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延安中學高中

發布時間: 2021-06-25 16:20:37

❶ 延安的高中都有哪些

高中有:延安中學(是延安最好的,新校區在棗園)、延安四中、實驗中專學、育英中學屬。

延安中學(Shaanxi Yanan Middle School)位於陝西省延安市北關街,是全國首批重點中學,陝西省省級示範高中。
學校創建於1938年8月,是中國共產黨創辦的第一所中學,1978年被列為全國首批辦好的重點中學,2013年,通過陝西省教育廳驗收成為省級示範高中。
根據2015年7月學校官網顯示,學校有兩個校區,佔地329畝(校本部98畝,棗園校區231畝),總建築面積13.45萬平方米(校本部3萬平方米,棗園校區10.45萬平方米),有113個教學班,7300餘名學生,447名教職工。

延安四中創建於1958年,是一所省級標准化中學,佔地210畝,現有教學班137個,學生8500餘人,教師480餘人。學校堅持高起點、高標准、高質量辦學,形成「愛崗敬業、吃苦耐勞、愛校如家、樂於奉獻、勵精圖治、勇於創新「的四中精神。

❷ 延安市延安中學高中最好的班是幾班

在延安市的延安中學高中,最好的班是幾班?最好的班就是一般了吧?一般一般來說都是非常好的班,你肯定就是一般畢業的。當然二班三班四班也不錯。

❸ 上海市延安中學的高中部

校園佔地約10萬平方米,建築面積5萬多平方米,綠化面積近40%。是上海市花園單位。學校具有一流的教學設施,是上海中心城區規模最大、設施最新的現代化寄宿制高級中學之一。
學校努力構建並優化以「輕負擔、高效益、多類別、分層次、個性化」為特色的課程體系,形成了「數學特色、科技見長、人文相濟、和諧發展」的辦學特色。
學校辦學成績斐然,被評為「全國精神文明建設工作先進單位」、「全國綠色學校」、「全國模範職工之家」,並連續九次被評為「上海市文明單位」。學校還獲得「聯合國EPD項目實驗學校」、「全國青少年科技創新2049計劃實驗校」、「中國創造學會創造教育專業委員會實驗基地」、「上海市中小學課程教材改革研究基地」、「上海市中小學二期課改實驗基地學校」、「上海市科技教育示範學校」、「上海市藝術教育示範學校」等殊榮。
2009年,學校與上海其它24所重點高中一起組成了和國家「211工程」重點大學--上海大學的自主招生選拔聯盟,實現高中教育和大學教育的銜接,為培養,高素質,復合型,創新型學生提供了途徑。
學校在建校至今的60多年中,在幾代「延安人」的共同努力下,形成了良好的校園文化和卓有成效的辦學模式及特色,培育了數以萬計的社會主義現代化事業的建設者和接班人。
延安中學國際部創建於2006年,近幾屆畢業生紛紛考入北京大學、復旦大學、交通大學等高等學府深造,培養了一批國際化人才,積極促進中外文化交流。 天山路:74、141、158、202、311、316、808、825、855、地鐵二號線(威寧路站)
仙霞路:88、836
北虹路:739、807、827
茅台路:71、54、72、251、829 錢頌平 任職期限為 1946.7--1949.9
王亞文任職期限為 1949.9--1953.1
呂書文任職期限為1953.1--1953.3
王伯川任職期限為1953.3--1959.2
毛煥慶 任職期限為1959年2月——文革開始(主持工作副校長)
1979.7--1984.8
陳昌富任職期限為1984.9--1998.6
1998年7月高初中分離辦學,高中遷現址
李漢雲 任職期限為1998.7--2008.6
郭雄任職期限為2008.7--
榮譽校長小濤任職期限為永久
教師簡介
郭雄,上海市數學特級教師,延安中學黨委書記。他個子不高,架一副眼鏡,那張總是波瀾不驚的臉,始終保持著一個老師、黨委書記特有的威嚴;他的口頭禪總是周期性的變化,而那些精闢之語也總是很快化作學生和老師們嘴邊呼之欲出的字句。在他嚴肅的外表下,卻有著令大家喜愛的親切,隨和,幽默,豐富,熱心等人格魅力。
都說「延安」是一片培育人才的沃土,卻很少有人說起在這片沃土上默默耕耘的勇者。今天,借教師節20周年之際,讓我們一起走進郭雄,領略他的風采。
1.郭雄的教學天地
郭雄,話不多,是一位性格內向的人;他利慾淡泊,是一位對於學術勤於思索的人。他說,出身於教師的人是不能離開課堂的。他堅持上一個班級的數學課,而且利用每個周末,在上海市數學業余學校奧林匹克競賽班任教。
郭雄認為,教學是通過師生共同活動,提高學生發現問題和解決問題的能力,能力問題是教學的重點,教學目的是培養興趣,開發學生的能力增長點,使學生學會學習。所以90年代末,他以探究教學法為指導,以充分調動學生學習積極性為教改的核心任務,全面推進學校的素質教育,並在1999年5月21日成功舉行了面向全市的素質教育研討會。這次研討會,共開設50餘節公開課,而他本人也親自承擔了一節計算機公開課。
從1992年起,郭雄放棄了休息時間和所有的寒暑假,指導學生學習數學,全身心撲在數學教學工作之中,形成了自己的教學特色。郭雄說:「在講台上,面對學生是我生命中最為充實的時刻。」課堂是郭雄生命的根。
2.郭雄的學生世界
瞿振華:「我很幸運能成為郭雄老師的學生,也很幸運能遇上這么一位像慈父關心我的成長、照顧我生活的老師。如果沒有他,我很難說有機會踏進大學的校門,更別說非常順利地成為中國著名學府——復旦大學學生中的一員。」
瞿振華,1998年獲上海市高中數學競賽一等獎,全國高中數學聯賽一等獎;1999年初和蔣兆毅、徐昱琛一起參加中國中學生數學冬令營同獲二等獎,瞿振華在國家集訓隊以第一名成績入選國家隊獲國際金牌。
在郭雄心目中,瞿振華只是他傾注心血培養的幾百個學生中的一個;可在瞿振華的眼裡,郭雄是他學習上的老師、為人上的楷模、生活中的「父親」。當郭雄發覺瞿振華的數學天賦和對數學的興趣時,瞿振華的父母正雙雙下崗,家庭能繼續支撐瞿振華在延安中學就讀,已經很不容易了,但要讓瞿振華像其他孩子一樣,為了在某一方面發揮特長而另請老師培養或輔導,是根本不可能的。郭雄沒有說什麼,他把瞿振華等五位同學帶到自己的家中,瞿振華就這樣開始了自己在數學這個神秘的數字世界中的遨遊。於是,郭雄那隻有一室半空間的三口之家中又添上了幾位孩子。正是因為多了這么幾位孩子,那時他經常把自己還在幼兒時期孩子的童趣給忽略了,他沒有時間陪自己的孩子出去玩,甚至沒有時間與自己的孩子說話、交流。有人說郭雄之所以會這樣,是因為他太愛自己的數學殿堂;也有人說郭雄之所以會如此,是因為他太愛孩子了。可他愛數學,又為何不在眾多的機遇中謀求自我的發展呢?他愛孩子,可又為何有時將他的學生看得比自己的孩子還重要呢?
記得1997年,上海某區教育部門的一位權威人士,因十分賞識郭雄在數學教學方面的造詣,以立刻分配兩室一廳的住房給他為代價,想招募這位賢才。兩室一廳,在當時也許是一位教師奮斗一輩子也得不到的。郭雄沒有考慮,他的理由很簡單:「不好意思,我得對得起延安的教師和同學們」。是的,郭雄幾年來就是這樣的做人的原則上一直遵循著三個字:「對不起」。這三個字源自於內心,發自於肺腑,他並沒有刻意地去追求什麼效果。正是由於他遵循著這三個字。他才愛自己的數學殿堂,他才愛自己身邊所有的孩子。也許就是因為他怕對不起什麼,所以天天有著做不完的事,干不完的活。如果有人問他,這么些年內心有沒有什麼愧疚,他總是笑而不答。但了解他的人,走進他生活空間的人都知道,他覺得這一輩子最對不起的是他深愛著的自己的兒子,他給予兒子的關心和照顧太少了,而且以後也不可能多,因為郭雄依舊將憑著責任心繼續忙碌下去。
3.郭雄的管理領域
郭雄是一位有著強烈責任心的人,與其說他深愛他的學生、深愛他的課堂,不如說他深愛自己的事業,傾心於自己做的每一件事。
郭雄曾擔任過班主任。在擔任班主任期間,充分地展示出他對工作的高度責任感和事業心。他從90年代起,就在班級管理中試行行為示範化,使學生學有榜樣,行為方向,做有目標。這對形成正確的集體輿論,形成良好的學風、班風,是非常有效的。他所帶的班曾被評為上海市先進集體。
1998年,郭雄走上學校領導崗位。他作為分管教學的副校長,積極進行課程改革和拓展型、研究型課程的探索,他按照國家課程標准,結合原有課程,大幅度增加選修課達60門以上,同時為適應寄宿制高中的特點,組織開展豐富多彩的活動課、社團活動等。也使延安理科見長的校園內,呈現出一派新的人文氛圍。學校取得了上海市首批「科技教育示範校」和「全國綠色學校」的殊榮。他牢記「必須要把手中的權,用在全心全意為每一個教工和學生服務上,時時做到讓學生放心,讓家長滿意」,他一貫以「教師是一項崇高和無私的職業,奉獻是教育工作者的義務和責任」來履行他的入黨誓言。並勤政廉政,做好服務全校師生的工作。
2003年擔任上海市延安中學黨委書記和延安初級中學校長以來,他工作更忙了。可他不怨不悔。工作忙而不亂,善於用數學老師特有的思維方式——細致、縝密、周到,安排工作,工作井井有條,富有成效。
4.郭雄的榮譽點滴
郭雄在教學上他有先進的教育、教學理念及獨特的教學經驗,教學手段;在科研方面他有一批獲市、區一、二、三等獎的有獨到見解的論文;在管理中,他將民主管理的程序貫穿於學校的整個管理過程,取得了驕人的業績;
郭雄先後被授予長寧區先進工作者(1994)、「全國優秀教師」(1995年),中國數學奧林匹克競賽高級教練(2001)、榮獲「全國蘇步青數學教學獎」二等獎(2001年)、上海市數學特級教師(2002年)、長寧區師德「十佳」教師(2003年)、長寧區第三、第四輪專業技術拔尖人才(1997~2003)、上海市專業技術拔尖人才(2004年)、全國優秀教育工作者(2004)、全國師德先進個人(2004)。
郭雄勇於身擔重任,他將自己的愛、精力、智慧全部給了「延安」,給了上海教育。

❹ 上海延安中學高考成績怎麼

前兩天看到吧上有人發07高中排名,很多人錯誤以為是高考排名.
以下是今年高考成績排名

按總分平均分
1 上海中學
2 復旦附中
3 華師大二附中
4 交大附中
5 控江中學
6 建平中學
7 上師大附中 延安中學
9 上海市實驗學校
10 南洋模範 七寶中學
第7和第10 並列.(平均分同分)
按一本上線率
1 上海中學
2 華師大二附中
3 復旦附中
4 交大附中
5 建平中學(87)
6 上師大附中(86)
7 延安中學(85)
8 控江中學(84)
9 七寶中學 (84)
10 南洋模範 上海市實驗學校(83)

❺ 延安市延安中學高中怎麼樣有多少

這個真不太清楚,不敢隨便的回答你,我覺得你可以請教一下當地教育界的你的親戚或者朋友。向他們咨詢一下。並且也能知道他們有多少人也可以到當地的教育局去問

❻ 陝西延安有哪些高中

延安中學,實驗中學,延安四中,延安二中,培植中學,育英中學,博愛中學,特力中學,延大附中,師范附中,行知中學.......
請採納答案,支持我一下。

❼ 上海的延安中學和四大名校比較

首先,四大名校的確比延安好很多,而且在其他市重點高中中,延安的優勢也不是很大,例如09年的十校聯考,延安的語文英語數學排名都在最後幾位。
然而,作為一個延安學子來說,你還是要對延安有很大信心,畢竟從近幾年來看,延安的升學率還是比較高的,而且,延安的學校環境也比較好。四校在競賽上,在高校的自主招生上會佔到一定優勢,不過只要你肯用心,特別是牢記,要穩扎穩打(高中的活動會比較多,大部分都是不能錯過的有意義的經歷,不過還是要時時刻刻地將大部分精力投向學習),只要肯努力,誰能說你不能進理想的大學呢?

ps:1.延安每年進復旦交大的人還是蠻多的,只要你能保持在年級前200,進同濟財大都是希望很大的
2.高中學習與初中會有很大不同,難度會大大加強,不僅僅是死讀書,更要尋找一種學習方法,而且你們這屆ms開始要水平考了,還要注意分配自己的精力。
3.最後重復一下,延安一般的考試卷都是自己出的,難度往往會比較大,不管你能不能跟上,都請把目光放回到基礎,這才是成績的保證!

❽ 長寧區有兩個延安中學嗎

有的,為初中部和高中部。

初中部學校佔地面積14466平方米,建築面積15320平方米,綠化面積3500平方米。學校教學設施齊全,建有教學樓、實驗樓、科學樓、圖書樓、體育樓、行政樓等。並配有室內籃球場、200米環形塑膠跑道、形體房,多功能電化教室、旋轉式天文觀測圓頂,電子閱覽室和校園網等教學設施。

校園佔地約10萬平方米,建築面積5萬多平方米,綠化面積近40%,上海市花園單位。學校具有一流的教學設施,上海中心城區規模最大、設施最新的現代化寄宿制高級中學之一。學校努力構建並優化以「輕負擔、高效益、多類別、分層次、個性化」為特色的課程體系,形成了「數學特色、科技見長、人文相濟、和諧發展」的辦學特色。

(8)延安中學高中擴展閱讀:

上海市延安中學的相關情況:

1、延安中學國際部創建於2006年,畢業生紛紛考入北京大學、復旦大學、交通大學等高等學府深造,培養了一批國際化人才,積極促進中外文化交流。

2、學校擁有一支「師德高尚、理念先進、業務精湛、團結協作」的教師隊伍,現有特級教師7名,高級教師70多名,市、區級學科帶頭人、拔尖人才20多名。

3、2009年,學校與上海其它24所重點高中一起組成了和國家「211工程」重點大學—上海大學的自主招生選拔聯盟,實現高中教育和大學教育的銜接,為培養,高素質,復合型,創新型學生提供了途徑。

❾ 延安中學是屬於初中還是高中

初中、高中都有

❿ 西延安中學和延安中學有啥區別呢

1、屬性不同

西延安中學是公立初中。

延安中學是公立高中。

2、創辦時間不同

西延安中學創辦時間是1992年。

延安中學創辦時間是民國三十五年(1946年)。



3、地址不同

西延安中學位於長寧區西部清池路211號。

延安中學位於長寧區茅台路1111號。

一、西延安中學先後榮獲長寧區文明單位、上海市中學生行為規范示範校、上海市安全文明校園、上海市平安單位、上海市花園單位、上海市科技教育特色示範學校、上海市書法教育示範學校、上海市黨支部「雙結對」先進單位、上海市擁軍優屬先進單位。

上海市群眾體育先進單位、第三批國家級語言文字規范化示範校以及長寧區第九屆教學研討活動教學工作先進學校、長寧區第九屆中小學德育工作研討活動優秀組織獎等諸多殊榮。

二、延安中學1960年定為市重點中學,1979年鄧小平同志親筆為學校題寫了校名, 1998年遷至現址,2005年成為上海市首批實驗性示範性高中。延安中學是參加全市著名的六校聯考(原十校聯考)的高中之一。

該校設有10年級到12年級(高一至高三年級),共34個班級。學校努力構建並優化以「輕負擔、高效益、多類別、分層次、個性化」為特色的課程體系,形成了「數學特色、科技見長、人文相濟、和諧發展」的辦學特色。

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