戲曲校園手抄報的內容
① 關於戲曲的手抄報
ksj dfksja dksaj fdklaj fdklajsdklfja lkdja kfdjal kdfja
② 戲曲手抄報的內容以及名稱
生 旦 凈 丑
③ 戲曲手抄報
不知道你們當地的地方戲是什麼，以京劇為例，設幾個欄目就行了，在配上一些相關的圖片、照片即可。
比如：京劇起源
京劇流派
京劇名家
京劇板式
梨園故事
臉譜欣賞
劇目簡介
名段欣賞
京劇行話
當代人物
京劇與姊妹藝術
我眼中的京劇
如果是對眾多戲曲，可以增加一些戲曲起源、戲曲種類、戲曲名家，以及對你所在地區地方戲的介紹等等。
建議你查點關於戲曲的由來，或是戲曲的某一個故事。畫一張臉譜。手抄報簡單些。中間畫個臉譜，將其它地方寫戲曲的由來，關於你對戲曲的愛好之類。字不用太多，但要工整漂亮。記得報頭的藝術字好好設計一下。
⑤ 三年級 戲曲小報/三年級戲曲手抄報該寫些什麼
先寫上「戲曲」兩個字，接著在傍邊畫上一個臉譜的一半，然後在左下角和右上角畫上矩形線條，再畫上扇子形狀的圖案，再在邊框里畫上橫線，最後再塗上顏色，這樣，戲曲手抄報就完成了。
戲曲手抄報教程
小學生戲曲手抄報，戲曲手抄報簡單又漂亮
1、先寫上「戲曲」兩個字，再畫上一個臉譜，左下角和右上角畫上矩形的線條。
小學生戲曲手抄報，戲曲手抄報簡單又漂亮
2、空白處畫上雲煙和扇子圖案。
小學生戲曲手抄報，戲曲手抄報簡單又漂亮
3、臉譜塗上紅色、黑色和白色相交的顏色。
小學生戲曲手抄報，戲曲手抄報簡單又漂亮
4、「戲曲」兩個字塗上彩色，雲煙為藍色，扇形圖案為綠色。
小學生戲曲手抄報，戲曲手抄報簡單又漂亮
5、在邊框裡面畫上橫線，這樣，戲曲手抄報就完成了。
⑥ 手抄報 版面 關於戲曲
編新聞手抄報》語文活動方案
晉江市季延中學鮑志瑜
活動背景
報紙是大眾傳媒之一，可以刊登新聞、提供信息、評論社會、生活、引導社會輿論，還可以傳播各種知識，豐富文化生活。讓我們引導學生編一份手抄報，體驗一下采寫、編輯、排版、抄寫的感覺吧。
本活動,結合了語文出版社版的《語文》八年級上冊第二單元中的"口語交際"："當一回小記者"，"寫作"：寫一則本地或本校消息，"綜合性學習""編一份手抄報"，以一個活動，統合三項學生能力訓練，使學生學得有系統，有興趣。
實施思路
一、采訪
帶著"寫三則本地或本校消息"的"寫作"准備，對本地或本校新近發生的同學們關心的、有價值的事情，進行一次采訪，為寫消息做准備。
確定采訪對象，了角采訪對象的大致情況，明確采訪目的。著手制定采訪計劃，設計采訪問題。根據不同采訪對象的身份、性格等，初步確定提問的內容和方式。
對采訪對象進行采訪，提問要有禮貌，不隨便打斷采訪者的談話。視采訪時的具體情況，及時調整采訪內容。並注意准備記錄對方談話的要點。可以在采訪後交流采訪情況和心得。
活動讓學生全體參加，交際的話題、對象、計劃等都由學生自己確定，讓每一個學生都能在口語交際的實踐中提高口語交際能力。教師成為了學生活動的組織者、引導者、參與者和合作者。
二、寫作
采訪的成功，同時訓練了學生的觀察能力。使學生對關心的、有價值的事情有了一個較詳實的素材。這時，可以根據"消息"五要素，來指導學生創作"消息"。
標題是全文的"眼睛"，要力求准確、鮮明、生動、簡潔，形式多樣。導語是在正文的第一句（因為本地或本校新聞較普通）以精練的語言概括出消息中最主要的事實或中心，引起讀者關注。主體是導語內容的具體化，要用足夠的材料、典型的事例展開導語中已點明的事實。如有必要，適當運用背景材料，加上結語。
消息內容要真實，不允許添枝加葉，不允許想像。引用的材料、數據要准確無誤。文字要簡明。
這項活動教會學生關注現實生活，學會從生活中汲取鮮活的寫作素材，並作出快速的反應。
及時反饋學生創作的消息，針對有普遍性的消息寫作問題，及時糾正，重寫，提高。
三、編輯手抄報
全班同學自由結合成若干"編輯部"一般為二人一小組，推薦出報紙主編，由主編負責組織協調工作。
明確辦報宗旨，確定報紙名稱（自擬）、開本（本次活動統一為8K紙）等。
設計欄目。如：校園新聞、校長訪談、名師導學、文學天地、藝術園林、同學之間、體育快訊等等。
編輯部分工。將采寫、編輯（包括美編）等工作，根據各人的特長和興趣落實到個人。
具體實施。采寫工作包括采訪、咨詢、查找資料、撰寫稿件等，編輯工作包括處理來稿、加工稿件、核查資料、製作標題或提要、設計插圖、編排版面等。其中，學生采訪、寫作後的三則消息，一定要收錄手抄報中。
報紙編好後進行展評。展評後，教師選擇水平較高的作品，結集裝訂成冊，加上封面，進行全班巡迴交流，在交流中為下次活動的提高作準備。
⑦ 我要戲曲手抄報插圖，要簡單的！！！！！！！！！！
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