校園啟示

A. 校園文化帶給我的啟示作文

校園文化帶給我的啟示

X月份，我們學校舉行了一場別開生面的校園文化版競賽活動。這次競賽的權主要內容有：古詩、名言警句、中外名人、歷史等。
我很興地參加了這次競賽。我以為這次競賽成績還好，但是卷子一發下來，讓我目瞪口呆，我只考了46分，離及格分數線還差14分，更不用說獲獎了，我的心情十分糟糕。競賽試卷上的題目涉及的范圍很廣泛。其中有一道這樣的題目：人生自古誰無死，留取丹心照汗青是文天祥哪首詩中的名句。我竟然都回答不上來。更為可笑的是：我連唐代詩人李紳的關於愛惜糧食的詩句都寫錯了。競賽結果令劉老師十分不滿意，點到名的同學都被罰抄古詩和名言警句各兩遍。可老師給了我很長的時間我都沒有抄完。最後，我只得當一回「勞動模範」，才把這罰抄的事給完成了。
通過校園文化競賽，不僅可以讓我熟練地記住課本上所學的知識，還可以讓我了解更多的課外知識，陶冶我的情操、使我受益匪淺。但同時又讓我深深懂得：要想考出好成績，平時就要多努力，多積累、多思考，多下苦功。
「寶劍鋒從磨出，梅花香自苦寒來」。我將以此作為我的座右銘，努力學習，多下苦功，讓我的學習成績更上一層樓。

B. 校園暴力，給了我們怎樣的警示和啟示

應該多關心孩子的成長，做到體貼入微，並不只是給孩子足夠的生活財富這么簡單。

C. 請問校園啟示作文是寫什麼的

我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語。走進校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學樓，教學樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學們打招呼。叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭一樣奔向教室。此時，有的教室傳來朗朗的讀書聲，有的教室傳來優美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室十分安靜，只有唰唰的寫字聲。下課了，同學們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。這就是我的學校。一所充滿期望與歡聲笑語的小學，我熱愛我的學校，我的夢想從那裡起飛。

D. 校園的啟示作文800字

成長的故事 時鍾滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌。」時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。
成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但又一件事深深地印在我的腦海里。
打開記憶的大門，回想起那件事。 在我11歲那年時的一個秋季。一天，我早早的起了床，因為今天是我的生日嘛！吃完早飯，便去了學校。上學的路上，一些認識我的人見了就問：「今天怎麼這么高興？吃開心果了嗎？」我答道：「沒有啊，就是今天天氣不錯，心情自然也不錯嘍！」到了學校里，開開心心地上完早讀。下課時，同學們都過來和我說：「生日快樂！」好高興啊！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了。回到家，不經意間看到了桌子上的一個蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去：「你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你買了一個蛋糕。」好激動啊！爸爸竟然還給我准備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們為我付出了多少心血啊，以前我是任性 ，現在我終於讀懂了爸媽的愛。從今以後，我一定不會讓爸媽生氣。「婷婷，該許願了。」媽媽的一句話把我帶回了現實中。我含著淚，許了一個願望，（這個願望暫時不告訴你們，保密吧！）之後，我吹滅了蠟燭，開始切蛋糕了。時間過得真快，鍾表已經指向了10點，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不捨的去睡覺了。 生活中並不是事事順心，「萬事如意」，「一帆風順」這些吉祥語不可能實現，而是人們對美好生活的象徵。生活並不是風調雨順，那些經受不住磨練的人是達不到成功的終點的。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結派，一起來擾亂我們的生活。
我們現在已經快是中學生了，學科也隨著知識的需要在增加，作業也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學。第二天都戴著黑眼圈去上學，全班都快成珍稀動物所了，一個個同學都快成國寶了。唉，作業何時能減？我盼望著，盼望著．
生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．

E. 作文校園生活啟示錄

人生是一條河流，時光、青春、愛情、機遇這類美好且玄妙的東西，如同逝水，在不經意間，已匆匆而去，如夢如煙，永不復返。大學，那青春激盪、風華正茂、指點江山的四度春秋，留給人們太多的依戀與懷念，以至於每每追憶起都格外地悱惻纏綿、沁人心脾。多少人用詩一般語言在謳歌大學那激情燃燒的歲月，又有多少人在為年少的輕狂和不經意間虛度的青春年華而扼腕長嘆、無限傷感。在人生浩瀚的長河裡，四載如一夢，然而大學的一千多個日日夜夜對燦爛的人生而言彌足珍貴、至關重要。人生之事莫大於成家、立業，大學的四載正是你做人、交際、結友、戀愛磨礪的大好時光，可為你未來美滿幸福生活的構築，蓄積情感，培育根基，奠定基礎，勾畫雛形;大學的四載正是你放飛理想、增強素質、發奮苦讀、勇於實踐、磨練本領的黃金時刻，可為你未來光輝燦爛的錦綉前程，積蓄力量，匯聚資本，增長才幹，陶冶情操。大學是學習知識的天堂，更是放飛理想的精神家園。大學時代是人生趨向成熟的轉折點，更是人生進取的關鍵點、是人生光輝燦爛的新起點。
大學為你的人生取向展開了波瀾壯闊、五彩繽紛的畫卷，你是濃色重彩，還是輕描淡寫，就看你的選擇。盡管適逢人才輩出的時代，盡管每載有五、六百萬學子進入象牙塔，盡管以幾乎相同的分數來到一起，然而，四載後卻出現了參差不齊，甚或千差萬別。大學生活有令人難以分辨清楚的選項與路徑，大學生活有令人難以預料的荊棘與曲折，大學生活有令人難以抑制的沖動與誘惑，大學生活有太多令人難以破解的困惑與疑問……
在一元化標准下成長起來大學生，自幼承載著太多父母及學校的寄託與企盼，為人之豐富多彩、多種多樣的自然秉性與興趣愛好已被擠壓管束，趨向統一。有些人進取路徑統一、單調、辛勞;性格單純、幼稚、功利、脆弱，除伏案疾書、學習知識外，已無其它喜好，也不會其它技能，甚或無自理能力。這群人猛然進入較為寬松的大學校園，出現了許許多多心理上、學習上、生活上、感情上等方面的問題。因多為獨生子女，缺少兄弟姐妹的引領、示範，父母始終如一爭先保優的囑托與鞭策，常使其倍感心煩，難以有效溝通。
進入新世紀，大學生數量猛增，問題層出不窮，引起社會方方面面的關注。研究和探討大學生活的文章和著述逐漸增多，許多學者對大學生如何過好大學生活提出了許許多多的頗具見地的觀點和思想。然而、探討和研究不無缺憾：一是無論研究者還是研究成果都十分有限，與我國的大學數量和大學生的人數相比，實不相稱。歐美等發達國家此方面研究要比我國繁榮發達，美國哈佛廣場的書店裡，有關如何在大學里發展的書籍，擺滿了幾個書架，從抽象的大學成功哲學到具體的社團和課程介紹手冊，琳琅滿目。二是研究較為膚淺，富有理論性、思想性的著述甚少。理論著述多集中於兩類，一類是學生英才談體會與感受，無法啟迪眾多學子;另一類的寫作手法是列舉古今中外名人、典型事例，以此引導啟發大學生過好大學生活，但因缺少實際針對性，難以有的放矢。
本書作者以自己20餘載的大學生思想和管理工作的切身感受，並參閱了50餘部有關大學生活的著述、1000餘篇有關大學生活的理論文章，歷時多年著成。十年樹木，百年樹人。作者不求以此書改變大學生的一生，僅希望在人生最為關鍵的大學期間，困惑時、迷茫時、躊躇時帶去作者對你的深切關愛與祝福，給大學生以啟迪與引導。

F. 校園啟示錄小說

我也在找 ，樓主找到了嗎？找到了分享下啊 我郵箱[email protected]

G. 校園暴力對我們有什麼啟示

校園暴力——即使是一次，即使是非常短的時間，都會給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦。

H. 校園的啟示作文

我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語。
走進校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學樓，教學樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學們打招呼。
叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭一樣奔向教室。此時，有的教室傳來朗朗的讀書聲，有的教室傳來優美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室十分安靜，只有唰唰的寫字聲。
下課了，同學們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。
這就是我的學校。一所充滿期望與歡聲笑語的小學，我熱愛我的學校，我的夢想從那裡起飛。

I. 求一篇校園里有啟示的一件事的作文

令人受益的廣播操比賽
星期五下午，我校迎來了一年一度的廣播操比賽。大隊輔導員李老師為本屆廣播操比賽提了開幕詞，全校23個班級依次站在候場處，做好准備後，才進行比賽。
先是二年級，再是六年級，只見他們身穿藍白校服，腳蹬白色運動鞋，個個精神抖擻，鬥志昂揚。看，胳膊舉起來了，好像一株株含苞欲放的花朵；瞧，腳踢起來了，彷彿小樹又生出了鬱郁蔥蔥的新芽；腿彎起來了，邁開的步伐好像一張張拉開的弓……他們每一個動作都充滿了力量，每一個動作都做的那麼整齊，那麼到位。
輪到五年級了，我們邁著整齊的步伐走向操場中央，好像一個個英姿颯爽的士兵，靜靜的等候著比賽的開始。「第三屆小學生廣播體操，希望風帆現在開始……」我們用力的甩著胳膊，有節奏地邁開步子，努力做好每一個動作。雷聲一樣，是我們整齊的腳步；旋風一樣，是我們擺動的手臂；焰火一樣，是我們飄揚的紅領巾。
接著是四年級、三年級和一年級……最後我們得知五年級三班是一等獎，我們班是二等獎。我不服氣，一扭頭，只見同學們都在「忙」著各自的事情：有的垂頭喪氣的為這次沒能得到一等獎而惋惜；有的與前後左右的同學交頭接耳；有的與同位興致勃勃的玩起了拍手游戲；甚至還有的在草坪上打滾……
我終於找到了這次沒能得到一等獎的原因：同學們沒有端正態度，集體不同心，沒有全力以赴的投入到比賽當中去，只想敷衍了事，把獲得冠軍的機會「拱手相讓」給了三班。
一塊磚頭砌不成牆，一根木頭蓋不成房。通過這次比賽，我明白了一個道理：集體的力量是強大的，僅憑一個人的微薄之力也只能是杯水車薪，我們做任何事不但要盡力而為，而且還要端正態度，只有共同齊心協力才會贏得比賽。上面有兩篇，希望能幫到你，滿意請採納。

J. 校園啟示作文該怎麼寫

春天的校園，風似有似無地吹著，輕輕的拂過每個人的臉龐，這是春送給人們的吻。

夏天的校園，是個炎熱而又充滿希望的季節，呼呼的夏風吹的人心曠神怡，樹的濃蔭讓人忘記了學習後的疲憊和天氣的炎熱。

秋天的校園並不是金色，葉兒們似乎不想結束它們的演出，還是那一片片輝煌的綠色，使人目不暇接，陣陣沁人心脾的秋風拂過人們衣口。秋，是多麼迷人，比春多一份成熟，比夏少一份蠻橫，比冬多一份溫情，像一位季節的藝術家，一次次演奏出秋的那份溫情和旋律。

冬天悄悄降臨了，夏天的綠、秋天的黃都相繼離去，它們被灰色所代替，校園里光禿禿的樹木讓人看了不覺產生一種凄涼的感覺，這時的教學樓似乎也多了一份庄嚴少了一份活力。

夏季校園里的太陽像火傘，無情的籠罩在校園上空，樹影縮成一團，葉子都焉焉地打卷了，遠遠望去。在無人的校園里，似乎又一片透明的蒸汽在升騰。秋風勁吹，吹走了肆虐無情的太陽，吹來了秋日的恬靜和人們喜悅的心情。秋風也有溫柔而無情的一面，「秋風掃落葉」。那一張張憔悴的臉，輕輕地紛紛地飛舞著。它們是在懷念往日的輝煌，還是在哭訴今天的遭遇？心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺急躁的來到校園，他吹出刺骨的寒風，吸走了溫暖與舒適，他灑下漫天大雪，把校園裝扮得晶瑩剔透，像個透明的宮殿。經過一個漫長冬天的孕育，空氣中散發著樹枝抽芽的清新的氣味，百花齊放，一幅爭「香」斗艷的情景好不讓人陶醉。土地復甦了，殘雪消融了，露出了熟悉的面孔，在風的吹拂下，楊柳迫不及待地長出了辮子，在微風中搖曳著，那如同一面鏡子地菱湖，感受到了春的來臨，又像一塊碧綠的翡翠，在藍天白雲的襯托下，格外奪目，好一幅校園風情畫。

美麗的景色點綴著校園，婀娜多姿的校園是我心中最美的樂園！