戲曲進校園意義
京劇是我們民族的國粹，應該源遠流長。作為一個中國人，我們應該學好京劇，這是愛國的一種體現。
⑵ 京劇進校園的意義
京劇是我們中華民族的傳統藝術，是我們的國粹。但讓我們不得不面對的事實是，它在沒落。日寇的侵略，文革的摧殘，固然是它衰落的重要原因，但是我們年輕人為什麼不能接受它學著去欣賞它呢。它是我們自己的文化啊。
我們聽搖滾，聽流行，去欣賞西方古典，難道就不能稍微地關心一下京劇我們自己的東西嗎？當然我也喜歡搖滾，喜歡西方古典音樂，但當我漸漸了解京劇，我知道它讓我著迷了。它並不是某些人認為的大雅之物陽春白雪，在它的發展和頂峰時期，它的觀眾很大一部分都是老百姓。它的精深是源自我們華夏文明的氣，我們的中華文化有個境界在裡面，是西方的機械的物質的世界所不及的。
⑶ 戲曲，書法，傳統體育等進校園有何意義
當然應該留下，這是毫無疑問的。端陽文化、李時珍文化，之前都沸沸揚揚被別的國家申版遺。人家小國尙知保護權甚至奪取別國優秀文化，為什麼中華泱泱大國還有人會有這種疑問？我們盡自己最大的努力，極力挽留中華傳統，書法、中國畫、戲曲、習俗……越來越多的人會關注，珍惜。誠然社會在發展，中國傳統也要吐故納新。更重要的是，每個人要有自覺心，好好保護我們的優秀文化。
⑷ 國家大力推動戲曲進校園有何現實意義
（一）提高學生的藝術審美素養
戲曲藝術的審美價值，首先體現在其臉譜藝術上。
戲曲臉譜是戲曲藝術中面部化妝表演一種獨有的程式化方式，它的設計審美又體現在設色、圖案等方面。在設色方面，戲曲臉譜大多以民間喜聞樂見的色彩為主，不僅色彩絢麗奪目，而且也具有特殊的符號意義，用以象徵人物的善惡、好壞、性格特點等。這種指代的功能，把色彩象徵作為手段，使人一眼便能辨別出善惡美醜、聰慧愚蠢。在圖案設計方面，戲曲臉譜同樣豐富多彩。這一特點在凈角身上尤為突顯。無論是臉蛋、額頭、眉毛等都施以各種裝飾圖案。這些圖案也有一定的寓意和說明功能。比如包拯臉譜上常以月牙表示「日斷陽，夜斷陰」，象徵他鐵面無私的性格特點。臉譜圖案的設計是藝人在長期勞動中不斷改進共同創造出來的智慧結晶，圖案中包含了對人物形象、性格品質的典型總結，是印在人們頭腦深處的符號。 此外，戲曲演員身上穿著的服裝同樣能體現戲曲藝術的審美價值。服裝上的花紋、圖案同樣色彩繽紛，美麗動人。它們與臉譜相輔相成，在帶給觀眾視覺享受的同時，也使觀眾加深了對戲曲的理解與認識。
（二）激發學生的創造想像力
在戲曲演出中，有些舞台動作並不能被大多學生觀眾所理解，這正體現出了戲曲的藝術特徵之一――虛擬性。在此舉兩個例子。在京劇《白蛇傳・游湖》中「以槳代船」的身段，演員都通過身體的前後晃動來表現行船的顛簸，四人步調一致，相互配合，使觀眾覺得滿台無水卻滿台是水，這是「空間」的虛擬。另一例子便是「時間」的虛擬：京劇《三岔口》：明明台上燈火通明，兩位演員在舞台上通過肢體動作和面部表情，使觀眾覺得的確是在黑暗中一般，生動逼真。
在傳統戲曲舞台上，幾個龍套走幾圈圓場便是千軍萬馬行過了萬里疆場。這種滲透道家「虛無主義」的傳神表演，突破了舞台對時空的限制，正是戲曲藝術的高明之處。它體現了中國古典美學以虛為實、虛實相生的特點，能夠讓當代學生培養一種創造性思維，對學生的思維習慣的育化有著積極影響。
（三）增進大學生的文學修養，陶冶情操
青年學生不喜歡戲曲的首要原因，就是感覺其唱腔拖拉，唱詞艱澀。如今，生活節奏的加快，使得越來越多的青年人已經沒有耐心靜下來欣賞一場戲曲演出。如果他們能夠靜下心來走進戲曲藝術的世界，那麼就會發現，戲曲裡面也有優美的唱詞和動聽的旋律。
⑸ 你覺得京劇進校園活動有什麼意義
京劇藝術博大精深，對學生的成長，尤其是持之以恆的做人精神會有很大幫助。
⑹ 戲曲,書法,傳統體育等進校園有何意義
傳播傳統文化，人人有責。
大力弘揚優秀的中華傳統道德文化
建設有中國特回色的社會主答義道德精神
弘揚優秀的中華傳統道德文化，建設有中國特色的社會主義道德精神的重要意義
我國傳統文化博大精深、源遠流長。中華民族是禮儀之邦，經過數千年的積淀和發展，傳統的傳統文化已深深融入到中華民族的血脈之中，成為中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因。傳統文化這無疑是民族文化的思想根基。是我們中華民族向前發展的不竭動力，只有傳承和發揚這些傳統的文化精髓，我們的國家和人民才能夠真正實現偉大復興。