校園快迅
校園快訊應該包括圖片新聞和文字新聞兩塊！
圖片新聞以重點新聞為主，文字新聞就講究簡短、快速！
㈡ 怎樣寫校園快訊 小作文
這是範文:
4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生7.1級地震。截至4月專20日下午17時，地震已造成2064人遇難，屬失蹤175人，受傷12135人，其中重傷1434人。
連日來，玉樹震區災情深深地牽動著我院全體師生的心。為表達我院師生對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼，4月21日，院工會組織了「廣東技術師范學院各族師生情系玉樹大愛無疆」向地震災區捐款活動。學院黨委書記鄺邦洪主持了捐款儀式，並率全體人員向在青海玉樹地震中遇難的同胞默哀。學院黨政領導帶頭向災區人民捐款，廣大師生踴躍獻愛心、慷慨解囊。大家紛紛表示，希望能用自己的愛心增加災區人民克服困難的信心和勇氣，早日渡過難關，重建家園。
根據國務院精神，今天早晨6點45分，學院舉行降半旗哀悼儀式，為青海玉樹地震遇難同胞致哀。100多名師生代表參加了哀悼儀式。
㈢ 校園新聞與其它新聞的區別
一、什麼是校園新聞。
要理解校園新聞，首先要理解什麼是新聞。關於新聞的定義，在學術界有種種不同的定義，比如西方就有「狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞」的說法。在我國多數人接受陸定一的說法：「新聞是最近發生的事實的報道」。按照這個說法，校園新聞就是學校里最近發生的事實的報道。
二、校園新聞的特點：
1、用事實說話。新聞是用事實說話的，作者的觀點不是明白無誤的表述出來，而是隱藏在對事實的描寫之中。
2、迅速及時，講求時效。新聞貴在「新」，反映的必須是「新近」發生的事實，而不是陳年老賬。比如，學校現在舉行的各類活動，你及時寫出來了，就是新聞。明年這個時候再寫今年的事，就不是新聞了。
3、新聞反映的是有意義的事情，是廣大師生關心的事情，重要的事情。學校里每天都發生一些事情，但並不是這些都可以寫成新聞。要選擇那些積極向上的、關繫到全校師生切身利益的事情來寫。比如，學校里的一些重大決策，學校開展的一些活動，班級里的新氣象等等，當然也可以寫一點批評類稿件，反映不應該發生的事情。就學校管理的某些方面提出自己的建議等等。
4、新聞有鮮明的文體特點。新聞從體裁上分大致有消息、通訊、專訪、報告文學、記（讀）者來信、調查報告等類型，每種文體都有自己的鮮明的特點。校園新聞中最常用的是消息、通訊和記（讀）者來信。消息一般簡明扼要，用三言兩語，簡要的報道新發生的事實。我們學校的多數事件可以寫成消息。通訊是一種比消息詳細、生動地報道客觀事實戶喲典型人物的新聞體裁，可分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等。在寫作手法上運用敘述、描寫、議論、抒情等多種方法。學校的重大活動、活動中涌現出的先進人物都可以寫成通訊。記（讀）者來信是記者或讀者用書信體的形式反映情況，發表意見，以引起有關部門或人士的關注。來信的血發表較靈活，文字較簡短，內容可多可少。比如同學們對我們學校的一些不良現象有意見或對學校管理有好的建議，都可以吸取寫信的方式。
三、如何寫好校園新聞。
1、留心生活，做生活的有心人。我們只有留心生活，善於觀察，才會發現生活中的新鮮事、新氣象。同學們首先要搞好自己的學習，在學有餘力的情況下，多觀察、多思考，及時發現生活中的值得寫的事情，把它寫下來。比如，期中考試結束了，可以采訪班級里成績優異的同學，請他談談自己的學習心得，可以采訪任課老師，請他談談同學們在前一段時間學習上存在的問題等等。
2、調查研究，做忠實的采訪者。有了觀察，有了感受，並不等於可以寫好新聞了。還要做深入細致的采訪和調查。比如，我校的衛生狀況在師生們的努力下，有了較大的改觀，我們可以采訪同學們，請他們談談自己為學校的清潔作了哪些工作；可以采訪老師，請他們談談看到班級發生變化後的感受，可以參訪校領導，請他們談談俄和進一步做好學校的衛生工作。在采訪中，首先要做好采訪的准備，比如要提出什麼問題，准備好必要的記錄工具，如紙、筆、錄音機等；其次，采訪過程中，要虛心學習，認真記錄；最後，對采訪得到的東西進行整理、歸納。
3、勤於練筆，做勤奮的耕耘者。首先在寫稿之前，要想好「我這篇稿子要投給誰？他們需要什麼樣的稿子？怎麼樣寫才會符合他們的要求？」比如，要寫給廣播站，就要盡量選用短句子，寫得口語化，精煉一些，要盡快投遞過去；要投給文學社，則可以寫長一些，文學色彩重一些，內容豐厚一些。其次，在寫作過程中，要注意根據文體的不同特點進行修改，如果是消息，就要盡量簡短，多用敘述把事實的主要內容說清楚；如果是通訊，則可以寫的生動一些，多讓文章中的人物自己「說」、自己「做」，而不是以作者的敘述來代替。最後，我們要有目的的去學習，多看看報紙上發表的新聞作品，對照著自己的作品，發現自己的不足，不斷總結，不斷學習，在勤奮練筆中提高自己的寫作能力。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.」只有不斷的勤奮的練筆，寫作能力才會有較大的提高。
4、廣泛發動，做有效的組織者。我們的文學社會員、廣播站的記者、編輯、播音員是文學社、廣播站的主力軍，但不是唯一的寫作者，我們全校的所有老師和同學都應該是文學社、廣播站的積極參與者。無論是會員，還是記者、編輯、播音員在發揮自己作用的同時，要注意發動其他同學積極參與，只有大家都行動起來了，我們的文學社、廣播站才會有不盡的源頭活水，才會發展壯大。廣大會員和記者、編輯、播音員，要積極組織同學們參與學校里的各項活動，從他們那裡得到廣泛、全面的信息，這樣你才不會「無話可說」、「無事可寫」。
㈣ 怎樣寫校園快訊，急求
這是範文:
4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生7.1級地震。截至4月20日下午17時，地震已造成2064人遇難，失蹤175人，受傷12135人，其中重傷1434人。
連日來，玉樹震區災情深深地牽動著我院全體師生的心。為表達我院師生對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼，4月21日，院工會組織了「廣東技術師范學院各族師生情系玉樹大愛無疆」向地震災區捐款活動。學院黨委書記鄺邦洪主持了捐款儀式，並率全體人員向在青海玉樹地震中遇難的同胞默哀。學院黨政領導帶頭向災區人民捐款，廣大師生踴躍獻愛心、慷慨解囊。大家紛紛表示，希望能用自己的愛心增加災區人民克服困難的信心和勇氣，早日渡過難關，重建家園。
根據國務院精神，今天早晨6點45分，學院舉行降半旗哀悼儀式，為青海玉樹地震遇難同胞致哀。100多名師生代表參加了哀悼儀式。
㈤ 校園新聞怎麼寫
新聞的寫法：
一、新聞的標題
新聞的標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。會出現以下幾種情況：
（1）多行標題。多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實；正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義；正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據。如：
經貿部負責人發表談話（眉題）
希望海峽兩岸實現直接貿易（正題）
願與台經貿主管部門接觸協商解決雙方貿易中問題幅題）
雙行標題。其一，出現正題和眉題。如：
真正幸福要靠自己勞動去創造（眉題）
杜芸芸將十萬元遺產獻國家（正題）。
其二，出現正題和副題。如：
成都電訊局花錢「買」批評（正題）
在報上登「公告」歡迎群眾對通訊服務工作進行監督（副題）
（2）單行標題。單行標題只有正題。如：
***接受《朝日新聞》社長采訪
消息的標題，力求言簡意明，平易親切，准確新穎，富有吸引力。採用哪種標題，要酌情而定。
二、導語
新聞的導語，就是新聞的第一段或第一句話。它是由新聞中最新鮮、最主要的事實或精闢的議論組成，以吸引讀者。平常所說的新聞的結構是「倒金字塔」式，原因就在於此。
導語常採用以下幾種寫法：
①敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。如：「全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業——大連光彩實業（合資）有限公司，經國務院批准，1985年4月13日正式開業。」這是《經濟日報》1985年4月18日發的消息導語。
②提問式。把新聞中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出，然後再用事實作答。如「親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎？上海絨布廠新生產的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種」。（新華社1980年7月16日新聞稿）
③描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如「一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯今天下午在這里舉行聯歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶祝『三八』婦女勞動節」。（新華社北京1988年3月8日電）
④評論式。是對所報道的事實先作出評論性結論，然後再用具體事實來闡明。如「今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償佔用的歷史在我國宣告結束」。（新華社北京1985年4月1日電）
⑤引用式。引用新聞中人物深刻而富有意義的語言作為導語。如「女青年杜芸芸到上海司法機關，要求將繼承的十餘萬元遺產捐獻給國家，她說：『我還年輕，應該靠自己的勞動來生活，我願意將這筆錢來支援國家的四化建設』」。（《文匯報》1981年9月29日）
三、主體
主體是新聞的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：
①主幹突出。消息的主體是主幹，典型材料要用在主幹上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略。
②內容充實。回答導語中提出的問題，其內容必須具體、充實，這樣才有說服力。導語提出什麼問題，主體就要回答什麼問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。
③結構嚴謹，層次分明。要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發生、發展、結束的先後順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次；三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。
四、背景
①背景是指事件發生的歷史環境和原因，它說明事件發生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。
②背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前後、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。
五、結語
①結語是新聞的最後一段或一句話。闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
②新聞的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。有的消息，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。
(5)校園快迅擴展閱讀：
1、新聞，是指報紙、電台、電視台、互聯網等媒體經常使用的記錄與傳播信息的一種文體。是記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。
2、廣義上：除了發表於報刊、廣播、互聯網、電視上的評論與專文外的常用文本都屬於新聞，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等；狹義上：消息是用概括的敘述方式，以較簡明扼要的文字，迅速及時地報道附近新近發生的、有價值的事實，使一定人群了解。
3、新聞一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，後二者是輔助部分。寫法以敘述為主兼或有議論、描寫、評論等。新聞是包含海量資訊的新聞服務平台,真實反映每時每刻的重要事件。您可以搜索新聞事件、熱點話題、人物動態、產品資訊等,快速了解它們的最新進展。
參考資料：新聞-網路
㈥ 校園新聞稿範文
滁州學院經管系開展「我為校慶作貢獻」主題團日活動
文章作者：經管系 發布時間專：2010-06-08 瀏覽次數：
為迎接滁州學院屬60華誕，展現學子風采，連日來，該校經濟管理系各班緊緊以「我與學校共成長，我為校慶作貢獻」為主題，相繼開展主題團日活動。
活動中，同學們用合唱、小品、PPT演講、舞蹈等豐富多彩的形式，表達了對60周年校慶的祝賀，強化了愛校尊師意識。該校團委負責人對經管系主題團日活動給予了肯定了，並希望同學們立足本職，愛校樂學，真正為校慶作貢獻。
㈦ 校園新聞，急，要範文。
校園中每天都會發生一些值得我們關注的事情，對於我們見到的這些事情，我們寫成一篇新聞部更好嗎？哪怕僅僅幾十個字，也能用簡練的語言讓同學們了解校園的近況，下面我叫大家寫校園新聞的方法，這個比較隨意。
方法/步驟
1首先要明白什麼是新聞，新聞就是對最近發生的事實最真實的報道，校園新聞就寫學校最近發生的事情，並且能表達一定的思想。
2一篇新聞離不開標題，因此要選擇合適的標題來概括文章的內容，並且能吸引讀者。
3寫新聞的時候，一般要抓住5個要素來寫，就是何時、何地、何人、何事、何故。
何時：所謂「何時」，就是事情發生的時間，一般寫在開頭，如：9月7號上午，我校……。
何地：就是指事情發生的地點，例如：在學校的操場西邊……，說清地點才可以讓讀者明白事情的發生地點。
何事：就是要將事情發生的經過寫清楚，這是最核心的內容，因此必須完整地將事情的經過，結果寫清楚。
何故：就是事情發生的緣故說明清楚。只要具備這些條件，這篇新聞的內容就會很規范，算的上一篇合格的校園新聞。
4最後，還可以抒發自己的感慨，透過事情的表面來說明事情最本質的東西，引發同學們的思考。
5附上範文一篇（來源網路）：「雷鋒」在行動
——記3月5日學雷鋒日系列活動
「學習雷鋒好榜樣……」每年3月5日，我們都要提起他；他，不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神值得學習。在本月，無錫商院青年志願者協會即將開展「迎世博講文明」志願活動月活動，由此做到讓「雷鋒」真正的活起來。
雷鋒精神，校園之行
3月5日，即使天空依舊陰雨綿綿，卻澆不滅志願者學習「雷鋒」精神的熱情；來自各系的22名志願者齊聚行政樓前，在這特別的日子，做了一些對自己、對他人有意義的事情。
分配好工作後，志願者們帶上標志性的小紅帽，開始了今天的志願服務工作——為老師創造更舒適、清潔的辦公環境。
「您好，我是青年志願者，今天是3·5學雷鋒日，請問老師您有需要幫忙的嗎？」得到老師同意後，同學們為老師清掃辦公室地面、換水、整理資料書籍、詢問老師的要求及其他需要幫忙的事務；除此之外，為了達到更好的效果，志願者們清掃了走廊、乒乓球室，甚至連樓梯的欄桿也清掃的一塵不染。一位老師激動的說「看到你們，我感到很親切，謝謝你們的志願服務，你們做的不錯，我們都很滿意，這個活動也很有意義，希望你們能夠堅持雷鋒精神的學習與發揚！
老師的感謝讓同學們忘記了勞動的辛苦，「我志願，我快樂」是同學們最真實的感覺。
雷鋒精神，情系旅客
這一天，來自學院信息工程系志願者協會的50名可愛的大一志願者們在學生幹部的帶領下，乘坐校車前往火車站做「關注城市文明，微笑服務導乘」的志願服務。
前往火車站的路途中志願者們臉上洋溢著美麗的笑容，雖然車外下著淅瀝小雨，但是車廂內卻談笑風聲，歡聲不斷。下了車，大家很快就進入服務狀態。雨中，他們的身影不斷在兩站之間穿梭。因為下雨，沒帶傘的旅客或因行李多不能打傘的旅客不少，因而志願者們就來回送著旅客，即使全身濕透，他們的嘴角還洋溢著笑容。
這次學雷鋒活動舉辦的很成功，它讓志願者們體會到了幫助別人的快樂，它讓同學們看到了自己在社會中的價值。
㈧ 初中校園新聞稿範文
新學期 新氣象
2009年2月16日，古寨中學正式開學。古中學生很快適應了學習生活，版並在新學期體現權出了應有的新氣象。2月16日，分別了一個寒假的古中學生們步入校園，在教室中暢談起來。同學們很快就投入了新學期的學習生活，古寨中學的上空回盪著朗朗的讀書聲。2月17日，即開學第二天。學校德育處組織了學生會紀檢部全體成員，對在校學生進行了儀容儀表全面的檢查。在學生會同學的督促下，整理了發型、服裝，恢復了學生的狀態。並在各班班會上，班主任組織了「新學期，新目標」的主題班會，同學們都確定了恰當的目標，並下決心為之全力奮斗。老師們也專心工作，營造了良好的學習氛圍。校園又呈現出了繁忙充實的努力景象。
㈨ 有關 時事政治與校園快訊 的廣播稿
我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上.
年版少時,我們都曾有過權一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石.我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中.漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方.河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往.我們把它稱之為——理想.一個最美的字眼!理想,包含著我們對未來的嚮往,對未來的希望,對未來美好的憧憬.金色的童年,沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香.就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足於回味.小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的.現在看來,才覺得兒時的我多麼的天真.長大後,才漸漸地明白：「理想,不在於一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護.」 的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現實,關鍵還要看自己.在失敗中振作,在振作中奮發,在奮發中取勝,這才是我們要的精神.俗話說：「有志者,事竟成」.我相信,只要我們努力塌實的學習,一定會使自己的理想成真!
㈩ 校園新聞稿範文300字
新學期
新氣象
2009年2月16日，古寨中學正式開學。古中學生很快適應了學習生活，並在新學期體現出了應有的新氣象。2月16日，分別了一個寒假的古中學生們步入校園，在教室中暢談起來。同學們很快就投入了新學期的學習生活，古寨中學的上空回盪著朗朗的讀書聲。2月17日，即開學第二天。學校德育處組織了學生會紀檢部全體成員，對在校學生進行了儀容儀表全面的檢查。在學生會同學的督促下，整理了發型、服裝，恢復了學生的狀態。並在各班班會上，班主任組織了「新學期，新目標」的主題班會，同學們都確定了恰當的目標，並下決心為之全力奮斗。老師們也專心工作，營造了良好的學習氛圍。校園又呈現出了繁忙充實的努力景象。