蘇巷中學
① 問個吉安的地址
坐2路往城北車站方向的車，然後到城北加油站下車，在到馬路對面做6路。
或則坐2路往步行街方向，到廣場下車，然後坐6路往造紙廠方向的車。它不到石溪頭，還要走路過去。
2009年
（一）小學布局調整。由鄉鎮政府負責組織實施，重點發展鄉鎮中心小學和農村寄宿制學校，撤並生源不足、效益不高的完小，壓縮教學點設置。
山頭鎮：撤並潼城小學、張宏小學、惠廟小學、楊婁小學，保留11所完小。
劉圩鎮：撤並大楊小學、周圩小學、新建小學，保留9所完小。
黑塔鎮：撤並徐趙小學、老徐小學、小夏小學、陳場小學、蘇巷小學、李庄小學，保留14所完小。
草廟鎮：撤並小劉小學，保留3所完小。
墩集鎮：撤並朱圩小學、朱廟小學，保留7所完小。
大路口鄉：撤並大張小學、雙梁小學、網周小學、西李小學、龍廟小學、西圩小學、橫劉小學，保留7所完小。
丁湖鎮：撤並大萬小學、歧李小學、劉圩小學、大魏小學、大袁小學、簸王小學，保留8所完小。
草溝鎮：撤並侍圩小學、汪尚小學、張集小學、大翟小學、楊彥小學、李圩小學、劉鋪小學、關塘小學、趙代小學、張圩小學、高圩小學，保留7所完小。
大楊鄉：撤並大曹小學、時李小學、廟塗小學、時圩小學，保留7所完小。
大庄鎮：撤並回庄小學、許超小學、佃庄小學、朱祠小學、劉集小學、漂陳小學、東郭小學、張昌小學，保留6所完小。
瓦坊鄉：撤並王集小學、楊劉小學、聯合小學、王兆小學、土山小學、梁場小學，保留6所完小。
屏山鎮：撤並溝趙小學、大張小學、大史小學、大劉小學、大彭小學、那楊小學、喬圩小學、湖半崗小學、彭圩小學、張鮑小學，合並姜劉小學、邢陳小學，新建屏山四小，保留10所完小。
泗城鎮：撤並周庄小學、趙庄小學、三王小學，保留16所完小。
長溝鎮：保留現有9所完小。
黃圩鎮：保留現有12所完小。
（二）初中布局調整。
1、城區初中。保留泗縣二中初中部、泗縣三中初中部，每學年各招收480人。根據實際情況，適度擴大泗縣中學、泗縣五中辦學規模。
2、鄉鎮初中。目前，大庄、瓦坊、黃圩、山頭、黑塔、草溝6個鄉鎮均有3所初中，劉圩、大楊、屏山、墩集、長溝、丁湖6個鄉鎮均有2所初中，草廟、大路口均1所初中。按現有人口分布狀況及地理條件，每鄉鎮只保留一所鄉鎮所在地初中，以引導農村義務教育向城鎮集中。鄉鎮適齡兒童少年按《義務教育法》的規定，實行就近入學，撤並掉的學校學生可以跨鄉鎮就讀，不受行政區劃限制。
2009-2010學年度，撤並四山初中、馬廠初中、前李初中、陡張初中、新集初中、曹場初中、周廟初中、駱廟初中、高集初中、霸王初中。
2010-2011學年度，撤並關廟初中、吳圩初中。
2011-2012學年度，撤並找溝初中、萬安初中、小駱初中、鞏溝初中、徐賀初中、小梁初中、瓦韓初中。
對保留的初中加快實施初中工程和寄宿制工程，加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件，力爭在校生達到1500人，住宿生達50%以上。
（三）普通高中。2009-2010學年度，撤並劉圩高中，草溝中學高中部停止招收高一新生。泗縣一中、二中、三中、新集中學、雙語中學、泗州學校2009-2010學年度招生總數維持在現有規模，招生人數穩定在6500-7000人左右，以後逐年擴大招生。
（四）職業高中。撤銷長溝職高、黑塔職高、第一職業高中，新建泗縣職業教育中心。從2009學年開始，長溝職高、黑塔職高、第一職業高中停止招生，2011年完成撤並工作。2009年泗縣職業教育中心秋季開學計劃招生1600人，2010年計劃招生2000-2500人，以後逐年擴大招生，滾動發展，力爭在2010年創建成省級示範重點職業高中。
中共泗縣縣委辦公室
泗縣人民政府辦公室
2009年6月26日
③ 太倉公交線路
樓上的你那時間表早過期了不知道多少時間了
你可以坐203路太倉汽車站到浮橋的港區汽車站
到了港區汽車站叫個黑車過去，終點站到終點站，腦子都不要動的！！！
或者坐到浮橋鎮下來，那裡黑車好叫，因為車多，呵呵
④ 太倉公交線路
100路 市區線路 內環夜班線 17:50-19:50 太倉汽車站 - 城北花園北門 - 城北花園西門 - 華盛園二園 - 彩虹天下 - 仁慈醫院 - 花園酒店 - 北門 - 中醫院 - 中心廣場 - 恆發珠寶 - 南洋廣場 - 體育場 - 交通大廈 - 社保局 - 開發大廈 - 青少年活動中心 - 交通局 - 環境監測站 - 向陽路 - 交警隊 - 通達銀座 - 洋沙五村 - 華盛園 - 太倉汽車站 101路 市區線路 新毛-南洋廣場 6:30-18:10 南洋廣場 - 錫爵故居 - 新華東路 - 向陽路 - 交警大隊 - 通達銀座 - 洋沙五村 - 華盛園 - 太倉汽車站 - 創業園 - 長富不銹鋼 - 半涇北路 - 江星橋 - 湖川塘橋 - 金倉湖 - 東林村 - 新毛 - 東吳化纖 - 電站村 - 卉賢小學 - 武聖鋼梁 102路 市區線路 車站-東倉花園 6:40-18:00 太倉汽車站 - 華盛園 - 洋沙五村 - 洋沙雅苑 - 桃園二村 - 陽光北苑 - 小北門 - 陽光花園 - 中醫院 - 中心廣場 - 移動公司 - 錫爵故居 - 新華東路 - 惠陽新村 - 惠陽菜場 - 郵政局 - 開發大廈 - 五洋廣場 - 世紀苑 - 銘成花苑 - 東倉花園 103路 市區線路 車站-五洋商城 6:30-18:05 太倉汽車站 - 大成工業園 - 托克斯 - 通快機床 - 克恩里伯斯 - 特靈 - 中昱科技園 - 舍弗勒 - 威格瑪 - 外環路 - 黃金海岸 - 東倉大廈 - 實驗高中 - 三院 - 青少年活動中心 - 交通局 - 環境監測站 - 新華東路 - 錫爵故居 - 移動公司 - 賣秧橋 - 時代超市 - 市一院 - 馬家地園 - 市二中 - 陶瓷城 - 五洋商城 104路 市區線路 太倉汽車站 - 市二中 - 太倉公園 - 人民醫院 - 康樂小區 - 金色江南 - 長埭路 - 女子醫院 - 人民南路 - 體育場 - 交通大廈 - 社保局 - 開發大廈 - 長富公司 - 東亭路 - 同濟園 - 寶龍廣場 - 海關監管點 105路 市區線路 車站-錦綉新城 6:15-18:05 太倉汽車站 - 華盛園 - 華盛二園 - 彩虹天下 - 仁慈醫院 - 花園酒店 - 北門 - 中醫院 - 中心廣場 - 恆發珠寶 - 南洋廣場 - 景倉苑 - 南園 - 高級中學 - 大潤發 - 南珠大橋 - 婁江雅苑 - 銘成花苑 - 世紀苑 - 華僑南門 - 湖濱花苑 - 錦綉新城 106路 市區線路 板橋-五洋商城 6:30-17:45 五洋商城 - 滄橋 - 弇山園 - 小商品市場 - 中醫院 - 北門 - 花園酒店 - 桃園小區 - 桃園三村 - 洋沙一村 - 和路雪 - 消防隊 - 協鑫電廠 - 梅花二園 - 裕盛鞋廠 - 洛陽東路 - 錦園旅遊 - 新區中學 - 鳳蓮小區 - 長壽路 - 五州路 - 板橋交管所 - 板橋 107路 市區線路 車站-陸渡 6:30-18:15 太倉汽車站 - 城北花園北門 - 城北花園西門 - 華盛二園 - 彩虹天下 - 仁慈醫院 - 花園酒店 - 北門 - 中醫院 - 中心廣場 - 移動公司 - 錫爵故局 - 新華東路 - 惠陽路 - 交通大廈 - 社保局 - 開發大廈 - 新區派出所 - 實驗中學 - 世紀苑 - 愛克奇 - 外企生活區 - 婁江路 - 常勝路 - 橫瀝橋 - 興達公司 - 國防中心 - 奧森尚東 - 毆亞馬 - 中市西路 - 瑞德工業區 - 白雲渡路 - 陸渡中學 - 陸渡小學 - 陸渡菜場 - 飛滬路 - 東方路 - 東城花苑 - 苗圃 108路 市區線路 顧港路-錦綉新城 6:30-17:40 顧港路 - 方園路 - 偉陽小區 - 第四小學 - 吳宮大酒店 - 萬鴻房產 - 公路管理處 - 長春北路 - 市二中 - 弇山園 - 人民醫院 - 時代超市 - 賣秧橋 - 移動公司 - 錫爵故居 - 新華東路 - 惠陽路 - 大潤發 - 香塘發展大廈 - 海警支隊 - 世紀苑北 - 華僑北門 - 外貿創業園 - 世福二園 - 景瑞地產 - 錦綉新城 109路 市區線路 車站-新塘 6:40-17:30 太倉汽車站 - 城北花園北門 - 城北花園西門 - 華盛二園 - 彩虹天下 - 仁慈醫院 - 花園酒店 - 北門 - 中醫院 - 中心廣場 - 恆發珠寶 - 南洋廣場 - 體育場 - 交通大廈 - 社保局 - 開發大廈 - 青少年活動中 - 三院 - 實驗高中 - 東倉大廈 - 東郊 - 耐克 - 婁江路 - 常勝路 - 橫瀝橋 - 興達公司 - 國防中心 - 新安醫院 - 江南橡膠 - 陸渡 - 倪家橋 - 苗圃 - 長橋 - 豐收橋 - 洙橋村 - 窯廠 - 楊橋 - 張橋村 - 新港路 - 張家橋 - 天浜路 - 界涇橋 - 新塘 110路 市區線路 食品城 - 上海西路 - 康樂小區 - 人民醫院 - 時代超市 - 新華書店 - 移動公司 - 錫爵故居 - 鎮政府 - 向陽路 - 交警大隊 - 洛陽路 - 洋沙五村 - 東倉路 - 洋沙六村 - 發電廠 - 東亭路 - 半涇路 - 舍弗勒 111路 市區線路 雙鳳-社保局 6:30-17:30 鳳中村 - 雙鳳水利站 - 雙鳳福地 - 雙鳳鎮政府 - 鳳林路 - 鳳南路 - 鳳中工業區 - 雙鳳變電站 - 楊林橋 - 溫州工業區 - 毛觀堂 - 建湖東路 - 李家宅 - 維新村 - 新湖 - 新川苑 - 看守所 - 維新大酒店 - 泥涇村 - 萬慶葯業 - 陳庄涇橋 - 運政中心 - 龍慶家庭 - 創業園 - 太倉汽車站 - 城北花園北門 - 城北花園西門 - 華盛二園 - 彩虹天下 - 仁慈醫院 - 花園酒店 - 北門 - 中醫院 - 中心廣場 - 恆發珠寶 - 南洋廣場 - 體育場 - 交通大廈 - 社保局 112路 市區線路 車站-獨樓 6:45-18:05 太倉汽車站 - 城北花園北門 - 城北花園西門 - 華盛園二園 - 彩虹天下 - 仁慈醫院 - 花園酒店 - 北門 - 中醫院 - 中心廣場 - 恆發珠寶 - 南洋廣場 - 景倉園 - 果園一村 - 上海花園 - 江南食品城 - 糧油市場 - 桔園路 - 南郊 - 南郊中學 - 利民花園 - 勝昔 - 健雄北門 - 新豐 - 新農 - 永豐 - 黃泥溝 - 獨樓 113路 市區線路 淘灣 - 金馬紡織 - 白雲北路 - 洪涇村 - 泰洪橋 - 泥中橋 - 直塘老街 - 直塘 - 雙鳳 - 楊林橋 - 毛觀堂 - 新建 - 種畜場 - 運政中心 - 東新 - 萬鴻房產 - 仁慈醫院 - 花園酒店 114路 市區線路 西廬園 - 鋼結構廠 - 花牆村 - 西郊 - 西郊菜場 - 之江國際 - 五洋商城 - 太倉汽車站 - 市二中 - 太倉公園 - 小商品市場 - 新城商廈 - 市政府 - 中心廣場 115路 市區線路 板橋-開發大廈 6:35-18:05 花橋市場(板橋) - 海華景苑 - 美固龍 - 鳳蓮三區 - 鳳凰園 - 中科國際 - 萊茵廣場 - 東泰合成 - 景琪工業 - 太倉汽車站 - 華盛園 - 洋沙五村 - 洋沙雅苑 - 桃園菜場 - 仁慈醫院 - 花園酒店 - 北門 - 中醫院 - 中心廣場 - 恆發珠寶 - 南洋廣場 - 體育場 - 交通大廈 - 社保局 - 開發大廈 116路 市區線路 車站-金海灣 6:30-18:00 華盛園 - 洋沙五村 - 通達銀座 - 交警大隊 - 向陽路 - 新華東路 - 惠陽路 - 交通大廈 - 社保局 - 開發大廈 - 閥安格水處理 - 悅貿金屬 - 同濟園 - 東盛商業廣場 - 寶龍廣場 - 凱明科技園 - 金海灣 117路 市區線路 五洋商城 - 萬鴻房產 - 東新 - 運政中心 - 新建 - 毛觀堂 - 電站 - 新毛鎮 - 東林村 - 徐涇 - 蔡家灣 - 岳王 - 艷陽農庄 - 星建 - 太星村 - 牌樓 - 華東塑化城 118路 市區線路 車站-西廬園 7:00-17:00 太倉汽車站 - 華盛園 - 洋沙五村 - 通達銀座 - 交警大隊 - 向陽路 - 環境監測站 - 古松弄 - 府南街 - 新城商廈 - 小商品市場 - 弇山園 - 滄橋 - 五洋商城 - 之江國際 - 西郊菜場 - 吳塘橋 - 花牆村 - 鋼結構廠 - 西廬園 121路 市區線路 車站-南廣寺 6:35-17:30 太倉汽車站 - 華盛園 - 洋沙五村 - 通達銀座 - 交警大隊 - 向陽路 - 新華東路 - 惠陽路 - 大潤發 - 南珠大橋 - 長豐 - 東倉花園 - 上海公館 - 前進 - 太元 - 東倉南路站 - 群星 - 健雄北門 - 健雄西門 - 群星路 - 南廣寺 122路 市區線路 車站-食品城 6:45-18:15 太倉汽車站 - 力倉風電 - 永安駕校 - 外環路 - 黃金海岸 - 東倉大廈 - 實驗高中 - 長江海事處 - 陽光北苑 - 小北門 - 北門 - 德興二村 - 小商品市場 - 時代超市 - 市一院 - 康樂小區 - 金色江南 - 上海花園 - 食品城 123路 市區線路 淘灣-花園酒店 6:40-17:10 淘灣 - 金馬紡織 - 白雲北路 - 沙洪橋 - 洪涇路 - 洪涇村 - 泰洪橋 - 泰西村 - 米中中心路 - 泥中橋 - 泥橋村 - 虹橋村 - 青鳳 - 錫太路 - 直任路 - 直塘 - 直塘老街 - 普濟寺 - 凌家橋 - 繆涇村 - 飛鳳橋 - 鳳林路 - 鳳南路 - 鳳中工業區 - 雙鳳變電站 - 楊林橋 - 溫州工業區 - 毛觀堂 - 新建湖東路 - 萬慶葯業 - 陳庄涇橋 - 運政中心 - 東新 - 萬鴻房產 - 古塘街 - 仁慈醫院 - 花園酒店 201路 郊區線路 太倉 - 東郊 - 橫瀝 - 陸渡 - 長橋 - 大同 - 瀏河 - 六里橋 - 瀏家港 - 儀橋 - 日新 - 和平 - 浮橋 202路 郊區線路 太倉 - 東郊 - 橫瀝 - 陸渡 - 長橋 - 楊橋 - 新塘 - 牌樓 - 新生 - 大宅 - 九曲 203路 郊區線路 太倉 - 東郊 - 橫瀝 - 板橋 - 徐涇 - 岳王 - 牌樓 - 花圃 - 七浦橋 - 遠太 204路 郊區線路 太倉 - 東新 - 新建 - 毛觀堂 - 雙鳳 - 直塘 - 利泰 - 沙溪 - 沙東 - 百花 - 老閘 - 綠化 - 九曲 - 東方 - 時思 205路 郊區線路 太倉 - 東新 - 新建 - 毛觀堂 - 雙鳳 - 直塘 - 利泰 - 沙溪 - 沙東 - 百花 - 歸庄 - 蘇巷 - 王秀 - 光明 - 璜涇 - 新華 - 友誼橋 - 鹿河 301路 郊區線路 沙溪 - 新河 - 塘橋 - 岳王 - 牌樓 - 花圃 - 瀏家港 - 六里橋 - 瀏河 401路 郊區線路 太倉 - 東新 - 新建 - 毛觀堂 - 雙鳳 - 直塘 - 利泰 - 沙溪 - 沙東 - 百花 - 歸庄 - 蘇巷 - 王秀
⑤ 安徽省教育學會2008年論文評選結果（滁州市）、
（滁州市）安徽省教育學會2008年教育徵文評審結果
（總426篇）
一等獎（29篇）
姓 名 工作單位 文章標題
馬 進 滁州一職高 加強校企文化融合 推動校園文化建設
汪永貞 天長市教育局教研室 亦師亦友
李榮翠 定遠中學 「休閑教育」之我見
朱賢寶 明光市石壩中學 我是"破爛王"
陳文山 天長市鄭集初級中學 一件事 一星期 一輩子
劉長紅 南譙城郊中學 新時期班主任工作中培養學生創新精神問題探究
楊維平 定遠二中 激發師生潛能 追求教學極致
雷 玲 來安中學 注重情感教育,讓學生健康成長
黃祖傳 來安職高 如何做好中職學校班主任工作
林秀紅 明光市職業高級中學 愛心、耐心、恆心 常帶三顆心做好職高的班主任
代付連 天長市炳輝中學 高中班主任=高級保姆+全能教練
張道權 定遠中學 試談七年級學生學習習慣的培養
王善兵 南譙區大王初中 以學生為本 促進學生發展
汪翠龍 明光市第三中學 排座位，讓學生成為班級管理的主人
楊金山 滁州九中 語文教學體現創新思維
苗莉莉 定遠八一初中 讓愛的雨露灑向每一個學生的心田
阮華君 明光市張八嶺中學 教閑隨筆
趙國斌 天長市炳輝中學 高一化學互動課堂中學生能動性培養
曹 俊 滁州一職高 建立和諧師生關系 提高職教教學質量
沈 娟 明光市第二中學 英語課堂教學的導入技巧
陳 康 天長市炳輝中學 探究教學中學生問題意識的培養
王 楓 天長市炳輝中學 小議新課程中的演算法教學
高啟發 天長市平安中學 試論農村中學體育與健康課程條件性資源開發與利用的困境及對策
王梅霞 天長市關塘中學 試談素質教育下的愛心培養
王元平 定遠民族小學 樹立自立 自律意識 培養自強 創新精神
李曉菊 來安半塔鎮興隆小學 關注低年級學生的「另類」思維
賈開華 滁州市第一小學 讓課堂響起朗朗的讀書聲
錢保山 天長市萬壽小學 手牽手， 我們一起走
張俊霞 鳳陽示範幼兒園 讓教科研之花在幼教枝頭綻放
二等獎（82篇）
姓 名 工作單位 文章標題
盧廣權 明光市石壩中學 農村中學課堂教學呼喚多媒體
王樹林 明光市逸夫小學 找准關鍵,抓住重點,拓展形式,研教合一
文 靜 滁州一職高 新課改---談培養學生的綜合職業能力
蔣耀冰 定遠中學 我寫班訓樹班風
張 果 南譙區城郊初中 談情說愛務實
任成武 定遠連江初中 架設心靈的橋梁 建立和諧的師生關系
王正為 定遠中學 面對犯了錯誤的學生
方祖金 定遠二中 情系孺子 精心育人——班主任工作體會
朱守庭 定遠程橋初中 班主任工作需要合作
溫佐宏 定遠大橋初中 淺談班級管理中的愛心教育
戴家莉 定遠三中 責任心 寬容心 公平心 愛心 細心
黃殿文 鳳陽二中 樹立自信 重塑新的自我
汪克軍 明光市管店中學 我是如何做班主任
陳仕梅 明光市澗溪中學 我是怎樣做好班主任工作的
張 梅 滁州一職高 面對管不了的孩子---我的「後進生」教育觀
武道明 滁州一職高 淺談中職學校後進生的轉化
李順國 定遠中學 從心開始突破 體驗成功快樂
郭茂勇 鳳陽中學 愛在真情 計在心頭
胡宏強 天長市炳輝中學 傳"自明"之道,授"自強"之業
嚴冬梅 天長市炳輝中學 淺談如何做好班主任工作---做一個"五星"級班主任
王正禮 天長市炳輝中學 秉持現代意識 樹立服務理念
杜國進 天長市第二中學 藝術特長班的管理藝術
謝長勝 定遠城北小學 創新型班集體建設的研究與實踐
金素潔 定遠城北小學 不斷超越自我---班主任工作藝術點滴
汪秀芝 定遠建設小學 涓涓細流潤心田
楊 梅 明光市第三中學 分層教學 分類指導
劉克勝 定遠中學 思想政治教學要加強創新精神和實踐能力的培養
吳亞梅 定遠九梓初中 淺談如何培養初中生學習英語的興趣
孫邦利 定遠三中 關於中學語文教學創新的思考
高清儒 南譙區章廣初中 善待後進生 創建和諧校園
曹 軍 南譙區烏衣中學 在自主探究性學習中提高學生語文能力
邵福龍 南譙區章廣初中 淺探如何上好初中數學課
王金良 定遠紅山初中 在數學教學中對學生進行素質教育
張延美 定遠大橋初中 以學生為主體 促進學生發展
沈錦霞 定遠大橋初中 Indivial Differences and Middle School English Teaching
高華翠 來安水口中學 淺談初中語文口語交際訓練
李哲武 南譙區城郊初中 先做人師 再育人才
李朝林 定遠九梓初中 淺談在初中化學教學中導入語的設計
魏林琪 定遠中學 立足課內延伸課外 建立自主創新式教學模式
王恆江 南譙區城郊初中 淺談中學生「悟意」能力的培養
吳君燕 南譙區黃泥崗初中 試析初中英語情感教學因素和能力培養
錢傳福 定遠中學 瑣事細思
劉 永 定遠三中 創新－課改的需要－社會發展的必要
李本前 南譙區章廣初中 淺談書法教學的育人功能
袁曉嶺 滁州七中 春雨潤物
李 慶 滁州實驗中學 領會歷史新課改精神 勇做教改實踐者
毛 紅 定遠職教中心 淺探新課改下歷史課堂提問的藝術
左立華 明光市職業高級中學 中等職業學校數學教育改革初探
王福霞 天長中學 如何優化生物復習課的問題教學
李壽琴 天長中學 淺談美育與語文誦讀教學
熊 偉 天長市汊澗中學 課前 課堂 課後 -- 高中語文教育教學研究之我見
楊 帆 定遠中學 激發中學生英語學習動機的探索和實踐
王 松 明光市第二中學 合理配置教學要素 提高課堂時效性
朱孝奎 明光市管店中學 對新教改中探究性教學的幾點體會
曹保明 明光市職業高級中學 淺談語文教學中學生創新能力的培養
王千文 天長市炳輝中學 淺議新課標下的歷史學科課程資源的開發
陸有美 天長中學 如何培養學生積極質疑的思維能力
殷學斌 定遠二中 轉變傳統教學觀念 改進高中英語教學
吳承歡 明光市潘村中學 淺談新課改下歷史教學的轉變
王 威 天長中學 淺談《幾何畫板》在高中數學教學的作用
劉華偉 天長市炳輝中學 化學教學中雙主互動教學法與傳統教學法的比較
陳翠紅 天長市炳輝中學 努力實現教學和生活的和諧統一
徐琳琳 滁州實驗中學 我的教育藝術
林春麗 來安中學 「三忍」化干戈為玉帛
李榮富 定遠中學 新課改中對地理教學的反思
王明紅 天長中學 新課程背景下古詩詞教學層面淺探
陸恆信 天長市汊澗中學 從高中化學課程新目標看課堂教學策略的組織
肖 磊 滁州四中 開展豐富多彩的班級活動,培養學生的自我管理能力
張翠華 天長市汊澗小學 在操作中培養學生的思維能力
張世玲 滁州市逸夫小學 小學英語單詞教學與興趣培養及技能訓練
胡成文 定遠民族小學 學生個性能力在班集體建設中的和諧發展
楊能梅 來安半塔鎮中心校 快樂作文，放飛靈性——新課標下如何提高學生的寫作能力
胥國祥 天長市銅城小學 以人為本 促進學生自主和諧發展
范正翠 定遠城北小學 冰雪融化了是春天——閱讀教學新法初探
王桂娟 鳳陽武店中心小學 改革與創新---構建小學數學新課堂
楊祖群 鳳陽劉府中心小學 談如何激發後進生的學習動機
靳修雷 來安教育局教研室 小學數學新課改視角下的「教學相長」
程紅玲 來安半塔鎮中心校 我的教育故事——師愛的詮釋
童迎春 南譙區黃泥崗中心小學 「聽」同樣重要---一節閱讀課引起的思考
張伍傑 定遠池河中心學校 小學語文課程資源的開發與利用
程幫榮 來安龍山小學 寫好字，打好底——論低年級寫字教學
張勝如 定遠示範幼兒園 對幼兒讀經活動的思考
三等獎（193篇）
傅國鴻 來安示範幼兒園 關注教師，營造和諧
王元平 定遠民族小學 樹立以人為本思想 提升校長管理策略水平
趙明華 天長市城南小學 加強廉政文化建設 構建健康和諧校園
厲國山 天長市新街中學 農村安全隱患問題的調查
陳夕燦陳培香 明光市第三中學明光市蘇巷小學 轉變教學模式、加強素質教育....卓澤躍 明光市石壩中學 農村「普九」工作的現狀與思考
劉春明 明光市石壩中學 怎樣控制流生
馬 進 滁州一職高 關於中等職業學校產教結合的研究
馬廣利 明光市職業高級中學 加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質研究
戴錦玉 定遠程橋初中 我是怎樣當好班主任的
沈祖輝 定遠程橋初中 淺談班主任工作的體會
李 亞 定遠郭集初中 換一種眼光看學生
李 凱 定遠職教中心 提高班主任專業水平 培養學生創新精神
吳線紅 來安楊郢初中 和諧班集體建設的幾點做法
鄭 方 鳳陽城西中學 你們都是美麗的花
范新勝 明光市第三中學 淺談如何做好班主任工作
張為柱 明光市嘉山集中學 淺談先進班集體的塑造
吳艷艷 明光市澗溪中學 "後進生"的思想轉化要講究策略和方法
李 嵐 天長市炳輝中學 淺談初中班主任管理藝術
張曉初 南譙區章廣初中 農村中學班級管理新舉措
邵戰軍 南譙區章廣初中 淺議初中生為何厭學與幾點對策
胡霞斌 南譙區黃泥崗初中 班主任工作的幾點體會
宋傳寶 南譙區烏衣中學 班主任工作淺談--有感班級人性化管理
薛翠妹 南譙區大王初中 我是怎樣當好班主任的
李春香 南譙區大王初中 班主任工作中的激勵情感教育
宋永林 明光市澗溪中學 班主任工作研究
呂殿和 來安汊河初中 班級管理對學生素質發展的作用之淺見
吳文琴 滁州一職高 對中職學校班級管理工作的思考
黃 華 滁州一職高 淺談表揚與懲罰的藝術
郝圓圓 滁州一職高 隨風潛入夜 潤物細無聲---我的班主任心得
劉慶芳 滁州一職高 這個「後娘」這么當
顧 然 滁州一職高 淺談我的班主任工作
朱立松 定遠張橋中學 樂為他人作嫁衣
楊 梅 定遠三中 老師，我們可以叫你姐姐嗎？
蔣 傑 來安三中 班主任工作之ABC
梅崇兵 來安半塔中學 我是怎樣當好班主任的
周世文 來安三中 培養良好心理品質,構建和諧精神家園
林其宏 明光中學 構建和諧班集體
曹順東 天長市關塘中學 當好農村示範高中班主任的幾點體會
陳延兵 天長市關塘中學 淺談高中班主任工作的談話技巧
武孝高 定遠城北小學 讓班集體充滿愛
郭樹勇 定遠城北小學 構建沒和諧班集體
孫希芬 來安半塔鎮中心校 艱辛付出，收獲幸福
邵立江 來安雙塘小學 灑出濃濃的愛，激起暖暖的情
徐正艷 鳳陽劉府小學 用愛鑄就美麗的教育
曹 遠 鳳陽劉府小學 我的班主任之路
劉 艷 鳳陽武店小學 我是怎樣當好班主任的
林俊峰 明光市邵崗小學 班主任工作的點點滴滴
武綿榮 明光市張八嶺中學 淺談如何做好小學班主任
桑和瑤 明光市大郢中學 我是怎樣當好班主任的
李 猛 滁州二中 做合格的美術教育者
張金順 滁州實驗中學 素質教育呼喚語文教師
徐堂琦 定遠三中 高中英語課堂教學中多媒體的應用
李有波 定遠大橋初中 誘思教學在歷史教學中的運用
李 黎 定遠三中 新課程標准下初中歷史教學管見
陳建華 定遠三中 談談初中生英語聽力的障礙和對策
肖 利 定遠三中 淺談英語教學中的情感教育
米士新 定遠三中 淺談英語教學中的情景交際法
張 瑜 定遠早廟初中 我和新課程一起成長
高懷余 南譙區章廣初中 淺析語文教學中學生思維能力的培養
朱 寧 明光市澗溪中學 淺談新課程下的初中歷史教學與愛國主義教育
陶 軍 南譙區章廣初中 初中物理實驗教學初探
劉學武 定遠爐橋中學 作文教學的求異思維訓練
何建季 定遠三中 初三英語復習策略和措施
楊義如 定遠二中 關注學生學習的潛能
吳 蕃 來安舜山初中 引導學生開展主動參與式學習培養學生的可持續發展能力
咼明星 來安雷官初中 教法學法並重，知識能力同舉
孫殿斌 來安汊河初中 利用課堂為主陣地，培養學生探究能力
呂家義 來安三城初中 實施人性化管理，促進學生健康發展
陳玉生 明光市澗溪中學 談談對英語作業布置與批改的幾點認識
劉兆慧 南譙區烏衣中學 淺談語文教學中學生自學能力的培養
徐宏璋 天長市新街初中 讓數學回歸生活
韓 敬 定遠中學 加強創新教育 培養創新能力
潘全黨 定遠東興初中 談新課標中的英語教育
孫夕波 定遠義和初中 轉變教學方式 促進學生發展
袁保傑 定遠郭集初中 淺談初中化學學科的興趣培養
許曉春 定遠早廟初中 語文教學中應重視的基本功能
李四軍 定遠拂曉初中 會讀 善疑 精思 多練——語文自主教學研究
周加蓮 定遠大橋初中 關於轉變教學方式的幾點體會
董紅梅 定遠二中 我是怎樣轉變教學方式的
李永梅 定遠三中 淺談初中數學的教學心得
蔡臣健 來安西武初中 新課標教材中不可或缺的支點——探析題例的作用與呈現方式
魏達兵 來安三中 淺談新課程標准下的數學課堂教學改革
張 勝 來安三中 運用信息技術，改革歷史教學
朱維傑 南譙區三官初中 讓數學課回到生活中來
朱先山 南譙區烏衣初中 新課程改革中的幾點困惑
王 芳 南譙區大王初中 中考化學復習的系統思考
貢桂松 天長市新街初中 初中化學教學中探究性教學模式例析
石禮如 定遠三中 初中歷史教學應關注的幾個問題
周仁芸 定遠張橋中學 慈母 摯友 嚴師
孔 斌 南譙區城郊初中 心靈的融合
徐 紅 明光市第三中學 教學往事的感悟
王成玉 天長市汊澗中學 實施小班教學,彰顯獨特優勢
王友剛 明光市舊縣中學 新課改下"自主學習"與英語教學的幾點思考
周 輝 定遠中學 好之者不如樂之者——淺談對數學學習興趣的培養
杭 偉 定遠三中 提高中學信息技術課教育質量之我見
範文明 來安三中 語文教學中的情商激勵
顏 軍 明光市第二中學 如何提高高中數學教學的實效性
余鄭東 明光市第二中學 新課改下歷史教與學的新理念初探
洪根久 天長市關塘中學 淺談作文立意
王久紅 天長市關塘中學 淺談體態語言在課堂教學中的作用
施金泉 天長市關塘中學 淺談中學生"考試焦慮"症
景 林 天長中學 淺談物理學的對稱性
何元祥 天長市汊澗中學 淺談生物學科中的探究性學習
高前傳 定遠三中 物理學史在物理教學中的作用
陳立新 定遠中學 淺談在新課程背景下，傳統師生關系在課堂教學中的轉換
張 嵐 來安中學 以學生為本，促進學生全面發展
樊紅霞 來安水口中學 關愛學生成長，和諧師生關系
池 俊 來安水口中學 新課程標准下學生創新能力的培養
牛凱芳 來安中學 淺談三種信息技術課型
張忠梅 明光市第三中學 我在教育教學過程中是怎樣創設輕松、愉悅的學習環境的
高素雲 明光市第二中學 以生為本 促進英語教學
華曉珊 天長市炳輝中學 以人為本、少講一點、多點指導
盧文梅 天長市炳輝中學 實施差異教育 促進個性發展
李 敏 天長市炳輝中學 讓學生們都動起來
王千文 天長市炳輝中學 算賬
代付連 天長市炳輝中學 「愉快教學法」在課堂教學中對學生學習興趣的培養
唐秀紅 天長中學 人是一根能思想的葦草， 請保護好我們身邊的精靈
殷玉波 天長市第二中學 化學教學與學生的體驗學習
錢以霞 天長中學 語文課：學生茁壯成長的園地
沈家保 滁州市教師進修學校 在體育課程與教學改革中如何運用好課堂45分鍾
李園媛 滁州實驗中學 智力三元理論在中學音樂教學中的應用初探
顧 然 滁州一職高 新課程背景下職高幼師專業音樂課導入設計的實踐研究
任 婕 定遠二中 關於中學地理學科的憂患意識教育的文獻綜述
楊玉成 定遠職教中心 英語詞彙教學策略之探討
林先德 定遠中學 淺談在新課改理念下如何改變高中教學方式
董如好 定遠中學 我是怎樣改變教學方式的
王維俊 來安中學 我是怎樣轉變教學方式的
陳田春 來安三中 新課標下對語文教學方法的優化改革
林惠芳 鳳陽中學 我的「自主音樂空間」有感
於成珠 鳳陽臨淮中學 感受魅力 伴我成長
曹克柱 明光市職業高級中學 微機房管理之學生電子文檔的保存與維護
劉永芹 天長市炳輝中學 構建和諧的政治課堂
張桂敏 天長市炳輝中學 英語課堂教學優化策略初探
黃從芳 天長市炳輝中學 淺談如何利用情感教學促進物理教學
耿春紅 天長中學 讓政治課教學錦上添花的「導入法」
殷紅春 天長中學 新課程背景下正確使用講授法
韓建波 天長中學 在物理課堂中創設問題情境初探
張瑞華 滁州實驗中學 高中思想政治教學教學相長的嘗試
王 艷 明光市第二中學 教學相長 --- 我不懈的追求
張娟娟 滁州一職高 教育故事---我與學生的一次正面交鋒
陳元元 定遠三中 入行兩三年
吳 晨 南譙區烏衣中學 高中地理案例教學初探
胡中洋 定遠三中 怎樣在物理教學中抓住學生的心
韓玉嵐 天長市汊澗中學 教書十年
王慶勝 明光市第二中學 人生的轉變---我的教育故事
王守兵 定遠三中 政治教師應適應新形勢全面提升自身素質
徐 雲 定遠中學 淺談高中生物新教材教學中的點滴體會
陳桂琴 天長市關塘中學 把握好五大關系 全面推進課程改革
朱汝明 天長市炳輝中學 讓備課體現新課程理念
葉巧紅 天長中學 讓課堂「響」起來學習《新課標》有感於誦讀教育理念
佟金洲 天長市汊澗中學 高中數學新課程教學的探究與試驗
蔡青松 天長市汊澗中學 開展書法活動 豐富語文教學
孫 輝 定遠職教中心 奇異的感覺與感覺的畫面
程 嘯 鳳陽縣臨淮中心小學 開放教學,主動參與
王 永 定遠建設小學 關注「留守兒童」的心理健康教育
竇開雲 定遠職工子弟小學 小學數學新型作業設計
胡金梅 來安舜山鎮中心校 淺談小學生課外閱讀興趣的培養
陳勝琴 來安半塔鎮中心校 淺談小學階段的識字教學
汪德麗 來安半塔鎮中心校 激發興趣,巧於背誦,提高記憶
傅小平 來安半塔鎮中心校 在閱讀教學中實施創新「戰略」
邵立江 來安雙塘小學 語文教學要這樣「講」
唐 娟 定遠城北小學 「主導」中心向「主體」中心轉化的教學策略
付曉峰 來安半塔鎮中心校 培養實踐能力於數學活動中
連昌俊 天長市汊澗小學 數學因生活而精彩
高曉紅 天長市汊澗小學 充滿情趣的識字教學
李在芹 天長市汊澗小學 淺談低年級數學教學中「情與知」的培養
李青春 來安半塔鎮中心校 轉變教學模式，培養創新精神
韓 雲 來安舜山鎮中心校 在課堂教學中探索情境教學
葉 羊 來安汊河文山小學 小學語文淺談
王華俊 鳳陽武店小學 淺談小學教育發展概況
顧 昕 鳳陽劉府中心校 怎樣讓小學英語課堂「活」起來
張傳金 鳳陽劉府中心校 淺談小學數學應用題教學
汪 洋 鳳陽劉府中心校 淺談小學數學教學方法
趙怡品 鳳陽劉府中心校 淺談新課程理念下的小學數學教學方法
柏傳珍 天長市汊澗小學 閱讀課教學中的幾點思考
王 敏 定遠城北小學 讓語言藝術之花永放
許雪蓮 明光市邵崗中心小學 我的教育教學誤區
胡傳明 明光市紫陽小學 我和新課程
支忠華 南譙區腰鋪中心小學 快樂地體驗 輕松地寫作
魏文英 來安示範幼兒園 如何提高幼兒的自我價值感
黃梅花 來安示範幼兒園 如何正確指導幼兒畫兒童畫
喻秀敏 南譙區黃泥崗幼兒園 教師與幼兒關系的平衡
周德燕 定遠示範幼兒園 淺談幼兒性教育
楊 艷 定遠示範幼兒園 淺談新生入園適應
邵 利 定遠示範幼兒園 淺談幼兒家庭教育中父親的角色
劉 玲 來安示範幼兒園 海闊憑魚躍，天高任鳥飛
梅金東 來安示範幼兒園 改變教育方法的幾點嘗試
李 萍 鳳陽示範幼兒園 用愛澆灌燦爛的希望之花
徐傳雙 鳳陽示範幼兒園 如何在教育教學中體現以幼兒發展為本
竇祖紅 滁州市第二幼兒園 小城鎮幼兒園特色教學初探
丁曉燕 來安示範幼兒園 幼兒園班集體活動對幼兒創新精神培養的研究
呂星花 來安示範幼兒園 以幼兒發展為本，構建課程內容
⑥ 安徽省明光市蘇巷鎮蘇巷中學中考成績分數查詢
中考成績一般會在考試結束的13天後公布成績，各地的時間會有所差別，具體信息多關注本地的教育信息網和學校的通知！
⑦ 古代漢語
找了三個,希望有所幫助
周生亞
周生亞，中國人民大學文學院教授，1961年吉林大學中文系畢業，1965年吉林大學中文系漢語史專業研究生畢業，長期從事古代漢語教學工作和治語語法史研究工作。主要作品有：《古代詩歌修辭》、《古籍閱讀基礎》、《古代漢語詞典》等。此外還有數十篇論文和譯文。
古漢語專家楊昭蔚
楊昭蔚先生是明光市邵崗鄉山東村人，1936年11月出生於女山北側，女山湖南岸的一個依山傍水的小村莊楊套。他天資聰穎，自幼勤苦好學。因家境困窘，兄妹七人中，只能供給他一人讀書。開始在本鄉場邊、王崗和蘇巷鎮的殷庄等鄉村私塾接受啟蒙教育，新中國成立後曾入當地女山小學和縣城嘉山中學（今明光中學）就讀,1958年以優異成績考入合肥師范學院中文系升造。因品學兼優，1962年畢業後被留校任助教。
1970年，合師院與設在蕪湖的皖南大學合並，正式成立安徽師范大學，楊昭蔚先生亦隨之調入安徽師范大學任教。此後，楊昭蔚先生一直在安師大中文系、安師大教務處、安師大文學院、安師大高等教育科學研究室任教任職。1978年任講師，1980年加入中國***，1986年晉升為副教授，1993年晉升為教授。其間於1988年至1992年任安師大中文系副主任，1992年至1993年任安師大教務處副處長，1993年至1998年任安師大教務處處長、安師大招生辦公室主任。1997年4月被安師大高等教育科學研究室聘為兼職研究員。1998年5月退出領導崗位後，被安徽省教育委員會世界銀行貸款辦公室聘任為世行貸款師范教育發展項目改革研究課題《高等師范專科教育三年制漢語言文學教育專業教學方案課程設置、教學操作和人才培養規格研究》（代號JG333）鑒定委員會主任，1999年5月被聘為安師大教學督導員，2002年6月被聘為安徽教育出版社學術專著評審委員會委員，以襄助學術文化圖書出版工作。楊昭蔚先生長期從事繁重的教學和領導工作，積勞成疾，醫治無效，於2002年8月19日9時50分在弋磯山醫院逝世，享年67歲。
楊昭蔚先生在大學講壇上辛勤耕耘整整四十年，以校為家，傾注滿腔熱忱，捧著一顆心來，不帶半根草去，甘為人梯，樂於奉獻。長期從事《古代漢語》、《文言虛詞研究》等高等師范專業課、選修課的教學工作。教學內容深入淺出，教學方式靈活多樣，教學語言生動有趣，教學效果深受歷屆學生高度贊揚。春風化雨，潤物無聲，桃李騰芳，百花爭妍。無數新苗，經楊先生澆灌，茁壯成長為全省語文教育界特別是中學語文教育界精英。在楊先生的循循善誘下和精心培養下，一屆又一屆莘莘學子感受到了古老中國漢民族語言的無窮魅力，領悟了漢民族輝煌燦爛的古代文化的真正內涵。他四十年如一日，堅持傳道、授業、解惑，不斷開拓、進取、創新，嘔心瀝血，精益求精，教育育人，誨人不倦，皓首窮經，無怨無悔，把自己的一生毫無保留地獻給了人民的教育事業，為我省高等師范教育，為選拔培養師范教育人才作出了卓越的貢獻。多次獲得安師大教學質量優秀獎、教學成果獎和省政府、省教委表揚、嘉獎，曾多年擔任安徽省教委高考語文評卷組組長，2001年被安徽省普通高校招生委員會授予「優秀評卷教師」稱號。
楊昭蔚先生畢生致力於古漢語教學和研究，他博聞強識，功底深厚，治學嚴謹，不懈努力，辛勤筆耕，成果豐碩。發表的論文和出版的專著共計200多萬字。其中在國家級重點期刊《古漢語研究》及省部級刊物《安徽師范大學學報》、《學語文》、《淮北煤炭師范學院學報》等刊物上發表《「言為心聲」及其相關的古漢語現象》、《古漢語形容詞活用的類型及其語義變異》、《古漢語中名詞活用情況的考察》、《「詞類活用」現象及其理解過程中的語義調整》、《詞類活用中賓語的語義類型》、《古漢語虛詞詞類異用現象辨疑》、《注釋撥疑四則》、《＜孔雀東南飛＞注商》等論文數十篇。出版的專著有《文言虛字用法辨識》，獲安徽省社科出版物1978－1985優秀成果獎，作為《學語文》叢書之一，1983年3月由安徽教育出版社出版，第一版就印行四萬冊，此後又多次再版，港台地區亦曾出版此書；《古漢語詞類活用詞典》（三環出版社、海南出版社1991年9月出版），獲安徽省語言學會1986－1993年優秀成果獎。主編的書有：安徽省高校通用教材《大學語文》（安徽人民出版社2002年8月出版），安徽省漢語言文學專業高等教育自學***試教材《古代漢語》（上、下冊，安徽人民出版社出版），《漢語語法修辭詞典》。參編、協編的書有：《古今漢語詞義對比辭典》（山西人民出版社1991年出版，楊先生在此書中獨立撰寫高質量文稿超過16萬字），《學生辭海·職高卷》（南京大學出版社1992年1月出版），《現代漢語縮略語詞典》（語文出版社2002年1月出版），《續經籍纂詁》（黃山書社出版）。楊昭蔚先生還是戴震文集整理委員會負責人之一，參與全校安徽省古籍整理重點工程之一《戴震全集》（十七卷，黃山書社出版）。
楊昭蔚先生在古漢語特別是古漢語語法方面研究成就尤為卓著，在學術界產生廣泛影響，得到了同行專家的高度評價。他作為安徽省語言學界和古漢語教學領域權威之一，曾參與組建安徽省語言學會，是安徽省語言學會常務理事、秘書長，安徽省古漢語教學研究會副會長、會長。系中國訓古學會會員。
楊昭蔚先生一生堅持在高等師范古漢語講壇上孜孜不倦耕耘的同時，曾長期擔任大學中文系和教務處領導職務，工作一絲不苟，兢兢業業，任勞任願，為安師大中文系及全校專業建設、學科建設、課程建設和教學管理建設作出了重要貢獻，顯示出高超的組織管理才能。
楊昭蔚先生一生為人正派，持慎嚴謹，嚴以律己，寬以待人，儒雅篤信，謙遜善良，獎掖後學，不遺餘力，甘於淡泊，不慕名利。堪稱師之風范，人之楷模！
郭錫良
郭錫良 男，北京大學中文系教授，博士生導師。1930年9月22日出生，漢族，湖南衡山人。50年考入湖南大學中文系，53年院系調整到武漢大學，54年畢業，被保送到北京大學作漢語史研究生師從王力。58年畢業留校86年升教授90年被評為博士生導師。77年至93年任古代漢語教研室副主任、主任。79年至今任系學術委員、副主任。60年代曾兼任高教部文科教材辦公室中文組秘書，80年代曾兼任文改會正詞法委員、電大古代漢語主講教師、湖北大學兼職教授。90年代曾兼任武漢大學博士導師。現為中國訓詁學會學術指導委員會主任、中國文字學會常務理事、北京語言學會副會長，北京大學王力語言學獎評委、社科院語言所青年語言學家獎評委、《古漢語研究》編委。主要著作有：《古代漢語》（三種）、《漢字古音手冊》、《漢字知識》、《漢語史論集》等著作10種《漢語第三人稱代詞的起源和發展》、《論上古漢語指示代詞的體系》、《介詞「於」的起源和發展》、《殷商時代音系初探》、《西周金文音系初探》、《漢語歷代書面語和口語的關系》等論文六十多篇。語法史論文中多有創見。音韻方面也第一次提出了殷商音系的設想，為漢語語音史填補了一項空白。先後參加或主編的三部古代漢語教材，通行全國，影響很大，其中兩種累計印數都超過一百四十萬部。90年代先後應邀赴美國斯坦福大學、瑞士蘇黎世大學、韓國成均館大學、挪威奧斯陸大學、法國社科院語言研究中心訪問、講學有一定的國際影響。
⑧ 無錫市人民醫院到楊市怎麼走
到楊市的車不多，你可以轉車到勝利門然後做603到楊市。
經過 楊市汽車站 的線路: 603路 625路 627路
無錫603路
市區線路 楊市汽車站－新交電勝利門 空調車2元 無錫錫惠公共交通有限公司
去程：楊市汽車站 - 戈巷 - 福山 - 雙羊 - 上舍 - 廟塘橋 - 新田摩托 - 躍進橋 - 東風 - 藕塘 - 藕塘中學 - 龍棲灣小區 - 溪南 - 紅旗船廠(愛邦公司) - 蘇廟 - 國稅二分局 - 振興街 - 華潤實業 - 錢橋 - 楊樹岸 - 錢皋路[惠錢路] - 石門路[惠錢路] - 惠華橋 - 惠峰路[盛岸路] - 盛岸新村 - 蓉湖庄 - 蓮蓉橋 - 新交電勝利門 (28站)
回程：新交電勝利門 - 永安橋 - 蓉湖庄 - 盛岸新村 - 惠峰路[盛岸路] - 惠華橋 - 石門路[惠錢路] - 錢皋路[惠錢路] - 楊樹岸 - 錢橋 - 華潤實業 - 振興街 - 國稅二分局 - 蘇廟 - 紅旗船廠(愛邦公司) - 溪南 - 龍棲灣小區 - 藕塘中學 - 藕塘 - 東風 - 躍進橋 - 新田摩托 - 廟塘橋 - 上舍 - 雙羊 - 福山 - 戈巷 - 楊市汽車站 (28站)
運行時間：5:30-17:40 班次間隔：10-15分鍾
無錫625路
市區線路 洛社客運站－洛社客運站 空調車1元 無錫錫惠公共交通有限公司
去程：洛社客運站 - 張鎮 - 天奇 - 洛社鎮政府 - 花苑 - 戴巷 - 雙廟 - 志公橋 - 綠化 - 志公橋 - 僑聯風電 - 群勝村 - 園中園大酒店 - 洛社園區 - 蘇巷 - 勤余(榮昌電力) - 保健(振達軸承) - 華錦工程公司 - 楊市汽車站 - 戈巷 - 福山 - 焦化廠 - 楊巷 - 紅明村 - 正明村 - 洛社鎮政府 - 天奇 - 張鎮 - 洛社客運站 (29站)
回程：洛社客運站 - 張鎮 - 天奇 - 洛社鎮政府 - 正明村 - 紅明村 - 楊巷 - 焦化廠 - 福山 - 戈巷 - 楊市汽車站 - 華錦工程公司 - 保健(振達軸承) - 勤余(榮昌電力) - 蘇巷 - 洛社園區 - 園中園大酒店 - 群勝村 - 僑聯風電 - 志公橋 - 綠化 - 志公橋 - 雙廟 - 戴巷 - 花苑 - 洛社鎮政府 - 天奇 - 張鎮 - 洛社客運站 (29站)
班時公示：去程6:30 8:00 10:30 12:30 15:00 17:00 回程7:30 8:45 10:00 13:30 16:00 17:30
無錫627路
市區線路 陽山客運站－洛社鎮政府 空調車2元 無錫錫惠公共交通有限公司
去程：陽山停車場 - 陸區中學 - 陸區 - 華東電機廠 - 丁庄 - 清水洞 - 朝陽洞 - 烈士墓 - 新瀆站 - 新瀆村 - 火炬村 - 火炬北橋 - 華錦工程公司 - 楊市汽車站 - 戈巷 - 福山 - 物流港區站 - 紅明 - 張鎮橋 - 洛社客運站 - 張鎮 - 天奇 - 洛社鎮政府 (23站)
回程：洛社鎮政府 - 天奇 - 張鎮 - 洛社客運站 - 張鎮橋 - 紅明 - 物流港區站 - 福山 - 戈巷 - 楊市汽車站 - 華錦工程公司 - 火炬北橋 - 火炬村 - 新瀆村 - 新瀆站 - 烈士墓 - 朝陽洞 - 清水洞 - 丁庄 - 華東電機廠 - 陸區 - 陸區中學 - 陽山停車場 (23站)
⑨ 安徽省明光市中考狀元多少分
成績出來後!找自己省的查詢分數的網站,或者找到市的查詢分數網站!!輸入自己的考生號,就能得到分數!或者發布成績的隔天學校就會通知你來領成績單和畢業證!
⑩ 如何激發農村中學生數學學習興趣案例研究
一、課題研究的背景
新課改對數學課堂教學提出的要求。在傳統教學觀念的制約下，課堂教學以課本為主，教學內容與學生生活實際相脫節，學校教育與社會生活、學生生活嚴重脫節。課堂教學方式單一，學生學習被動，導致學生缺乏學習興趣，個性壓抑，學習效率低下，學生的學習潛力難以得到發揮，課堂教學失去了生命的活力。面對陳舊的課堂教學模式，面對新課程改革的發展趨勢，我校教師都迫切希望改變如今的課堂教學現狀，提升教育教學能力，從而促進學生創新精神及探究能力的整體提高，促進學生全面、持續、和諧地發展。
總之，開展農村初中數學教學中激發學生學習興趣的研究，尋找有效數學課堂教學策略，能促使教師從教育教學工作的實際出發，從學生的實際出發，揭示提高有效課堂教學策略的途徑和方法，改變以往陳舊的課堂教學方法，從而引起學生學習方式的改變，這對於提高課改的實效性、提升教師自身的素質以及促進學校發展都具有很高的實踐意義。
二、課題研究的意義
本課題研究有利於調動學生學習的積極性和主動性；有利於合理配置數學教學活動中原有的與現有的教育教學資源，提高課堂教學的整體效益；有利於新課程改革的順利實施。新課程的核心理念是「一切為了學生的發展」。本課題研究能較好地推進學校課程改革的步伐，同時切實解決課程改革過程中出現的「華而不實」問題。有利於提高學生的學習能力，提高教學質量，使學生適應未來社會發展的需要。通過本課題的研究，能培養一批觀念新、業務素質高、實驗操作能力強的教學骨幹教師。
三、課題研究的目標
課堂教學是中學教學的主要組成部分，因此，開放性教學的主陣地是課堂教學。在實施課堂教學中，應把「激發學生獨立思考，合作研究，創新思維習慣，讓學生自己去感受探究理解知識的產生和發展過程，培養學生科學精神與創新思維習慣以及收集、分析、判斷處理信息能力、解決問題的能力、語言文字表達能力和社會活動能力」視為主要研究目標。應把如何調動學生參與的積極性，培育參與熱情，鍛煉研究能力作為研究的重點。
四、課題研究的內容
本課題主要研究如何在農村初中數學教學中激發學生學習興趣，增強數學課堂教學的有效性，創新課堂教學方式，全面提高農村初中數學教育教學質量。
本課題預定從以下三個方面進行探索研究：
一是農村初中數學教學中學生學習興趣的調查研究；
二是分析影響農村初中學生學習數學興趣的因素；
三是探索激發農村初中學生學習數學興趣的策略。
五、課題研究的措施
（一）活動方式
本課題組將研究的整個過程定位在「研究、學習、實踐」這三者結合點上，要求每學期應針對所研究的內容，寫好一份階段性研究計劃，作好一次專題匯報，搞好一節或幾節優質研究課，寫好一份階段性研究總結，展示一次研究成果，積累一些研究資料，撰寫一篇或多篇有價值的研究論文，以完善研究過程的各個階段，達到過程化管理的目的。
（二）前階段的主要工作
從開題到現在，課題研究已歷時一年多，全體成員能統一認識，明確課題研究的背景和意義，自覺地把課題研究與自身成長結合起來，更新教育教學理念，改善教學行為。通過學習和研究文獻進一步認識到激發學生學習興趣的重要性。我們通過調查、分析和課題論證，積極撰寫了立項報告，該報告受到有關領導的肯定與好評。
從開題以來，在學校和有關領導的大力支持下，全體成員能緊緊圍繞課題目標，嚴格按照計劃開展實驗。到目前為止，基本能堅持每兩周開展一次研究課，形成教學反思案例10多份；全體成員能積極撰寫相關論文，已發表或獲獎的論文有2篇；形成教學課件20多個；自製教具2 件。通過本課題的研究，全體成員的教科研意識大大加強，能在教學中積極「反思」，教學效率明顯提高；學生的學習積極性大大提高（由學生對教師的評議表可見）、學生的學習方式有所改變。
（三）研究方法
1、文獻資料法。通過學習《數學課程標准》的基本理念及相關資料，了解目前國內農村初中學生數學學習興趣研究的程度等材料，不斷提升課題組成員的教學理念。
2、行動研究法。根據學生的認知規律，對教學採用的方法和手段、教具學具、課件的製作等進行設計，並在實踐中驗證，發現問題不斷改進。
3、經驗總結法。對課題方案實施中及實踐活動中的具體情況，從理論的高度進行歸納與分析，形成有價值的教學理念和實際經驗，指導課題改革的實踐。
六、研究重點與策略（前階段研究的重點問題、解決這些問題的思路和具體策略）
本課題前階段的研究主要從以下幾個方面著手，以調查影響農村初中學生學習數學興趣的因素及如何激發學生學習興趣三個方面具體研究對策。
1、調查影響農村初中學生學習數學興趣的因素。
通過調查問卷反饋分析，對數學學習不感興趣的原因主要有：小學基礎薄弱，畏難情緒，師生關系不和諧等，其中小學基礎薄弱和畏難佔80%以上。對數學學習很感興趣的同學分析來看，他們充滿自信，對學好數學不怕困難且很有信心。因此克服畏難情緒、培養自信心是改變這一現狀的關鍵點。
2、研究激發學生學習興趣的措施
（1）分層教學
七年級一進校，對每位學生都定位為C組，經過一段時間，對照標准將部分同學提升為B組，再過一段時間，將一批最優秀的學生提升為A組。並說明組別不是終生制的，每月調整。從而形成了一個可進可退的競爭機制，實際中看到學生的積極性很高，調動了每一層次學生的學習動機。課堂練習的設計，要有層次性，即設計出三個不同層次的練習題，其中基本要求一致，習題技巧分三個層次，分別與三個層次學生的水平相適應。課後布置作業也是數學教學不可缺少的一個環節。但是布置課後作業切勿一刀切，否則會使C組學生吃不消，導致抄襲作業，而使A組學生吃不飽。為此布置課後作業同樣要有層次性，作業量與難易程度要與不同層次學生的實際承受能力相適應。一般分為必做題和選做題。必做題是每位學生都應完成的基礎題，選做題只要求A組和B組學生完成。
這樣通過分層次教學，學生學習積極性更高，學習氛圍更加濃厚。同時也避免了學生過重的作業負擔，有利於發揮學生自身的潛力，有利於因材施教，有利於教師分層指導和個別輔導。
（2）、小組合作，相互競爭。
首先將班級學生分成六人一組，各組中三層次學生搭配，課堂教學中，探究活動明確分工，輪流發言，以優帶差。每天課堂開展小組競賽，形式多樣，並設置優秀小組獎、最快進步獎、優秀個人獎等，通過小組合作，C組學生也有了充分的表現機會，大大增加了他們學習數學的信心。
（3）、運用多媒體技術輔助教學。
多媒體課件中的聲音和鮮艷的色彩直接刺激學生的感官，能改變數學課堂單調、枯燥的形式，特別是課件中的動畫演示更有利於學生對知識的理解，更有利於教師解釋一些棘手的問題。據調查，絕大多數學生對數學多媒體課更感興趣。
（4）、建立成長記錄袋。
七年級開學初，學生每人發一個成長記錄袋，內容包括：每次數學測驗分數，想對老師說的心裡話，我的下一個奮斗目標，數學小論文，成敗史，獲得的榮譽，老師的誇獎，學習心得等。通過成長記錄袋的建立，學生及時發現自己的數學成績變化，制定一個個短期的奮斗目標，記錄老師對我的誇獎等等，學生能通過一個個小的成功獲得成就感和自信心，通過一次次失敗總結經驗，及時糾正錯誤。據調查，部分學生就是從建立成長記錄袋中逐步樹立信心，從而提高了興趣。
七、課題研究階段性成果
1.提高了教師的理論水平。通過多樣性、實效性的學習 ，達到用先進的教育理論支撐我們的課題研究工作的目的。09年4月邱良志老師參加在安慶市舉行的《安徽省級課題研究工作年會》、邱良志老師參加全國《新課程新精彩名師數學課》觀摩活動。邱良志老師的論文《談數學課堂教學中的情境體驗》獲明光市二等獎。邱良志老師的《探索激發農村初中學生數學學習興趣的有效途徑》參加省級論文交流。朱家選老師的論文《關於農村中學數學教育的「憂患與希望」》獲明光市一等獎。
2.提高了教師的教學水平。沈曉理老師在蘇巷分會組織的數學優秀課評比活動中獲二等獎，邱良志老師參加08年滁州市教壇新星評比，陳培富老師獲明光市教學能手稱號等。
3.學生學習數學的興趣濃厚了，喜歡數學的人數多了。課堂效率明顯提高了，有效的課堂教學給學生帶來了更多的快樂。學生的學習態度和學習效果有了明顯的變化。主要表現在： 能夠積極主動的學習數學，參與數學活動。
4、形成了一些激發學生興趣的教學手段：（1）分層教學。通過分層次教學，學生學習積極性更高，學習氛圍更加濃厚。同時也避免了學生過重的作業負擔，有利於發揮學生自身的潛力，有利於因材施教，有利於教師分層指導和個別輔導。
（2）小組合作，相互競爭。將班級學生分成六人一組，各組中三層次學生搭配，課堂教學中，探究活動明確分工，輪流發言，以優帶差，大大增加了他們學習數學的信心。（3）、運用多媒體技術輔助教學。多媒體課件中的聲音和鮮艷的色彩直接刺激學生的感官，能改變數學課堂單調、枯燥的形式，特別是課件中的動畫演示更有利於學生對知識的理解，更有利於教師解釋一些棘手的問題。據調查，絕大多數學生對數學多媒體課更感興趣。（4）、建立成長記錄袋。學生每人一個成長記錄袋，內容包括：每次數學測驗分數，想對老師說的心裡話，我的下一個奮斗目標，數學小論文，成敗史，獲得的榮譽，老師的誇獎，學習心得等。通過成長記錄袋的建立，學生及時發現自己的數學成績變化，制定一個個短期的奮斗目標，學生能通過一個個小的成功獲得成就感和自信心。
八、保障措施
學校對教育教學科研非常重視，校長經常參加課題組會議參與研討；本課題組的各成員也有明確的分工。本課題的組長是我校數學教研組組長，有組織、開展教學研究工作的經驗；李校長和羅主任都曾是數學教研組主要負責人。本課題組有明光市教育局教研室葉超主任指導和本校3位高級教師進行理論指導；有多名精力充沛的青年教師進行實踐研究；我們將課題研究與校本研究有機結合，每雙周組織一次集體理論學習；每個課題組成員，每學期開一到兩次校級或分會級公開課；每個課題組成員每月至少聽課3次，並寫出評課意見。學校擁有四十多台電腦和一個多媒體教室可供實驗研究；有藏書兩萬冊的圖書館和豐富的網路資
源；有十二個初中班級可供對比實踐。學校對本課題研究的經費全力支持，保障了本課題研究的良好運作。
九、課題研究存在的主要問題及今後的發展方向
雖然課題組做了大量的工作，在理論上進行了一些探索，並積累了豐富的實踐材料，但由於我們的科研能力有限，理論素養還有待提高，本課題研究的內容還有待進一步深入挖掘，研究方法還有待進一步完善，調查研究的能力、歸納總結的能力還有許多不盡如人意之處.如分層教學的實踐遇到很多困難，小組合作學習效果不明顯等。下一階段，我們將進一步加強理論學習，將實踐轉化為理性的思考，豐富研究的內涵，推廣研究成果的應用效應.具體表述為：
教師方面：
1.進一步進行理論學習，提高理論水平。
2.探索有效數學課堂教學策略，激發學生學習數學的興趣，提高課堂教學效率。
3.加強實踐後的提煉，努力形成有效課堂教學手段；
4.加強課堂教學中評價體系研究。
學生方面：
1. 進一步開展「小組合作」、「小組競賽」活動，互相幫助、相互競爭，形成良好的學習風氣，共同提高學習數學的興趣。
2. 鼓勵學生獨立提問、大膽質疑和認真反思，養成質疑和反思的好習慣。