校園消防演練

Ⅰ 關於學校消防演練的作文

聽說今天要消防演練，同學們個個高興得一蹦三尺高，興致勃勃地期待著。
一陣急促的鈴聲響起，整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災真的發生了一樣。老師一聲令下：「迅速集合！」同學們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副認真嚴肅的表情。老師叫我們用手捂著鼻子和嘴，迅速撤離火災現場。可是走到樓梯時，人太多了，有的同學亂了套，開始擁擠了。這時聽見老師大喊：「大家不要慌張，保持距離，要相信自己！」聽了這番話，同學們像吃了「定心丸」一樣，邁著輕快的步伐走下樓梯。鈴聲還未結束，我們已經安全地來到了操場上。
站在寬闊的操場上，耳邊傳來校長激動的聲音：「同學們，祝賀你們只用了三分鍾就圓滿地完成了這次艱巨的任務。」話音剛落，台下一片嘩嘩的掌聲。我的心中充滿了自豪。接著，校長又說：「一場火災會造成巨大的經濟損失，還會讓人們家破人亡，妻離子散。大家們要明白「安全第一」的重要性，要珍惜生命，努力學習，讓明天更美好。」大家聽了連連點頭。這時有位老師走上司令台點燃了火盆，大火熊熊燃燒起來，火焰沖天。我們都嚇呆了，可是老師卻不慌不張地拿起了滅火器，對著大火猛地一噴。「哧——哧——」頓時空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了拉。台下又是一片熱烈的掌聲。
這次消防演練真是太精彩了，也讓我受益匪淺。我不僅學會了大火時逃生的技巧，還學會了滅火的方法，希望這樣的活動學校要多多開展。

Ⅱ 學校消防演練標語

1、人人防災防火，家家平安歡樂。

2、勿忘火警119，危險時刻真朋友。

3、疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。

4、自防---永不放鬆，警鍾常鳴。自救---臨危不懼，頭腦清醒。

5、火無情人有情，齊防火共安寧。

6、增強全民消防意識，提高全民消防素質。

7、火災無情，警鍾長鳴。

8、消除一分火災隱患，增添十分歡樂平安。

9、增強消防安全意識，提高抗禦火災能力。

10、火災面前莫慌張，報警自救兩不忘。

11、人人樹立防火觀念，班班清除火災隱患。

12、勿忘火警，危險時刻真朋友。

13、消防觀念強，勝似築城牆；自救意識差，火險損失大。

14、消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

15、學一分消防知識，多十分平安保障。

16、公安消防隊，救火不收費。

17、創消防安全校園，讓火災遠離生活。

18、消防常識進萬家，平安相伴你我他。

19、火災不留情，預防要先行。

20、愛護消防器材,掌握使用方法。

21、消除火患，國泰民安。

22、時時注意安全，處處預防火災。

23、消防演練經常搞，火災損失定減少。

24、共建和諧校園，遠離火災危害。

25、危險時刻真朋友，勿忘火警。

26、全民關注消防，生命安全至上。

27、防火人人抓，幸福你我他。

28、火災起，不要急，119，牢牢記。

29、愛心獻人民，安全送萬家。

30、樓道無雜物，消防無後顧。

31、多一些消防知識，少一分火災威脅。

32、執行消防安全法規，搞好安全生產工作。

33、防火兩大忌,麻痹和大意。

34、消防進家園，平安到永遠。

35、加強消防工作，振興國民經濟。

36、火災遠離家庭，幸福平安一生。

37、搶險救援，為您服務。

38、社區是我家，防火靠大家。

39、齊心築牢防火牆，攜手打造平安家

40、增強消防科學發展觀念，普及消防安全教育知識

Ⅲ 學校的消防演練需要采訪怎麼做

「5.12」汶川地震給國人帶來的災害是無比慘痛的，教訓也是異常深刻的。我作為農村寄宿制初級中學學校校長，通過這次培訓，聆聽了專家的教誨，對地震的相關知識及如何防災、避災的知識有了更深刻的認識，收獲是很大的，體會是非常深刻的。 我把這次培訓所得的知識積極運用到我校地震應急演練中去，效果是很明顯的。通過多次訓練，我校師生的防災、避災知識有了較大的提高，防災、避災意識有了明顯的增強，這種狀況是可喜的，成績是顯著的。 我認為，在全國各級各類學校甚至各機關單位開展地震應急演練都是很有必要的，這是一件功在當代、利在千秋的大事，既有著重要的現實意義，又是著眼於未來的長遠利益。 在這次演練的過程中，師生們表現出來的逃生的意識和井然有序、忙而不亂的品質，使我的感觸異常深刻。尤其是我們這樣一個處於地震帶上的學校，進行這樣的演練對全校師生來講，無疑是給他們帶來了第二個生命的春天。 人有改造自然的能力，但人在大自然面前永遠都只能臣服於它，尊重它的自然規律。在災難面前，我們不能一味地迴避，更應思考解決問題的最佳方法和途徑，地震應急演練就是一把避開災難通往平安的鑰匙，人們要正確使用並熟練運用好這把鑰匙。 路漫漫其修遠兮，在教學管理生活中，作為一名校長，必須把管理育人、制度育人、理念育人放在首位，牢固樹立安全第一的管理原則，真正做到以人為本，樹立學生事情無小事的觀念，朝為人民滿意的教育的征途中進發，務實自己的管理水平、創新能力，扎實自己業務技術，做一個讓學生滿意、教師滿意、家長滿意的校長，創進一所家長放心、學生有上進心、教師舒心的學校，辦這樣的學校鞠躬盡瘁，不懈努力是我奮斗和追求的目標！......

Ⅳ 讓你組織一次全校的消防安全演練，你會如何組織

學校是教書育人的場所，同時也是人員密集場所之一，小小的教室容納了50人左右，同時每個教學樓基本都只有兩個疏散樓梯，當發生突發事件時，如沒有周密的應急處置預案，沒有事先為全校師生所熟知並能各司其職的熟練應用，勢必在災害發生時，容易導致群死群傷時間的發生。因此，作為安全重點單位，每半年1次的消防安全演練就顯得十分有必要。
一、明確演練對象
因為提問並未很好的闡明演練對象，是幼兒園，小學，中學，大學，所以首先要明確好演練對象，下面著重針對有一定行為能力的中學以上學生進行闡述。其中幼兒園和小學的演練著重放在老師的引導和小朋友的有序疏散上。
二、明確演練場所
一般學校演練的場所更多的是教學樓，但有些學校是寄宿學校，因此宿舍樓也是演練的重點場所之一，演練環節大同小異。教學樓作為演練場所時，老師在其中起到非常重要的作用；而宿舍樓作為演練場所時，學生可能就要承擔更多的任務。但是基本任務都一樣，只是需要安排身體素質強，心理素質好，能學會及時避險的人來操作。
三、演練安排
1、信號明確
首先學校要在日常教育中，告訴全校師生，本校在發生災害事故時的預警信號是什麼，此處的信號需要與下課鈴等常用信號區別開來。有兩種方式，一是在大樓的樓宇廣播信號可用的情況下，優先使用樓宇廣播事先錄制好的災害事故提醒語音（其中包括發生了什麼災害事故，提醒師生不要慌張，提醒老師各就各位，提醒學生有序疏散。。。）；二是當樓宇廣播無法使用時，學校可以使用手搖警報器發出警報信號。
2、人員疏散環節
（1）疏散路線的選擇
學校要合理規劃好每個班級的疏散路線，合理、有效、充分的利用好有限的疏散空間。在演練前需告知每一名師生其所在班級的疏散路線是什麼，並提前進行實地熟悉。如樓梯在教學樓兩側的情況，需要將每一層的教室成分兩半，優先從就近的樓梯進行疏散；在疏散過程中，應充分利用空間，將走廊分成左右兩側，分別讓不同的班級靠左或靠右進行疏散，最大化利用疏散空間，樓梯同樣適用。
（2）疏散的優先順序
在火災事故中，著火層是最危險的，應優先疏散，其次是著火層上層和著火層下層，然後是著火層上層以上，最後才是著火層下層以下的各個樓層。因學校人數非常之多，所以在災害事故發生時因有所側重。
（3）疏散時的人員安排
學生：按照既定的方案和路線進行疏散，有秩序、不慌張、如遇到煙氣可使用潮濕的毛巾捂住口鼻，迅速到指定地點集合
老師或其他工作人員：
1、每個班級需要一名老師（一般是當班的老師）維護秩序，確保學生有序疏散；
2、在每個樓梯的拐角處最好有一名學校的工作人員，可以是老師，也可以是學校的其他行政工作人員，確保學生在疏散時保證秩序，避免因慌張而摔倒發生踩踏事件；
3、班主任應在第一時間到達本班的疏散指定集合點，清點本班人員，並向學校領導匯報；
（4）疏散集結地的設置
學校應設置室外某一塊區域為師生疏散結束後集結地，規定好班級所在區域，隊形安排等事項，便於人員的集結和清點。
3、初期火災撲救環節
此環節應與疏散環節同步。
（1）安排具備基本火災撲救能力的人員，前往火災事故點撲救初期火災，切不可不聞不問，乾等消防隊到場；
（2）安排一名工作人員到學校門口等待消防隊到場，並引導消防隊快速到達火災發生地點。
4、消防器材使用環節
因初期火災撲救較為專業，僅由個別具備基本火災撲救能力的人承擔此項任務，但消防基本技能還需要學校進一步向學生進行教授，所以在最後應安排學生實地使用滅火器。（此項工作學校可聯系轄區消防中隊協助完成，主要由他們講解滅火器的使用注意事項、使用方法等，並在油盆准備和點火時協助操作）。
（1）器材准備
油盆若干，汽油（根據需要的量准備），滅火器若干（可准備到期需要重新檢驗或重裝的滅火器），點火棒一根
（2）滅火器講解
滅火使用步驟：提（提起滅火器）、拔（拔掉插銷）、握（握住軟管）、壓（按壓握把）
滅火器使用注意事項：上風向、距離約5米左右，噴射火焰根部，一次性准備足夠的滅火器進行滅火。
（3）實際操作環節
安排老師，學生輪番進行操作滅火器，滅油盆火。
5、總結講評階段
（1）由演練組織者對本次演練進行講評，重點就好的方面、存在問題和如何改進等方面提出要求
（2）由學校領導講話

Ⅳ 我省各中小學為什麼要開展消防疏散演練的應急救援進校園活動

我省各中小學開展消防疏散演練的應急救援進入校園活動。
那是因為要讓學校裡面的學生懂得消防知識，同時也要懂得在發生火災的時候，逃亡的順序等等。

Ⅵ 要一篇校園消防演練作文，400-500字左右，初一水平

「 嗚——嗚——」一陣急促的鈴聲響起，整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災真的發生了一樣。老師一聲令下：「迅速集合！」同學們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副認真嚴肅的表情。老師叫我們用手捂著鼻子和嘴，迅速撤離火災現場。可是走到樓梯時，人太多了，有的同學亂了套，開始擁擠了。這時聽見老師大喊：「大家不要慌張，保持距離，要相信自己！」聽了這番話，同學們像吃了「定心丸」一樣，邁著輕快的步伐走下樓梯。鈴聲還未結束，我們已經安全地來到了操場上。
站在寬闊的操場上，耳邊傳來校長激動的聲音：「同學們，祝賀你們只用了三分鍾就圓滿地完成了這次艱巨的任務。」話音剛落，台下一片嘩嘩的掌聲。我的心中充滿了自豪。接著，校長又說：「一場火災會造成巨大的經濟損失，還會讓人們家破人亡，妻離子散。大家們要明白「安全第一」的重要性，要珍惜生命，努力學習，讓明天更美好。」大家聽了連連點頭。這時有位老師走上司令台點燃了火盆，大火熊熊燃燒起來，火焰沖天。我們都嚇呆了，可是老師卻不慌不張地拿起了滅火器，對著大火猛地一噴。「哧——哧——」頓時空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了拉。台下又是一片熱烈的掌聲。
這次消防演練真是太精彩了，也讓我受益匪淺。我不僅學會了大火時逃生的技巧，還學會了滅火的方法，希望這樣的活動學校要多多開展。

Ⅶ 消防演練時學生應注意些什麼

學生在消防演練時應注意避免以下誤區：

1、誤區一：濕毛巾捂住口鼻闖濃煙

看到疏散通道里有濃煙時,正確的處理方式是,不要選擇冒進濃煙通道,應退回房屋內,將所有門緊閉,門縫用濕毛巾堵死,窗戶打開(可以讓濃煙從上平層出去),趴在地上,並立即撥打報警電話,等待救援。

如果火勢已經蔓延到了附近,可以把屋內的可燃物全部扔到窗外,最好讓房間里沒有東西可燒,這樣煙火就會從上平層出去,不會積壓下來,人也就安全了。

2、誤區二：盲目從樓梯間逃生

如果起火點在附近某一區域,完全背離煙火的方向又有通道可以逃生,可以趕快逃離火災現場。但如果有煙氣進入樓梯通道,就不要輕易選擇走樓梯。因為煙氣在室內管井是上下竄通的,剛開始看煙火很小,但很快就可能變得很大很濃,到時候反應過來就為時已晚了。

3、誤區三：情急之下跳樓

如果火災只是發生在宿舍門口,能看見過火面積和距離都很小,跨過門口就是安全區域的話,可以裹上用水打濕的被子,憋住一口氣跑出去,如果距離太長就不可取。

(7)校園消防演練擴展閱讀：

1、教育部《高等學校消防安全管理規定》第十六條：

學校應當按照國家有關規定，配置消防設施和器材，設置消防安全疏散指示標志和應急照明設施，每年組織檢測維修，確保消防設施和器材完好有效。

學校應當保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通。

2、教育部《高等學校消防安全管理規定》第十六條：

第十七條學校進行新建、改建、擴建、裝修、裝飾等活動，必須嚴格執行消防法規和國家工程建設消防技術標准，並依法辦理建設工程消防設計審核、消防驗收或者備案手續。學校各項工程及駐校內各單位在校內的各項工程消防設施的招標和驗收，應當有學校消防機構參加。

施工單位負責施工現場的消防安全，並接受學校消防機構的監督、檢查。竣工後，建築工程的有關圖紙、資料、文件等應當報學校檔案機構和消防機構備案。