鳴沙中學

A. 記敘文側重描寫800字

《渺小的幸福》一位退休的老教師，坐在椅子上，兩眼望著那漏沙的小罐子，回憶著自己的一生，他笑了……他就是馮志遠。
年輕的馮志遠，辭別新婚的妻子，背著簡單的行李來到寧夏鳴沙中學任教，這里只有一望無際的沙漠和駱駝。聽到那紅臉蛋的孩子執著地說：「老師，
我想上學呢！」他就明白自己已離不開這片土地。從電影的開始到結束，我是遮著臉看的，直露著兩只淚汪汪的眼睛，怕同學們看到。這次我真的被他感動了，到今天，因為馮志遠，我改變了對老師的看法。其實，一直以來我都很恨那位老師，他的一個嘴巴讓我在同學們面前無地自容，我甚至因此而厭惡上那一門課，但是今天，我覺得自己是那麼狹隘。
偏遠的貧窮的小山村，遠離妻子和兒子，一個土炕，一個小鐵爐，一盞煤油燈，炕上放滿了各種各樣的書，僅此而已。一個月、一年也許每個人都可以堅持下來，但是40年時間，他始終如一，默默無聞，兢兢業業，重復著清貧而繁忙的工作，更難得的是在他雙目失明後人堅持留在三尺講台，認認真真給孩子們上課，這就是他的幸福。因貧窮而無法上學的孩子重返課堂，這就是他的幸福，看到孩子們都能所有所成，這就是他的幸福，多麼簡單而渺小的幸福啊！
眼前的一切又讓我想起在5.12地震中那一串串響亮的名字，譚千秋、張米亞……他們用自己的身軀為學生撐起一片天空，那一刻，他們義無反顧，放棄自己的生命，如果不是深愛自己學生的老師，能做到嗎？而我們的身邊也有無數這樣的老師，他們離開家人紮根在落後的農村，年復一年，日復一日，勤勤懇懇從事自己的教育教學工作。但我們這些孩子卻不理解，他們的責罵聲中包含了多少關愛，多少期待啊！
看到馮志遠老師暈倒在講台上，我的內心一陣劇痛，當無數學生在您的栽培下走向社會，成為人才時，您還是那身樸素的中山裝，您唯一增加的是額頭那如雪的白發和我們對你無比的崇敬。
看完電影，任淚水在臉上肆意的流，在這里我想真誠地對所有老師說一聲「您辛苦了!」原諒學生對您的誤解吧！真的，每個人對幸福的理解是不同的，曾經以為有一份高收入很體面的工作是幸福的，以為每個周末依偎在母親的懷里是幸福的，今天我忽然覺得能對別人、對社會貢獻自己的一點力量，那種幸福是無法用語言來表達的。對幸福的期望越少，得到就越多
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《閱讀親情》親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹。可是它總是靜靜地悄悄地到來。不被人發現。它沒有友誼那麼易碎，沒有愛情那麼明顯可見，它總是散發著淡淡的清香，讓人回味無窮。
――題記
奶奶的囑咐
「考試時別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別。。。。」奶奶一遍遍的囑咐我，有時會覺得多餘而又啰嗦，但是，從奶奶那飽含深情般的眼中，我知道奶奶對我的囑咐，是她對我深深地愛，奶奶您好一定時時都為我擔心吧！不用擔心，有你的愛，孫女會成功的。
爸爸的電話
「萌萌，小心身體，別擔心，能考多少都是你的成績，爸爸相信你，支持你，多買點牛奶，別怕花錢，爸爸有的是力氣。爸能掙錢。女兒花錢，爸爸高興，想吃什麼就買什麼，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多買點文具，多。。。。。。」爸爸一邊說一邊笑著，原來爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實，我知道，爸爸他也很擔心我。只是想消除我的緊張罷了。爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄來那麼多錢，聽著電話那頭爸爸啰嗦的話語，電話這頭的我早已淚流滿面。
姐姐的忠告
「小妹,考試時,多注意點.能得的分就不要把它失掉,細心點……..」由於要進教室考試了, 姐姐的話有點語無倫次,這次考試是年級會考,姐姐比我大幾個月.在考生大潮中,我回頭看了一下她,火紅的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見，我含著淚的眼睛。
朋友，珍惜你的擁有，當你失去後，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經太遲了呢？親情像茶，回味無窮，閱讀親情，珍惜人生。
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《父親是一本書》最近閑來無事，我無意翻出一本散文集。隨手打開一頁，正是一篇記念父親的文章。當看到其中一句「父親是一本書，做子女的也許要用一生的時間才能讀懂」時，一陣錐心刺骨般的隱痛頓時刺上心頭。屈指算來，父親離開我已有六年了。這六年裡，我無時無刻地不在思念著他。我甚至企求上蒼能夠給我一個機會，讓我重新做一回父親的女兒，那樣我必定將自己所有的孝心都給予他，讓他成為世界上最幸福的父親。然而上蒼永遠不會給我這個機會，我也只能在愧疚中緬懷父親了。
父親只是個普通工人，沒有什麼文化，但他出生的家庭曾經是很顯赫的。他出生在江蘇一個大戶人家，屬於書香門弟，祖上遺留了不少田地和房產，父親兒時過著少爺般的生活。後來日本人來了，家產全部被搶光，家道中落、一貧如洗，全家被迫逃難到上海。為了一家人的生計，父親放棄了學業，不到14歲就給人當學徒、做小販……整日在外奔波勞累。解放後，父親為了獲得一份高收入，瞞著家人報名到外地油田會戰支援石油建設，從此一別上海40餘年。
父親的家世我也是成人後才得知，但在我很小時候，我就知道他的成份是地主。在那個唯成分論的年代裡，我好像天生就低人一等。別的孩子肆意欺負我，我不敢做絲毫抵抗，我怕他們罵我是「小地主」；小學每學期開學都要填成份，那是我最傷心欲絕的時刻。每次在我膽顫心驚地填上「地主」時，我都有生不如死的感覺。為此我曾經在心裡恨過父親很長時間，我恨他讓我小小年紀就要承受那麼多的屈辱和難堪！
記得有一次父親回上海探親，給我帶回一件祖母親手縫制的緞子夾襖，夾襖上還有祖母用金線精心綉制的花邊。當我穿著這件新衣服上學時，同伴們嫉妒得眼珠子都要瞪紅了。他們一邊朝我吐口水，一邊罵我是「小地主」。我一路哭著跑回家，將那件衣服狠狠地扔在地上，再用力地踩上幾腳。父親讓我撿起來，我倔強地就是不撿，父親氣得揚起手要打我。我一邊哭，一邊叫嚷著：「誰讓你不是貧農？你為什麼是地主？如果有貧農願意要我，我現在就不做你女兒！」父親揚起的手慢慢地又放了下來。那一時刻，我分明看見父親的眼角里含著眼淚。
在兒時的記憶中，父親是很嚴厲的。他對我的要求非常嚴格，用他自己的話說就是：「女孩子從小就要受規矩。」他像培養一個大家閨秀般地培養我，我說話、走路、坐卧、吃飯乃至端碗的姿勢都必須按他的要求去做。小時候，他經常把我關在家裡，讓我背《三字經》、《增廣賢文》、《弟子規》、《千字文》等古文。而只比我大一歲的哥哥，父親卻放任他在外面自由自在地玩耍。於是，這樣一幅畫面便在我腦子里永久定格：父親拿著一把尺子，我像個受戒的小和尚一樣恭恭敬敬站在他面前，一字一句地背：「人之初，性本善。性相近，習相遠……」背不出來，父親手裡的尺子就高高揚起，而此時哥哥正躲在一旁幸災樂禍地偷笑。經常是我一邊背、一邊哭。那時的我心裡想的就是：我怎麼命這么苦啊？有個地主爸爸，讓我受這么多的臭規矩。如果我有個貧農爸爸，保證我再不會背什麼「養不教，父之過。教不嚴，師之惰」了。
我漸漸長大了，地主成分已經對我的生活構不成絲毫影響。長大了的我發現父親是很疼愛我的，我開始心安理得地享受他給予我的一切。記得上技校時的一個冬天的傍晚，寒流來臨，氣溫驟降。父親擔心我的被褥太薄，騎著自行車走十幾里路來給我送厚被褥。途中天降大雨，父親怕被褥淋濕，脫下雨衣蓋在被褥上，自己則冒雨前行。當他來到我的宿舍時，嘴唇都凍烏了，一時連話都說不出來。我當時正沉迷於一本小說中，只顧躺在床上，連句問候的話也沒對父親說，更不用說去送送他了。
有句俗語說：「年輕時犯的錯，上帝都會原諒。」而我對父親犯的錯，假如真有上帝，我想他肯定不會原諒我。在父親活著的有生之年，我從未給他買過任何東西。我送他的唯一禮物：一雙羊皮手套還是我在技校參加法律競賽獲得第一名的獎品。當我把手套拿給父親時，他眼睛都笑眯了，連聲誇贊：「還是女兒好，女兒有出息。哪像兒子，一點用都沒有。」他戴著那雙手套坐單位的值班車，有座位他不坐，偏要站著。他故意抓著上面的欄桿，讓車上所有人的目光都盯著他戴著手套的手。當有人誇他的手套漂亮時，父親立刻得意洋洋地說：「這是我女兒獎的，我那個女兒可有出息了，別人都叫她才女呢。我女兒文文靜靜的，一點也不像別人家的女兒瘋瘋顛顛的。」父親的話引起了很多人的反感，而他仍舊興奮地自顧自說下去。連母親都看不下去了，對別人說他太虛榮。唉，一雙羊皮手套就能引起父親那麼多的滿足。可惜我對此認識得太晚了！
我參加工作後，父親就一直在山東會戰。退休後，他被反聘留在山東繼續上班。這其間，我結婚成家，生孩子，一心只圍著自己的小家轉，父親被我漸漸地淡忘了。只在逢年過節，我收到父親託人帶給我的禮物：毛呢大衣或羊皮靴時，我才會想起原來他還在山東。97年，退休已經5年的父親終於回到湖北，回來後他就再也沒有起來：胃癌晚期。在他住院的那段時間，我每去一次醫院，心靈上就要受一次煎熬，我後悔自己對他的關愛太少。坐在父親的病床前，我問他：「爸爸，我真的不是個好女兒，你怪不怪我？」父親笑著說：「傻孩子，爸爸怎麼會怪你呢？從小到大，你都是爸爸最喜歡的孩子。你哥哥就說爸爸偏心，爸爸是偏心，爸爸就是喜歡你比喜歡他多！」
病中的父親話特別多，每次我去看他，他都要嘮嘮叨叨說上半天。他對我說：「你小時候生了一場大病，差點就死了。醫生說你沒救了，不準備管你了，忙著去鬥私批修。你媽媽沒辦法，跑來找我。我正在上班，一聽就急了。我跑到醫院，逼著醫生搶救你。我說如果你們救不活我女兒，我就跟你們拚命，醫生嚇壞了。後來又說要給你輸血，我二話沒說就讓醫生抽血。那時我剛下夜班，頭昏得厲害。」聽著父親的敘述，兒時的往事如電影一樣在我腦海里放映：上小學時，每逢下雨天，父親都會到學校接我。怕雨水濺濕了我的褲腳，就一路背著我回家。路上還邊走邊說：「有誰要小女孩啊？我家賣小女孩。我的女兒又聰明又漂亮，你們買不買呀？」趴在父親背上的我就連聲高叫：「不賣，不賣！要賣就賣哥哥。」父親接著又說：「你哥那個臭小子，沒人要的！」說這話的時候，他根本就沒注意到哥哥就走在他身旁。
還記得有一次，大概是我四五歲的時候吧，我在水渠邊拔野花，一不小心掉進水渠里。水流湍急，一下子將我沖出好遠。父親當時正在很遠的地方，他突然感到胸口一陣疼痛，預感到我要出事，於是就拚命地往前蹬著自行車，一把將我從水裡撈上來。我上來時已經昏迷不醒了，他再晚來一步，我恐怕就不在人世了。
在父親生命的最後日子裡，他已經有些神智不清了。有時我去看他，他都感覺不到我的存在。然而在父親的追悼會上，哥哥含淚對我說了這么一件事：父親臨死前兩天，突然回光反照。他把哥哥叫到身旁，語重心長地對他說：「你一直說爸爸偏心，爸爸是偏你妹妹，所以你妹妹才那麼任性。你妹妹有得罪你的地方，你不要怪她，要怪就怪我，是我把她給寵壞了！以後你一定要多照顧你妹妹，你是哥哥，你妹妹有事你一定不能不管。」啊，父親，我深深摯愛的父親，你讓我怎麼報答你對我那如海洋般深隧的愛呢？
寫到這里，我已是淚流滿面。父親是一本書，我做女兒的就是一位讀者，我想我只能用一生的時間細心地去讀這本書，才能夠品嘗出這本書中的酸甜苦辣，才能夠感悟到其中所蘊含的人生真。
《成長與淚水》長大的感覺好復雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長中的淚水就陪我一天天長大，一天天邁向光輝的未來！

成長與淚水
驀然回首，已經15「高齡」了。仔細想想，長大，是一種什麼樣的感覺呢？
母女深情
媽從外地姥姥家回來，很累，更何況媽又暈車。我連忙送上熱水。煮飯時間到了，媽媽要拖著疲憊的身子做飯，我連忙挺身而出，說：「媽，讓我來！」晚上，馬要早點水，我有連忙到了一盆熱水讓媽媽泡泡腳，媽媽很高興的誇我懂事了。那時，我體會到了長大的感覺，那感覺，像進蜜罐一般甜！看吧，熱淚盈眶了吧！我那時流下了甜蜜的淚水。
同學友誼
自從上了初中以後，與小學同學見面，只不過不冷不熱地說聲「Hi」或以smile（微笑)相對。我很不明白，難道上了初中分了班見面少了就不能和小學一樣做good friends（好朋友）了嗎？難道長大了就代表以前的友誼結束了嗎？雖然現在搬上也有許多好朋友，但是卻怎麼也找不回原來的感覺了。哎！還真難想。上了初中，我們就「你走你的陽關道，我過我的獨木橋」。長大的感覺，像嘗一個未成熟的梨子，好澀。看吧，一個人在夜裡流淚了吧！我常常因此流下惋惜的眼淚。
拾金不昧
今天上WC拾到20元錢，我卻泛起愁緒。記得小學時候一撿到東西就交給老師，有倆小人就跳出來。一笑人說：「交公吧！拾金不昧是中華民族的傳統美德呢。」但想起受表揚後同學說「愛出風頭」之類的話，另一個小人就說話了：「自己拿著吧！你不是很想要林俊傑的新專輯嗎？」怎麼辦呢？算了，還是交公吧。心中如釋負重。後來老師在黑板上寫出了表揚，許多同學對我說：「你真行！」這時，教師角落裡又有同學在「咬耳朵」啦！但是我對真心贊揚或是冷嘲熱諷都抱以微笑。長大的感覺，一件事總熱得你激動而又不乏惱怒，復雜啊！我想我還是到沿海季風地帶待個半輩子吧，讓復雜的氣候襯托我復雜的心情，我因此流下不知是激動還是生氣的眼淚。
我是個愛哭的女孩，眼淚已陪我度過15載。長大的感覺好復雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長中的淚水就陪我一天天長大，一天天邁向光輝的未來！ -
《幸福在這里》
幸福滑翔的聲音就像流星劃過夜空的聲音；又像是晨曦中悄然綻放的花朵，那燦爛的花朵所散發的方向不斷在大自然上飄逸，飄呀飄，一下子到處都是幸福的清香啦！
深山裡有一塊寂寞的石頭，總是希望有一天能夠像小鳥那樣在藍天中自由的翱翔，但是這一夢想卻被同類所嘲笑，他，依然無動於衷。一次有一個叫莊子的人路過 ，石頭把一切都告訴了莊子，莊子說：「你先長成一座大山吧！」於是石頭吸取天地之靈氣，自然之精華，拚命長大，不知不覺已經長成了一座大山。於是，莊子招來了大鵬以翼擊山，天空烏雲密布，電閃雷鳴，地動山搖，一聲驚天動地巨響之後，山炸開了，石頭飛向天空，像離弦的箭直飛雲霄。雖然墮落無法避免，但他卻實現了自己的夢想，那種幸福，別的石頭又怎麼會得到呢？
古代有個詩人白朗寧寫到：他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然蘇醒了。在這個世界上什麼都會古老，唯獨一個「情」字卻永遠年輕，黑暗將不復存在。親人的愛，一句嚴厲的話語，一個贊賞的目光，甚至是一杯再也普通不過的溫水，但無時無刻不讓我們感受到親情的溫馨，親情，讓幸福更加細膩。朋友的愛，一隻粗糙的手，一個燦爛的笑容，甚至是默默無聞的祝福，都讓我們的心靈次次震撼，讓我們明白了友情的真摯，友情，讓幸福，更純潔。世界上許許多多的「情」與「愛」都使幸福有了春天，插上了美麗豐滿的翅膀。幸福從來沒有預約，也不可迴避，一旦降生，任何事物都有獲得幸福的權利……
沒有人不渴望得到幸福，可是幸福是不會主動投懷送抱的，幸福要我們用心去尋找，努力去創造。其實幸福並不在遙不可及的天邊，也並不在深不可測的大海，它，就在這里----我們的身邊，也掌握在自己手中，只是我們的心靈忽略了而已。我們要學會愛身邊的每一個人，並學會接收、回應他們的愛，你就會感到無比的幸福與滿足。為了自己與他人的幸福，讓愛的花朵在地球每一個角落綻放，准備好了嗎？背上你幸福的背包，和我一起去播種愛的種子吧！
《幸福的贊歌》
夜睡去，而我獨醒，起風了，飄逸蕭颯，那飄零的落葉是為幸福的快感在起舞嗎？
----題記
月色如水，夏夜如夢，零碎的回憶就像幽幽的玫瑰香，隨著清甜的晚風悄悄地飄落到天涯的盡頭，一陣優美的旋律邁著輕盈的舞步，浸透著平靜而漫的海潮，回眸遺留在過去的足跡。
柔和的心靈之曲
醫院長廊盡頭中，常青藤依舊濃綠，吹來的風卻帶著初秋的涼意，周圍的聲音平靜地像天空中飄著的雨絲，雨無情地打濕了青石台，點點濕痕驚醒了那個虛弱的小女孩，她極力地想撐起沉重而臃腫的眼皮，眼睛睜開了，映入眼簾的卻是一幅蘊含著無比父愛的畫面：父親靠著病床的邊緣上熟熟地睡著了，但臉上又附和著一絲焦慮，他用著那雙長滿繭和深溝似的皺紋的手，緊緊地握著她的小手，盡管用力卻一絲也沒有痛著她；一頭冒著雨珠的黑發，欠缺了年青的光澤，又明顯地露出了幾撮細細的銀絲，晶瑩如雪，看起來似乎歷經了滄桑，她的眼角不知不覺濕潤了，閃動著銀輝，這樣的父愛，在我心中升華。
溢香的心靈之聲
秋楓滿天旋舞，秋花的芳香蔓延了小道的兩旁，藕斷絲連地飄到了各個靜靜的角落。忽然，一陣小小的哭泣聲隨著花香傳來了耳邊，原來那位小男孩在走路時跌倒了，他楚楚憐人地趴在地上，用力地打著地上，似乎埋怨著大地累他受傷了，正值這時一位中年婦女走向小男孩，和藹可親地哄著：「不怕，別哭哦！男孩子怎麼可以這么容易就哭了呢？」 「為什麼？可是我受傷了！」那樣可愛的聲音，帶著一絲嬌氣，楓樹抖動著身上的紅葉，似乎也為小男孩落起眼淚。「因為即使受傷了，很痛很痛，但只要你自己懂得拾起你拋棄了的勇氣，重新站起來，傷口就會好了！」那一句話盪開了小男孩的心扉，他獃獃地想著，似乎明白了什麼，那樣深意的花香，在我心靈萌發。
韻致的心靈之源
月影飄擺，心浮動，夜空螢落滿天，打開那一壇如陳年佳釀的歷史，在他們的煙花古道上，李白曾自嘆：「舉杯邀明月，對影成三人。永結無情游，相期邈雲漢」，也許那時的他已體會到寂寞的落感，即使這樣，在桃花潭岸，那位青蓮居士贈予了他好友汪倫一句：「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」每個人不禁而想，李白與汪倫會有相遇的一天嗎？是的，王勃說：「海內存知己，天涯若比鄰 」，有人說：「莫愁前路無知己，天下無人不識君」，也有人說：「分離是為了更好的重聚」， 不錯，即使兩人分隔異地，但是他們彼此熱情的心卻把大家聯系在一起了，這樣的情意，在我心底倘洋。
花殘吐惆悵，星稀嘆無奈，熒光閃爍，涼風暖意，流入我的心窩里，使我明白了世界上最幸福美好的事，究竟是什麼。
《那一句話》
那天，烏雲密布，暴雨降至。狂風吹打著手中打滿紅叉的數學試卷，也吹翻了心中的五味瓶：迷茫，無奈，煩悶，一起湧出來。
上初中以來，面對新的環境，新的面孔，新的知識，我無所適從。科目多了，內容深了，事實證明：小學的死記硬背那一套已行不通了。我好像什麼也學不會。最糟糕的是數學，陷入了低谷，沒有及格過。
門窗外，風雨大作；教室里，我淚流滿面。
這時，您走過來，輕柔地將我拉近：
考不好也沒關系。數學要靠理解。是一定有辦法解決的。來，我們把所學的公式套進去計算一下。
您親切地叫我坐下來，然後一道題一道題地和我探討，直到講完整張試卷。您的嘴角泛起溫和的微笑傳遞著溫暖和信心：
我希望有朝一日能飛舞著你的試卷，驕傲地對別人說：「看，這是我學生的試卷。」
輕柔的一句話，卻重重地敲擊著我的心。如一縷陽光，驅散了內心的彷徨；似一塊巨石，擊穿了冰封的心湖。我興奮地望著您。您眼中寫滿了鼓勵，寫滿了期待。
雨，仍然下著，我卻覺得似乎在歡唱。我彷彿看見您飛舞著我那張數學滿分試卷，興奮地叫喊……
從此以後，手捧一本本厚厚的作業，我不再疲倦；面對一張張飄舞而下的試卷，我不再退縮。因為我心中有個信念，一直激勵著我，就是您勉勵我的那一句話：
我希望有朝一日飛舞著你的試卷，驕傲地對別人說：「看，這是我學生的試卷。」
只可惜，我們只相處一個學期。您的容貌，我已經有些模糊了，但那一句話，卻時常在耳邊響起……
在您的教學生涯中，也許您對學生說過許許多多勉勵的話。但對我來說，那一句話是我獨一無二的珍藏，是我茫然無措時的力量源泉，是我不斷超越自我的強大動力。
謝謝您，親愛的梁老師！

B. 08年左邊前腦出血，兩年前又碰過一次，就只有那晚記憶有點模糊，像瘋

9月11日
教師節de幾個故事
今天是"9.11"對中國人沒什麼特別的,今天沒聽說哪駕飛機或哪座高樓出現問題.
但是昨天是9月10日,教師節.

【回憶】
幼兒圓的我最喜歡一個姓趙的中年女老師,任何時候我在她面前都是那麼聽話,因為她溫柔得體的教育方式,使我真的是把她當成自己的親人,對她的熱愛沒有任何保留.
現在都還記得當時的片段:她正在給我們課,校長在教室外找她出去,過一會兒他們突然就吵了起來,教室所有的小朋友都嚇傻了,我也害怕極了,但看見趙老師委屈的樣子我實在受不了了,我記不起當時是怎麼沖出去的,但是我記得我擋在趙老師前面,生怕她受到傷害,她讓我幫她拿一個記錄本她要給校長看什麼,我飛快的跑進教室發現記錄本在高高的櫃子上,對,我清晰地記得我找來一個板凳,踩著爬上去,拿下那個本子飛快地跑去給她...至於最後爭端怎麼解決的,我一點都記不起來了.
在其他人都不敢動的時候,獨自一人挺身而出,這是中國教育所不能授與的,甚至還與之相悖.但是當時的我做到了,我只能說:
愛,讓人勇敢!

【現實】
也不知道是因為慢慢長大了不願毫不保留地流露自己的感情,還是因為是不是遇到過令人痛恨的老師,或是別的原因,自從上小學以後的我再也沒有對任何老師產生那麼崇高的敬仰.直到現在,在老師面前都顯得那麼拘束,放不開.甚至懷疑中國現今教育模式下的教師素質...
昨天教師節,高中老班長請客,請來高中的班主任,其他同學來得不多,因為這個時候該開學的開學該上班的上班了.
女同學只來了一個,她在自來水廠工作了一段時間,但後來不知為什麼,跑去教書去了.
在老師面前我從來不說太多的話,也不敢說太多的話,只能端起酒杯,祝他們節日快樂...

【玩笑】
吃了飯後謝過班長,一個人回家上網了.
晚上突然響了,但還沒來得及接起來那邊就掛斷了,一看來電顯示,驚訝!居然跟我的如此接近幾乎一樣,我很好奇,於是發去詢問是誰剛才打的,回復過來的信息卻是:"今天是我的節日,請祝我節日快樂!謝謝..."
後來終於搞清楚是川師大的學生開了個小小的玩笑,我當然要祝ta們節日快樂,祝全國的老師和即將走上教育崗位的人節日快樂!

【收尾】
23點53分! 還有7分鍾教師節就要過去.
我的又響了,來電顯示又是個不認識的,接起來,那邊傳來二姑媽的聲音,問我是不是剛才給她打過,說她沒帶,出去打牌去了,剛剛回來才看見我的在呼叫她.
天啦! 這是怎麼了,我連她的碼都沒有,又怎麼會給她打過呢?
昨天還真是巧了,雖然到現在還沒搞清楚昨天她上為何出現我的碼,但我昨天沒順便對她說句教師節快樂還是有點遺憾.
因為今天才忽然想起二姑媽也曾是一名教師,現在在教育局上班...

教師節的祝福之五:雙目失明的上海教師感人故事 2006-9-8 9:57:07

在寧夏中寧縣教了40年書的原上海教師馮志遠，如今靜靜地躺在長春妹妹家的床上。他已雙目失明，左半身因腦血栓癱瘓。回憶與學生們朝夕相處時的往事，是他最沉醉的時光。

「一提到學生，他就特別高興」，馮志遠的妹妹、73歲的馮寶珍憐惜地說。

清貧寂寞42年

馮志遠出生於長春，1953年東北師范大學中文系畢業後，被分配到上海市任教。1958年，在上海工作已有5年的馮志遠，響應國家建設邊疆的召，離開新婚一年多的妻子，隻身離開繁華的大上海，來到寧夏自治區中寧縣鳴沙中學支教，後調到關帝中學。

「教室是土坯，黑板是水泥刷成的，論這兩所學校的教學條件，跟上海沒法比。」鳴沙中學距離縣城20多公里，隔著一條黃河，沒有橋。去縣城寄封信、些生活日用品，需步行兩個多小時走到黃河邊，乘坐羊皮筏子渡過黃河，再步行兩個多小時才能到達。當地地勢較高，嚴重缺水，學校老師每天每人供應一暖瓶水。馮志遠在上海有一間位於3樓的居室，那是原單位分給他的住。到了寧夏，他就和學生們一起擠宿舍，吃食堂。宿舍里一鋪土炕，一副桌椅，一隻白熾燈。吃水要打井水，上廁所要到室外，想洗澡根本沒條件，只能拿毛巾擦擦了事，伙食主要是白菜和土豆。「雖然艱苦些，時間一長，也就習慣了。」馮志遠對物質生活淡然面對。給家人寫信時，還說「宿舍很好」。

「不過，這里的孩子特別純朴，我很喜歡。」望著學生們一雙雙渴求知識的眼睛，馮志遠感覺自己渾身上下充滿干勁兒。馮志遠先後教過語文、俄語、英語、歷史、地理5個科目。他同時教三個班，有時同時教幾個科目。備課、上課、批改作業，經常忙到半夜才休息。

在學生眼中，馮志遠是一位學識淵博、講課生動的老師。通過他的講解，學生領會到了文學的魅力。許多年過去了，他的學生劉世德至今還記得他講《祝福》、《葯》等課文的情景。他給學生們講古文詩詞，許多都能背誦。

梁曉霞原來是個不喜歡語文課的學生，最怕寫作文。升到高中時，馮志遠成了她的語文老師，她一下子喜歡上了這門課。梁曉霞1978年參加高考時，已經離開課堂兩年之久，在高考中她的語文考了98分(滿分100分)，順利地跨入大學校門。她說:「馮老師在動盪的歲月中為我打下了良好的語文基礎。」

為了學生的付出

與妻子兩地分居，馮志遠40歲才得子。他每年只有兩次機會聽兒子叫他「爸爸」，那就是在寒暑假回上海時。平時在校園中看到那些與自己兒子年齡相仿的孩子，他總情不自禁地與同事、學生們聊起自己的兒子。未經人事的學生，也能從他的話語中感受到那份濃濃的思念之情和深深的父愛。有一次，兒子生病，妻子發來加急電報讓丈夫回去。可學生們馬上要參加中考，馮志遠權衡再三，硬是等到中考結束才趕回上海。此時，兒子已病癒。上世紀80年代，當身邊的一些支邊人員紛紛返回大城市時，他也想過給組織寫報告。但由於捨不得自己的學生，他最後還是沒有向組織上提出回上海的請求。

現在中寧三中(原關帝中學)的副校長王天楨，曾經是馮志遠的學生。他告訴記者，多年來，馮志遠從來不爭名利，始終堅守著老一輩知識分子淡泊名利的情操。他從教一生沒有獲取過任何榮譽，也沒有任何職稱。他的視力從逐步下降到完全失明，遭遇了常人難以想像的困難，但他從來沒有找過學校領導要求解決任何個人困難。1987年學校第一次進行教師系列職稱評定時，按照馮志遠的資格完全可以直接評高級教師。由於職稱名額較少，馮老師已經完全失明，教課較少，學校評職稱時沒有考慮馮志遠。等2000年之後，學校再次評定教師職稱時，馮志遠已經退休了。現在他的退休工資只有1130元。近年來因為經常看病，生活窘迫。

上課時，馮志遠發現課堂上總會出現「啪，啪」的聲音，原來是學生的鉛筆用得只剩下短短一截，捨不得扔，可拿起來又握不住。學生都是農民子弟，生活大多困難。盡管自己每月只有80多元工資，還要給家裡寄去70元，馮志遠仍要擠出錢來，給特別困難的學生書和學慣用品。除了吃飯，馮志遠自己基本上不花什麼錢，幾乎不新衣服。上世紀70年代末，妹夫給他一件一汽的工作服，這竟然成了馮志遠最高檔的「禮服」，只在特別重要的場合，他才捨得穿，一直穿到現在。他回長春時，學生們幫他收拾行李，當看到影集中他在上海的留影時，誰也無法把照片中那英俊瀟灑的年輕人與他在關帝中學的寒酸形象在一起。

雙目失明，靠記憶講了5年課

還在15歲時，馮志遠就被查出患有視網膜色素變性，專家稱，這是一種先天性遺傳疾病，意味著有一天將會失明。

到寧夏後，他查閱大量資料備課，仔細地批改每篇作業。每次批完作業或者備完課，眼睛發澀、發脹、發痛，加上當地、生活條件差，馮志遠的視力急劇下降。他開始用放大鏡來看書、備課、批改作業。他加倍拚命地工作、學習，「趁著還能看見，我要多為學生做一些事;趁著還能看見，我要多多儲備(知識)，為以後早做准備」。

學生們一張張可愛的臉龐日漸模糊，光明一點兒一點兒地離開。1984年，在一次語文課上，站在講台上的馮志遠，徹底陷入了黑暗。這一年，他55歲。

學生們淚流滿面。早知會有這一天的馮志遠，卻異常從容。「我不會離開。」他輕輕地說。

雙目失明後，沒法備課，馮志遠就讓學生先給他念課文，然後再憑著記憶給孩子們講課。語文的板書多，馮志遠就改教歷史、地理。他用說評書的方式講給學生們聽，課堂上經常笑聲、掌聲不斷。別的老師不住好奇，也悄悄跑來一起聽。在學生們的照顧下，馮志遠又堅持當了5年盲人老師。60歲退休，他才正式離開魂牽夢縈的講台。此後10年，退居二線的馮志遠，仍舊住在學校，只要孩子們需要，他就義務為孩子們。直到2000年4月，他突發腦血栓，生活無法自理。

最親最貴師生情

坎坷的遭遇、堅強的毅力、新穎的教學、對事業的不離不棄，讓失明後的馮志遠，得到了學生們更多的敬仰與愛戴。每天早晨，都會有學生來到馮志遠床前，為他打來洗臉水，打來早飯，等上課響起，再牽著他的手，帶他走向課堂。看著馮志遠摸索著走上講台，全班同學起立高喊:「老師好!」

「高二學生王富海照顧我兩年;尤俊賢從初一到高三，照顧我6年;後來，接力棒又傳給了張濤……」尤俊賢家離學校很近，平時課余他總喜歡到馮老師宿舍轉轉，幫老師打飯、收拾屋子、洗衣。每逢家中做了好吃的東西，他總會給馮老師也帶一份。馮老師關心他的學習狀況，教他一些學習方法。他現在看書讀報，看到有用的東西，也就會隨手抄在一張張小卡片上，這就是他從馮老師那裡學到的習慣。尤俊賢考取南方的一所大學後，依然與馮老師保持著書信往來。尤俊賢說:「馮老師的許多教誨我會銘記終生。」

發現許多學生主動照顧馮志遠後，關帝中學團委也將此作為思想品德教育的一項內容，組織更多的學生加入到照顧馮志遠老師的行列，還從中評選出了一批優秀團員和優秀班集體。關帝中學樹立了一個良好的傳統，一批照顧馮老師的學生畢業了，又有一批學生接過這項工作。許多學生畢業了，還常常回母校看望馮志遠。幾年不見的學生一開口，馮志遠就能立即叫出他們的名字。每當聽到學生走近的腳步聲，笑容就不自覺地浮現在他臉上。

馮志遠完全失明後，學校為馮志遠安排了一間帶套間的宿舍。平時馮老師住在里間，照顧幫助他的學生住在外間。凡住進馮志遠外間的學生，基本都考上了大學。

王澤娟和其他3名女同學在馮志遠宿舍外間住了3年。她們天天在馮志遠宿舍里學習，馮老師就知道了每個人的特長和潛力所在。有一天，王澤娟發現桌上多了幾本英語教材和幾盤英語磁帶。一看，是大連外國語學院的函授大專教材。原來，馮志遠發現王澤娟發音好，喜歡學英語，他聽廣播知道哪兒教材，就讓其他同學到郵局匯了款。這以後，馮志遠開始監督王澤娟背英語，還經常給她英文讀物。進了大學，同學們發現農村來的王澤娟能流暢地讀英文原著，都不相信是真的。現在王澤娟已經辦了10年英語學校。

癱瘓在床，最大的心願是「想再給孩子們上一堂課」

愧對妻兒的馮志遠，沒有辦法再回上海，也不想留在學校拖累學生，他給遠在長春的馮寶珍打去:「妹妹呀，等放了暑假，你來接我吧，晚了，恐怕就看不見我啦。」5天後，馮寶珍坐火車來到寧夏自治區中寧縣關帝中學。

2000年6月4日，帶著和自己所教最後一屆學生們的合影，馮志遠隨妹妹回到了故鄉長春。到家後，馮志遠請妹妹幫他做一件事:「給我找幾個學生來，我還想義務給孩子們。」

2003年，馮寶珍患病住院，只好暫時將馮志遠送入敬老院。去年7月，馮志遠左側股骨頭摔折，住院70餘天，緊接著11月又再次突發腦血栓，癱瘓在床。住院期間，一聽到有學生來看他，或收到學生問候的信件，他乾枯消瘦的臉龐，就變得神采煥發。

2005年11月，上海市男子中學校慶，幾位曾經受教於馮志遠的學生得知老師近況，寄來1萬元，以解燃眉之急。其中一位已經68歲的何姓學生說，是馮老師第一次讓他們知道了普希金，知道了文學，成為了他們的文學啟蒙人。希望老師早日康復，有一個康樂的晚年。

馮志遠教過的學生有1萬多名，其中有的已成長為北大教授。談及自己的一生，病榻上的馮志遠用微弱的聲音說:「最快樂的，是教學。我喜歡孩子們圍著我，問這問那。」記者問老人還有什麼願望，他說:「還想再給孩子們上一堂課。」

2006年年初，馮志遠當選為「2005年度感動吉林十大人物」、「2005年度感動寧夏十大人物」。

文章來源:中國青年報

C. 長春84中宿舍住上哪個中學校

教師節的祝福之五:雙目失明的上海教師感人故事 2006-9-8 9:57:07在寧夏中寧縣教了40年書的原上海教師馮志遠，如今靜靜地躺在長春妹妹家的床上。他已雙目失明，左半身因腦血栓癱瘓。回憶與學生們朝夕相處時的往事，是他最沉醉的時光。「一提到學生，他就特別高興」，馮志遠的妹妹、73歲的馮寶珍憐惜地說。清貧寂寞42年馮志遠出生於長春，1953年東北師范大學中文系畢業後，被分配到上海市任教。1958年，在上海工作已有5年的馮志遠，響應國家建設邊疆的號召，離開新婚一年多的妻子，隻身離開繁華的大上海，來到寧夏回族自治區中寧縣鳴沙中學支教，後調到關帝中學。「教室是土坯房，黑板是水泥刷成的，論這兩所學校的教學條件，跟上海沒法比。」鳴沙中學距離縣城20多公里，隔著一條黃河，沒有橋。去縣城寄封信、買些生活日用品，需步行兩個多小時走到黃河邊，乘坐羊皮筏子渡過黃河，再步行兩個多小時才能到達。當地地勢較高，嚴重缺水，學校老師每天每人供應一暖瓶水。馮志遠在上海有一間位於3樓的居室，那是原單位分給他的住房。到了寧夏，他就和學生們一起擠宿舍，吃食堂。宿舍里一鋪土炕，一副桌椅，一隻白熾燈。吃水要打井水，上廁所要到室外，想洗澡根本沒條件，只能拿毛巾擦擦了事，伙食主要是白菜和土豆。「雖然艱苦些，時間一長，也就習慣了。」馮志遠對物質生活淡然面對。給家人寫信時，還說「宿舍很好」。「不過，這里的孩子特別純朴，我很喜歡。」望著學生們一雙雙渴求知識的眼睛，馮志遠感覺自己渾身上下充滿干勁兒。馮志遠先後教過語文、俄語、英語、歷史、地理5個科目。他同時教三個班，有時同時教幾個科目。備課、上課、批改作業，經常忙到半夜才休息。在學生眼中，馮志遠是一位學識淵博、講課生動的老師。通過他的講解，學生領會到了文學的魅力。許多年過去了，他的學生劉世德至今還記得他講《祝福》、《葯》等課文的情景。他給學生們講古文詩詞，許多都能背誦。梁曉霞原來是個不喜歡語文課的學生，最怕寫作文。升到高中時，馮志遠成了她的語文老師，她一下子喜歡上了這門課。梁曉霞1978年參加高考時，已經離開課堂兩年之久，在高考中她的語文考了98分（滿分100分），順利地跨入大學校門。她說：「馮老師在動盪的歲月中為我打下了良好的語文基礎。」為了學生的付出長期與妻子兩地分居，馮志遠40歲才得子。他每年只有兩次機會聽兒子叫他「爸爸」，那就是在寒暑假回上海時。平時在校園中看到那些與自己兒子年齡相仿的孩子，他總情不自禁地與同事、學生們聊起自己的兒子。未經人事的學生，也能從他的話語中感受到那份濃濃的思念之情和深深的父愛。有一次，兒子生病，妻子發來加急電報讓丈夫回去。可學生們馬上要參加中考，馮志遠權衡再三，硬是等到中考結束才趕回上海。此時，兒子已病癒。上世紀80年代，當身邊的一些支邊人員紛紛返回大城市時，他也想過給組織寫報告。但由於捨不得自己的學生，他最後還是沒有向組織上提出回上海的請求。現在中寧三中（原關帝中學）的副校長王天楨，曾經是馮志遠的學生。他告訴記者，多年來，馮志遠從來不爭名利，始終堅守著老一輩知識分子淡泊名利的情操。他從教一生沒有獲取過任何榮譽，也沒有任何職稱。他的視力從逐步下降到完全失明，遭遇了常人難以想像的困難，但他從來沒有找過學校領導要求解決任何個人困難。1987年學校第一次進行教師系列職稱評定時，按照馮志遠的資格完全可以直接評高級教師。由於職稱名額較少，馮老師已經完全失明，教課較少，學校評職稱時沒有考慮馮志遠。等2000年之後，學校再次評定教師職稱時，馮志遠已經退休了。現在他的退休工資只有1130元。近年來因為經常看病，生活窘迫。上課時，馮志遠發現課堂上總會出現「啪，啪」的聲音，原來是學生的鉛筆用得只剩下短短一截，捨不得扔，可拿起來又握不住。學生都是農民子弟，生活大多困難。盡管自己每月只有80多元工資，還要給家裡寄去70元，馮志遠仍要擠出錢來，給特別困難的學生買書和學慣用品。除了吃飯，馮志遠自己基本上不花什麼錢，幾乎不買新衣服。上世紀70年代末，妹夫給他一件一汽的工作服，這竟然成了馮志遠最高檔的「禮服」，只在特別重要的場合，他才捨得穿，一直穿到現在。他回長春時，學生們幫他收拾行李，當看到影集中他在上海的留影時，誰也無法把照片中那英俊瀟灑的年輕人與他在關帝中學雙目失明，靠記憶講了5年課還在15歲時，馮志遠就被查出患有視網膜色素變性，專家稱，這是一種先天性遺傳疾病，意味著有一天將會失明。到寧夏後，他查閱大量資料備課，仔細地批改每篇作業。每次批完作業或者備完課，眼睛發澀、發脹、發痛，加上當地醫療、生活條件差，馮志遠的視力急劇下降。他開始用放大鏡來看書、備課、批改作業。他加倍拚命地工作、學習，「趁著還能看見，我要多為學生做一些事；趁著還能看見，我要多多儲備（知識），為以後早做准備」。學生們一張張可愛的臉龐日漸模糊，光明一點兒一點兒地離開。1984年，在一次語文課上，站在講台上的馮志遠，徹底陷入了黑暗。這一年，他55歲。學生們淚流滿面。早知會有這一天的馮志遠，卻異常從容。「我不會離開。」他輕輕地說。雙目失明後，沒法備課，馮志遠就讓學生先給他念課文，然後再憑著記憶給孩子們講課。語文的板書多，馮志遠就改教歷史、地理。他用說評書的方式講給學生們聽，課堂上經常笑聲、掌聲不斷。別的老師忍不住好奇，也悄悄跑來一起聽。在學生們的照顧下，馮志遠又堅持當了5年盲人老師。60歲退休，他才正式離開魂牽夢縈的講台。此後10年，退居二線的馮志遠，仍舊住在學校，只要孩子們需要，他就義務為孩子們輔導。直到2000年4月，他突發腦血栓，生活無法自理。最親最貴師生情坎坷的遭遇、堅強的毅力、新穎的教學、對事業的不離不棄，讓失明後的馮志遠，得到了學生們更多的敬仰與愛戴。每天早晨，都會有學生來到馮志遠床前，為他打來洗臉水，打來早飯，等上課鈴聲響起，再牽著他的手，帶他走向課堂。看著馮志遠摸索著走上講台，全班同學起立高喊：「老師好！」「高二學生王富海照顧我兩年；尤俊賢從初一到高三，照顧我6年；後來，接力棒又傳給了張濤……」尤俊賢家離學校很近，平時課余他總喜歡到馮老師宿舍轉轉，幫老師打飯、收拾屋子、洗衣。每逢家中做了好吃的東西，他總會給馮老師也帶一份。馮老師關心他的學習狀況，教他一些學習方法。他現在看書讀報，看到有用的東西，也就會隨手抄在一張張小卡片上，這就是他從馮老師那裡學到的習慣。尤俊賢考取南方的一所大學後，依然與馮老師保持著書信往來。尤俊賢說：「馮老師的許多教誨我會銘記終生。」發現許多學生主動照顧馮志遠後，關帝中學團委也將此作為思想品德教育的一項內容，組織更多的學生加入到照顧馮志遠老師的行列，還從中評選出了一批優秀團員和優秀班集體。關帝中學樹立了一個良好的傳統，一批照顧馮老師的學生畢業了，又有一批學生接過這項工作。許多學生畢業了，還常常回母校看望馮志遠。幾年不見的學生一開口，馮志遠就能立即叫出他們的名字。每當聽到學生走近的腳步聲，笑容就不自覺地浮現在他臉上。馮志遠完全失明後，學校為馮志遠安排了一間帶套間的宿舍。平時馮老師住在里間，照顧幫助他的學生住在外間。凡住進馮志遠外間的學生，基本都考上了大學。王澤娟和其他3名女同學在馮志遠宿舍外間住了3年。她們天天在馮志遠宿舍里學習，馮老師就知道了每個人的特長和潛力所在。有一天，王澤娟發現桌上多了幾本英語教材和幾盤英語磁帶。一看，是大連外國語學院的函授大專教材。原來，馮志遠發現王澤娟發音好，喜歡學英語，他聽廣播知道哪兒賣教材，就讓其他同學到郵局匯了款。這以後，馮志遠開始監督王澤娟背英語，還經常給她買英文讀物。進了大學，同學們發現農村來的王澤娟能流暢地讀英文原著，都不相信是真的。現在王澤娟已經辦了10年英語學校。癱瘓在床，最大的心願是「想再給孩子們上一堂課」愧對妻兒的馮志遠，沒有辦法再回上海，也不想留在學校拖累學生，他給遠在長春的馮寶珍打去電話：「妹妹呀，等放了暑假，你來接我吧，晚了，恐怕就看不見我啦。」5天後，馮寶珍坐火車來到寧夏回族自治區中寧縣關帝中學。2000年6月4日，帶著和自己所教最後一屆學生們的合影，馮志遠隨妹妹回到了故鄉長春。到家後，馮志遠請妹妹幫他做一件事：「給我找幾個學生來，我還想義務給孩子們輔導。」2003年，馮寶珍患病住院，只好暫時將馮志遠送入敬老院。去年7月，馮志遠左側股骨頭摔折，住院70餘天，緊接著11月又再次突發腦血栓，癱瘓在床。住院期間，一聽到有學生來看他，或收到學生問候的信件，他乾枯消瘦的臉龐，就變得神采煥發。2005年11月，上海市男子中學校慶，幾位曾經受教於馮志遠的學生得知老師近況，寄來1萬元，以解燃眉之急。其中一位已經68歲的何姓學生說，是馮老師第一次讓他們知道了普希金，知道了俄國文學，成為了他們的文學啟蒙人。希望老師早日康復，有一個康樂的晚年。馮志遠教過的學生有1萬多名，其中有的已成長為北大教授。談及自己的一生，病榻上的馮志遠用微弱的聲音說：「最快樂的，是教學。我喜歡孩子們圍著我，問這問那。」記者問老人還有什麼願望，他說：「還想再給孩子們上一堂課。」2006年年初，馮志遠當選為「2005年度感動吉林十大人物」、「2005年度感動寧夏十大人物」。的寒酸形象聯系在一起。

D. 我的一個朋友，他在村裡不怎麼樣。我想改變他我向他推薦了一本書，他都不打開看一頁只玩手機。

不要想改變一個人，你做不到。

E. 中寧中學證書編號查詢

鳴沙中學 大戰場中學等
三類：中寧一中 中寧中學
初級中學：中寧六中 中寧四中 中寧二中
二類：
一類高級中學

F. 求教育類的電影。。主要講老師學生的故事的。。對教學什麼的有啟發一類的電影

我自己總結的，都是國內的，看國外的沒感覺：

http://..com/question/86989471.html

另外還有：

代課老師
山那邊

G. 記得上初中的時候有個女生總是罵我像娘們，還總欺負我

其實字應該是初中生的要求了吧

這個是小學生的：
《友誼的真諦》每個人都有屬於自己的友誼，那份純潔的美好的友誼，友誼是童年裡不可缺少的一種情感，友誼在人們心裡占據的位置絕對不亞於錢的分量，十歲一下的孩子心中，友誼是快樂的源泉，在二十歲以下的青少年心裡，友誼是守護的天使，在五十歲以下的人心裡，友誼是最美好的回憶。
即使友誼在我們的生活里那麼重要，可是，真正理解友誼，獲得友誼的真諦的人又有幾個呢？
每個知道了友誼的真諦的人都是犧牲了或失去了一份友誼後才明白友誼的重要和友誼的真正含義，我是失去了四份珍貴純潔的友誼後才知道了友誼的真諦。
我的好朋友郭靜雯是在我四年級的時候突然轉學到我們學校的，那時的她膽小懦弱，不敢跟任何人講話，當然也是沒有好朋友的啦，後來老師把她調到我旁邊做我的同桌，慢慢的，我和她成為了好朋友，兩個人之間的關系十分親密，我們經常一起在學校那片碧綠的草地上背靠背的坐著曬太陽，經常一起到校門口的那家糖果屋裡那些絢麗多彩的棒棒糖，她會在我不開心的時候遞給我一杯奶茶，然後靠著我的背給我講笑話或者沉默不語，但每次她可愛的動作都會將我心中的不開心全部趕走，我是真的很珍惜這份友誼的，但是在那一天後，什麼都變了，因為和她之間有了點小矛盾，在草地上我提出了絕交，從此以後，她到哪裡都避著我。
好後悔，為什麼說出這么傷她心的話？我毀壞的不止是她的心，還毀了一份最純潔的友誼。好不習慣，沒有她的歡笑的日子，如果上天肯再給我一次機會，我一定會很珍惜很珍惜這份友誼。
現在我轉學了，留下了一個永遠的遺憾，想念漸漸變成懷念，如果你從來沒有出現在我的世界裡，我會不會快樂一點？我的世界漸漸變成了灰色。

-中學生的就稍微好一點兒：
《渺小的幸福》一位退休的老教師，坐在椅子上，兩眼望著那漏沙的小罐子，回憶著自己的一生，他笑了……他就是馮志遠。
年輕的馮志遠，辭別新婚的妻子，背著簡單的行李來到寧夏鳴沙中學任教，這里只有一望無際的沙漠和駱駝。聽到那紅臉蛋的孩子執著地說：「老師，
我想上學呢！」他就明白自己已離不開這片土地。從電影的開始到結束，我是遮著臉看的，直露著兩只淚汪汪的眼睛，怕同學們看到。這次我真的被他感動了，到今天，因為馮志遠，我改變了對老師的看法。其實，一直以來我都很恨那位老師，他的一個嘴巴讓我在同學們面前無地自容，我甚至因此而厭惡上那一門課，但是今天，我覺得自己是那麼狹隘。
偏遠的貧窮的小山村，遠離妻子和兒子，一個土炕，一個小鐵爐，一盞煤油燈，炕上放滿了各種各樣的書，僅此而已。一個月、一年也許每個人都可以堅持下來，但是40年時間，他始終如一，默默無聞，兢兢業業，重復著清貧而繁忙的工作，更難得的是在他雙目失明後人堅持留在三尺講台，認認真真給孩子們上課，這就是他的幸福。因貧窮而無法上學的孩子重返課堂，這就是他的幸福，看到孩子們都能所有所成，這就是他的幸福，多麼簡單而渺小的幸福啊！
眼前的一切又讓我想起在5.12地震中那一串串響亮的名字，譚千秋、張米亞……他們用自己的身軀為學生撐起一片天空，那一刻，他們義無反顧，放棄自己的生命，如果不是深愛自己學生的老師，能做到嗎？而我們的身邊也有無數這樣的老師，他們離開家人紮根在落後的農村，年復一年，日復一日，勤勤懇懇從事自己的教育教學工作。但我們這些孩子卻不理解，他們的責罵聲中包含了多少關愛，多少期待啊！
看到馮志遠老師暈倒在講台上，我的內心一陣劇痛，當無數學生在您的栽培下走向社會，成為人才時，您還是那身樸素的中山裝，您唯一增加的是額頭那如雪的白發和我們對你無比的崇敬。
看完電影，任淚水在臉上肆意的流，在這里我想真誠地對所有老師說一聲「您辛苦了!」原諒學生對您的誤解吧！真的，每個人對幸福的理解是不同的，曾經以為有一份高收入很體面的工作是幸福的，以為每個周末依偎在母親的懷里是幸福的，今天我忽然覺得能對別人、對社會貢獻自己的一點力量，那種幸福是無法用語言來表達的。對幸福的期望越少，得到就越多
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《閱讀親情》親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹。可是它總是靜靜地悄悄地到來。不被人發現。它沒有友誼那麼易碎，沒有愛情那麼明顯可見，它總是散發著淡淡的清香，讓人回味無窮。
――題記
奶奶的囑咐
「考試時別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別。。。。」奶奶一遍遍的囑咐我，有時會覺得多餘而又啰嗦，但是，從奶奶那飽含深情般的眼中，我知道奶奶對我的囑咐，是她對我深深地愛，奶奶您好一定時時都為我擔心吧！不用擔心，有你的愛，孫女會成功的。
爸爸的
「萌萌，小心身體，別擔心，能考多少都是你的成績，爸爸相信你，支持你，多點牛奶，別怕花錢，爸爸有的是力氣。爸能掙錢。女兒花錢，爸爸高興，想吃什麼就什麼，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多點文具，多。。。。。。」爸爸一邊說一邊笑著，原來爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實，我知道，爸爸他也很擔心我。只是想消除我的緊張罷了。爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄來那麼多錢，聽著那頭爸爸啰嗦的話語，這頭的我早已淚流滿面。
姐姐的忠告
「小妹,考試時,多注意點.能得的分就不要把它失掉,細心點……..」由於要進教室考試了, 姐姐的話有點語無倫次,這次考試是年級會考,姐姐比我大幾個月.在考生大潮中,我回頭看了一下她,火紅的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見，我含著淚的眼睛。
朋友，珍惜你的擁有，當你失去後，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經太遲了呢？親情像茶，回味無窮，閱讀親情，珍惜人生。
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《父親是一本書》最近閑來無事，我無意翻出一本散文集。隨手打開一頁，正是一篇記念父親的文章。當看到其中一句「父親是一本書，做子女的也許要用一生的時間才能讀懂」時，一陣錐心刺骨般的隱痛頓時刺上心頭。屈指算來，父親離開我已有六年了。這六年裡，我無時無刻地不在思念著他。我甚至企求上蒼能夠給我一個機會，讓我重新做一回父親的女兒，那樣我必定將自己所有的孝心都給予他，讓他成為世界上最幸福的父親。然而上蒼永遠不會給我這個機會，我也只能在愧疚中緬懷父親了。
父親只是個普通工人，沒有什麼文化，但他出生的家庭曾經是很顯赫的。他出生在江蘇一個大戶人家，屬於書香門弟，祖上遺留了不少田地和產，父親兒時過著少爺般的生活。後來日本人來了，家產全部被搶光，家道中落、一貧如洗，全家被迫逃難到上海。為了一家人的生計，父親放棄了學業，不到14歲就給人當學徒、做小販……整日在外奔波勞累。解放後，父親為了獲得一份高收入，瞞著家人報名到外地油田會戰支援石油建設，從此一別上海40餘年。
父親的家世我也是成人後才得知，但在我很小時候，我就知道他的成份是地主。在那個唯成分論的年代裡，我好像天生就低人一等。別的孩子肆意欺負我，我不敢做絲毫抵抗，我怕他們罵我是「小地主」；小學每學期開學都要填成份，那是我最傷心欲絕的時刻。每次在我膽顫心驚地填上「地主」時，我都有生不如死的感覺。為此我曾經在心裡恨過父親很長時間，我恨他讓我小小年紀就要承受那麼多的屈辱和難堪！
記得有一次父親回上海探親，給我帶回一件祖母親手縫制的緞子夾襖，夾襖上還有祖母用金線精心綉制的花邊。當我穿著這件新衣服上學時，同伴們嫉妒得眼珠子都要瞪紅了。他們一邊朝我吐口水，一邊罵我是「小地主」。我一路哭著跑回家，將那件衣服狠狠地扔在地上，再用力地踩上幾腳。父親讓我撿起來，我倔強地就是不撿，父親氣得揚起手要打我。我一邊哭，一邊叫嚷著：「誰讓你不是貧農？你為什麼是地主？如果有貧農願意要我，我現在就不做你女兒！」父親揚起的手慢慢地又放了下來。那一時刻，我分明看見父親的眼角里含著眼淚。
在兒時的記憶中，父親是很嚴厲的。他對我的要求非常嚴格，用他自己的話說就是：「女孩子從小就要受規矩。」他像培養一個大家閨秀般地培養我，我說話、走路、坐卧、吃飯乃至端碗的姿勢都必須按他的要求去做。小時候，他經常把我關在家裡，讓我背《三字經》、《增廣賢文》、《規》、《千字文》等古文。而只比我大一歲的哥哥，父親卻放任他在外面自在地玩耍。於是，這樣一幅畫面便在我腦子里永久定格：父親拿著一把尺子，我像個受戒的小和尚一樣恭恭敬敬站在他面前，一字一句地背：「人之初，性本善。性相近，習相遠……」背不出來，父親手裡的尺子就高高揚起，而此時哥哥正躲在一旁幸災樂禍地偷笑。經常是我一邊背、一邊哭。那時的我心裡想的就是：我怎麼命這么苦啊？有個地主爸爸，讓我受這么多的臭規矩。如果我有個貧農爸爸，保證我再不會背什麼「養不教，父之過。教不嚴，師之惰」了。
我漸漸長大了，地主成分已經對我的生活構不成絲毫影響。長大了的我發現父親是很疼愛我的，我開始心安理得地享受他給予我的一切。記得上技校時的一個冬天的傍晚，寒流來臨，氣溫驟降。父親擔心我的被褥太薄，騎著自行車走十幾里路來給我送厚被褥。途中天降大雨，父親怕被褥淋濕，脫下雨衣蓋在被褥上，自己則冒雨前行。當他來到我的宿舍時，嘴唇都凍烏了，一時連話都說不出來。我當時正沉迷於一本小說中，只顧躺在床上，連句問候的話也沒對父親說，更不用說去送送他了。
有句俗語說：「年輕時犯的錯，上帝都會原諒。」而我對父親犯的錯，假如真有上帝，我想他肯定不會原諒我。在父親活著的有生之年，我從未給他過任何東西。我送他的唯一禮物：一雙羊皮手套還是我在技校參加法律競賽獲得第一名的獎品。當我把手套拿給父親時，他眼睛都笑眯了，連聲誇贊：「還是女兒好，女兒有出息。哪像兒子，一點用都沒有。」他戴著那雙手套坐單位的值班車，有座位他不坐，偏要站著。他故意抓著上面的欄桿，讓車上所有人的目光都盯著他戴著手套的手。當有人誇他的手套漂亮時，父親立刻得意洋洋地說：「這是我女兒獎的，我那個女兒可有出息了，別人都叫她才女呢。我女兒文文靜靜的，一點也不像別人家的女兒瘋瘋顛顛的。」父親的話引起了很多人的反感，而他仍舊興奮地自顧自說下去。連母親都看不下去了，對別人說他太虛榮。唉，一雙羊皮手套就能引起父親那麼多的滿足。可惜我對此認識得太晚了！
我參加工作後，父親就一直在山東會戰。退休後，他被反聘留在山東繼續上班。這其間，我結婚成家，生孩子，一心只圍著自己的小家轉，父親被我漸漸地淡忘了。只在逢年過節，我收到父親託人帶給我的禮物：毛呢大衣或羊皮靴時，我才會想起原來他還在山東。97年，退休已經5年的父親終於回到湖北，回來後他就再也沒有起來：胃癌晚期。在他住院的那段時間，我每去一次，心靈上就要受一次煎熬，我後悔自己對他的關愛太少。坐在父親的病床前，我問他：「爸爸，我真的不是個好女兒，你怪不怪我？」父親笑著說：「傻孩子，爸爸怎麼會怪你呢？從小到大，你都是爸爸最喜歡的孩子。你哥哥就說爸爸偏心，爸爸是偏心，爸爸就是喜歡你比喜歡他多！」
病中的父親話特別多，每次我去看他，他都要嘮嘮叨叨說上半天。他對我說：「你小時候生了一場大病，差點就死了。說你沒救了，不準備管你了，忙著去鬥私批修。你媽媽沒辦法，跑來找我。我正在上班，一聽就急了。我跑到，逼著搶救你。我說如果你們救不活我女兒，我就跟你們拚命，嚇壞了。後來又說要給你輸血，我二話沒說就讓抽血。那時我剛下夜班，頭昏得厲害。」聽著父親的敘述，兒時的往事如電影一樣在我腦海里放映：上小學時，每逢下雨天，父親都會到學校接我。怕雨水濺濕了我的褲腳，就一路背著我回家。路上還邊走邊說：「有誰要小女孩啊？我家小女孩。我的女兒又聰明又漂亮，你們不呀？」趴在父親背上的我就連聲高叫：「不，不！要就哥哥。」父親接著又說：「你哥那個臭小子，沒人要的！」說這話的時候，他根本就沒注意到哥哥就走在他身旁。
還記得有一次，大概是我四五歲的時候吧，我在水渠邊拔野花，一不小心掉進水渠里。水流湍急，一下子將我沖出好遠。父親當時正在很遠的地方，他突然感到胸口一陣疼痛，預感到我要出事，於是就拚命地往前蹬著自行車，一把將我從水裡撈上來。我上來時已經昏迷不醒了，他再晚來一步，我恐怕就不在人世了。
在父親生命的最後日子裡，他已經有些神智不清了。有時我去看他，他都感覺不到我的存在。然而在父親的追悼會上，哥哥含淚對我說了這么一件事：父親臨死前兩天，突然回光反照。他把哥哥叫到身旁，語重心長地對他說：「你一直說爸爸偏心，爸爸是偏你妹妹，所以你妹妹才那麼任性。你妹妹有得罪你的地方，你不要怪她，要怪就怪我，是我把她給寵壞了！以後你一定要多照顧你妹妹，你是哥哥，你妹妹有事你一定不能不管。」啊，父親，我深深摯愛的父親，你讓我怎麼報答你對我那如海洋般深隧的愛呢？
寫到這里，我已是淚流滿面。父親是一本書，我做女兒的就是一位讀者，我想我只能用一生的時間細心地去讀這本書，才能夠品嘗出這本書中的酸甜苦辣，才能夠感悟到其中所蘊含的人生真。
《成長與淚水》長大的感覺好復雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長中的淚水就陪我一天天長大，一天天邁向光輝的未來！

成長與淚水
驀然回首，已經15「高齡」了。仔細想想，長大，是一種什麼樣的感覺呢？
母女深情
媽從外地姥姥家回來，很累，更何況媽又暈車。我連忙送上熱水。煮飯時間到了，媽媽要拖著疲憊的身子做飯，我連忙挺身而出，說：「媽，讓我來！」晚上，馬要早點水，我有連忙到了一盆熱水讓媽媽泡泡腳，媽媽很高興的誇我懂事了。那時，我體會到了長大的感覺，那感覺，像進蜜罐一般甜！看吧，熱淚盈眶了吧！我那時流下了甜蜜的淚水。
同學友誼
自從上了初中以後，與小學同學見面，只不過不冷不熱地說聲「Hi」或以smile（微笑)相對。我很不明白，難道上了初中分了班見面少了就不能和小學一樣做good friends（好朋友）了嗎？難道長大了就代表以前的友誼結束了嗎？雖然現在搬上也有許多好朋友，但是卻怎麼也找不回原來的感覺了。哎！還真難想。上了初中，我們就「你走你的陽關道，我過我的獨木橋」。長大的感覺，像嘗一個未成熟的梨子，好澀。看吧，一個人在夜裡流淚了吧！我常常因此流下惋惜的眼淚。
拾金不昧
今天上WC拾到20元錢，我卻泛起愁緒。記得小學時候一撿到東西就交給老師，有倆小人就跳出來。一笑人說：「交公吧！拾金不昧是中華民族的傳統美德呢。」但想起受表揚後同學說「愛出風頭」之類的話，另一個小人就說話了：「自己拿著吧！你不是很想要林俊傑的新專輯嗎？」怎麼辦呢？算了，還是交公吧。心中如釋負重。後來老師在黑板上寫出了表揚，許多同學對我說：「你真行！」這時，教師角落裡又有同學在「咬耳朵」啦！但是我對真心贊揚或是冷嘲熱諷都抱以微笑。長大的感覺，一件事總熱得你激動而又不乏惱怒，復雜啊！我想我還是到沿海季風地帶待個半輩子吧，讓復雜的氣候襯托我復雜的心情，我因此流下不知是激動還是生氣的眼淚。
我是個愛哭的女孩，眼淚已陪我度過15載。長大的感覺好復雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長中的淚水就陪我一天天長大，一天天邁向光輝的未來！ -
《幸福在這里》
幸福滑翔的聲音就像流星劃過夜空的聲音；又像是晨曦中悄然綻放的花朵，那燦爛的花朵所散發的方向不斷在大自然上飄逸，飄呀飄，一下子到處都是幸福的清香啦！
深山裡有一塊寂寞的石頭，總是希望有一天能夠像小鳥那樣在藍天中的翱翔，但是這一夢想卻被同類所嘲笑，他，依然無動於衷。一次有一個叫莊子的人路過 ，石頭把一切都告訴了莊子，莊子說：「你先長成一座大山吧！」於是石頭吸取天地之靈氣，自然之精華，拚命長大，不知不覺已經長成了一座大山。於是，莊子招來了大鵬以翼擊山，天空烏雲密布，電閃雷鳴，地動山搖，一聲驚天動地巨響之後，山炸開了，石頭飛向天空，像離弦的箭直飛雲霄。雖然墮落無法避免，但他卻實現了自己的夢想，那種幸福，別的石頭又怎麼會得到呢？
古代有個詩人白朗寧寫到：他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然蘇醒了。在這個世界上什麼都會古老，唯獨一個「情」字卻永遠年輕，黑暗將不復存在。親人的愛，一句嚴厲的話語，一個贊賞的目光，甚至是一杯再也普通不過的溫水，但無時無刻不讓我們感受到親情的溫馨，親情，讓幸福更加細膩。朋友的愛，一隻粗糙的手，一個燦爛的笑容，甚至是默默無聞的祝福，都讓我們的心靈次次震撼，讓我們明白了友情的真摯，友情，讓幸福，更純潔。世界上許許多多的「情」與「愛」都使幸福有了春天，插上了美麗豐滿的翅膀。幸福從來沒有預約，也不可迴避，一旦降生，任何事物都有獲得幸福的權利……
沒有人不渴望得到幸福，可是幸福是不會主動投懷送抱的，幸福要我們用心去尋找，努力去創造。其實幸福並不在遙不可及的天邊，也並不在深不可測的大海，它，就在這里----我們的身邊，也掌握在自己手中，只是我們的心靈忽略了而已。我們要學會愛身邊的每一個人，並學會接收、回應他們的愛，你就會感到無比的幸福與滿足。為了自己與他人的幸福，讓愛的花朵在地球每一個角落綻放，准備好了嗎？背上你幸福的背包，和我一起去播種愛的種子吧！
《幸福的贊》
夜睡去，而我獨醒，起風了，飄逸蕭颯，那飄零的落葉是為幸福的在起舞嗎？
----題記
月色如水，夏夜如夢，零碎的回憶就像幽幽的玫瑰香，隨著清甜的晚風悄悄地飄落到天涯的盡頭，一陣優美的旋律邁著輕盈的舞步，浸透著平靜而漫的海潮，回眸遺留在過去的足跡。
柔和的心靈之曲
長廊盡頭中，常青藤依舊濃綠，吹來的風卻帶著初秋的涼意，周圍的聲音平靜地像天空中飄著的雨絲，雨無情地打濕了青石台，點點濕痕驚醒了那個虛弱的小女孩，她極力地想撐起沉重而臃腫的眼皮，眼睛睜開了，映入眼簾的卻是一幅蘊含著無比父愛的畫面：父親靠著病床的邊緣上熟熟地睡著了，但臉上又附和著一絲焦慮，他用著那雙長滿繭和深溝似的皺紋的手，緊緊地握著她的小手，盡管用力卻一絲也沒有痛著她；一頭冒著雨珠的黑發，欠缺了年青的光澤，又明顯地露出了幾撮細細的銀絲，晶瑩如雪，看起來似乎歷經了滄桑，她的眼角不知不覺濕潤了，閃動著銀輝，這樣的父愛，在我心中升華。
溢香的心靈之聲
秋楓滿天旋舞，秋花的芳香蔓延了小道的兩旁，藕斷絲連地飄到了各個靜靜的角落。忽然，一陣小小的哭泣聲隨著花香傳來了耳邊，原來那位小男孩在走路時跌倒了，他楚楚憐人地趴在地上，用力地打著地上，似乎埋怨著大地累他受傷了，正值這時一位中年婦女走向小男孩，和藹可親地哄著：「不怕，別哭哦！男孩子怎麼可以這么容易就哭了呢？」 「為什麼？可是我受傷了！」那樣可愛的聲音，帶著一絲嬌氣，楓樹抖動著身上的紅葉，似乎也為小男孩落起眼淚。「因為即使受傷了，很痛很痛，但只要你自己懂得拾起你拋棄了的勇氣，重新站起來，傷口就會好了！」那一句話盪開了小男孩的心扉，他獃獃地想著，似乎明白了什麼，那樣深意的花香，在我心靈萌發。
韻致的心靈之源
月影飄擺，心浮動，夜空螢落滿天，打開那一壇如陳年佳釀的歷史，在他們的煙花古道上，李白曾自嘆：「舉杯邀明月，對影成三人。永結無情游，相期邈雲漢」，也許那時的他已體會到寂寞的落感，即使這樣，在桃花潭岸，那位青蓮居士贈予了他好友汪倫一句：「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」每個人不禁而想，李白與汪倫會有相遇的一天嗎？是的，王勃說：「海內存知己，天涯若比鄰 」，有人說：「莫愁前路無知己，天下無人不識君」，也有人說：「分離是為了更好的重聚」， 不錯，即使兩人分隔異地，但是他們彼此熱情的心卻把大家在一起了，這樣的情意，在我心底倘洋。
花殘吐惆悵，星稀嘆無奈，熒光閃爍，涼風暖意，流入我的心窩里，使我明白了世界上最幸福美好的事，究竟是什麼。
《那一句話》
那天，烏雲密布，暴雨降至。狂風吹打著手中打滿紅叉的數學，也吹翻了心中的五味瓶：迷茫，無奈，煩悶，一起湧出來。
上初中以來，面對新的環境，新的面孔，新的知識，我無所適從。科目多了，內容深了，事實證明：小學的死記硬背那一套已行不通了。我好像什麼也學不會。最糟糕的是數學，陷入了低谷，沒有及格過。
門窗外，風雨大作；教室里，我淚流滿面。
這時，您走過來，輕柔地將我拉近：
考不好也沒關系。數學要靠理解。是一定有辦法解決的。來，我們把所學的公式套進去計算一下。
您親切地叫我坐下來，然後一道題一道題地和我探討，直到講完整張。您的嘴角泛起溫和的微笑傳遞著溫暖和信心：
我希望有朝一日能飛舞著你的，驕傲地對別人說：「看，這是我學生的。」
輕柔的一句話，卻重重地敲擊著我的心。如一縷陽光，驅散了內心的彷徨；似一塊巨石，擊穿了冰封的心湖。我興奮地望著您。您眼中寫滿了鼓勵，寫滿了期待。
雨，仍然下著，我卻覺得似乎在歡唱。我彷彿看見您飛舞著我那張數學滿分，興奮地叫喊……
從此以後，手捧一本本厚厚的作業，我不再疲倦；面對一張張飄舞而下的，我不再退縮。因為我心中有個信念，一直激勵著我，就是您勉勵我的那一句話：
我希望有朝一日飛舞著你的，驕傲地對別人說：「看，這是我學生的。」
只可惜，我們只相處一個學期。您的容貌，我已經有些模糊了，但那一句話，卻時常在耳邊響起……
在您的教學生涯中，也許您對學生說過許許多多勉勵的話。但對我來說，那一句話是我獨一無二的珍藏，是我茫然無措時的力量源泉，是我不斷超越自我的強大動力。
謝謝您，親愛的梁老師！

H. 馮志遠的劇情簡介

1958年。隨著一聲悠長的汽笛聲，滿載著上海支援寧夏文教大隊的列車緩緩地駛離了上海站。從東北師范大學畢業分配到上海工作已經有五個年頭的二十八歲的馮志遠（張嘉譯飾演）辭別了新婚的妻子與溫暖的小家，帶著簡單的行李，和妻子送給他的二胡，踏上了西去的征途。
寧夏騰格里沙漠上，馮志遠伴隨著一路駝鈴來到了中寧縣鳴沙中學，一所坐落於沙丘邊緣，因為自然災害，剛剛從一類降為二類的新創鄉村中學。透風的土坯房，冰冷的土坯炕，冒煙的土爐子，葯瓶改制的煤油燈，每月十四斤的糧食供應，許多支教的年輕老師悄悄地離開了學校。馮志遠沒有走，並承擔了教授語文、歷史、地理、俄語四門課的教學任務。
由於家庭貧困，學校僅有的三百多名學生，有三分之二輟了學。馮志遠不厭其煩地朝學生家裡跑，苦口婆心地與家長談心，結果，許多孩子又重新回到了課堂。語文《海燕》一課，他讓學生分別扮演海燕與海鷗，邀請新來的文老師用腳風琴做著伴奏，鐵皮鼓動聲充當雷電。新奇的情景式教學使同學們興趣盎然，邊遠地區一顆顆幼小的心靈在他的化育下萌生了綠芽。
超強度的工作，惡劣的自然和生活環境使馮志遠的視力急劇惡化。
1985年的一天，馮志遠正在上語文課時，突然眼前一黑，什麼也看不見了。從此，他進入了一個黑暗的世界。失明後，但他的心，依舊被學生牽著。他向校長提出了一個要求：請給他安排課程，他要用自己掌握的知識，去繼續點亮學生們心中的燈。學校在他再三的要求下，為他安排了歷史課。
失明之後的日子，馮志遠並不寂寞。他的身旁總是擠滿了前來求教的學生。每到上課的時候，他的學生就會飛奔到老師的宿舍，攙扶著老師到課堂。校長還親手為馮老師製作了盲文黑板，馮志遠懷揣著無限的感激之情，重新站在了教書育人的三尺講台上，憑借著記憶堅持為學生授課。
42年彈指一揮間，年屆70的馮志遠身體越來越差。他，不得不離開講台。
會堂里，千名學生含淚聽完了馮志遠在寧夏講的最後一堂課，他捨不得這方水土，更捨不得千千萬萬個這里的孩子。
馮志遠要走了。街道兩邊站滿了送行的人群。一雙雙送別的眼睛裡飽含著淚水。

I. 這一天，我淚流滿面

有一件事，我一直都引以為豪！ 20年來從來沒有一個老師和我說過一句責備的話，關於我的永遠是聽話、懂事。我一直是老師眼中的好學生，父母眼中的乖乖女。事實上，我也從來沒有讓她們失望過。

可是，今天下午在上課的前幾分鍾我哭了，自己都控制不住，淚流滿面，如果不是要上課，我自己都不知道會哭到什麼時候。

下午有高級英語課，睡了一覺就起來去了教室，但是那個教室還在上課，無奈，就去隔壁上自習了，等了好長時間好多人都下課了，心想應該可以去上課了吧，正好有幾個同學，我們就一起去了教室。但是還是沒下課，不小心瞄到了2個同學已經從後門進去了，想想外面也怪熱的，乾脆進去好了，可是很不巧，我是最後一個進去的，那個極其變態的更年期的老師說：沒下課你們進來干什麼？那個語氣，我聽了好難過。沒辦法，我們幾個人就出來了。雖然沒什麼大不了的，可能是我心裡承受能力不行吧，感覺心裡憋得慌。從來沒有哪個老師說過我一句不是，她是哪根蔥，有什麼資格說我。

我就是那種很敏感的女生，別人一句無心的話能讓我想好幾天，更何況今天這個變態老師的語氣觸發了我的那根敏感的神經，坐在教室里，終於忍不住了，淚如泉涌，旁邊的同學還以為發生了什麼事情，我很想堅強一點，我一直告訴自己做個堅強的女孩，永遠不要在別人面前流哪怕一滴眼淚，但是我真的控制不住，我的自尊受到了傷害，如果可以不上課，我真想以最快的速度躲在一個角落裡大哭一場。

想想也不值得，為了那麼一句話，把自己搞成這樣，可能是我自以為自己有多麼優秀，不應該有哪個老師會說一句逆我心意的話吧。突然想到工作的那一天，如果一直這樣，接受不了別人一點的責備，豈不是要天天哭鼻子回家啊。是該堅強了！社會更殘酷，天天跟個小孩子的是的，有不順心的事就哭，怎麼才能長大呢？

我真的很慶幸，出生在現在社會！我有時候很任性，很敏感！如果在古代，怎麼可能會有我耍小性兒的空間呢，三妻四妾的生活，如果不順我的心意，我豈不是要天天哭鼻子，說不定都活不過25歲！有時候我很同情古代的女子，三從四德，三綱五常。在家從父，出嫁從夫，夫死從子，多麼的可悲，連自己的空間都沒有，何談自由而言呢？就這樣，造就了數不盡的怨婦，突然感覺活在現代社會是極其幸福的一件事，好好珍惜吧，雖然有很多無奈！

哭，只能說明我不夠堅強！突然想起了一句話：你不強奸生活，生活就會強奸你！很犀利的一句話，的確，這就是現實！我唯一能做的就是讓自己變的堅強！

J. 教師節的故事

9月11日
教師節de幾個故事
今天是"9.11"對中國人沒什麼特別的,今天沒聽說哪駕飛機或哪座高樓出現問題.
但是昨天是9月10日,教師節.

【回憶】
幼兒圓的我最喜歡一個姓趙的中年女老師,任何時候我在她面前都是那麼聽話,因為她溫柔得體的教育方式,使我真的是把她當成自己的親人,對她的熱愛沒有任何保留.
現在都還記得當時的片段:她正在給我們課,校長在教室外找她出去,過一會兒他們突然就吵了起來,教室所有的小朋友都嚇傻了,我也害怕極了,但看見趙老師委屈的樣子我實在受不了了,我記不起當時是怎麼沖出去的,但是我記得我擋在趙老師前面,生怕她受到傷害,她讓我幫她拿一個記錄本她要給校長看什麼,我飛快的跑進教室發現記錄本在高高的櫃子上,對,我清晰地記得我找來一個板凳,踩著爬上去,拿下那個本子飛快地跑去給她...至於最後爭端怎麼解決的,我一點都記不起來了.
在其他人都不敢動的時候,獨自一人挺身而出,這是中國教育所不能授與的,甚至還與之相悖.但是當時的我做到了,我只能說:
愛,讓人勇敢!

【現實】
也不知道是因為慢慢長大了不願毫不保留地流露自己的感情,還是因為是不是遇到過令人痛恨的老師,或是別的原因,自從上小學以後的我再也沒有對任何老師產生那麼崇高的敬仰.直到現在,在老師面前都顯得那麼拘束,放不開.甚至懷疑中國現今教育模式下的教師素質...
昨天教師節,高中老班長請客,請來高中的班主任,其他同學來得不多,因為這個時候該開學的開學該上班的上班了.
女同學只來了一個,她在自來水廠工作了一段時間,但後來不知為什麼,跑去教書去了.
在老師面前我從來不說太多的話,也不敢說太多的話,只能端起酒杯,祝他們節日快樂...

【玩笑】
吃了飯後謝過班長,一個人回家上網了.
晚上手機突然響了,但還沒來得及接起來那邊就掛斷了,一看來電顯示,驚訝!居然跟我的手機號如此接近幾乎一樣,我很好奇,於是發簡訊去詢問是誰剛才打的電話,回復過來的信息卻是:"今天是我的節日,請祝我節日快樂!謝謝..."
後來終於搞清楚是川師大的學生開了個小小的玩笑,我當然要祝ta們節日快樂,祝全國的老師和即將走上教育崗位的人節日快樂!

【收尾】
23點53分! 還有7分鍾教師節就要過去.
我的手機又響了,來電顯示又是個不認識的手機號,接起來,那邊傳來二姑媽的聲音,問我是不是剛才給她打過電話,說她手機沒帶,出去打牌去了,剛剛回來才看見我的號在呼叫她.
天啦! 這是怎麼了,我連她的號碼都沒有,又怎麼會給她打過電話呢?
昨天還真是巧了,雖然到現在還沒搞清楚昨天她手機上為何出現我的號碼,但我昨天沒順便對她說句教師節快樂還是有點遺憾.
因為今天才忽然想起二姑媽也曾是一名教師,現在在教育局上班...

教師節的祝福之五:雙目失明的上海教師感人故事 2006-9-8 9:57:07

在寧夏中寧縣教了40年書的原上海教師馮志遠，如今靜靜地躺在長春妹妹家的床上。他已雙目失明，左半身因腦血栓癱瘓。回憶與學生們朝夕相處時的往事，是他最沉醉的時光。

「一提到學生，他就特別高興」，馮志遠的妹妹、73歲的馮寶珍憐惜地說。

清貧寂寞42年

馮志遠出生於長春，1953年東北師范大學中文系畢業後，被分配到上海市任教。1958年，在上海工作已有5年的馮志遠，響應國家建設邊疆的號召，離開新婚一年多的妻子，隻身離開繁華的大上海，來到寧夏回族自治區中寧縣鳴沙中學支教，後調到關帝中學。

「教室是土坯房，黑板是水泥刷成的，論這兩所學校的教學條件，跟上海沒法比。」鳴沙中學距離縣城20多公里，隔著一條黃河，沒有橋。去縣城寄封信、買些生活日用品，需步行兩個多小時走到黃河邊，乘坐羊皮筏子渡過黃河，再步行兩個多小時才能到達。當地地勢較高，嚴重缺水，學校老師每天每人供應一暖瓶水。馮志遠在上海有一間位於3樓的居室，那是原單位分給他的住房。到了寧夏，他就和學生們一起擠宿舍，吃食堂。宿舍里一鋪土炕，一副桌椅，一隻白熾燈。吃水要打井水，上廁所要到室外，想洗澡根本沒條件，只能拿毛巾擦擦了事，伙食主要是白菜和土豆。「雖然艱苦些，時間一長，也就習慣了。」馮志遠對物質生活淡然面對。給家人寫信時，還說「宿舍很好」。

「不過，這里的孩子特別純朴，我很喜歡。」望著學生們一雙雙渴求知識的眼睛，馮志遠感覺自己渾身上下充滿干勁兒。馮志遠先後教過語文、俄語、英語、歷史、地理5個科目。他同時教三個班，有時同時教幾個科目。備課、上課、批改作業，經常忙到半夜才休息。

在學生眼中，馮志遠是一位學識淵博、講課生動的老師。通過他的講解，學生領會到了文學的魅力。許多年過去了，他的學生劉世德至今還記得他講《祝福》、《葯》等課文的情景。他給學生們講古文詩詞，許多都能背誦。

梁曉霞原來是個不喜歡語文課的學生，最怕寫作文。升到高中時，馮志遠成了她的語文老師，她一下子喜歡上了這門課。梁曉霞1978年參加高考時，已經離開課堂兩年之久，在高考中她的語文考了98分（滿分100分），順利地跨入大學校門。她說：「馮老師在動盪的歲月中為我打下了良好的語文基礎。」

為了學生的付出

長期與妻子兩地分居，馮志遠40歲才得子。他每年只有兩次機會聽兒子叫他「爸爸」，那就是在寒暑假回上海時。平時在校園中看到那些與自己兒子年齡相仿的孩子，他總情不自禁地與同事、學生們聊起自己的兒子。未經人事的學生，也能從他的話語中感受到那份濃濃的思念之情和深深的父愛。有一次，兒子生病，妻子發來加急電報讓丈夫回去。可學生們馬上要參加中考，馮志遠權衡再三，硬是等到中考結束才趕回上海。此時，兒子已病癒。上世紀80年代，當身邊的一些支邊人員紛紛返回大城市時，他也想過給組織寫報告。但由於捨不得自己的學生，他最後還是沒有向組織上提出回上海的請求。

現在中寧三中（原關帝中學）的副校長王天楨，曾經是馮志遠的學生。他告訴記者，多年來，馮志遠從來不爭名利，始終堅守著老一輩知識分子淡泊名利的情操。他從教一生沒有獲取過任何榮譽，也沒有任何職稱。他的視力從逐步下降到完全失明，遭遇了常人難以想像的困難，但他從來沒有找過學校領導要求解決任何個人困難。1987年學校第一次進行教師系列職稱評定時，按照馮志遠的資格完全可以直接評高級教師。由於職稱名額較少，馮老師已經完全失明，教課較少，學校評職稱時沒有考慮馮志遠。等2000年之後，學校再次評定教師職稱時，馮志遠已經退休了。現在他的退休工資只有1130元。近年來因為經常看病，生活窘迫。

上課時，馮志遠發現課堂上總會出現「啪，啪」的聲音，原來是學生的鉛筆用得只剩下短短一截，捨不得扔，可拿起來又握不住。學生都是農民子弟，生活大多困難。盡管自己每月只有80多元工資，還要給家裡寄去70元，馮志遠仍要擠出錢來，給特別困難的學生買書和學慣用品。除了吃飯，馮志遠自己基本上不花什麼錢，幾乎不買新衣服。上世紀70年代末，妹夫給他一件一汽的工作服，這竟然成了馮志遠最高檔的「禮服」，只在特別重要的場合，他才捨得穿，一直穿到現在。他回長春時，學生們幫他收拾行李，當看到影集中他在上海的留影時，誰也無法把照片中那英俊瀟灑的年輕人與他在關帝中學的寒酸形象聯系在一起。

雙目失明，靠記憶講了5年課

還在15歲時，馮志遠就被查出患有視網膜色素變性，專家稱，這是一種先天性遺傳疾病，意味著有一天將會失明。

到寧夏後，他查閱大量資料備課，仔細地批改每篇作業。每次批完作業或者備完課，眼睛發澀、發脹、發痛，加上當地醫療、生活條件差，馮志遠的視力急劇下降。他開始用放大鏡來看書、備課、批改作業。他加倍拚命地工作、學習，「趁著還能看見，我要多為學生做一些事；趁著還能看見，我要多多儲備（知識），為以後早做准備」。

學生們一張張可愛的臉龐日漸模糊，光明一點兒一點兒地離開。1984年，在一次語文課上，站在講台上的馮志遠，徹底陷入了黑暗。這一年，他55歲。

學生們淚流滿面。早知會有這一天的馮志遠，卻異常從容。「我不會離開。」他輕輕地說。

雙目失明後，沒法備課，馮志遠就讓學生先給他念課文，然後再憑著記憶給孩子們講課。語文的板書多，馮志遠就改教歷史、地理。他用說評書的方式講給學生們聽，課堂上經常笑聲、掌聲不斷。別的老師忍不住好奇，也悄悄跑來一起聽。在學生們的照顧下，馮志遠又堅持當了5年盲人老師。60歲退休，他才正式離開魂牽夢縈的講台。此後10年，退居二線的馮志遠，仍舊住在學校，只要孩子們需要，他就義務為孩子們輔導。直到2000年4月，他突發腦血栓，生活無法自理。

最親最貴師生情

坎坷的遭遇、堅強的毅力、新穎的教學、對事業的不離不棄，讓失明後的馮志遠，得到了學生們更多的敬仰與愛戴。每天早晨，都會有學生來到馮志遠床前，為他打來洗臉水，打來早飯，等上課鈴聲響起，再牽著他的手，帶他走向課堂。看著馮志遠摸索著走上講台，全班同學起立高喊：「老師好！」

「高二學生王富海照顧我兩年；尤俊賢從初一到高三，照顧我6年；後來，接力棒又傳給了張濤……」尤俊賢家離學校很近，平時課余他總喜歡到馮老師宿舍轉轉，幫老師打飯、收拾屋子、洗衣。每逢家中做了好吃的東西，他總會給馮老師也帶一份。馮老師關心他的學習狀況，教他一些學習方法。他現在看書讀報，看到有用的東西，也就會隨手抄在一張張小卡片上，這就是他從馮老師那裡學到的習慣。尤俊賢考取南方的一所大學後，依然與馮老師保持著書信往來。尤俊賢說：「馮老師的許多教誨我會銘記終生。」

發現許多學生主動照顧馮志遠後，關帝中學團委也將此作為思想品德教育的一項內容，組織更多的學生加入到照顧馮志遠老師的行列，還從中評選出了一批優秀團員和優秀班集體。關帝中學樹立了一個良好的傳統，一批照顧馮老師的學生畢業了，又有一批學生接過這項工作。許多學生畢業了，還常常回母校看望馮志遠。幾年不見的學生一開口，馮志遠就能立即叫出他們的名字。每當聽到學生走近的腳步聲，笑容就不自覺地浮現在他臉上。

馮志遠完全失明後，學校為馮志遠安排了一間帶套間的宿舍。平時馮老師住在里間，照顧幫助他的學生住在外間。凡住進馮志遠外間的學生，基本都考上了大學。

王澤娟和其他3名女同學在馮志遠宿舍外間住了3年。她們天天在馮志遠宿舍里學習，馮老師就知道了每個人的特長和潛力所在。有一天，王澤娟發現桌上多了幾本英語教材和幾盤英語磁帶。一看，是大連外國語學院的函授大專教材。原來，馮志遠發現王澤娟發音好，喜歡學英語，他聽廣播知道哪兒賣教材，就讓其他同學到郵局匯了款。這以後，馮志遠開始監督王澤娟背英語，還經常給她買英文讀物。進了大學，同學們發現農村來的王澤娟能流暢地讀英文原著，都不相信是真的。現在王澤娟已經辦了10年英語學校。

癱瘓在床，最大的心願是「想再給孩子們上一堂課」

愧對妻兒的馮志遠，沒有辦法再回上海，也不想留在學校拖累學生，他給遠在長春的馮寶珍打去電話：「妹妹呀，等放了暑假，你來接我吧，晚了，恐怕就看不見我啦。」5天後，馮寶珍坐火車來到寧夏回族自治區中寧縣關帝中學。

2000年6月4日，帶著和自己所教最後一屆學生們的合影，馮志遠隨妹妹回到了故鄉長春。到家後，馮志遠請妹妹幫他做一件事：「給我找幾個學生來，我還想義務給孩子們輔導。」

2003年，馮寶珍患病住院，只好暫時將馮志遠送入敬老院。去年7月，馮志遠左側股骨頭摔折，住院70餘天，緊接著11月又再次突發腦血栓，癱瘓在床。住院期間，一聽到有學生來看他，或收到學生問候的信件，他乾枯消瘦的臉龐，就變得神采煥發。

2005年11月，上海市男子中學校慶，幾位曾經受教於馮志遠的學生得知老師近況，寄來1萬元，以解燃眉之急。其中一位已經68歲的何姓學生說，是馮老師第一次讓他們知道了普希金，知道了俄國文學，成為了他們的文學啟蒙人。希望老師早日康復，有一個康樂的晚年。

馮志遠教過的學生有1萬多名，其中有的已成長為北大教授。談及自己的一生，病榻上的馮志遠用微弱的聲音說：「最快樂的，是教學。我喜歡孩子們圍著我，問這問那。」記者問老人還有什麼願望，他說：「還想再給孩子們上一堂課。」

2006年年初，馮志遠當選為「2005年度感動吉林十大人物」、「2005年度感動寧夏十大人物」。

文章來源:中國青年報