校園佔座
佔座現象發生在校園外的其他公共場所，無可厚非，因為每個地方的人都是多種多樣的，有的人並沒有受到
很好的教育，不能悟出自己的舉止對別人來說是一種傷害。但是佔座出現在大學里，讓人百思不得其解。雖然學生們解釋說在圖書館佔座只是為了更有效地學習、在食堂佔座只是為了更迅速地解決午餐，但這些都只是學生們
為自己「不折手段」尋找便利的借口而已。
大學不僅是大學生最主要的活動空間，也是一個競爭激烈的地方。上自習合理佔座是應該提倡的。因為趕在別人之前找到座位，在公平的環境中謀得自己一席之地正體現出了現代大學生在激烈的社會競爭與時俱進的能力。中國就有句古話：早起的鳥兒有蟲吃。上自習早佔座會比別人有更早的學習機會與場地，至少會使自己贏在競爭的起步階段。
(1)校園佔座擴展閱讀：
相關新聞：
2013年2月13日，有網友在微博上傳了幾張玻璃門被擠破的圖片，並說明「2月13日的凌晨2點，新春的喜慶氣氛還沒有散去。當很多人進入夢鄉熟睡之時，在湘潭大學的第一教學樓外，有一群背負著夢想的孩子，他們早早就來到了學校守候……結果門被擠破了」。圖片顯示，有一扇金屬材質的門橫倒在地上，還有幾扇門的玻璃出現大塊破損，玻璃碎片和垃圾到處都是。
❷ 怎樣解決大學校園里佔座位的問題
看你是什麼身份了。如果你是學生，那麼請起的早一點。如果你是老師，那麼你應該高興，你的學生都熱愛學習。如果你是校長，那麼就申請經費建幾個教學樓。如果你是教育部領導，那麼就可憐可憐這些苦B的孩子們吧~！
❸ 高校佔座位問題產生的原因
佔座現象出現的原因
高校圖書館佔座是眾多原因造成的，涉及到學校、圖書館和學生三方。
3.1.1學校
近幾年寧夏師范學院實施了高校擴招政策，在校大學生急劇增加，而學校基礎設施和配套措施沒有及時跟上，從而導致佔座現象的發生。
3.1.2圖書館
圖書館管理的力度不夠，閱覽室及自習室座位管理制度的缺少以及圖書館座位數量明顯不足是佔座的直接誘因。由於圖書館的暖氣，隔音，光線等基本設施完善。因此，圖書館成了學生閱讀學習的絕佳場所。
3.1.3學生
學生作為佔座的主體，佔座現象的發生反應了目前大學教育的缺失，但同時也反應了目前大學生壓力過大。在校四年，他們要完成各種過關考試和認證考試。重壓之下，課余和周末抱著電腦沉浸在圖書館。
3.2佔座帶來的不良影響
3.2.1學生的思想方面
佔座的深層次原因就是人性的貪婪與佔有欲，私心太重，不想自己的這種行為是否會給別人帶來一些不良影響，長次以往，勢必會養成學生的一些不良習慣。
3.2.2圖書館資源方面
由於座位資源的有限性，佔座勢必影響到他人的正常學習，破壞圖書館良好的學習氛圍。
3.2.3圖書館管理方面
為了佔座，有的同學會留下書包、水杯、筆筒、抽紙、衣服、坐墊等物品。這些行為極大地破壞了圖書館的環境衛生，也增加了保潔和管理工作者的工作量。
3.2.4圖書館利用率方面
由於空閑的座位被他人佔用而無法正常使用，直接影響了學校公共資源的可持續性和效能最大化的利用，使高校資源更加緊張。
4應對措施與建議
綜合研究及數據分析，擬解決圖書館佔座問題，需要從以下三個方面著手：
4.1學生層面
4.1.1培育良好文明風尚，養成良好文明習慣
學校可以通過張貼海報、告示等宣傳方式讓同學們認識到圖書館自習室屬公共資源，提高學生的道德意識。做到「人在書在，人走書離」，共同營造文明的學習環境。加強對大學生的思想品德教育，摒棄不良佔座行為，讓學生自覺遵守圖書館的各項規章制度。
4.2學校層面
4.2.1制定關於禁止佔座的制度，健全圖書館管理制度
學校可以組建一個紀律協會（可由圖書館領導和部分學生組成）對圖書館自習室及其他自習區每天進行兩次不定點收書。如果發現有佔座者，將對佔座者的物品予以收管，之後拿自己相關證件登記領取所收管物品，對於那些多次惡意佔座的同學，學校將視情節輕重根據有關規定懲戒。
4.2.2合理配置校內資源，完善學校的基礎設施
調查顯示，多數高校學生在圖書館佔座的主要原因是沒有固定的自習場所。學校可以擴大圖書館的建設，興建專門的學生自習樓，針對考研或參加社會考試等情況，學校可以在不同的樓層設立自習室，作為不同專業學生考研、考編專用教室。
4.2.3採用分流式管理，引入新型座位管理系統
寧夏師范學院可將圖書館學習的學生分流至其他閑置的教學樓、信息樓、逸夫樓等專門設置的大自習室或各個樓層大廳。目前，圖書館座位預約系統只應用於小范圍高校。因此，筆者強烈建議學校可以嘗試引進電子編號制座位管理系統或微信預約座位管理系統，以緩解學校圖書館佔座問題。
❹ 你對大學自習佔座現象有何看法
辯證的看待大學自習佔座現象
一、定位:佔座學習是適應競爭
大學不僅是我們最主要的活動空間，也是一個競爭激烈的地方。上自習合理佔座是應該提倡的。因為趕在別人之前找到座位，在公平的環境中謀得自己一席之地正體現出了現代大學生在激烈的社會競爭與時俱進的能力。中國就有句古話：早起的鳥兒有蟲吃。上自習早佔座會比別人有更早的學習機會與場地，至少會使自己贏在競爭的起步階段。
這個機遇與挑戰並存的二十一世紀，同以往各個時期都不同，我們只有更好地應對挑戰才能贏得更多的機遇。處於新時代的大學生們則需要具備多種能力來適應這個飛速發展的時代。「佔座」就是在激烈競爭的今天逐漸發展起來的一種新能力。大學是社會上競爭最激烈的場所之一，需要更多的「佔座」能力，這種能力需要用一個「早」字培養出來。
二、利弊分析：
積極佔座的同學當中的大部分人是懷著一份努力進取的心情來實踐這一行動的。然而，每一個同學是都想著要佔據最佳位置自習和聽課，不僅是你、是我，而且他、是她，又有誰會不顧及自己的利益呢？
這種佔座行為一旦成為了一種風尚，一個校園現象，那將會是怎樣的一種悲哀？肆無忌憚地用一兩本書來宣稱對這個空位暫時的絕對擁有，將會給他人造成多大的不便，甚至影響他人上課和學習的心情。這一切，也許給自己帶來了便利，與此同時也嚴重的損害了其他同學的利益…….教室佔座本來是來自於求知慾，但是這種爭奪資源的行為本身是不科學的，因為資源得不到最大化的配置本身就會導致惡性循環。
❺ 佔座門的校園潛規則
大學校園佔座是形式各異，花樣百出。據網友在論壇留言說，時下恰逢高校期末考試前的關鍵時間，加上公務員、研究生(論壇) 等各類考試扎堆，圖書館和自習室佔座現象開始嚴重，特別圖書館，作為寫論文的必去之地，上演佔座事件就屢見不鮮。
更讓人意想不到的是，由於佔座在高校衍生出一門新興職業的行業--「佔座」，佔座引起的爭端亦頻頻出現。據報道有的以佔座為業的學生，月收入有上千元人民幣。面對這咱現象，復旦大學圖書館自修室的管理員也無可奈何地說，曾幾度禁止佔座，但仍然敵不過這強大的校園「潛規則」。
對於大學佔座現象，大多數同學對此表示很無奈，因為他們本身是事件製造者，也是參與者。不言而喻，此次「復旦佔座門」事件正是反映校園這種現象的一次不經意的調侃，在風趣幽默的調侃之中，也流露出幾多無奈。至於說後來事情到網路中躥紅，估計是這本子主人公所始料不及的。
❻ 如何看待校園佔座現象
辯證的看待大學自習佔座現象
一、定位:佔座學習是適應競爭
大學不僅是我們最主要的活動空間，也是一個競爭激烈的地方。上自習合理佔座是應該提倡的。因為趕在別人之前找到座位，在公平的環境中謀得自己一席之地正體現出了現代大學生在激烈的社會競爭與時俱進的能力。中國就有句古話：早起的鳥兒有蟲吃。上自習早佔座會比別人有更早的學習機會與場地，至少會使自己贏在競爭的起步階段。
這個機遇與挑戰並存的二十一世紀，同以往各個時期都不同，我們只有更好地應對挑戰才能贏得更多的機遇。處於新時代的大學生們則需要具備多種能力來適應這個飛速發展的時代。「佔座」就是在激烈競爭的今天逐漸發展起來的一種新能力。大學是社會上競爭最激烈的場所之一，需要更多的「佔座」能力，這種能力需要用一個「早」字培養出來。
❼ 大學校園課前佔座合理嗎
一、定位:佔座學習是適應競爭
大學不僅是我們最主要的活動空間，也是一個競爭激烈的地方。上自習合理佔座是應該提倡的。因為趕在別人之前找到座位，在公平的環境中謀得自己一席之地正體現出了現代大學生在激烈的社會競爭與時俱進的能力。中國就有句古話：早起的鳥兒有蟲吃。上自習早佔座會比別人有更早的學習機會與場地，至少會使自己贏在競爭的起步階段。
這個機遇與挑戰並存的二十一世紀，同以往各個時期都不同，我們只有更好地應對挑戰才能贏得更多的機遇。處於新時代的大學生們則需要具備多種能力來適應這個飛速發展的時代。「佔座」就是在激烈競爭的今天逐漸發展起來的一種新能力。大學是社會上競爭最激烈的場所之一，需要更多的「佔座」能力，這種能力需要用一個「早」字培養出來。
二、利弊分析：
積極佔座的同學當中的大部分人是懷著一份努力進取的心情來實踐這一行動的。然而，每一個同學是都想著要佔據最佳位置自習和聽課，不僅是你、是我，而且他、是她，又有誰會不顧及自己的利益呢？
這種佔座行為一旦成為了一種風尚，一個校園現象，那將會是怎樣的一種悲哀？肆無忌憚地用一兩本書來宣稱對這個空位暫時的絕對擁有，將會給他人造成多大的不便，甚至影響他人上課和學習的心情。這一切，也許給自己帶來了便利，與此同時也嚴重的損害了其他同學的利益…….教室佔座本來是來自於求知慾，但是這種爭奪資源的行為本身是不科學的，因為資源得不到最大化的配置本身就會導致惡性循環。
❽ 校園佔座是什麼意思
像其它制度變遷一樣,從純粹的排隊制度向佔座制度的轉換有一個自我加強的特點,隨著佔座者的增多,不佔座的成本越來越高,這就使更多的人加入了佔座者的行列。最終,佔座被絕大多數的北大同學所承認和採用,佔座也就成為了在短缺條件下解決北大自習教室座位安排的公認規則。當這一非正式的制度安排確立以後,它通過佔座者和教室里的其他同學來實施,未找到座位者也有自我實施的意願,如果佔座者到教室時有人在使用他的座位,使用者就會離開,若使用者沒有察覺到佔座者的到來,佔座者就會禮貌得說:「對不起,這是我的座位」或輕輕敲一下桌子以引起使用者的注意,使用者也會無言地離開;而更多的情況是,佔座者所佔的座位不會被別人使用。有一次,筆者在教室自習,我的鄰座用一張白紙佔座,上面寫著「佔座專用」,碰巧,他那天晚上去得非常晚,其間有幾十個人到我所在的教室尋找座位而未找到,但是沒有一個人使用那張座位