清潔校園手抄報

A. 學會打掃，清潔最美校園的手抄報

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。二、綠色校園鳥語花香，環境成果你我共享。三、早一天保護環境，多一份生命保證。四、保護校園環境，學生人人有責。五、樹立節水意識反對浪費水源。六、別讓眼淚成為地球上的最後一滴水。

B. 清潔校園手抄報內容

清潔校園手抄報內容

C. 潔美校園從我做起手抄報內容

資料

清晨，當我們披著朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的夥伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

每次看到整潔美麗的校園，我彷彿看到了同學們辛勤掃除的身影，然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學校的牆壁，不知是哪位同學硬是要在上面加幾個腳印；有些同學，喜歡在教學樓上，用垃圾來做「自由落體」的實驗；還有一些同學，他們總喜歡在桌子上刻刻劃劃。

望著眼前這些披上綠裝的樹木，望著腳下干凈平坦的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處於這樣的校園之中，我們又怎麼能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢？

如果說，校園的整體美要歸功於那些辛勤的身影，那麼那些說大不大，說小卻又不小的污點，就應該是同學們個人衛生習慣了。正所謂「細節決定成敗」。我們在任何工作中決不能以「差不多」而自滿，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步。維護校園環境，是一件稀鬆平常的事情。只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那麼我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。

面對這些校園污點，我們應該讓教學樓、每條道路都保持著干凈整潔的樣子，我應該讓垃圾紙屑都乖乖地待在垃圾桶裡面，我們的身手才華，應該在不破壞周圍環境的前提下施展，我們更應該讓與美不相符的行為會在育才中學消失……但是這些都要靠同學們的共同努力！

愛護我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環境，看見垃圾彎腰撿起。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬草場護欄，不在課桌上亂寫亂畫。這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極地保護校園環境，並及時制止其他人破壞校園的行為。因為優美的校園環境傾注了每一位育才人的努力。

我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護校園環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現在做起！

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

D. 求清潔校園，從我做起 手抄報的資料！

1.非清潔校園的壞處2.該怎樣做3.清潔校園的好處4.提出倡議

E. 校園衛生手抄報內容100字

一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
二、綠色校內園鳥語花香容，環境成果你我共享。
三、早一天保護環境，多一份生命保證。
四、保護校園環境，學生人人有責。
五、樹立節水意識反對浪費水源。六、別讓眼淚成為地球上的最後一滴水。

F. 關於校園衛生手抄報

清潔校園

我的學校在光澤縣實驗小學，記得我第一天上小學一年級的時候，剛走進大門，首先映入眼前的是鮮艷的「五星紅旗」在空中飄揚，四周都有美麗的花壇，看不到垃圾，給人感覺非常舒服。最近校園內經常會發現有紙屑，礦泉水瓶之類的東西到處亂扔，衛生變的越來越臟了，是為什麼呢？我上了五年級以後才知道哪些是應該做的哪些是不應該做的。
以下是能做的：
一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；
二、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作；
三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃的同學；
四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；
以下是不能做的：
一、不能亂丟瓜果、紙屑； 二、不能看到紙屑都不撿；
三、不能隨地吐痰。
我校將加大力度檢查衛生，望全校師生能把校園當成我們自己的家，讓我們立即行動起來，向我們學校的老教師學習：舉手之勞就撿起雜物、垃圾，順便拿起拖布清理樓道積水，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的衛士， 做一名講衛生、講禮貌、講文明的好學生！

G. 關於校園衛生的手抄報

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