校園公益廣告劇本
❶ 求公益廣告劇本
一個鏡頭：一個男人正在公共場所洗手，水開得很大……
另一個鏡頭：乾涸的土地，快要枯死的莊稼，孩子捧著碗里那少得可憐的水，卻捨不得喝……
回到鏡頭一：男人離開了，水卻沒關嚴……
伸出一隻手，關嚴水龍頭（出現孩子的面容，幕後語：您不以為然的一點點，卻是他的希望……）
❷ 校園公益廣告劇本
1、字字含意韻，句句傳真情——宣傳櫥窗 ;
2、求知而來，載知而去——閱覽室
3、您的愛心能托起一項事業——希望工程 ;
4、做人講德，用水思源——自來水
5、懶惰者不會在此留下矯健的身影（鍛煉場）
6、該出手時莫出腳——門寄語
7、我的形象全在你的舉手投足之間（牆壁寄語）
8、知道我在等你嗎？ （垃圾桶）
9、不要讓我無故流淚（水龍頭）
10、輕輕的我走了，正如我輕輕的來（閱覽室）
12、 滴滴情深自來水，請你拭去我的淚（請節約用水 ）
13、舉手投足間，別忘了我飢餓的大嘴（果皮箱）
14、人間知音難覓，校園草坪難培（請愛護草坪 ）
15、 武術家松動了我的骨頭，藝術家擰緊了我的眉頭——課桌
16、順「便」沖水——衛生間
17、吐氣如蘭，緣於心香如蕙（語言美）
18、天地「糧」心，惜食莫蝕（食堂）
19、痰紙（彈指）一揮間，風度盡逝矣！
20、等待您心靈的愛護！（窗戶）
❸ 求中學生低碳公益廣告的原創劇本！
一要建立應對氣候變化的法律法規，形成低碳發展的長效機制。
走低碳發展之路，制度創新和技術創新是關鍵。因此，我國應開展「應對氣候變化法」立法可行性研究。在相關法規修訂中，增加應對氣候變化的有關條款。如可以在規劃、項目批准、戰略環評的技術導則中加入氣候影響評價的相關規定，逐步建立應對氣候變化的法規體系。應加強管理能力建設，提高各級政府、企業及公眾適應和減緩氣候變化的能力。
二要建設低碳城市和基礎設施，為我國未來的低碳發展創造條件。
將低碳理念引入設計規范，合理規劃城市功能區布局。在建築物的建設中，推廣利用太陽能，盡可能利用自然通風採光，選用節能型取暖和製冷系統；選用保溫材料，倡導適宜裝飾，杜絕毛坯房；在家庭推廣使用節能燈和節能電器，在不影響生活質量的同時有效降低日常生活中的碳排放量。我國一些地方特別是有些城市發展低碳經濟的熱情很高，應該出台相關的指導意見，規范低碳經濟的內涵、模式、發展方向和評價體系等。
三要加強國際合作，形成低碳研發技術體系。
走低碳發展道路，技術創新是核心。應採取綜合措施，為企業發展低碳經濟創造政策和市場環境。應研究提出我國低碳技術發展的路線圖，促進生產和消費領域高能效、低排放技術的研發和推廣，逐步建立起節能和能效、潔凈煤和清潔能源、可再生能源和新能源以及森林碳匯等多元化的低碳技術體系，為低碳轉型和增長方式轉變提供強有力的技術支撐。應進一步加強國際合作，通過氣候變化的新國際合作機制，引進、消化、吸收先進技術，通過參與制定行業能效與碳強度標准、標桿，開展自願或強制性標桿管理，使我國重點行業、重點領域的低碳技術、設備和產品達到國際先進乃至領先水平。
【一句話點評】
在即將到來的「低碳」時代，面對紛繁復雜的國際國內形勢，其實，「低碳」是一柄銳利的雙刃劍，我們要做的是如何抓住機遇，轉「危」為「機」。（
❹ 求一校園小短劇或者公益廣告劇本
道具准備：小黑板一個、帽子一個、眼鏡一副、桌子兩張
人物：解說員、老師、學生三個(甲——文靜優雅，學習認真，嚴謹;乙——調皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做；丙——學校裡面的「小混混」，沒有奮斗目標，在學校度日如年；)
旁白：這是西陽中學八年級的一個班，接下來即將開始張老師的一堂語文課，我們一起來看他們班這些可愛的學生們。
甲：在課前正在埋頭預習課本，顯得認真而從容。
乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平涼的大路上……(斜坐在課桌上，唱)
丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是痴人做夢，(帶著鄙視的眼神說)，還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。
乙：你說啥，你怎麼罵人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的領口)
甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，(很生氣的樣子)。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊塗的，也不知道一天趁著現在美好的時光，多學點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎?
沒有理想，度日如年的在學校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去?(意味深長的說，並用手從東邊劃過到西邊)
乙：東方紅，太陽升，咱班出來個李富翁，他為自己謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬。(自己編調子，唱出來)
丙：我呀，沒有甲那麼優秀的成績，當然也更沒有乙的傻樣(起身，用手點著乙的頭)，我的生活是……
乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!
旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。
老師精神煥發地走進了教師。(戴一副眼鏡)
三位學生起立喊老師好(三位抑揚頓挫，錯位喊)，老師說同學們好，請坐。
老師領讀：學而時習之，不亦說乎;行有餘力，則以學文;敏而好學，不恥下問;知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
甲：認真跟讀;乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有輕微的呼嚕聲)
張老師：乙
乙：哦，倉促起立
(4)校園公益廣告劇本擴展閱讀：
小品的主要類型：
中國的戲劇小品形態各異，主要分為：
1、從戲劇小品容量大小，結構繁簡劃分，有多幕劇、獨幕劇。
2、從題材所反映的時代劃分，有歷史劇和現代劇。
3、從戲劇小品藝術表現形式劃分，有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等。戲曲小品是以中國傳統戲曲歌、舞、劇三位一體為特點的戲劇小品，如陳佩斯、小香玉表演的豫劇小品《狗娃與黑妞》。話劇小品是以對話為主，兼有動作的一種戲劇小品。
這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時茂表演的《王爺與郵差》、《主角和配角》，嚴順開等人表演的《張三其人》，趙本山等人表演的小品《賣拐》等。歌劇小品是以歌唱為主，兼有對話和旁白。如潘長江表演的《過河》。
4、從戲劇小品的藝術效果劃分，主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊》，悲喜劇小品如《芙蓉樹下》，悲劇小品還不成熟，沒有典型代表作品。
5、從戲劇小品與其它藝術形式相結合劃分，主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。
啞劇小品如《吃雞》，半啞劇小品《胡椒面》，相聲小品如馮鞏、牛群表演的《點子公司》，電視小品如陳佩斯拍攝並表演的拍電影系列、《熱點訪談》系列、《師徒樂》系列等，兒童小品如曾濤寫的《妙訣》，木偶劇小品如黃錫鈞寫的《訓猴》，還有神話劇小品等。
❺ 求關於親情或父愛的公益廣告劇本，在校園里容易拍攝的，一分鍾左右
我看過一則太平洋保險公司拍的公益廣告，表現父母對孩子的愛的，你可以找一下，很感人
❻ 求一篇 反映大學生生活的劇本（可以是公益廣告類的，影視短劇類，音樂風景，電子相冊）
劇本你還是去網路一下吧 到那時你也可以去請教你們學校劇團社啊
❼ 公益廣告劇本的格式是怎樣的
我們管他叫TVCF腳本！而且有文學腳本和分鏡頭腳本兩種！不知道你要哪種，所以沒法給你說。我覺得為了方便拍攝和創意的准確表達，你可以繪個Story Board，看起來要比文字的生動形象。
❽ 求1分鍾校園禁煙創意廣告劇本，用於拍攝。
我想到一個，不過重在製作過程，不知道lz的動畫水平咋樣，反正就是2d畫面，人物動作是那種像是舊時候的連環畫（一面畫一個動作，一頁一頁翻才會有動作的那種），需要lz先拍攝，然後用動畫設計來完成，個人覺得人物身子可以製作（這樣可以更誇張）而頭像得拍下各人物的面部表情
劇情粗略設定為：開始男叼煙吐氣、周圍有一群男生圍著（在廁所里）、男豬再次吐煙炫耀；老師出場、一腳踹開男豬周圍的跟屁蟲、然後開始指著男豬大罵、然後帶他去辦公室門口罰站，畫面消失；接著男豬被剛才的那幫男生指指點點，起鬨嘲笑，男豬可以扭頭皺眉很不開心；遇到了心怡的女孩，女湊上前講話（我的設計是整個節目中演員全部演默片），男豬一開始看到她很開心、可是當男豬張嘴時，有一股煙味讓女受不了而皺眉躲閃（這里可以製作成男豬嘴裡冒出的口氣是一股煙，只要讓人看懂就ok），男豬急了，想靠近，女這時拿出了綠箭口香糖（可以特寫），並說「吸煙有害健康」（打住來就行）
默片么~~嘿嘿
具體的你可以改改，我不是學設計專業的，說的不好，希望能幫到你
你去看看2001年的奧斯卡最佳動畫短片：父親和女兒 吧，可以我的動畫設計構想來源於她。而且這也是個感人的動漫。。覺得好就多給點分吧，我缺分