校園電商網

㈠ 關於校園電子商務的一些問題

同學您好：
首先針對你的第一個問題：校園內的訂餐網、網上超市這回類電商網站是基於校答園區域網搭建的還是有自己的專網？辦公場所在哪裡呢？
我認為，您是完全可以開一個屬於自己的專門網路的，因為校園的區域網畢竟有局限性，同時，談到這個辦公場所，我想，既然你是寫論文的，我想你辦公地點你是可以找找學校的有關負責人，比如說後勤部門，或者電子商務相關老師去談談，以這個模式形成一個電子商務的實踐地方，這樣來，你不僅賺錢了，而且學習到更多的經驗，同時，可以請一些電子商務的同學做兼職，這樣算是一舉幾得吧!

其次，這樣的電商網暫時是不需要納稅的。
財務系統你可以用一些知名的，或者說，其實可以自己用一些其他的形式去統計，畢竟作為一名學生，資金是一個很大的問題。
關於業務流程，我想，如果你的客戶群體是在校園內的，那其實很好辦的。不過你這個校園是你所在的校區還是整個市區的校園呢？首先你要把你的網站推出去，然後別人選擇你的產品，然後下單，然後配送。這個是電子商務供應鏈管理的課程。

如果你還有什麼不明白的地方，可以繼續問我，我也是電子商務畢業的。哈哈

㈡ 求國內外高校校園電子商務的成功案例

中國網庫的王海波，成立中國網庫電子商務平台

㈢ 什麼是校園電子商務

校園電子商務具有較大的市場發展潛力，分析校園電子商務的特徵，研究了校園電子商務在發展回中存在的問題，針答對其問題，提出了相應的解決對策。通過實施這些對策，校園電子商務將獲得新的市場機遇和發展空間。
校園電子商務從商業運作模式來看類似於一般電子商務，都是通過網路進行商品、服務或信息的交換。但與一般電子商務相比較，校園電子商務除了具有跨時空、數字化、公開、透明等一般特徵外，還有其獨到的特色。
特徵
(一)優良的網路環境
(二)穩定的消費群體
(三)安全的支付體系
(四)方便的物流配送
(五)良好的信用機制

㈣ 如何做好校園電子商務

你要做校園電子商務，可以從如下幾個方面入手：
1、你的產品或者服務在校園中或者說在大學生群體中是否有需求。
2、你的大學生目標用戶群體是否具備某些共同的特徵，這些目標群體的數量是否足夠的龐大。
3、你如何在校園中進行推廣宣傳，並體現出自己的差異化。
4、如何解決物流配送的問題。
5、如何解決售前售中售後整個過程中出現的問題。
其他的還有很多。

㈤ 校園網電子商務模式

校園網電子商務主要有：網上二手交易市場、校園網上商鋪、職業信息提供服務以及校園廣告業務等等。不知道LZ問這個問題的初衷是什麼~

㈥ 校園電子商務 的應用有哪些 麻煩說的詳細些~~

現在我復們學校應用的主要制有兩個：
1.學生社團辦的二手網站，負責舊書等轉賣的，屬於典型的C2C電子商務模式；
2.校園一卡通，可以通過輸入飯卡卡號和密碼網上繳納水費和電費；學校的文印中心實行聯網列印等，是B2C的電子商務模式；
其他的就不是很清楚了，一般涉及到在線交易的都可以算是電子商務應用了。

㈦ 校園電子商務的校園電子商務

國內外高校信息化的現狀
事實上，高校信息化的發展與計算機科技的發展緊密相關，因此分析高校信息化的發展可以從計算機技術發展的不同階段入手。由於計算機技術的發展通常分為主機(Mainframe)、個人計算機(PC)和計算機網路(Computer Network)三個時代，因此高校信息化的發展同樣可以分為三個階段。
主機時代，從上個世紀60~70年代起，計算機開始在高校的教學與科研活動中扮演角色。除科學計算以外，各種計算機輔助教育軟體，即CAI (Computer Aided Instruction)軟體的開發先後列入國外一些高校的研究計劃中。不過由於當時計算機應用還不普及，過分集中的使用方式，缺乏方便的人機交互手段，以及昂貴的價格等給CAI的實際應用帶來諸多困難。
從70年代開始，個人計算機(PC)的出現及其普及，為CAI的研究、發展與應用提供了條件。80年代美國許多高校建立了CAI教室，學生隨時可以到這類教室中通過計算機進行自學，也可在其中開展教學、輔導和培訓等活動。如依利諾斯大學(University of Illinois at Urbana-Champaign)是當時開展計算機輔助教學活動比較先進的學校之一，有一個很大的CAI中心。在指定的計算機實驗室中，可以進行不同種類課程的教學活動。比較典型的有英語語言教學，學生可以隨時通過計算機終端，自學不同程度的英語課程，這在當時已經是很先進的 電子商務論文 了。這個時期計算機盡管在高校的許多活動中，如教學、科研、行政管理等得到一定的應用，但只是作為傳統教學和管理的一種輔助手段，傳統的教學和管理模式並沒有受到很大的沖擊，比如， 「黑板+粉筆」的傳統課堂教學仍然佔主導地位。
90年代計算機網路，特別是網際網路的出現，給高校的教育帶來深刻的影響，高校信息化進入一個嶄新的階段。我們可以從以下方面做出分析。
●傳統教育模式的變革
在高校的正規教育里，信息化使以教師為中心、面對面、「黑板+粉筆」為主導的傳統教學模式受到很大的沖擊。首先，信息技術進入傳統的課堂，多媒體、網路等新技術手段取代了「黑板+粉筆」，使課堂教學更加生動、更加有效。除此之外，信息化還帶來大量網路教學的新模式，如網站教學、網路輔助教學、資源型學習、興趣學習、互動學習等。這些新的教學模式與傳統的模式相比，不僅形式新穎，還引進許多新的教學理念，如強調以學生為中心，更加註重發揮學生的主動性等個性化的教育方式。信息化不僅從各個方面影響了高校的正規教育，同時使函授、業余教育等傳統的遠程教育，無論從內容和形式上都起了巨大的改變。基於網路的現代遠程教育正在對普及高等教育、提高國民素質以及實現終身學習等方面產生重大的影響，已引起不同領域專家以及各國政府的高度重視。
我國高等學校大規模的信息化建設大多始於90年代，比西方發達國家起步晚了10~20年。在沿海地區和較發達的城市，高校信息化的建設近年來有了十分迅猛的發展，信息技術已廣泛地應用於高校的教學、科研以及管理等各個領域，取得很好的效果。據清華大學計算機與信息管理中心提供的材料，清華大學目前每學期已有700多門課程採用網路輔助教學，校內有兩萬多學生通過網路學習課程。我國基於網路的遠程教育也有很大的發展，據報道，1999年我國僅有4 所大學開始遠程教育試點，在讀學生最初只有7000多名。目前已發展到67所大學，共有學生130多萬名。

㈧ 校園電子商務

首先不知道你說的校園電子商務是指B2C還是C2C的？不同的類型有不同的商業模式
一、資金方面：如果你是在創業初期，所有東西在還沒有成型的時候，就不要談融資！那麼創業資金怎麼來？1.自己的儲備資金2.家裡人的支持3.找朋友借（這里重點要說明：一定要是借的，而且承諾必須要還的！不能以股份，分紅等任何理由借口要對方把錢送給你，而你賠本了以後不用還！這就是融資與借錢的區別）
二、技術方面：直接找網店系統，我對你自己設計平台的能力存在質疑，並且你是學生，是否有時間，有精力維護，管理一個平台也是未知數！
三、團隊方面：
首先，必須志同道合！並且當做是事業來做，當大家聊起這個事業，不談盈利，只談賠錢的時候，也義不容辭的跟隨你的人才是有發展的創業團隊，並且不會輕易解散！（重點：不要以未來我們能賺多少錢等理由來拉攏你的團隊，因為以後你會後悔的！）
其次，人在精，不在多，對於電子商務，以下幾個位置必須有骨幹成員並且必須是精英：市場營銷，技術維護，售後公關！也就是說，你的先期團隊有3個人足矣！

最後要說的是：利潤分配要嚴格按照股份比例分配，並且要把丑話說在前面！創業初期盡量不要談利潤，不要談未來，時刻要有虧損和解散的准備！做事業不要鑽錢眼裡，前期如果你賺了100塊錢，要拿出30塊錢來犒勞你的團隊，再拿出30塊錢來回饋你的客戶，還要拿出30塊錢來做為公司發展儲備金，最後的10塊錢才是你自己的！最後的最後：任何產品的發展都要靠市場，都要靠營銷，如果你沒有市場，又不會營銷，那說再多，想的再好都是沒有用的！

——有問題再聯系吧

㈨ 和校園電商異網是什麼

和校園電商易網是什麼意思？就是可以在校園裡面有做電商