回民中學校
「回民中學」是指在回族聚居比較集中的地方建立的回族初、高級中學；
「回民學校」所指更為廣泛，還包括回民小學或其它級別的學校。
B. 鄭州市回民中學到底有幾個校區啊新校區在哪 原來的在哪（具體詳細些）
有兩個。
一個是東校區，那是在城北路和東明路交叉口，這里只有高2高3。是新校區。
另一個是西校區，在城北路和紫荊山交叉口，這里是初中和高一。是老校區。
C. 北京回民中學
學校地址：北京市宣武區廣內大街223號 郵編：100053
聯系電話：63046958 E-mail:[email protected]
北京市回民學校
D. 北京回民中學
既然是回民中學，當然是隨著回民的學生吃的，吃一些牛羊肉。或者吃一些雞蛋蔬菜等一些東西。
E. 北京回民中學和北京回民學校是一個學校嗎
是同一個學校。
回民中學是普遍叫法。
校名就是北京市回民學校。
F. 北京回民中學校風如何
伴隨時代的進步，國家的發展，北京市回民學校在新的世紀里，站在更高的平台上，不斷總結、不斷實踐、不斷探索，走出了一條成功的辦學之路，在春色滿園的民族教育花園中，成為一朵充滿青春活力的、絢麗芬芳的奇葩。
一.進一步明晰辦學理念
北京市回民學校近十年來確實發生了翻天覆地的變化，已經躋身於北京市示範學校的行列。學校深深感受到務實、科學、先進的辦學理念是學校棄舊革新、凝聚人心與力量、促進快速發展的關鍵。今天，面對著新時代教育改革的挑戰，面對著回民學校自身發展、再鑄輝煌的要求，學校進一步明確了辦學思想，即：「精品、主人、以人為本」。2003年，學校提出了「實現北京市回民學校新騰飛的構想」 2004年1月王靜校長帶領全體幹部和教職員工，本著「辦精品、創名校」的精神，制定了實現北京市回民學校新騰飛的第一階段實施計劃《發展?構想》。秉承「立德、篤學、健康、和諧」的校訓，北京市回民學校的發展駛向了一個新的快車道。
二.體現辦學風格的民族性
北京市回民學校始終立足民族性，在辦學思想、教育內容、培養對象、人員組成、各類活動、建築風格、校內設置、環境裝點、禮儀習俗等表現出民族元素。
學校通過民族教育的實踐和研究，形成了十個方面的特色內容：探索民族發展的辦學模式、形成民族風格的管理特色、培育民族團結的領導集體、建設民族教育的師資隊伍、創造民族特點的辦學條件、體現民族政策的招生辦法、富有民族特色的教育內容、開展民族傳統的文體活動、組建民族需求的服務實體、參與民族社區的實踐活動。 三．用「愛」培養孩子，用「責任」關注孩子。
北京市回民學校抓教師觀念的轉變，懷著強烈的責任感，深化課堂教學改革，各學科老師都已經將現代化教育手段引入到課堂教學當中。將學科教學與現代信息技術整合，綜合利用教學資源，提高課堂教學的質量與效率。
生動活潑的學生活動是北京市回民學校學生成長的廣闊天地。三十公里的遠足活動，十四歲生日班會，參加軍事夏令營，野外生存訓練，青年志願者在行動活動，泰山、濟南、曲阜社會實踐，在西柏坡、抗日戰爭紀念館等革命聖地舉行成人儀式，陽光電視台、流星廣播站、回聲報、生態園、自主活動區等等，學校用「愛」精心為孩子的成長搭建了一個個舞台。 四. 堅持開放辦學，發揮資源輻射優勢。
北京市回民學校堅持立足宣武，服務北京，走向全國，面向世界，近年來，學校在秦皇島市建立北京市回民學校分校，在呼和浩特市建立友好學校，接待了來自全國各地的數千名學生和教育工作者，接納掛職幹部34名，堅持著經濟和智力支邊活動。北京市回民學校作為國家民族基礎教育的窗口，先後與美、英、日、韓等國的多所學校建立了友好關系，接待了數千名來訪者。在剛剛結束的由北京市回民學校承辦的首屆「百名民族中學校長論壇」中，校長們提高了對民族教育的認識，加深了對民族教育的理解，增強了辦好民族教育的信心。
2005年，北京市回民學校迎來了八十年的誕辰，展望回民學校未來的發展，有理由相信在新的世紀里，在新的挑戰與機遇面前，展現給我們的將是一個銳意進取、朝氣蓬勃、更加絢麗的回民學校。
G. 回民中學的學校概述
鄭州市回民中學在職教職工382人，建校50多年來，鄭州回中全面貫徹國家教育方針，始終保持了良好的發展勢頭。學校秉承「為學生終生發展奠基」的辦學理念，確立「人格健全，發展全面，特長明顯」的育人目標，致力於培養有創新能力和實踐能力的優秀畢業生，教育質量始終位於鄭州市前列，連續多年被鄭州市教育局評為教育教學先進單位。88年以來，全國民族中學教育協會（全國一類社團，有成員校200多個）共舉行過7次學科聯賽，鄭州回中全部奪得冠軍。2005年，鄭州市回民中學以全省第一名的成績順利通過省級示範性高中評審。2006年，回中高考本科上線230人，超額完成各項任務，增長率排全市第二名。2007年，回中高考本科上線353人，再創新高。
鄭州市回民中學創建於1948年8月，是鄭州市重點中學，河南省示範性高中，全國民族中學教育協會示範校。學校位於鄭州市城北路4號，現有在校學生6000多人。
在長期的不斷探索的過程中，回中逐步形成了藝術和英語教育兩大特色。
H. 北京回民中學怎麼樣
我在會中呆了6年，雖然在校時覺得不好但畢業後真的很懷念。。。好老師自然是有的，有的是年輕的有才的，有的是工作了幾十年的老教師，傻（和諧）B的老師必然存在，每所學校都一樣，這得看命了。回中錄取475~485左右，理科抓得比較近，上一本的300多人能有100人吧，文科比較薄弱，80個人上一本的也就10出點兒頭，這還是算上加分，但是那是因為特長生和大多數理科不好的選文科，絕不是因為師資多薄弱，都是很有經驗的老師，大多數都是一級教師，我就是文科的，考了557。回中特長生很多，所以有的特鬧騰，才會被人說校風不好的，其實好學生是有很多的~尤其你要住宿，回中絕對好，6人一間，上床下桌，有空調有電視有獨衛，就是洗澡隔一天才讓洗一次，好像女生一三五，男生二四。伙食大多數情況下不咋地，你可以吃小賣部，不好的就是不讓送外賣。。。其實上哪不重要，回中也有考上北清的，也有哪都考不上的，關鍵還是看自己。祝好運~
I. 沈陽回民中學和51中哪個學校升學率高
回民中學相對高，並且回民中學在教學質量以及師資力量，硬體設施方面也是比較強大的。下面從多角度進行對比：
一、師資力量
1、回民中學：現有在崗教師164人，其中遼寧省特級教師、省優秀教師各一人，省骨幹教師2人、市名師各1人，沈陽市優秀教師4人，市、區骨幹教師80餘人。任課教師中超過30%畢業於華東師大、東北師大、陝西師大、西南大學等國家級重點部屬師范大學。
2、51中：五十一中學擁有一支高素質、專業化的教師隊伍，學校有省級優秀專家、市教育專家1人，特級教師3人，高級教師70人，全國優秀教師、省優秀教師、省市區名師、骨幹教師等80餘人，研究生及研究生同等學力佔73%。
二、硬體設施
1、回民中學：學校擁有崇德樓、博學樓、創新樓、健體館和供千人就餐的清真食堂，鋪設了400米標准塑膠跑道、人造草坪標准足球場，每個教室安裝了一體機等現代化教學設備。各學科功能教室齊全，有現代化的地理教室、發展學生特長的校園廣播電視台、計算機教室、音美教室、先進的ipad教室等。
2、51中：擁有大型室內球場的體藝樓，溫馨舒適的宿舍環境，四百米規格的塑膠跑道，硬體設施高端現代化，可謂豪華頂配。此外，渾南區大數據中心坐落於學校校園內，裡面虛擬演播室、專業播音棚、音視頻編輯室等優先對我校師生開放，為學校打造智慧化、個性化教學提供了一站式服務。
三、學校規模
1、回民中學：教學班33個，在校生1300人。學校佔地面積88000平方米。
2、51中：學校佔地面積78000平方米，總建築面積47000平方米。
(9)回民中學校擴展閱讀
回民中學辦學理念：
切實抓好優秀文化傳統和革命傳統教育，切實抓好文明習慣、道德品質和理想信念教育，切實抓好紀律和民主法制教育，切實抓好學生的自我教育。
實現了德育內容系統化、德育活動系列化、德育考評制度化，強化了人格的感召力，師表的說服力、形象的吸引力，使德育工作出現了「人人都是德育形象，事事都是德育資源，處處都是德育陣地」的良好局面。
學校通過實施養成教育工程，從培養學生的良好行為習慣入手，引導他們加強個人修養，培養高尚的道德情操，使學生的文明素質整體提高。
J. 回民中學是伊斯蘭學校嗎
鄭州市回民中學創建於1948年8月，又稱鄭州六中，回民六中（回六）。原名私立聖專達中學，屬1953年改為公立學校，是鄭州市第一所少數民族中學、河南省示範性高中、全國民族中學教育協會示範常務理事學校。
而伊斯蘭學校會學習宗教部分的課程， 回民中學並沒有這些內容，所以回民中學不是伊斯蘭學校。