對校園欺凌事件的建議
⑴ 你對校園欺凌的其他想法或建議
需要學校加強監管
提高學生的道德意識
主動避免該問題產生
⑵ 你對治理校園欺凌和暴力行為有什麼好的建議
你好，全民監督，全民維護。要讓每一個公民，都有一個方便的可靠的途徑能夠監督，制止這種行為，只有大家都在參與，才會解決這個問題
防治校園欺凌、暴力，需要老師、家長合力。老師：密切家校溝通，重點關注學生異常行為，早發現、早控制。1、從源頭抓起，輕微欺凌行為也要嚴肅處理2、加強師生聯系，密切關注學生精神恍惚、情緒反常等異常表現3、依法治班方得人心，才能「治暴」4、召開主題班會，進行價值引領5、處理打架事件時，教師切忌和稀泥家長：嚴格履行家長監護責任，避免放任不管、教而不當1、家長要經常了解孩子校園內外的治安情況2、避免粗暴解決問題的方式3、孩子出現這些跡象時，家長要注意如果孩子遇到暴力事件，作為家長最重要的就是在第一時間發現孩子是否受到了傷害，平時要多關心孩子的心理狀態和行為表現
⑷ 對校園欺凌事件的看法有那些
對於校園欺凌事件的看法如下：
欺凌者從小缺少家庭，老師對其的教育。很多的欺凌者都是生活在不是「很幸福」的家庭里，也就形成了這種惡習。
國家法律和課堂上的約束不是深入人心的，樹要從小的時候就開始剪修，十年，二十年過後才會變成參天大樹，而現在我們的少兒教育老師除了專業上的知識以外，不去注重學做人的培養，甚至說很多老師都沒有達到做一個正義人的准則。
被欺凌者的法律意識不足，校園欺凌事件之所以不能及時遏止，往往也是被欺凌者不敢及時的告訴家長或者老師自己被欺凌的顯示，導致欺凌者逍遙法外，繼續惡性循環。
⑸ 如何防範校園暴力事件提出合理化建議
贊同「治安小信息員」制度
針對2010年1月曝出的官渡一中校園暴力事件及暴力視頻一事，昆明市教育局、市公安局聯合下發了《預防和打擊校園暴力的通知》，提出要求；今後，凡是糾集他人結伙滋事，擾亂治安等八類學生將被送交工讀學校進行為期10至15天的法制教育。
昆明市教育局、市公安局同時要求，學校各班主任要在班上發展2至3名「治安小信息員」，收集校園暴力和「拔毛」等侵財犯罪、手機網路淫穢傳播、校園周邊交通秩序、學校周邊不良青少年活動情況以及學生急需學校、公安機關援助等信息，全面掌握校園動態，而學校要將班主任收集的情況、信息上報教育部門。
「不良青少年」將被送入工讀學校接受法制教育。
首先我十分贊同昆明市教育局、公安局的做法，雖然有很多反對意見。
反對意見主要有以下幾個方面：
1.作為未成年人的中小學生，沒有義務或職責，去為警察充當「治安小信息員」。偶然遭遇校園暴力、侵財犯罪等行為時，中小學生應當及時報警，但這並不意味著，他們就應當制度化地長期「報告警察」。報警是義務，但向警察打小報告，則在義務之外。
2.，公安部門或教育部門沒有權力要求未成年人為其充當線人，不止沒有權力，如果這么做，甚至是違法的，至少違反《未成年人保護法》的第五條及第三十八條。根據法文，任何個人或組織都無權招用未成年人從事有危險性的工作。而「治安小信息員」要乾的工作，顯然具備高度的危險性。
3.要求中小學生為公安部門充當線人，更容易造成精神的「污染」。很難相信，一個長期收集同伴不良行為的孩子，能夠健康成長而不留下絲毫陰影。也很難相信，在擁有「治安小信息員」的班級里，不會充滿猜忌、不信任和怨怒。純潔與歡樂極可能自此而逝，相互監視乃至敵視的狀態則降臨校園。而純潔與歡樂，本是孩子的天賦人權。
4.作為「信息員」的同學，一旦被大家知道身份後，不但會被同學孤立起來，甚至其安全也會受到威脅！
下針對以上反對意見做出反駁：
針對1：制度化地長期「報告警察」當然不是未成年人的義務與職責，所以公安局、教育局沒有強迫任何中小學生擔任「信息員」。只是「發展」而已。
針對2：注意《未成年人保護法》的第五條及第三十八條，任何個人或組織都無權招用未成年人從事有危險性的工作。而公安局、教育局顯然沒有招用，一切自願。而且「信息員」並非為公安局、教育局工作，而是為他們自己。當校園黑惡勢力欺辱同學們的時候，那些同學幾乎無任何反擊力量，現在政府終於採取行動打擊黑惡勢力，我想正義的同學會願意為正義事業作出自己的貢獻的。
針對3：「信息員」收集的可不是「同伴」的不良行為，而是校園黑惡勢力。請你們不要輕視校園黑惡勢力，不要認為他們只是小打小鬧，校園黑惡勢力（小混混、惡霸）是嚴重危害學生正常學習生活的人，是中華民族的敵人。其次，不要總把未成年人犯罪問題歸結於什麼缺少關愛、內心缺失之類的，未成年人犯罪的主要原因在於他們自身道德敗壞，內心邪惡。我國缺少關愛的孩子多了，難道都犯罪嗎？
至於後半部分（紅字）我認為毫無邏輯（沒有因果關系）。其次，就算會有什麼精神污染，與校園黑惡勢力造成的影響相比，也是微乎其微的。如果我是學生或家長，我寧願我或我的孩子精神出問題，也不願意被黑惡勢力欺壓。
針對4：作「信息員」當然危險，所以要求自願。更重要的是，我們是中華民族的子民，我們的未成年人是中華民族的未來，如果在自願的情況下都不許讓我們的孩子們做一些英勇付出、敢於承擔的事，而是時時刻刻把他們放在溫室里培養，如果我們的孩子是這樣的嬌氣的話，我不認為我們的民族還有什麼希望可言。
最後，希望昆明市教育局、公安局能做正確的事，不要被那些所謂的專家、媒體影響，人民心中知道誰是對的。
⑹ 就如何防範校園暴力事件提出合理化建議
一、提高自我保護意識。如遇事不要忍氣吞聲，要及時告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，立即採取靈活的應急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事後立即報案。
二、提高社會交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯系，不要上網交友，更不要網戀或私自會見網友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發生意外。
三、養成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品；與他人發生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。
(6)對校園欺凌事件的建議擴展閱讀：
校園暴力的危害：
由於當前許多獨生子女平時嬌生慣養，承受能力極差，如果目睹了血腥的場面，心理受到刺激，容易產生「創傷後應激障礙」。如在暴力現場表現得呆若木雞、喪失應對，過後，還會不斷地回憶這個場面，經常焦慮、恐懼，長時間如此還會導致抑鬱等精神障礙，有的人甚至幾年、幾十年後仍I曰噩夢連連，「閃回」當時場景。
如果學校中經常發生校園暴力，會導致一些學生對在學校的生活缺乏安全感，甚至對學習本身產生恐懼心理。要麼逃學，要麼結交各種幫派小團體以「保護」自身安全，這其實反過來又增加了校園內外發生各種暴力行為的可能性。
孩子經常處於校園暴力的環境下，如果其模仿能力非常強，就很可能習得這些行為。那麼，他以後遇到問題時，也很可能通過暴力去解決。如此一來，他就可能由受害者成為一個施暴者。
⑺ 給如何防範校園暴力事件提出合理化建議 .
一旦發生學校暴力事件，應按照下列程序處理：
1、報警:打110報警電話或者按緊急報警按鈕並及時向領導小組組長匯報。
2、以最快的速度將受害人送往就近區級以上醫院搶救，並通知受害人家屬。
3、立即報教育局突發事件處理小組辦公室和相關業務科室。（可先口頭後書面）
4、如發生劫持人質事件，學校要派應變能力強、口才好的老師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪；同時學校要權利保護好在場或附近的其他師生，並迅速疏散到安全的地方。
5、保護現場，配合警方調查；在警方的指導下維持秩序。
6、險情排除後，立即通知教育局突發事件處理小組辦公室或者街道青保辦到場會同處理善後事宜。
⑻ 為了預防、杜絕校園欺凌事件的發生,請你提些建議
學校正視並加以制止與預防欺凌事件的發生。
同學和家長之間的共同努力也很重要。
（暫時能想到的只有這點啦）
⑼ 校園欺凌的看法建議
小孩要從小教育好，很重要，校園欺凌沒有具體法律，真的只能自立自強，畢竟有些事，父母也不可能面面俱到。