中學生早戀ppt

❶ 怎樣幫助中學生防止和克服早戀.ppt

學生一旦早戀，很難教育和疏導，處理不當會導致一系列不良後果，那作為班主任如何正確處理中學生的早戀現象呢？
1、尊重關心，正面疏導
對於早戀的學生，絕對不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態度親近他們、幫助他們。有的班主任視學生早戀為「大逆不道」，一旦發現哪個學生有早戀行為就採取「緊急措施」，如不點名實有所指的暗示批評，限期斷交，等等，甚至斥之為「作風不正派」、「思想品質不好」，或用譏諷挖苦的語言當眾羞辱學生，或向家長告狀，借家長之手嚴加管教。這種簡單粗暴的處理辦法，極大地傷害了學生的自尊心，使正陷入早戀迷途的學生感到壓抑和苦悶。
班主任在發現學生有早戀跡象，或經過認真觀察確認學生是在早戀時，一般不要急於去處理，而先要冷靜地進行一番分析，根據該生的性格特點，考慮教育幫助的方案，避開眾人，可以個別談心施教，尊重學生的隱私，嚴格保守秘密。或者及時和家長取得聯系是必要的，目的在於說服家長教育孩子時不斥責、辱罵，使家長和孩子之間心地相融，信任諒解。
2、曉之以理，動之以情
對早戀學生不能粗暴干涉，強行拆散，也不能居高臨下，嚴詞訓斥，班主任應成為學生生活道路的引路人，以平等的態度，以朋友和「參謀」的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關系，這關繫到他們終身幸福的問題。由於中學生自我剋制的能力較差，在通過說服教育，學生心悅誠服的前提下，班主任可幫助學生訂出自我約束的守則，並幫助督促他們自覺地履行守則。我班有兩個男女同學經常在一起，關系比較密切，他們上課精神恍惚，學習成績直線下降。我發現後找他們談心，了解了他們之間的關系。我答應他們暫時不告訴家長，同時向他們提出必須遵守的兩項規定：一是不準單獨在一起，在學校內保持正常交往;二是要把精力放到學習上。這兩位同學遵守了規定，他們逐漸理智地感覺到自己的戀愛的確有問題。其實，不是他們自身有問題，而是戀愛的時間不對，這只是一個美麗的錯誤。結果，他們之間的關系慢慢就變成了正常的同學交往。
3、信任代替批評，處理方法得當
一旦發生早戀，切不可一棒子打死,應對早戀學生一定要給與寬容理解。 班主任一定要隨時掌握學生的心理變化，以便有的放矢地做好各方面的工作。
班裡有位男生張某某，個性開朗，聰明好學。但他最近情緒很不好，上課總是無精打采，班級的活動也不怎麼參與，而且學習成績下降了很多。通過觀察與多方面的了解，我確定他「談戀愛」了。多次找他談心，表示我會幫他處理好這件事情。但是不論我怎麼引導，他就是不肯透漏那名女生是誰，可我心裡早已清楚那個女生是誰。他對我保證說他自己一定會處理好的，但是一周過去了他還是原來的樣子。我找准機會，為他調換了座位，不露聲色的把他和他心儀的那位女生安排在一起了。我的觀點是既然他暗戀她，俗話說「距離產生美」，以前他們之間有距離，他才會沒心思學習，我讓他們坐在一起，沒了距離他還會是那樣嗎？事實證明我的做法沒有錯，現在的他不再像以前那樣不思進取了，他又恢復到原來活潑好學的樣子，並且他和那名女生的關系也不再是我所不放心的那種關系了。
4、讓學生樹立正確的人生目標
為了學生能樹立正確的人生目標，我利用班會課時間開展 「我的理想』演講活動，讓每個學生上講台脫稿演講。既給學生一個展示自我、張揚個性、暢談自己理想的機會；又激發了學生的自信心，營造了一個積極向上的班級氛圍，也培養了學生的演說能力。通過演講，班裡同學表達了各自的理想，有的想當廚師、有的想當工程師、有的想當記者…… 並引導他們為了實現自己的理想和抱負，現在應當如何去努力。然後，讓學生把自己的理想目標寫下來，貼在了教室的理想專欄中，以示激勵。
5、加強學生的日常行為教育，構建和諧的班集體
所謂日常行為的教育，就是抓學生的養成教育，訓練學生養成一個嚴格守紀的好習慣。努力為班級營造一個遵守紀律為榮、違反紀律為恥的班級氛圍。如果學生進入七年級以來就開始加強這方面的教育工作，班級管理相對比較嚴整，學生的日常行為比較規范，有積極向上的理想觀價值觀，他們會在內心對早戀之類的「不良行為」形成一定的抵制力。因為，在一個班風良好的班集體里，不良的行為會受到嚴厲懲罰的！這會大大的降低「早戀」的發生概率。
6、開展班級文體活動，引導學生樹立正確的交友觀
人都有歸屬感，學生也是一樣。在班級里開展多種多樣的文體活動，既讓學生放鬆了心情，活躍了班級氣氛，又讓學生在娛樂過程中展示了自己的才能，張揚了個性。在學校的各項活動中，尤其是文藝節目演出活動中，我安排男女生共同參與本班舞蹈等節目。通過開展豐富多彩的活動，給男女同學提供一些公開、積極向上的交往機會和空間，滿足了學生的交流慾望。同時，在活動中，學生過剩的精力和情感的到宣洩，特長和能力得到發揮，受到老師和同學們的贊譽，內心的榮譽感、歸屬感得到很大的滿足。這些都有利於他們積極樂觀向上的心理素質形成，與異性同學正常交往。青春期的孩子情緒情感豐富，精力充沛，對異性同學有好感、會產生深入交往的願望。這是一種正常的心理，如果長期壓抑，反倒會導致學生不正常的異性交往心理的形成。所以多開展班級活動，鼓勵男女生共同參與，使他們樹立正確的交友觀。
7、要讓學生認識到早戀的危害，用理智來戰勝這不成熟的感情
學生一旦墮入情網，往往難以克制自己情感的沖動。只要彼此表達了愛幕之情，便立即親密地交往起來，常因談戀愛佔去不少學習時間，分散精力，而嚴重影響學習和進步。他們只在乎暫時的心理和精神上的享受，不在乎早戀所產生的不良後果，從而導致一系列不良行為的產生。所以要讓學生認識到早戀的危害，從而用理智來戰勝這不成熟的感情。
談戀愛會有好處嗎？愛需要學習，愛需要能力，不是所有人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！人生每個階段都有每個階段的使命，千萬不要在春天就去揮霍夏天。花季的情感是一種最美好的情感，我們要讓情感的波濤化為理想的浪花。
8、開好「拒絕早戀，遠離早戀」主題班會
我曾經聽過一位專家的報告，是關於學生早戀的案例。他曾經就學生早戀問題而專門開了一次班會，主要內容是藉助李琛的《窗外》那首歌曲對學生進行了心靈的洗禮。我上網查閱了大量的資料，經過精心整理，加上那位專家的案例，製作了「拒絕早戀，遠離早戀」的主題班會課件。主要內容有：青春期的特點、不能早戀的原因、早戀的危害、如何避免早戀、處理早戀問題案例。在班會課上讓學生觀看課件，最後讓他們聽了李琛的《窗外》那首歌曲，又讓學生用心體會歌詞的內涵。「……悄悄的愛過你這么多年，明天我就要離開……再見了心愛的夢中女孩，我將要去遠方尋找未來，假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說情懷……」在這優美的歌聲中，學生們都若有所思。
整節課學生們有的好奇、有的害羞、有的認真、有的展開了緊鎖的眉頭……我覺得班會課達到了預期的效果。可同時我也在思考，早戀真的僅僅通過這一節班會課就能解決嗎？以後還要多開展這樣的班會活動，對他們進行心理輔導，做到警鍾長鳴。
9、爭取家長的積極配合，共同做好學生的思想工作
引導學生家長從七年級起，就要努力配合班主任做好孩子的各方面的教育，尤其是培養孩子積極健康向上的心態，高尚的理想觀、價值觀方面，努力為孩子創造一個寬松健康積極文明向上的家庭氛圍。
事實證明，許多孩子之所以發生早戀都是因為父母的不當行為，或不良的家庭教育環境造成的。我班的宋雅麗同學之所以和本班的一名男生有「早戀」行為，就是因為其父母長期吵架、鬧離婚，她在內心極度痛快壓抑的情況下，向本來有些好感的這名男生傾訴，時間長了兩人就有了「早戀」傾向。作為班主任我多次勸說他們要處理好他們的關系，不要影響到學習。用了好多方法做其思想工作，但效果甚微，他們已深陷其中而不能自拔。而這名男生的父母一貫比較放縱孩子，平時也不怎麼管教他。我曾經因為他老愛上網聊天的事多次與他們溝通，他們都不配合。可沒想到該學生在上網的過程中，由於沒有家長的監控、指導，不由自主的接受了一些不良思想，本來就意志力不太強的他，不僅產生「早戀」心理，而且，對家長老師的教育極度的反感和叛逆。最後，男生的父母不得不採取「隔離」法，為他轉學，才中斷了他們的所謂「戀情」。因此，從七年級起就要好家長建立密切的聯系，及時了解學生的心理，將「早戀」扼殺在搖籃中。
總之，「早戀」是青春期學生正常的心理傾向，預防早戀，是家庭、學校教育的一大難題，需要班主任長期不懈的努力去做好學生的思想及心理輔導工作。

❷ 急求關於初一學生早戀的班會課件或教案

建業高級中學，高一七班的班網里有一個專門的主題班會，與早戀有關

❸ 如何正確早戀的ppt

早戀看怎麼戀,只要沒有副面影響就沒關系,要是有正面影響的話那就更好了,應該提倡戀愛,其實早戀一詞是中性詞,不要說早戀就好象是壞事似的,沒關系,願早戀促進自己發展就好了,不要被外言所扭曲就是了

當代早戀以是很不新鮮的事了，有許許多多家長和老師持反對意見。說句真心話誰在青春年華時期沒有自己喜歡的對象。如果要說早戀是錯誤碼的話那麼也就是說人類的感情是錯誤的？如果人類的感情是錯誤的，我看世界也就不存在感情和愛了。所有人與人的關系都是假的，沒有一點事物是真實的那樣人類以是動物了，世界上將沒有人類了。
難道有人不希望世界充滿感情和愛嗎？我在此同時也想問一下家長和老師什麼時候才不算是早戀？我想你們會說孩子十三、四歲就談戀愛能說不算是早戀嗎？對這樣說也可以。那我還想問一個問題你真的理解了戀愛的含意了嗎？我想你說我怎麼不知道呀不就是倆個人在一起。嘿嘿，看來你不是很清楚，是倆個人在一起這個沒有錯，但是倆個人在一起還要有一個因素那就是倆人之間的愛。你可以回家問問孩子是不是真的懂的了愛的價值。他（她）肯定不懂所以說那不能叫做戀愛那種只是「玩玩」而已。只要是在16周歲以下的都不可能是真的戀愛。他們只是看到大人在一起你你我我的對他們的內心產生了一個好奇心而已。在此時只要對孩子進行一次談心就可以，讓他明白什麼是真正的戀愛。對了我忘了一個最管理重要的問題那就是早戀和戀愛之間有明確的界線嗎？我看沒有幾個人可以回答。我給你們說了吧他們沒有多大區別，只是時間差的問題一個早點一個晚點。
我要此也想給家長和老師說一些有關孩子在早戀期什麼時候可以管用什麼態度管。例如孩子在上初三期間是孩子學習最為關鍵也是最緊張的時候是孩子戀愛高發期，因為孩子學習壓力大孩子沒有辦法放鬆極想找一個關心自己的人，所以說是戀愛高發期。這時家長要多關心一下自己的孩子。如是發現孩子以有了伴侶那就順這孩子。孩子有一個伴侶並不是壞事。因有他多了一雙關注他（她）眼睛，這時的他（她）會更加的想表現自己，不想落後於別人這樣可以促進孩子的學習。這難道不是好事？如果是在這非常時期家長和老師千萬不可唱一出棒打鴛鴦。這樣會給孩子和內心帶來沉重的打擊和壓力。會使孩子內心焦燥、焦慮、恐懼等。使的孩子無心學習看到一些事和物會有煩燥和恐懼。要是在這種期間家長要加倍關心孩子。老師可以找還談話，不過這個談話和平常的不一樣，這時的談話要和談心一樣讓孩子感覺到你的溫暖和親情，一定要面帶笑容語言親切，對孩子要向朋友一樣。談話中不能說一句讓他（她）們散呀什麼的話，在談話中要給孩子提一些要求，例如：你們在一起不要讓別人看的眼氣或是你們在一起只能拉拉手什麼的。讓他（她）們守好自己的本分，不要做出出格的事就可以了。
上述是我這一個中學生最真心的話語，也是我最真心的期望，希望老師家長多和孩子談談心，用一個正常的心來看待當今的早戀。

❹ 我想要知道中學生早戀的現況 ， 大致的介紹。 為了做開題報告的PPT

由於處於叛逆期，所以都會試著嘗新事物，所以早戀這種情況比較多。

❺ 求幫我做一個關於初中生早戀的班會的ppt

中學生應不應該早戀,早戀的危害 早戀就像是一朵帶刺的玫瑰。有的學生會被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。經調查：班級40人中，有19人認為早戀是好事；有5人認為早戀不是好事；還有16人認為「早戀」不「早戀」無所為。那麼，如何看待中學生的早戀問題呢？ 一、學生們進行認真地討論和辯論（一）、贊成早戀的同學的理由1、認為這是正常的心理特徵。2、認為這是人生的必由之路。3、早戀可以多交朋友，傷心的時候，心理可以感覺比較塌實，不會太失落。4、可以互相討論題，兩個人在一起快樂，多一個理解你的人，互相幫助，共同進步。5、那是我們處於青春期學生的思維，是正常的事。早戀是不可避免的事。6、我們有青春期的沖動，想嘗試，滿足我們的好奇心理。7、經歷過多次早戀後，長大了被感情欺騙的機率就小。8、這樣會有一個非常的異性朋友，很好玩。9、早戀是很正常，是好事，如果能不影響學習，早戀萬歲。10、如果兩個人是真心相愛的話，他們肯定會為對方著想，，如果其中的一個要求另一個好好學習，那麼，我想他們彼此都是一種激勵，為了對方的一句話都會好好學習。（二）、不贊成早戀的理由1、認為男女生之間的正常交往是對的，早戀是不應該的，男女生經常在一起嘮嗑，耽誤時間，影響學習。2、早戀不是一件好事，現在學習不好，將來的生活就會一團糟，只有學習好，將來在社會上才會有一席之地，才不會導致以後的遺憾。3、如果早戀，出現沖動，行為出軌，對人的身心將會造成極大的傷害。4、如果早戀影響學業，容易誤入歧途，過早地進入成年人的生活，自己的學習和生活保障都沒有，對家庭不負責任，荒廢了童年的黃金時光。（三）、認為早戀無所為的理由處於青春期，有早戀的心理和行為是自然的事，順其自然吧。二、教師了解之後，本著「理解、溝通、疏導」談看法首先，我們應當承認早戀是青少年身心發展過程中出現的一種正常現象。這既有生理方面的原因，也是心理方面的因素。青春期的感情萌動是成長發育與環境因素共同作用的結果，是自然界普遍存在的規律。但是，同學們對什麼是早戀問題並沒有清醒地認識，很多同學把男女同學之間的正常往來和把自己心理對異性的愛慕之情看成是早戀，這是完全錯誤地認識。我們要明確的是：早戀就是過早地步入成人的愛情階段，甚至造成不負責任的後果。而平時男女同學之間的正常交往都不是早戀。處於青春期的少年男女有早戀的心理和行為是一種正常地事，但這並不是說明老師、家長會支持你們的早戀行為。中學生是不應該早戀的。首先是因為青少年剛剛步入青春期的大門，性器官和性心理都還未發育成熟；其次，中學生對戀愛處於十分朦朧的狀態，沒有清醒地認識，一旦不如愛河對身心都會造成極大地傷害，甚至會造成不負責的重大後果；第三、中學生缺乏必要的社會責任感，再加上自己沒有獨立生存的能力，沒有經濟基礎，是家長付出很多的艱辛在掙錢供你們讀書；第四、家長的付出是為了讓你們健康成長起來，將來成為社會的有用之才。如果不聽父母的勸告，早戀了，不但浪費時間、精力和財力，更主要地是荒廢了青春期學習的大好時光，將來你們會成為社會上的費才或蠢材，被社會所淘汰，被人民所瞧不起，懊悔終身。你們連自己的生存都成問題，還能對你的家人、你的父母負責任嗎？社會上大量的事實已經證明：只有在用知識武裝起來的人，思維和能力才能過得硬，才能有不斷的創新能力，才回對人類和社會有用，才會有幸福的家庭和幸福的生活。希望大家把全部的精力都用在自己的學業上，在同學之間建立起正常的交往和真摯的友誼，對自己的家庭和社會的未來負起責任。

❻ 如何看待高中生早戀.ppt

對於任何事情來說都是有兩面性的早戀這件事情也不例外，所以我們要客觀的去評價早戀這個問題首先說早戀的弊端1、影響正常的生活學習，學生時代正是，學習的關鍵時期。早戀會使學生分神影響學習成績。2、可能對學生的身心健康造成傷害，大部分的家長和老師對於孩子的早戀是明令禁止，發現孩子早戀就採用簡單粗暴的教育方式對學生嚴加約束和管教，甚至打罵孩子，這對孩子身心健康是十分不利的。3、對雙方家庭個的和諧造成很大的傷害，因為早戀問題導致孩子離家出走，家庭矛盾的不在少數。這些事情都會對雙反家庭造成不可估量的上好。談完弊端我們再來說說利1、如果早戀情況處理的好，不僅會對孩子的學習成績有幫助還會使孩子身心都得到健康的成長。其實要想使早戀對孩子形成積極的影響，家長的正確引導是關鍵。對於男生來說，如果家長發現孩子喜歡一個女生的話，那麼就要教育孩子樹立責任意識，使孩子形成樂觀、積極向上的人生觀，同時教育孩子只有通過努力學習為自己的未來努力奮斗才能收獲自己的愛情。對於女生來說，要教育孩子通過努力學習科學文化知識來充實自己，那樣才能在將來的感情中不被利益所誘惑。發現孩子戀愛，家長朋友不必慌張，這恰恰是教育孩子的大好時機，從正面激勵孩子勇敢面對問題，在提高孩子的智商的同時也提高孩子的情商。

❼ ppt課件怎麼做，關於中學生早戀

需要自己先抓住當下中學生早戀的狀況，對狀況進行針對性分析，分析後給出合理性報告和方案

❽ 研究性報告 如何對待中學生早戀問題 PPT文檔

額為tejtfu75j57u7j55jj7567k