為校園寫對聯

❶ 為學校寫一個春聯

上聯:看一代少年人人雄姿英發
下聯:為千秋偉業個個鬥志昂揚

❷ 為學校寫副對聯

校園沸騰春來早
師生團結佳話多
尊師愛生風尚美
勤學苦練氣象新
兢兢業業育桃李
勤勤懇懇做園丁
人梯巧搭登攀路
心血勤澆棟梁材
術業宜從勤學始
韶華不為少年留
學海無涯勤可渡
書山萬仞志能攀
為人師表誨而不倦
替國樹才教必有方
燕舞鶯歌喜盈在地
桃歡李笑春滿校園
指點江山春光滿目
激揚文字彩筆生花
樹雄心攻克科學堡壘
立壯志攀登世界高峰
世上無難事無心人不就
科學有真諦有志者竟成
陽光普照園丁心坎春意暖
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅

❸ 以校園為題寫一幅對聯

「千秋偉業，三尺講台系國運；
萬世豐功，一生秉燭著民魂。」
這是一幅贊頌老師的對聯
西席桃李滿桑梓
東坦龍蛇盡楷模
此聯的大意是：我的老師教書育人有方，得意門生遍及鄉里；他的女婿們也都是龍蛇般的非常人物，個個堪稱為人之楷模。
外語
會說兩國話
培養一代人 橫批 里通外國

數學 指數函數，對數函數，三角函數，數數含辛茹苦
平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深

語文 妙筆生輝作文本上灑心血
忠誠可鑒心靈深處勤耕耘

理化 量杯量桶怎能量老師情誼
捲尺直尺何可測先生胸懷

十字聯
一隻粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，
滴滴汗水誠滋桃李滿天下；

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經四書三字兩雅一心，
點點心血親育英才澤神州

教之以才，導之以德，足為師矣
學而不厭，誨而不倦，可作表焉

吸粉塵，鑄玉骨，一腔熱血耕耘路。
灑濃墨，化忠魂。兩袖清風奉獻情。

陽光普照園丁心坎春意暖
雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅

默默無聞育出桃李滿天下,
拳拳有志造就棟梁興中華.

❹ 描寫學校的對聯（帶橫批）

上聯：立足現代面向未來桃李滿天下
下聯：腳踏實地矚目千里棟梁遍九州
橫批：教育為本

橫批:誓奪第一
效蘇秦之刺股折桂還需苦戰
學陶侃之惜時付出必有回報

激流勇進
乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流
飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒

傲視群雄
淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年
莘莘學子壯志凌雲明年金秋送喜來

壯志凌雲
十載求學縱苦三伏三九無悔無怨
一朝成就再憶全心全力有苦有樂

眾志成城
卧虎藏龍地豪氣干雲秣馬礪兵鋒芒盡露
披星戴月時書香盈耳含英咀華學業必成

礪志報親
拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難
攜雙親期盼背水勇戰定奪魁

笑書人生
滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔
乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時

意氣風發
時光如梭看我少年學子六月追風去
雲帆直掛令那美麗人生明朝入眼來

❺ 為學校寫的對聯

校園沸騰春來早 師生團結佳話多

尊師愛生風尚美 勤學苦練氣象新

兢兢業業育桃李 勤勤懇懇做園丁

人梯巧搭登攀路 心血勤澆棟梁材

術業宜從勤學始 韶華不為少年留

學海無涯勤可渡 書山萬仞志能攀

為人師表誨而不倦 替國樹才教必有方

燕舞鶯歌喜盈在地 桃歡李笑春滿校園

指點江山春光滿目 激揚文字彩筆生花

樹雄心攻克科學堡壘 立壯志攀登世界高峰

世上無難事無心人不就 科學有真諦有志者竟成

陽光普照園丁心坎春意暖 雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅

❻ 給校園寫一副對聯

樓外春陰鳩喚雨
庭前日暖蝶翻風

麗日驅寒梅早放
春風送暖柳先舒

沾墨才題梅似雪
揮毫又賦柳如煙

鶯梭織出添花錦
燕剪裁來特色春

❼ 關於校園對聯及其賞析

文化校園的對聯欣賞

一走進翻身實驗學校一股濃郁的花香、書香撲面而來。花香，來自清醇幽香的白玉蘭。書香，來自學校的各個角落。漫步在校道上，志道路、追遠路、齊禮路會映入眼簾，抬頭遠望可以看到思敬樓、思聰樓、思溫樓。這些路名和樓名都取自於論語的《君子九思》和論語的其他經典名篇。學校的樓、路、柱、廊、石、牆把人們帶進了一個修身養性的國學課堂。但最令人駐足欣賞，細細品嘗的還是那一幅幅對仗工整，玩味無窮的對聯。這些對聯就像一顆顆珍珠點綴在校園里，又像一粒粒寶石鑲嵌在大理石的廊柱上。
在校門口大廳正面的粉牆上有一幅宋體紅字的橫聯：
用愛擁抱每個孩子
用心滋潤每顆心靈
這幅對聯展示的是翻身的師魂。對於師魂，學校的解讀是：每個教師要在擁抱中發現孩子的閃光點才是用愛，在滋潤中察覺孩子的求助點才是用心。
穿過綠化帶，沿著文化長廊，在彌漫著白玉蘭幽香的樹叢里，有一座由黑色大理石砌成的「名人文化牆」，這是校園里的一個文化中心。這里的名人不是指社會上的歌星、影星、球星，而是指學校里優秀的教職員工、表現突出的學生和有傑出貢獻的校友。站在牆前廣場往西看，是高達丈余，令人肅然起敬的孔子的雕像，再往前看，是一尊由黃色蠟石做成的文化石，上書「崛起」二字。二字明顯含有雙關語的意味，一言人在崛起教育集團，二言人的事業正在崛起。繞過運動場綠茵茵的草坪，往北看，有二尊大型的象徵性的雕塑，一尊是晨鍾，象徵著惜時，二是金鼎，象徵著革新。文化牆呈曲率不大的弧形，弧形兩側的石柱上有一幅黑底金字的豎聯：
讀書讀人讀社會讀出滋味
寫字寫生寫春秋寫盡輝煌
這幅對聯既是學法指導，又是做人指南。「讀讀寫寫」是教學工作的核心任務。學校要求全體師生「讀」不僅要讀書，還要讀人，讀社會。讀書要讀出陽光心態、讀人要讀出創業精神、讀社會要讀出感恩情懷。寫不僅要寫有形的字，還要寫無形的字，要用創新思維、創業精神去書寫輝煌的人生事業。
學校第12屆體育節的主席台兩側有一幅詮譯體育節主題的對聯。體育節的主題是「全人教育，全面發展」，對聯是：
心學紫薇紅逾百日
情系巨榕綠蔭萬代
紫薇、榕樹是翻身的校花、校樹。紫薇是花中之後，能花紅百日。榕樹是樹中之皇，能綠蔭萬代。全人教育要培養像紫薇那樣的學生，能花紅百日，經久不衰。全人教育要實施素質教育，要象樹冠巨大的榕樹那樣，服務學生，福蔭萬代。
學校第12屆體育節邀請了千餘名家長，近百名領導和嘉賓。為了藉助體育節的浩大聲勢，向家長、領導、嘉賓宣傳全人教育，匯報課程改革的成果，學校在初中教學大樓上掛了一幅近20米長的長聯，上下聯是：
志道追遠晨鍾醒世寸陰是競
博文齊禮金鼎革故尺幅皆新
有趣的是，對聯的前部分都是學校路名的巧妙連接，後部分是用學校的雕塑點題提升。
小學部教學樓的二樓，在供學生課間活動的寬暢的連廊一側有一個長達10米五層的「漂流讀書櫃」。書櫃里近千冊書籍都是在「捐一本、讀百本」活動中籌集而來的。在書櫃的上方，有二幅橫聯，一幅是：
讓學生在成功的心態下學習
請教師在研究的狀態下工作
這幅對聯針貶時弊，既是對應試教育的抨擊，又為解決應試教育的極端傾向提出了改進方法。教學是一門科學，不研究怎能教好書、育好人？學習是一項艱苦的工作，學生不能品嘗和獲得成功，何來學習動力？
另一幅是：
立身以立學為先
立學以讀書為本
這幅對聯勸學、勸讀，是中小學良好的啟蒙教育。
在紀念建校十周年畫冊的扉頁上有一幅手寫楷書的對聯：
龍騰校園風起翻身路
虎躍教壇威揚崛起人
翻身創建於2000年，那年是農歷龍年，十年後的2010年是農歷虎年。恰逢2009年學校又榮獲了全國教育系統先進集體的光榮稱號，真是十年拼搏，碩果累累，既為深圳和寶安教育贏得了榮譽，又顯示了翻身人創新教壇的示範作用，令人安慰和自豪。
和這幅對聯異曲同工的還有一幅：
一枝新竹秀崛起
百名狀元出翻身
記者獲悉，學校正在策劃，尋找一個恰當的地方，推出一幅體現學校核心價值理念的長聯：
學習好工作好做人好做人好是根本
人生觀世界觀價值觀價值觀為核心
這幅對聯雖對仗不夠嚴謹，但還是有點散文對聯的意味，有很強的時代氣息。通俗易懂，富有深刻的人生哲理和明晰的價值取向。對學生和教師都有淳淳教誨的作用。
對聯又稱楹聯、對子。對聯語句對偶，言簡意深，是一種獨特的藝術形式，更是中華民族的文化瑰寶。利用對聯為載體，開展學校的文化建設，輔助學校建立核心價值體系，這種做法應該說是傳統文化古為今用的一種創新。希望翻身實驗學校繼續探索下去，取得更大的成績。
翻身實驗學校松子
2011年12月8日

❽ 圍繞「文明校園」寫對聯

珍愛圖書，使書香溢滿校園
講究道德，讓文明駐足學府
渴求知識，讓智慧沁潤人間

校園對聯錄制

1、教學相長，師生一家。

2、丹心譜就育才曲，朱墨繪得興邦圖。

3、有志育才功萬代，無聲潤物春長存。

4、校內垂柳吐新綠，園外碧桃飛翠紅。

5、風和日麗拂桃李，墨歡筆舞展春秋。

6、三尺講台催苗綠，一方凈土育花紅。

7、桃展紅蕊春爛漫，李呈白璧品芬芳。

8、縷縷霜跡染雙鬢，滴滴心血育新苗。

9、校內桃李相映輝，園外柏松互比高。

10、重教育人功百代，尊師興邦德千秋。

11、驚天動地畫流韻，錦綉河山頌詩情。

12、慈母情縈一堂秀，園丁魂系滿院春。

13、誠心奉獻精神爽，勤力耕耘桃李欣。

14、蠶燭呈志鑒師表，桃李照人傾愛心。

15、喜聚丹心結桃李，好研朱墨寫春秋。

16、粉筆為友送白發，教鞭作伴迎新春。

17、心隨琅琅書聲樂，情系欣欣桃李詩。

18、神聚三尺講台上，情凝一寸粉筆中。

19、願效煌煌生輝燭，甘當默默育花人。

20、滿園綠樹年年吐秀，一校鮮花處處含香。

21、天地間，最引人的春色乃桃李；日月下，極耀眼的地方數學校。

22、植桃培李，韶華一刻匆匆過；教書育人，壯志千秋徐徐來。

23、蓓蕾初開，神領學校寒和署；護樹澆花，心知園丁苦與甜。

24、盡心培桃李，縷縷辛苦置度外；竭力育棟梁，絲絲歡欣在其中。

25、赤橙黃綠青藍紫，染得校園七彩畫；

多來米發索拉西，譜就桃李一腔詩。

26、展四化宏圖，育四有新人，拓四方勝景；

干一方事業，哺一代英俊，拂一地春風
格言：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。——請保持自習室的安靜。
你丟我撿撿出潔凈;你擠我讓讓出風格;
文明的語言似泉水丁冬,心曠神怡;文明的行為如蓓蕾綻放,沁人心脾.

❾ 有關校園的對聯

1、教學相長，師生一家。 2、丹心譜就育才曲，朱墨繪得興邦圖。 3、有志育才功萬代，無聲潤物春長存。 4、校內垂柳吐新綠，園外碧桃飛翠紅。 5、風和日麗拂桃李，墨歡筆舞展春秋。 6、三尺講台催苗綠，一方凈土育花紅。 7、桃展紅蕊春爛漫，李呈白璧品芬芳。 8、縷縷霜跡染雙鬢，滴滴心血育新苗。 9、校內桃李相映輝，園外柏松互比高。 10、重教育人功百代，尊師興邦德千秋。 11、驚天動地畫流韻，錦綉河山頌詩情。 12、慈母情縈一堂秀，園丁魂系滿院春。 13、誠心奉獻精神爽，勤力耕耘桃李欣。 14、蠶燭呈志鑒師表，桃李照人傾愛心。 15、喜聚丹心結桃李，好研朱墨寫春秋。 16、粉筆為友送白發，教鞭作伴迎新春。 17、心隨琅琅書聲樂，情系欣欣桃李詩。 18、神聚三尺講台上，情凝一寸粉筆中。 19、願效煌煌生輝燭，甘當默默育花人。 20、滿園綠樹年年吐秀，一校鮮花處處含香。 21、天地間，最引人的春色乃桃李；日月下，極耀眼的地方數學校。 22、植桃培李，韶華一刻匆匆過；教書育人，壯志千秋徐徐來。 23、蓓蕾初開，神領學校寒和署；護樹澆花，心知園丁苦與甜。 24、盡心培桃李，縷縷辛苦置度外；竭力育棟梁，絲絲歡欣在其中。 25、赤橙黃綠青藍紫，染得校園七彩畫； 多來米發索拉西，譜就桃李一腔詩。 26、展四化宏圖，育四有新人，拓四方勝景； 干一方事業，哺一代英俊，拂一地春風。