感的培養方法探討 朱金峰; 64
61 初中數學概念教學方法初探 石確次仁; 65
62 關於中學語文閱讀教學的思考 劉雙慶; 66
63 職高語文閱讀教學中實施情境教學之我見 趙鴿; 67
64 初中語文閱讀教學中教學方法初探 普布倉決; 68
65 淺談語文教學中的課外閱讀指導 劉春鳳; 69
66 別「舍」了語文教學的「本」——學生的自主閱讀 陶雲雲; 70
67 語文閱讀教學方法概述 成玲; 71
68 初中語文綜合閱讀教學探討 岳剛; 72
69 閱讀教學中顯性對話與潛性對話的有機結合 王其贇; 73
70 論閱讀教學中的學力生成 何玉美; 74
71 在可疑而不疑者 不曾學——淺談質疑在提高學生閱讀質量中的作用 李紅; 75
72 實施課外閱讀指導,搭建學生閱讀平台——淺談農村中學課外閱讀中教師的作用 傅建林; 76
73 深入文本情感,把握語文閱讀教學 韓仲兵; 77
74 提高英語朗讀教學有效性策略 戴紅生; 78
75 讓精彩從早讀開始 劉曉燕; 79
76 基於交互性電子白板環境中語文閱讀課的設計 譚春香; 80-81
77 寫好課堂這篇「作文」 孫婷; 81
78 芻議職高生議論文寫作能力喪失的原因及解決對策 何賽洋; 82-83
79 對初中學生的閱讀狀況的思考 周勇; 83
80 讀書萬卷 下筆有神——淺談課外閱讀在作文教學中的運用實踐 沈嘉英; 84
81 如何提升農牧區學生的寫作興趣 拉巴次仁; 85
82 汲取古代經典的智慧——挖掘文言文中「自主作文」寫作資源 沈佳佳; 86
83 初中語文作文教學中發揮學生主體作用探討 尼瑪旺堆; 87
84 敞開心扉 自由表達——作文訓練之我見 葉玉梅; 88
85 中職英語寫作教學策略的有效運用 陳曉燕; 89
86 激發中學生寫作興趣方法的探討 丁以艷; 90
87 不平則鳴——談談如何激發學生的寫作興趣 陳益強; 91
88 數學學習中的非智力因素──談高中生數學學習興趣的培養 王洪岩; 92
89 教學反思的循環作用——記《直角三角形復習課》教學反思過程 鄭海丹; 93
90 高中生物探究性實驗教學設計思路 余亞蕾; 94
91 良好的開端是成功的一半——淺談語文教學中的導入藝術 張少芸; 95
92 創設有效的問題情境,尋找有效的課堂——對兩節同一課時片斷的思考 葉曉進; 96
93 論語文教學中美育思想的缺失 邢瑛; 97
94 開辟「第二課堂」,激發學生興趣——淺談中學歷史課外教育活動 殷國富; 98
95 讓學生在語文課堂上動起來 楊素林; 99
96 地球運動部分學習中不可缺的行為活動 柯春華; 100-101
97 淺議歷史教學如何提高課堂教學效果 劉全; 101
98 培養和激發學生學習興趣,提高教學的有效性 張思友; 102-103
99 關於提高中職學生建築技能競賽能力的實踐 單唯一

B. 《中學時代》雜志怎麼樣，投稿方式

《中學時代》雜志為省級優秀期刊，雜志國內刊號和國際刊號齊全，雜志出刊後被中國知網收錄。
《中學時代》雜志，全國百種重點期刊，中國期刊方陣雙百期刊，山東省一級期刊。本刊是由中共濟南市委宣傳部主管、濟南出版社主辦的面向全國公開發行的綜合教育類刊物。全文收錄於中國知網、龍源期刊網。全國統一刊號：CN 37-1069/Z，國際標准刊號：ISSN 1003-8116，國內郵發代號：24-41
《中學時代》欄目教學研究、教育創新、課改前沿、教法新探、教學實踐、教學交流、德育教育、音體美教學、信息化教學、素質教育等。
《中學時代》投稿郵箱[email protected]

C. 中學時代的雜志定位

《中學時代》不是課程輔導，它表現中學生追求理想、感悟人生、積極奮進、健康向上的生活和精神風貌。
《中學時代》不是優秀作文選，它給讀者送去的是人生旅途中的清泉和食糧。
《中學時代》不是文學創作，它反映的是現實生活中的真人真事，抒發的是真情實感。
《中學時代》不同於成年人書刊，它表現的人和事都是中學生，它的作者95%以上也是中學生，它所呼籲的心聲還是來自於中學生。
《中學時代》雜志是面向全國中學生。
《中學時代》雜志創辦於1980年，雜志社坐落在濟南趵突泉畔，泉清水秀的城市哺育出一部精美多彩的《中學時代》
《中學時代》服務於中學生，表現他們追求人生、展示青春、評價自我、體驗生活的多彩世界，展現他們孜孜不倦、奮勇拼搏、積極向上的精神風貌
《中學時代》的特點是貼近中學生生活、抒發中學生的真情實感，以真切的紀實故事和熾熱的內心情愫，使讀者陶醉其中
《中學時代》視讀者為「親人」。不僅以中學生為讀者，而且還以中學生為作者。中學生寫、中學生讀，親切、自然的感覺融匯於雜志和

D. 中學時代是省級的雜志嗎評職稱用可以嗎求雜志信息！

是省刊。是雙刊號齊全，新聞出版總署可查的期刊。
《中學時代 》（半月刊）創刊於1980年，是由濟南出版社主辦的刊物。
主管單位：濟南教育廳
主辦單位：濟南出版社
國內統一刊號：CN 37-1069/Z
國際標准刊號：ISSN 1003-8116
單位如果沒有指定刊物，它是職稱可用優質期刊。

E. 找一篇文章，原來登載於2003（不確切）年左右的《中學時代》雜志，題目是《守門員》（不確切）

成長的煩惱1不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對於有著許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：「少年不識愁滋味」。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發生的一些事情，大多不願與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那麼多話的進出，所以我不願讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完後，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）那天，我放學回家，寫完作業後，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出卧室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務。我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們為什麼這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經什麼都沒有了，唉！為什麼家長在我們長大後總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。成長的煩惱2成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句「你已經長大了！」西一句「你不再是小孩了！」聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好「羅盤針」，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。回想起自己小的時候，生活是多麼輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經盪然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當「向導」。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有的快樂。成長的煩惱3學習是快樂的嗎?是勞累的嗎?是的,當你取得令人滿意的成績時,當你覺得學習內容很容易時,學習自然是快樂的。可當你對學習產生了厭惡感,當作業中殺出了個」程咬金」，竄出了幾只」攔路虎」時，不可否認，學習是勞累的。那麼，學習到底是快樂的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個在我心中蘊藏了許久的煩惱。有時，我覺得學習是快樂的，是無憂無慮的。剛進初中學習的內容還比較EASY，只要細心一點，三兩下不費吹灰之力就OK了，而且質量也比較高。做作業快了，自然課余時間也就多了。那時，我們像從籠中逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺真好。學習有時也是勞累的：分析題目，做多種試卷－—－—搞得我頭昏眼花，全身發燙，我有時想：學習到底是為了什麼？我為什麼要學習？學習到底有什麼好處？那時，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。要說到「玩」，那是相隔十萬八千里的，那簡直就是駱駝進雞窩一沒門。但是，正義終歸會戰勝邪惡。我腦海中的胡言亂語立馬會拋到九霄雲外，消失得無影無蹤。有時，一天的課都極其輕松：什麼美術啊！體育啊！音樂啊！都是我的最愛。那時，學習是快樂的。有時，一天的課不是語文就是數學、生物，即使我那天的心情再好，被這一群「麻煩鬼」一攪和，就完全換了一個人：臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發，看上去面無表情、毫無精神，笑的時候也只是皮笑肉不笑。那時的我，好象剛剛跋涉完大是沙漠回來。可是，這都是無法逃避的現實。光陰似流水，許多往事都已經淡忘了，就如繁花凋謝一樣，可唯有一朵花沒有凋謝，它就是我所說的煩惱。它給予了我學習的動力，更讓我懂得：學習中，快樂和勞累是並存的，要想有收獲，就得付出。如古松一樣，要想表現出自我鮮明的個性和獨特的風采，就不得不畏艱難，挺拔向上，把自己表現的淋漓盡致。成長的煩惱4昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。「初」來乍到，一個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可一個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……成長的煩惱5自從我開始上學。不必說那麼重的書包，也不必說那被稱為「含金量」較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我沖來了。那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕鬆鬆的坐在沙發上打開電視放鬆一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，「機關槍」就瞄準你開始對著你「開槍」了：「還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！」這時的我，只好負著「重傷」回到自己房裡埋頭葬在書海里。為什麼家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書……還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房裡埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。「快下來。」媽媽大聲喊到，「劉熠，看媽媽給你買了什麼好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：「看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，裡面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和……」我打斷媽媽的話語大聲說：「你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意願做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個「機器人」一樣一天到晚有做不玩的事嗎？」媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：「我現在跟你買這些，都不是為你們以後的前途著想，都不是為了你好嗎？」我的「火」騰地上來反駁到：「難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎？還有這么多的作業，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。」「嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？」媽媽嚴厲地說。「像那些只知道讀死書的，那不是他們自願的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學的事情都走上了自己不願看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。」我邊啜泣邊大聲說……最後的舌戰中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房裡做起作業來，當作什麼事情都沒發生過的樣子，表面我什麼事都沒有，其實我的心裡卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種「家長作風」都讓人受不了的。為什麼大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想……也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎麼我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎麼去和媽媽道歉吧！有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什麼我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱……成長的煩惱6成長——煩惱並快樂著，而的是被煩惱的矛盾所包圍。對於一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。在家裡，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子裡已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是「例行公事」，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以後，不，從現在開始，在家裡，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！成長的煩惱7「太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……」《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。不知什麼時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以後，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的「生活」變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天。可一個星期過去了，兩個星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。哎！青春真煩！放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折或困難（如生病）竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這應該是成長的過渡期。最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。往往，與父母討論或商量一些事時，當我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常說我：「哎！長大了，脾氣越來越倔強，真拿你沒法！」經過一論爭吵後，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關系沒有以前那麼親密了。升中學以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟。最後，只好買了幾件大童裝。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應該就是成長的煩惱]成長的煩惱作文600字1.昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。「初」來乍到，一個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可一個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……。2成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。我們在不停的長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是同學的挖苦。我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為！」了。人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望……因此，煩惱也就日益增多。可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。唯一能解決這個煩惱的法是學習，學習，再學習。我們在成長的時候，煩惱也隨之而來。但我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！3夜，萬籟俱寂，獃獃的望著天空，滿天星辰。縹緲的空中，星星若隱若現，皎潔的明月時兒被絲絲雲兒遮住。此時夜闌人靜，而我卻睡意全無？上次考試又沒有考好，煩惱傷心的淚水禁不住留下來，流到嘴邊，嘴裡潤到了苦澀的味道，我看到了天上的流星劃過了天際，我一直猜想星星是否也落淚，流星好象是星星的眼淚，他在和我一起落淚，你為什麼也落淚呢？你也有成長的煩惱嗎？隨著升入初中。我漸漸的長大，而家中的負擔卻越來越重，本身買房子後欠下的債還沒有還完，我也慢慢的進入了為學習花錢的時期，現在又遇到了全球金融危機，生意越來越不好做了，賺錢越變越難，有時家人應為錢周轉不開始，爸媽就為此吵架。而我只能當「和事佬」，但是吵了一次又一次，使我非常的煩惱，為什麼要為錢這個東西而吵架，為什麼不能和睦相處呢？我似乎已和七彩斑斕的童年告別，像一隻無拘無束的小鳥突然被囚在籠子里，失去了自由，失去了屬於我的那片藍天，失去了一切。當我還是一個稚氣未脫的小學生時，我對美麗的中學充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，感覺現在就像一個人最煩惱的時候。成長的煩惱來自家中.現在的競爭越來越激烈，有時考試差幾分就被對手甩幾個名次，這是一種壓力沖向心頭，煩惱也隨之而來，自己怎麼不學好呢？怎麼沒把老師教的知識搞懂呢？要是在高考這幾分就是幾萬個名次啊！上次期末考試，就因為副科成績較差，名次就被拉了下來，便是我煩惱的開始，因為馬虎，原屬於我的100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的「教育」。唉，「江山易改，本性難移」要改這十年的毛病有那麼簡單嗎？，每天就是那麼測驗測驗，學習學習。無太多空餘的時間干自己喜歡做的事情。每天晚上進入夢鄉，腦子里總是，我還在為一大堆作業奮勇「作戰」，還在為明天的考試拚命復習。有時被放學回家太晚所受到的煩惱所困擾，我感覺我似乎根本沒有什麼時間來獨自干自己的事情。總而言之在以後的學習中要更加努力，要朝著自己的目標前進。成長的煩惱來自學習.現在全球面臨著金融危機，不時的從電腦上，電視上看到了一些報道：「全球金融危機，全國幾百萬大學生，畢業生面臨著就業困難。」「由於單位，公司經濟負擔重。大部分職工面臨下崗」。看到這些消息，我不禁心頭一振，如果這樣下去，到十年後，我們競爭更激烈，就業不就更加困難了嗎？那麼我怎麼去面對辛苦花錢讓我上學的父母，辛辛苦苦教育我的老師。想到這里煩惱一齊湧上心頭，成長的煩惱來自社會。「成長」，這個神聖的字眼。幼時的我，對成長充滿了好奇，恨不得立刻長成大人，體驗成長的快樂。也許，成長的快樂與煩惱是一對雙胞胎姐妹：平淡如水的日子裡，我長大了，長成了一個小小的大人，瀟灑地甩去童年的快樂與自由，把煩惱裝進口袋。在學校，有時不經意間與同學發生矛盾，個人的交友存在問題，使我想到為什麼我不能與同學和睦相處，使我的性格他倔強了嗎？成長的煩惱來自與同學和睦相處.生活是一本大書，那其中的來自成長的煩惱需要我們用心去化解，讓我們朝著自己的目標勇往直前，「路漫漫其修遠，吾將上下而求索」克服成長的煩惱，奔向成功.成長的含義總感覺自己已經長大了，不再是當年那個天真、懵懂、單純的小女生，而是變得更加成熟、沉穩、懂事了。第一次穿上媽媽的高跟鞋；第一次穿上媽媽漂亮的衣服；第一次站在鏡子前像媽媽一樣化妝那時的那種感覺是多麼地令人懷念自己長大了的過程，讓自己有無窮的回味和遐想。現在我還記得小時候和小夥伴們一起爬高樓、玩沙塑、堆雪人、打雪仗時的場景，當時有想讓時間就此停止的念頭。但我們不得不隨著時間的推移而一天天地長大著。可那自由而又無憂無慮的時光很快就過去了，現在面對的是堆積如山的書本和作業本。但人總有一天是要面對這些的，因為大家都要長大，並且要經歷「成長」的煩惱和驚喜。就像普希金寫的《假如生活欺騙了你》，"憂郁的日子裡需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。「我們要相信將來，相信將來的美好與燦爛，相信將來的幸福生活。我們在成長中，也會經歷許多的煩惱和困難，我們都可以找一個可以傾訴的對象向他們訴苦；可以向父母傾訴；也可以寫到日記本里。但這些煩惱和困難都是我們必須要去面對的，所以我們要正確的面對它們，並用正確的方法去克服它們。成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。對我而言，生活中的酸甜苦辣咸，樣樣都有。現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。是的，自己已經長大了，不會再那麼天真、懵懂。以後我面對的是種種困難，它們在等著我去克服。所以，以後的路要自己走，以後的山要自己爬。但值得高興的是——我已經學會如何駕駛我的人生之舟了這么多的文，你看著縐，每篇摘幾句，在自己編倆句，別人也不會說你是抄的，因為找不到一樣的，要是別人說什麼你就說借鑒了一下，反正你確實是在借鑒，只不過借鑒的多了點

F. 《中學時代》2015年十月刊上旬刊的封面人物是個女的，求姓名

這世上美女多了去。別太在意。

G. 適合中學生看的雜志

4-196 《少年文藝》 月刊 4.5
26-101《少年博覽》上 月刊 4.0
26-102《少年博覽》下 月刊 4.0
80-567《知心姐姐》 月刊 5.0
22-136《科幻大王》 月刊 5.0
4-229 《少年科學》 月刊 5.0
18-42 《青少年文學》 月刊 4.8
22-12 《青少年日記》 月刊 3.0
28-14 《少年文藝》 月刊 4.5
24-41 《中學時代》 月刊 2.5
2-267 科學大觀園 半月刊 ￥6.80
4-263 世界科學 月刊 ￥5.00
12-31 成功之路 月刊 ￥3.00
82-721 科技新時代 月刊 ￥12.00
2-168 太空探索 月刊 ￥8.60
2-481 大自然 雙月刊 ￥12.00
62-139 大自然探索 月刊 ￥7.00
2-352 天文愛好者 月刊 ￥10.00
2-802 科學世界 月刊 ￥12.00
2-950 走進科學 月刊 ￥10.00
4-314 科學生活 月刊 ￥8.00
8-140 青年科學 月刊 ￥3.50
2-286 經濟理論與經濟管理 月刊 ￥8.00
2-549 中國城市經濟 月刊 ￥15.00
2-727 新經濟導刊 月刊 ￥10.00
2-845 財貿經濟 月刊 ￥12.00
2-850 中國農村經濟 月刊 ￥7.00
2-858 經濟 月刊 ￥20.00
2-977 中國經濟周刊 周刊 ￥13.60
4-544 世界經濟研究 月刊 ￥10.00
4-469 大眾心理學 月刊 ￥4.50
4-317 心理科學 雙月刊 ￥25.00
22-129 校園心理 月刊 ￥5.00
28-260 心理醫生 月刊 ￥3.80
82-439 青年心理 月刊 ￥3.90
82-582 心理與健康 月刊 ￥6.00
2-706 環球軍事 半月刊 ￥6.80
18-171 軍事文摘 半月刊 ￥5.90
80-686 世界軍事 月刊 ￥4.00
82-649 現代軍事 月刊 ￥6.90
以上雜志均可在郵局訂閱。

H. 中學時代雜志很懷念啊

http://middleschool.jnpub.com/ 中學時代雜志社 （不太清楚你想問什麼）

I. 在中學時代雜志社舉辦作文比賽獲獎的含金量

相比而言是後者的含金量一些《中國報道》雜志社、中國教育學會美術教育專業委員會、中國美術教育編輯部、中華全國世界語協會聯合舉綠星國際少年兒童美術、書法、攝影大賽活動。大賽得到了中國美術家協會、中國書法家協會、中國攝影家協會、中國國際廣播電台、中國外文局中文期刊中心的大力支持。此賽事更為專業

J. 中學生適合閱讀的報刊雜志

1.《演講與口才.學生讀本》 郵發編號：12-60 雜志

單 價：￥.00季 價：￥0.00半 年 價：￥0.00全 年 價：￥48.00
【刊物簡介】 《演講與口才》（下半月）面向中學生辦刊，以提高中學生的口語表達水平和交際能力為宗旨，融思想性、知識性、實用性、趣味性於一體，讓同學們在輕松中長知識，在趣味中添能力，在愉快中增技巧，在賞玩中學方法。自2001年9月面世以來，受到廣大教師、學生及學生家長的關注和好評，不少老師和家長來函、來電反映，這是一本值得向學生推薦，有利於提高學生口語交際能力，有利於校園思想道德建設的刊物。
讀書那會最愛看的書，特別推薦：《演講與口才》（上、下半月），值得去看下。
2.《雜文月刊》 郵發編號：18-275 出版時間：月刊 雜志
單 價：￥5.00季 價：￥0.00半 年 價：￥0.00全 年 價：￥120.00
【報刊介紹】雜文月刊是刊登雜文、隨筆、小品、漫畫、諷刺小小說、雜文學術文章、轉載書、報、刊、網雜文精品的綜合類刊物。上半月發「原創作品」。
3.《中學生天地》 郵發編號：32-24 出版時間：月刊 雜志
單 價：￥5.00季 價：￥0.00半 年 價：￥0.00全 年 價：￥60.00
【報刊介紹】《中學生天地》雜志是由浙江省教育廳直屬的浙江教育報刊總社主辦，大32開本。創刊20多年來發行量連年上升，目前是全國發行量最大的中學生期刊，發行量超百萬。 《中學生天地》的辦刊宗旨是：培養未來勞動者素質，拓展學生知識，開闊學生視野，啟迪學生心智，陶冶學生情操。 在許多學生期刊為追求利益最大化，把一本本原本應該活色生鮮的學生刊物變成一本本習題集或試卷匯編的今天，《中學生天地》堅持自己的特色，豐富知識，拓展視野，讓讀者在課本中抬起頭來看看外面精彩的世界，讓學生聯系課本施展其他方面的能力；在不少學生期刊為吸引學生的眼球，獵奇、媚俗，拿明星緋聞、隱私甚至血腥暴力說事的今天，《中學生天地》始終保持自己的風格？啟迪心智，陶冶情操，以平和的方式娓娓道來，教給讀者做人基本道理，為在青春期悸動不安的中學生排解煩躁，讓學習壓力過大的中學生舒緩緊張情緒。這本書也不錯。
4.《課堂內外.創新作文》(初中版) 郵發編號：78-204 出版時間：月刊 雜志
單 價：￥7.50季 價：￥0.00半 年 價：￥0.00全 年 價：￥90.00
【報刊介紹】《課堂內外.創新作文》初中版是一本緊扣新課標教學，解決初中學生所面臨的各種作文問題，幫助他們提高寫作能力，開發創新思維，在中考中取得作文高分，同時對熱愛寫作的學生進行創新性寫作輔導的優秀作文刊。
欄目新穎實用，選文短小精悍，用講故事的形式吸引人、用情感的元素感染人、用哲理的思維啟發人，十分切合初中生成長和學習的需要。 《課堂內外.創新作文》初中版每期贈送最新《素材》小冊子，濃縮智慧精華，觸摸社會熱點，點燃寫作激情；每期贈送4頁彩插，內有作文繪本、作文奇觀、名著推薦、最新影視素材、古代感動人物評選等內容，圖文並茂，全彩閱讀。《課堂內外.創新作文》初中版不僅是一本實用好看的滿分作文教材，更是廣大初中學生的滿分作文快樂課堂、創新思維訓練基地和作文問題指導專家。
5.《中學生閱讀》（初中版·中考） 郵發編號：36-312 出版時間：月刊
單 價：¥3.50季 價：¥0.00半 年 價：¥0.00全 年 價：¥42.00
【報刊介紹】
●權威——立足前沿，面向全國，聘一流語文中考研究專家、教研人員和命題人擔任板塊主持人，約全國最優秀的中考輔導資料撰稿人為作者，體現最前沿的命題方式和命題理念。連續入選中國郵政發暢銷報刊，入選中國郵政發行報刊百強排行榜期刊50強、全國郵政校園核心報刊，
●實用——備考特別行動、閱讀大本營、作文演兵場、語言特訓處、中考情報室、忙中偷閑吧六大特色板塊，全面覆蓋考點，同步配合復習，提供權威信息，適應各版教材。以學年為單位系統策劃復習內容，上學期主題為「梳理、評析、積累」，結合初三教材、教學進度，對全國中考語文試題進行全面梳理，深入評價分析；圍繞教材和中考組織各類語文復習資料。下學期主題為「訓練、預測、調整」，圍繞考點組織積累與運用、現代文閱讀、古詩文閱讀、作文等專題分類訓練；組織命題專家擬設中考語文模擬套題；對中考命題趨勢進行分析預測；幫助學生調整精神和心理。該刊大量內容進入各地中考試卷。 讀者對象：初三和初二學生、語文教師、語文教研員、中考命題專家。
6.《課堂內外》(初中版) 郵發編號：78-4 出版時間：月刊
單 價：¥7.50季 價：¥0.00半 年 價：¥0.00全 年 價：¥90.00
【報刊介紹】《課堂內外》初中版面向全國初中生，以「快樂成長大本營，拓展視野大網路」為辦刊主旨，自1979年創刊以來，已伴隨好幾代人，走過了快樂的童年和豐富的中學時代。單本發行量近三十萬，連續三年入選中國郵政重點暢銷報刊。
《課堂內外》初中版有機地將課內輔導與課外知識結合起來，根據學生們的認知水平和心理特點，做到教育性、知識性、科學性、實用性、趣味性有機結合。既豐富了學生們的課外科普知識及生活常識，拓展學生們的思維空間，培養他們自主思考以及創新能力，又倡導快樂、趣味與知識同在，讓學生們在快樂的閱讀及寫作中學習成長創新。
7.《青年文摘 》 郵發編號：2-301 出版時間：半月刊
單 價：¥4.00季 價：¥0.00半 年 價：¥0.00全 年 價：¥96.00
【報刊介紹】
《青年文摘》由共青團中央主管、中國青年出版（總）社主辦。自1981年創刊以來，她秉承「把心交給讀者」的理念，矢志做億萬青少年成長成才成功的心靈讀本、成長夥伴和學好中國語文的典範文本，為青少年休閑閱讀提供全面解決方案。先後榮獲首屆國家期刊獎、第二屆國家期刊獎提名獎，被列為中國期刊方陣的雙高期刊和第一屆、第二屆百種全國重點社科期刊；在中國出版科學研究所主持的國民閱讀情況調查中，連續入選最受讀者喜愛的十種雜志，名列前茅。 《青年文摘》主要欄目有：「天下」——放眼全球，關注國內外新近發生的重要新聞，為我們的讀者提供新鮮生動的優質資訊；「典藏」——每期以5頁以上大篇幅刊登珍貴、厚重、經得起沉澱的攝影或繪畫等藝術作品；「塗鴉」欄目常是幾米等國內外著名漫畫家的彩色手繪本，或是童話，或關於成長。簡單而有韻味，深受青少年的喜愛；「流行」欄目是青少年當下感興趣的影視、明星等話題，傳遞給讀者美的享受，但我們並不跟風和流俗。