校園不文明行為照片

1. 校園不文明行為圖片

校園不文明圖片的200字說明

2. 校園不文明行為的圖片

校園不文明行抄為的圖片：

1、課堂上使襲用手機或手機鈴響；

2、上課嬉戲打鬧、吃食物、大聲喧嘩、看與當次課無關的書籍；

3、隨地亂吐，隨手亂扔；

9、自習室、圖書館內手機未調成振動或關機。

10、在會場、圖書館或安靜場所大聲喧嘩、打電話。

11、在公共場所衣著不整（如光膀子、穿拖鞋、穿睡衣等）。

12、在公共場所行為不雅（如摳鼻孔、剔牙、拉擠、不守秩序等）。

13、在公共場所情侶舉止過度親密。

14、隨地吐痰，公共場所大聲喧嚷。

15、在宿舍區打鬧、吸煙、酗酒、賭錢，影響他人學習和休息

16、寢室打掃不勤，內務差。（地面整潔、物品擺放、被子疊放等）

3. 誰有校園不文明行為的素材

關注校園不文明行為

前記：春光明媚的季節，華農處處綠樹環繞、鮮花盛開。在匆匆遊走於運動場、教學樓、圖書館間之餘，我們愜意地欣賞著這美不勝收的春景。然而，卻總有人喜歡在這美麗的圖畫上塗鴉幾筆。
鏡頭一：晾曬在運動場旁的衣物與被子
據筆者觀察，在逸夫樓後面與第一運動場旁，一年四季總有人在那裡晾曬衣物。這樣的畫面與幽雅整潔的校園顯得極不和諧。在一個陽光明媚的下午，筆者很容易地就捕捉到了下面這個鏡頭。
據同學們反映，被子和衣物隨便晾曬遠不止這兩處，學校到處晾曬被子和衣物的現象極其普遍。例如，薈園四棟 A座樓旁的小樹常常被沉重的「被子負擔」壓彎了腰；薈園各棟一樓窗戶的防盜鐵欄上曬滿了同學們的衣服和鞋子等，看上去極不雅觀。「春日裡來好陽光，家家戶戶曬被忙」，可是，學校有如此多的人，專門曬被子和衣物的場所有限，那麼多的被子和衣物該往哪裡曬呢？於是走廊、草地和小樹等也被大家「有效利用」了。我們方便自己的同時，是否考慮到了自己的所作所為無疑在破壞華農的優美環境呢？我們呼籲學校加大這 樣基礎設施的建設，也要注重自身素質的提高。
鏡頭二：校園里小路旁的小販
從學生公寓到教學樓的路上經常可見這樣的流動小販。這幅畫面就是在從逸夫樓通往五棟籃球場的小路上捕捉到的。他看起來悠然自得。筆者從其面前走過，他還吆喝叫。據觀察，當夜幕降臨時，這些流動小販就會漸漸增多。在四食堂附近的水房旁，除了水果攤，零食攤，甚至還有支起爐子賣燒餅的，儼然一個小夜市。且不說他們打破了校園的整潔與靜謐，單是他們經營的食品的安全衛生問題就足以讓人擔憂。但也有很多不考慮諸類問題的同學，覺得買著方便，吃著放心，是他們的常客。雖然經過校保衛隊的制止後，小販們的身影似乎少了些，但卻未曾真正消失過。如何讓流動小販真正「絕跡」於華農，最好的方法應是斷絕其顧客源，這還需要同學們的共同努力。
鏡頭三：止不住的水龍頭
三食堂的非用餐時間，一個水龍頭嘩嘩的流著，是水龍頭壞了嗎？但經證明，這個猜想是錯誤的。節約用水早已不是什麼新鮮的口號，這是每一個人都應盡的義務；用水後隨手關掉水龍頭，不是一個該提醒的動作，而應該成為一種習慣。校內節約用水的標識與宣傳畫處處可見，但在宿舍洗衣間，教學樓內和開水房浪費水資源的現象仍屢見不鮮。在這些生活的細節中，體現了一個人的思想素質。口號無用，行動才是最有力量的聲音！
後記： 在我校進行「園林式學校」驗收之前，本刊也對我校的一些不文明現象進行過報道，「園林式學校」驗收現已結束，我校在評比中沒有拿到滿分，這與校園中存在的一些不文明現象是分不開的。這些現象要通過大家的自我約束來杜絕。文明不是一個目標，而是一種自我素質的境界，成為文明人，建造文明校園，是不斷追求的一個過程。

4. 誰能找到關於校園圖書館中不文明行為的photos

DF

5. 求學校不文明行為的圖片！十萬火急！！

http://comic.daqi.com/tuhai/article/tu_0/132549651/1.html#t校園十大不文明行為（漫畫圖片版）

http://xjtunews.xjtu.e.cn/xssh/2005-09/1127318400d9178.shtml照片權

6. 校園不文明現象

人文學院 岳麗穎：
主要從學生自身來說，有的學生自身這種公眾意識比較差，以自我為中心，較容易忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環境造成的不利影響，這都很容易影響周圍人的行為習慣，從而造成一個整體素質相對較低的局面，即不文明現象的日趨增多。學生應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇於制止種種不文明現象；學校應加大精神文明的宣傳力度，建立學生之間的相互監督機制，從根本上杜絕不文明現象的產生。

電氣學院 張波：

我校有著令人羨慕的住宿環境和網路條件。我認為我們優越的網路條件也是學風下降的一個原因。部分同學把大部分的課余時間用於游戲和網上沖浪，有的同學甚至沉迷其中不能自拔，我身邊就有很多這樣的類子。長此以往，學風下降是必然的結果。所以在號召大家健康上網的同時，學校作為管理部門不妨採取一些具體的措施，比如限制學生宿舍平時的通網時間，提倡低年級同學不要自己配電腦等等。

機械學院 劉同學：

現在手機普及得很快，在自習教室、圖書館等公共場所的手機鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機的現象也屢見不鮮。我們學校已經把老師上課接聽手機定性為「教學事故」了，足見學校對此類現象的重視。當然，還有比較隱蔽的一個方面就是用手機簡訊傳播不健康、不文明簡訊的現象也存在，我就收到過。很明顯，這些都非常影響正常的教學秩序和學生的身心健康。我覺得，大學是一個厚重、聖潔、寧靜的所在，叮叮當當的手機鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的簡訊，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當當浮躁的氣氛，怎麼學習？怎麼做學問？記得去年，浙江有一所大學就制定了《手機禮儀》，對公共場所手機的使用做了具體規范，應該做什麼，不應該做什麼，挺具體。我覺得這是一個很好的辦法啊。

電信學院 邊江：

改進的方法，自然是通過「教化」讓大家都認識到不文明之壞和文明之好。但是由於我們現在所追求的目標和現實的情況差距太大，所以「教化」幾乎是徒勞的，但是關鍵在於我們即使面對這種情況，也不能放棄「教化」，畢竟整個文明體系的建立是一個緩慢的過程，但是沒有量變的積累是不會有質變的出現的。認識到道路的曲折和前途的光明，然後堅持地努力是最重要的。我們說的「文明」中的「不亂刻亂畫」，我覺得其實是西方文明的舶來品，要知道中國文人墨客到處題詩寫詞可是由來已久了的。所以我們現在等於是要打破我們傳統的道德文明的准則，效仿西方的文明。且不考慮西方的現代文明經過了多長時間才建立，而建立的經濟基礎有是多麼的「厚實」(相對我們來說)，單是考慮「西方文明適合我們么」這樣的問題，就可以知道其實整個「不文明行為」本身就是很復雜，根源也是很深的。

外語部 孫明月：

大學生代表著未來，代表著主流。作為一個當代大學生，杜絕不文明行為是我們的責任。只有大學校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會才能得到凈化。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是我們要做的。學校作為大學生的管理者，應該致力於建設良好的校園風氣。「究竟什麼是酷，什麼是維護自己的權利，怎樣做能既利於自己又利於別人。」在觀念的改變中，大學生需要正確的引導。學校已經在青青的草坪邊，設了一些親切的標語牌；宿舍的樓道里，也掛了清新可愛的提示。我們不妨在水籠頭邊掛上牌子，告訴大家現在全球的水資源狀況；在食堂掛上富有人情味的牌子，提醒大家自覺排隊……我覺得嚴厲的規章制度和懲罰措施對叛逆的大學生來說，只會緣木求魚。從人性關懷的角度去引導，反而是長遠又有效的途徑。

檔案館館長 霍有光：

當前學校裡面的不文明現象可歸納為三種：行為不文明、語言不文明和環境不文明。解決這些問題，需要從三個方面努力。第一，校園大環境建設，也就是學校的相關政策措施的制定與實施問題。現在，規章制度不少，《學生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規范》等等。但是具體執行得怎麼樣？要打個問號。第二，自律。儒家的經典人生道路自古就被描繪成「修身齊家治國平天下」，修身，對任何有抱負、有理想的人在任何時候都是必要的。不能很好地把握自己，談何 「治國平天下」？第三，積極發揮學生社團的作用。現在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有百餘家社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示範作用。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那麼不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。所以，我們應該共同努力，營造交大文明的校園環境。

人文學院黨委書記、大學生思想政治教育專家 盧黎歌：

這次不文明現象調查很有意義，這種調查是學生自我教育的一種方式，比老師在課堂上講道理好得多。我們學校提出「建文明校園，做文明學生」這個口號已經12年了，但成效並不是很理想。其實大家要明白，文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。文明素質是評價現代大學生很重要的一個標志。校園內為什麼會出現這么多的不文明現象？我認為，首先是因為大學生沒有把對文明禮貌的認識提高到一定高度。中央4台有個「海峽兩岸」的節目，台灣一位學者說：「西方是『以法治國』，中國是『以德治國，要是去掉『以德治國』中的人治的部分，還是『以德治國』好些。」可是當代大學生把文明禮貌當成一種被迫的要求，並沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。其次，大學生的自控能力差。現在有的大學生可能從小養成了不文明的習慣，並習以為常。最後，校園里並沒有完善的文明約束機制。不久前我參加了一個「中美論壇」，發現美國的大學里有對大學生的道德文明的養成與培養。並且台灣來的學生總是很文雅，這與他們大學里的道德文明的教育與培養是分不開的。我建議同學們從身邊小事做起，例如離開教室隨手關燈。我們可以用「人文之光」網站做一個不文明現象的照片展覽，並從黨員開始「文明自律公約」。從人文學院、「人文之光」開始推廣人文精神，從此推動學生養成良好的道德文明習慣。希望大家真正從道德觀念上養成文明禮貌的習慣，做一個名副其實的禮儀之邦的大國國民。

黨委副書記、副校長 丘進：

校園的不文明現象還是比較嚴重的。大學生來到學校不只是接受專業知識，更重要的是接受道德教育並養成良好的習慣。大學四年是為道德觀，世界觀打好基礎的時候。為什麼接受過大學教育的人在社會上擁有較高的地位和較好的發展環境呢？因為接受過大學教育的人普遍具有良好的道德品質。看當代一些成功人士，他們的專業知識只是在他們的發展規律過程中起了輔助作用，而更重要的是非智力因素：良好的品德習慣。大學生要將先進文化和優秀傳統道德兼收並蓄，才有能力有資格推動文明的發展。現在我們要求老師全方位育人，同時也希望同學們不斷吸收豐富完善自己。

中國人的的文明習慣有待加強。香港新開的迪士尼樂園，有中國遊客在光腳坐在凳子上。還有，在歐美的許多地方，很多標牌，提示，警告都用中文寫成。去國外的機場登機時，不用看哪個通道的飛機是飛往中國的，只要看哪個地方最吵，順著那找，就是了。其實世界上很多國家的國民都有非常良好的習慣，不僅是歐美發達國家，就連我們周變的一些國家，諸如馬來西亞，俄羅斯的國民都有非常良好的習慣。他們坐在公車上，說話非常小聲，只要對方聽得見就行。

我們大學生，作為優秀文化的承載者與創造者，要全方位地與國際接軌，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質、環境、體制就會潛移默化地改變。我們可以發動多種貼近大學生的方式宣傳公民道德教育，諸如文明演講會、黨團生活等。只有我們「小題大做」地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的環境及整個國民的素質。

7. 校園不文明圖片

http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fm=ps&word=%D0%A3%D4%B0%B2%BB%CE%C4%C3%F7 自己看!~~

8. 校園十大不文明行為是什麼

以武漢一高校為例子：

該校列出的校園十大不文明行為包括：

1、課堂上使用手機或手機鈴響；

2、上課嬉戲打鬧、吃食物、大聲喧嘩、看與當次課無關的書籍；

3、隨地亂吐，隨手亂扔；亂寫亂畫亂張貼；

4、衣冠不整，包括衣著暴露、穿拖鞋進出公共場所；

5、在公共場所抽煙；

6、在校園公共場所行為過分親密；

7、語言粗俗，講粗話臟話；

8、帶食物進入教室、圖書館等公共場合；

9、在網上發布虛假信息；

10、攻擊、造謠、騷擾、誹謗他人或集體。

(8)校園不文明行為照片擴展閱讀

對於師生出現不文明行為，該校制定了詳細的考核方案，違反規定的學生將扣除思想品德素質學分和課程平時成績分，違反規定的教職工將在年終考核中扣分或降檔甚至一票否決。

例如，課堂上學生使用手機或手機鈴響，任課教師和班級值日生現場查實，由值日生據實上報給任課教師，由任課教師按一次違規行為扣除平時成績5分處理，素質導師期末按0.2個/次扣除學生思品素質學分；學生出現違規行為，教師不制止的，期末考核扣任課教師1分/次，並扣教學副院長0.2分/次。

「文明行為是中華傳統禮儀的重要組成成分，作為當代大學生更應該自覺遵守校園文明承諾，共建美好校園。」該校城市建設學院大二學生劉鑠麟說，「文明才配大學生稱號，文明才能擔任大學教師，文明才是大學校園」。

9. 校園不文明行為有哪些

校園不文明行為有：
1.隨地吐痰、亂丟垃圾；

2.講粗話臟話，無禮謾罵，亂取綽號；
3.隨意請假；
4.踐踏草坪，攀折花木；
5.胡亂張貼廣告；
6.便後不沖廁所；
7.浪費糧食、水電；
8.違章使用大功率電器；
9.無視他人隱私，偷竊他人財產；
10.觀看或傳播黃色書刊、音像製品；
11.在宿舍區打鬧、吸煙、酗酒、賭錢，影響他人學習和休息；
12.寢室打掃不勤，內務差(地面整潔、物品擺放、被子疊放等)；
13.課前無人擦黑板；
14.上課、集會等遲到、早退;無故曠課、缺席；
15.上課睡覺、講話、隨意進出等影響正常課堂秩序；
16.在教學區內吸煙；
17.考試作弊、作業抄襲；
18.在課桌、牆上、公告欄等亂塗、亂畫，損毀公共財物；
19.圖書館、食堂長時間佔座不到；
20.自習室、圖書館內手機未調成振動或關機；
21.在會場、圖書館或安靜場所大聲喧嘩、打電話；
22.在公共場所衣著不整(如光膀子、穿拖鞋、穿睡衣等)；
23.在公共場所行為不雅(如摳鼻孔、剔牙、拉擠、不守秩序等)；
24.在公共場所情侶舉止過度親密；
25 隨地吐痰，公共場所大聲喧嚷；
26.用手去摸紅外線沖便設施；
27.亂踢牆壁；
28 不尊重老師同學。
不文明行為，指人們由於公共道德缺失而做出的違背公序良俗的舉止和動作。很多人覺得這是小問題，不值得上綱上線。還有的認為，公共場所是"公共的"地盤，沒人指責，也沒有監督和輿論壓力，形成了一種安全的、從眾的無意識狀態。

10. 構建和諧校園的主題班會上、有哪些校園文明與不文明行為的圖片可以提供嗎

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目； 有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露； 有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。 好，今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧
這個是開始，接下來是：既然是校園的，你可以在班上讓同學們互相演繹一些和諧或者不和諧的一些習慣動作，讓同學們就像自己經歷一樣，那樣更我有效果，就是當場表演。