描寫校園環境的成語
1. 描寫校園環境優美的成語
鳥語花香
niǎoyǔhuāxiāng
[釋義] 鳥兒啼叫；花兒噴香；形容美好的景色。
[語出] 清·李漁《比目魚·肥遁》：「一路行來；山青水綠；鳥語花香；真個好風景也。」
[辨形] 鳥；不能寫作「烏」。
[近義] 山青水秀
[反義] 窮鄉僻壤
[用法] 用來形容春天大自然的美妙景色。一般用作定語、賓語。
[結構] 聯合式。
[例句] 春天到公園里踏青；身處～的境界；別有一番樂趣。
[英譯]
2. 描寫校園環境的成語
鳥語花香 [niǎo yǔ huā xiāng]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。
出 處
清·李漁《比目魚·肥遁》：「一路行來；山青水綠；鳥語花香；真個好風景也。」
例 句
春天到公園里踏青，身處～的境界，別有一番樂趣。
近反義詞
近義詞
鶯啼燕語 桃紅柳綠 柳綠桃紅 山清水秀
3. 描寫"校園優美環境"的四字詞語有哪些
綠樹成蔭
拼音：lǜ shù chéng yīn
釋義：意為樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光。
鬱郁蔥蔥
拼音：yù yù cōng cōng
釋義：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。
鳥語花香
拼音：niǎo yǔ huā xiāng
釋義：漢語成語;意思是鳥唱著歌兒，花飄著清香;形容大自然的美好風光，多指春光明媚。
花團錦簇
拼音：huā tuán jǐn cù
釋義：花朵五彩繽紛、十分華麗的景象。
錯落有致
拼音：cuò luò yǒu zhì
釋義：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。
一塵不染
拼音：yī chén bú rǎn
釋義：指絲毫不受壞習慣、壞風氣的影響。也用來形容清潔、干凈。
4. 寫出描寫校園環境的四字成語
生機勃勃、生龍活虎、書聲朗朗、綠草茵茵,,花紅葉綠
春意盎然
春暖花開春風化雨
秋風送爽
秋高氣爽
秋色宜人
繁花似錦
綠草如茵
鬱郁蔥蔥
古樹參天
萬木爭榮
百花齊放
花團錦簇
萬紫千紅
桃紅柳綠
綠樹成蔭
5. 描寫學校優美環境的成語
鳥語花香
草長鶯飛
繁花似錦
綠樹成蔭
綠草如茵
如果學校里還有湖或者噴泉之類的，還可以用內
波光粼粼、清澈容見底等等。
除了自然景物，還可以有寬敞明亮、錯落有致、別具一格、整潔大方等形容建築物這一類。
6. 描繪學校優美環境的成語至少四個，描寫操場上熱鬧場面的成語至少四個。
描繪學校優美環境的成語：鳥語花香、綠樹成蔭、綠草如茵、繁花似錦
描寫操場上熱鬧場面的成語：人聲鼎沸、沸沸揚揚、熱鬧非凡、水泄不通
1、鳥語花香
讀音：niǎo yǔ huā xiāng
解釋：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。
出處：清·李漁《比目魚·肥遁》：「一路行來；山青水綠；鳥語花香；真個好風景也。」
白話釋義：一路走來，山青水綠，鳥語花香，真是好風景。
2、人聲鼎沸
讀音：rén shēng dǐng fèi
解釋：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。
出處：明·馮夢龍《醒世恆言》：「一日午後；劉方在店中收拾；只聽得人聲鼎沸。」
3、沸沸揚揚
讀音：fèi fèi yáng yáng
解釋：形容議論 紛紛，好像水沸騰後氣泡、熱氣蒸騰翻滾一樣。
出處：明·施耐庵《水滸》：「後來聽得沸沸揚揚地說道：『黃泥岡上一夥販棗子的客人把蒙汗葯麻翻了人；劫了生辰綱去。』」
4、繁花似錦
讀音： fán huā sì jǐn
解釋：繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。
出處：曹靖華《點蒼山下金花嬌》:「中飯後，我們坐在……繁花似錦的花叢中，聽她談起沙村公社來。」
5、水泄不通
讀音：shuǐ xiè bù tōng
解釋：形容十分擁擠或包圍得非常嚴密，好像連水都不能泄出。
出處：宋·釋道原《景德傳燈錄》：「德山門下，水泄不通。」
白話釋義：德山門下，連水都不能泄出。
7. 形容學校環境的成語
鳥語花香、書聲琅琅、繁花似錦、綠樹成蔭、綠草如茵、錯落有致、別具一格、整潔大方
繁花似錦、鬱郁蔥蔥、枝繁葉茂、奼紫嫣紅、草長鶯飛、清脆悅耳、波光粼粼、清澈見底
山清水秀、相得益彰、水光山色、 融為一體、窗明幾凈、綠樹成行、曲徑通幽、謙謙君子
錯落有致、一塵不染、細語輕聲
8. 形容學校環境的成語
一、春意盎然
【解釋】意：意味；盎然：洋溢，深厚，形容校園環境的成語。春天的意味正濃。
【例句】北國依然春寒料峭，南國卻已～了。
二、生機勃勃
【解釋】形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。
【出處】張天民《創業》：「油田一片生機勃勃，繁忙興旺的景象。」
三、書聲朗朗
【解釋】形容讀書聲音清朗而響亮。
【出處】清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：「走過鬧市，只聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗。」
四、綠草如茵
【解釋】綠油油的草好像地上鋪的褥子。常指可供臨時休憩的｀草地。亦作「碧草如茵」。
【出處】小學六年級下冊蘇教版課文《孔子游春》：綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。
五、別具一格
【解釋】別：另外。另有一種獨特的風格。
【出處】清·呂留良《與施愚山書》：「詠見贈詩，風力又別具一格。」
9. 寫出描寫校園優美環境的四字詞語
書聲琅琅
【拼音】： shūshēnglángláng
【解釋】： 形容讀書聲音響亮。
【出處】： 宋·李昭玘《上眉揚先生》：「每相過者，論先生德義，誦先生文章，堂上琅琅，終日不絕。」
【舉例造句】： 明季有書生獨行叢莽間，聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。 ★清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三
窗明幾凈
【拼音】： chuāng míng jī jìng
【解釋】： 幾：小桌。形容房間干凈明亮。
【出處】： 宋·蘇轍《寄範文景仁》詩：「欣然為我解東閣，明窗凈幾舒華茵。」
【舉例造句】：窗明幾凈，是一間雅潔的書房。 ★華而實《漢衣冠·序幕》
花團錦簇
【拼音】： huā tuán jǐn cù
【解釋】： 錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。
【出處】： 宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十七：「自余是什麼親擬，將有限身心向無限中用，……。若無恁么事，饒你攢花簇錦，亦無用處。」
【舉例造句】： 上下人等打扮的花團錦簇。 ★清·曹雪芹《紅樓夢》第五十三回
井然有序
【拼音】： jǐng rán yǒu xù
【解釋】： 井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。
【出處】： 清·王夫之《夕堂永日緒論外編》：「以制產、重農、救荒分三事……井然有序。」
【舉例造句】： 我們的校容要井然有序，秩然有序。 ★陶行知《育才兩周歲之前夜》
人傑地靈
【拼音】： rén jié dì líng
【解釋】： 傑：傑出；靈：好。指有傑出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。
【出處】： 唐·王勃《滕王閣序》：「人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。」
【舉例造句】： 實在襄陽的人傑地靈，恐怕比它的山水形勝更值得人贊美。 ★聞一多《孟浩然》