我的校園生活三年級
書篇篇皆先言順，而後言逆修，見其即自家所有，以修自家。如釋迦所謂「眾生即佛」之意內。後天而奉容天者也。修士於此，須不令先天元精變為後天；又必令先天之精，仍返還為始炁；即是歸於原根，復還命蒂之所。始炁者，即虛之極，靜之篤也。是以後天氣之呼吸，得真機而致者。故於動靜先後之際，即所謂如亥之末，如子時之初便是。用後 者以此。當吸機之闔，我則轉而至乾，以升為進也；當呼機之辟，我則轉而至坤，以降為退也；乾天在上，自下而上，機似於吸入，故曰闔、曰升，亦似古之言進；升於乾，本為採取之旨。坤地在下，自上而下，機似於呼出，故曰辟、曰降，亦似古之言退；降於坤，本為烹煉之旨。然現在之烹煉，又為未來採取之先機。此道隱齋特言之密旨也！又，周南餘庠友初至道隱齋，問曰
㈡ 三年級我的校園作文
[三年級我的校園作文]三年級我的校園作文我的校園
你的學校也許花團錦簇;你的學校也許平凡至極，三年級我的校園作文。可不管怎樣，你都特別的愛自己的學校吧?!當然我也不例外。下面，我就來介紹一下我的學校：濟南師范附屬小學!
看，這就是我們學校的大門!它是推拉式的，上面掛著一塊顯眼的牌子，寫著幾個金光閃閃的大字，這就是我們學校的校名。在牌子的旁邊，還有一塊紅色的顯示屏，發布著學校中的新聞，任何蛛絲馬跡都別想逃過。因此，它也被我們稱之為「小小新聞台」。而在牌子的上方，則有一個小巧玲瓏的紙船和地球儀，目的是想讓我們「在知識的海洋里揚帆起航。」真是獨具匠心!
進去大門，就是我們濟師附小的前院了。在左邊的牆上，是有著豐富內容的文化長廊。文化長廊中記載了我們學校一百多年以來的光輝歷史，還有盡心盡力的陽光教師、近期的學校精彩新聞，讓大家贊不絕口!
看完文化長廊，再讓我們進入知識的樂園——教學樓祝晨樓吧!祝晨樓是以我們老校長的名字命名的，是個「工」字形的五層大樓。在每一層的西邊都是老師辦公的地方。
當你走在祝晨樓的走廊時，都會被每個班的班級文化所吸引。每一塊板子都是老師同學們的心血。而這些版塊中，班級吉尼斯恐怕是最受歡迎的了。因為它可以讓同學們充分展示自己，成為小明星。看!藝術家、書法家、畫家……真是「八仙過海，各顯神通」!
走完走廊，讓我們到各個班級去參觀吧!我們的班級是四年級四班，每當我看到它，就會心生一絲絲暖意。教室中的教師講台是最引人注目的地方，上面的圖書和資料總是擺放的整整齊齊。哦，對了，就連我們班裡安裝的電腦多媒體操控鍵盤都隱藏在老師的講台上呢!它可真是老師的小助手!
我們的班級文化五彩繽紛，讓人眼花繚亂：數學魔方轉轉轉、作文園地、我為全運會喝彩……可是其中的展示台版塊則是同學們最喜愛的，因為在上面展出了許多我們四年級四班的獎狀：歌唱比賽金獎、校運會文明獎、泉城優秀班級……真是數不勝數!每當談起它們，我們四班的同學都會驕傲的抬起頭，小學三年級作文《三年級我的校園作文》。這可是我們「家」的榮譽啊!早晨，明媚的陽光會透過玻璃窗戶射進教室，給同學們帶來溫暖、明亮。
除了我們學習的班級，學校中還有一些復課專屬的教室呢!而我最喜歡的就是五樓的音樂教室了。當你走進去，一定會被濃濃的音樂氣息所感染。首先映入眼簾的就是我們音樂老師陳老師心愛的大鋼琴。每當我們唱起優美的歌謠時，它都會為我們伴奏。我們陳老師把音樂教室布置的精美無比，四周的牆上貼滿了各種樂器的圖片;黑板上寫滿了歌譜……真是音樂的海洋!
在我們祝晨樓的下面，就是天井院了。天井院全部鋪滿了綠油油的人工草坪，可以以假亂真。所以同學們對它寵愛有佳，一下課就馬上涌來看書、聊天、做游戲，別提多開心了!天井院不知記載了多少同學們的笑聲和回憶，讓人流連忘返。
遨遊完知識的樂園——祝晨樓，讓我們來認識一下富有活力的操場吧!我們的操場是橢圓形的，塑膠的百米跑道顯得氣勢非凡。大家在操場上跳遠、跑步、打籃球，開心又強身健體，真是一舉兩得!還有，我們歷屆的運動會都是在這里舉行的!
看!操場的最前面，就是我們的升旗台了。每次看到它，都會勾起我那美好的回憶……那是我們三年級時的一次升旗儀式，也是我們班第一次升旗，而我則擔當了主持人的重要職位。我雖然已經把台詞倒背如流，可心裡還是沒底。直到我站在升旗台上的那一瞬間，我才沉下心來。看著老師和同學們那期待的目光，我順利地完成了任務，成為了我們班的小小主持人!我想，這次經歷我一生都無法忘記……
操場的旁邊，就是我們另一個教學樓：羨林樓了。這可是根據我們學校著名的校友：季羨林老爺爺命名的!這里是高年級同學的學習聖地，平時都十分安靜，只有中午熱鬧非凡。這是為什麼呢?原來是羨林樓的小餐桌在和我們開玩笑呢!
中午，我們學校的「竹筍兒」小餐桌都會飄出淡淡的飯菜香為，讓人垂涎三尺。當我們擁擠著領餐時，老師們都會會心的微笑，給我們上午的學習生活畫上完美的句號。
看!這就是我所熱愛的學校!它不豪華，也不平凡，卻散發著一種難以抗拒的獨特魅力……
㈢ 三年級我的校園生活和個人感受
三年級還是小學時的
㈣ 作文:我的校園生活300字(三年級)
六年前，我還是一年級的小學生走進了嶄新的小學。時光如梭，轉眼間，六年的小學學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了，今天，我即將畢業。在離開母校的那一刻，我的心中充滿了深深的留戀之情。
在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識的好學生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時我們已經成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會想到用QQ啊或《同學錄》之類的來記載同學們的事情。用QQ視屏來看你的同學，你會覺得完全沒有現實中的好；你的同學怎樣怎樣，並沒有肯定未來。如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學，珍惜最後的日子。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有一個月，我就要離開陪伴了我六年的母校。啊！多麼精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！
篇2：我的校園生活
我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。
今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向庄嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手裡夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什麼動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老
㈤ 三年級作文快樂的校園生活
快樂的校園生活
我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒,精彩極了。許多活動不但給 我們帶來了內歡容樂,而且鍛煉了我們的意志,讓我們從中明白道理。
記得那是我們與5班的一場拔河比賽。我們班的10名隊員來到操 場上.只見操場中央擺著一根粗粗的繩子。我們走過去拿起繩子,個個都 懷著必勝的決心,准備著迎接5班的挑戰。
隨著體育老師的一聲哨聲，緊張激烈的拔河比賽開始了。場上一 下子歡騰起來。我們使出了吃奶的勁，拚命地往後拉。還差一點，我 們加倍地用力。紅繩子也一點點向我們這邊靠近。終於，把5班的隊員 拉過了界線。「 第一局，四（1）班獲勝！」「太棒了！ 」我們歡呼著，有 的竟然相互擁抱起來……
第二局我們班似乎更有力了，好像不贏就不罷休。我們勝利在 望，可現在我們力氣都用盡了，手腳也在發軟，實在想放棄。但堅持 就是勝利！皇天不負有心人，我們再次獲勝！「這場拔河比賽的冠軍是 ——四（1）班！ 」聽到這句話後，我們一蹦三尺高，那時，我們激動 的心情是無法用語言表達的。
我們的校園生活真快樂，通過這次活動也使我明白了：團結力量 大，齊心協力能勝利！
㈥ 怎樣寫快樂的校園生活三年級
我們的校園生活豐富多彩，我們過著快樂的校園生活。
一進校門一座高大的教學樓就已經展現在我們的面前。教學樓旁邊有一根幾十米長的旗桿，旗桿上面飄揚著一面五星紅旗。
「叮鈴鈴、叮鈴鈴」下課了！同學們從教室里高高興興的跑了出來。有點同學在樹蔭底下津津有味地讀著課外書，她一會露出笑容，一會露出傷心的表情，她讀書是多麼認真啊！這時有三個同學走了過來，他們抱著一盆仙人掌。其中有一個男同學說：「仙人掌真奇怪！為什麼它的身上總是長一些尖利的小刺？」瞧他他冥思苦想的樣子，多想一個大學者。有的同學在金色的陽光下跳大繩，其中有一個同學滿頭大汗，可是他並沒有停下來休息，而是繼續跳繩，還有一些同學在旁邊喊：「加油！加油！」。樹蔭下還有兩個同學坐在長椅談天，你猜他們在談什麼？當然是學習了！就這樣你一句我一句談了半個多小時！
這時上課鈴響了，同學們火速趕回了教室，高高興興的准備上下一節課。這是一個最快樂的校園，我最喜歡這歡樂的校園，你喜歡嗎？
㈦ 寫作文我在校園的生活(3年極)
我在校園的生活
馬上進入畢業班的我，度過了四年的小學生活，回頭看一看，呵！可真是「酸甜苦辣」樣樣有。
「嘿，你超線了，這回該受罰了吧！」「哼，這是桌子你買下了啊？我超線怎麼了？人生自由，無權干涉！」「喂，你怎麼蠻不講理呢？明明是你超線了，還不承認，活得不耐煩了是吧？」同桌說著還亮了亮他的拳頭。「呵，還出口傷人呢！不講理！」「你……你……」同桌一時說不出話來，這一場面正好被老師看到了，她嚴厲地說：「某人一直在講話，具體是誰我就不說了，他自己心裡明白！」雖然老師沒點我名，但我心裡酸溜溜的，像吃了話梅似的，連核都吐不出來。
經剛過四年的磨練，看看臂上鮮紅的兩條杠，競選時的情境又浮現在我眼前：「……如果我當選了的話，我一定會為班級、同學服務的。」結束了台上的演說，回到座位上的我更是忐忑不安。「陳靖玄32票當選副中隊長了！」當老師宣布這一消息時，我的心裡像吃了蜜糖般一直甜到了心底。
現在學習雖然說不上苦，但是體育課真是讓我苦透了。「立正——稍息」隨著老師的口令我們做著各種動作。頭上頂著毒日，腳下好比鉛重。「唉，這么熱的天，還要這樣練，不熱死才怪。」我唉聲嘆氣的抱怨。聽我這么一說，同學們紛紛點頭稱是。好不容易自由活動了，誰知老師卻叫我們第四排重做，我聽了頓時頭暈目眩，眼冒金星，四肢發軟。「」媽呀，這種日子要到猴年馬月才結束啊！「我的心底苦苦的吶喊。
身為班幹部，處處應以身作則，想起這句話，我的臉上就火辣辣的。那是一個春遊的日子，老師宣布解散活動，我們小組圍坐在一起吃東西，卻說不出什麼投機的話題。古話這樣說：」大難臨頭各自飛。我的校園生活作文我的校園生活作文。「，現在是」無聊臨頭各自飛。「」我才不要在這兒呆坐著（元旦作文400字）呢！走！「已經有個同學拉著她的好朋友去別的組了，別的同學也不甘示弱，也去別組玩了，我也是其中之一這是真可謂」飛出一窩燕，一去不回頭。「大家就這樣各尋所樂，各得其所。這時，金老師把我們叫住了，語重心長地說：」「一個小組的團結，就在於班幹部的作用，但你們有沒有起到這樣的作用呢？聽了老師的話，我就像吃了麻辣火鍋似的，這辣味一隻辣到了心底。
」酸甜苦辣「構成了我的百味校園生活，其中有苦有甜，又酸又辣，是我在快樂、苦惱、慚愧、難過中成長，這就是我校園生活中的」酸甜苦辣「。
㈧ 三年級作文(我的校園)300字按總分總結構寫
我們的學校座落在三〇一大隊正中央。來到校門口，抬頭就看見「三〇一子弟學校」七個大字。
走進校門，就是內操場。最引人注目的是旗台，旗台上聳立著一根高高的旗桿，旗桿上飄著一面鮮艷的五星紅旗。每周星期一，全校師生都在內操場舉行升旗儀式。內操場左邊是大禮堂，對面是一幢三層高的教學樓，我們班的教室在一樓。
我們的教室寬敞明亮，桌椅擺得整整齊齊。教室後面是學習園地，是我們發揮特長的地方。前面一塊黑板是老師教學用的。旁邊掛著我們班得到的流動紅旗。
我們的教室前面是桃李園。桃李園可美啦！有兩棵大樟樹。好大的樟樹啊！我們要四個小朋友手拉手才能把它抱住；好茂盛的樟樹啊！它像一把撐開的大綠傘，把桃李園遮住了一大半。樟樹旁邊有一叢竹子,每當下雨的時候，竹葉上就掛滿了晶瑩透亮的水珠。輕輕一搖竹子，那水珠就像斷了線的珍珠往下掉。四周花壇里種著月季、蘭花等，月季花紅的似火、粉的如霞，蘭花白的像雪。在邊上的花壇里還有一棵桂花樹，每年的八、九月間，樹上開滿了黃黃的小花，散發出來的香味飄滿了整個校園。樟樹旁邊有四張乒乓球桌，每到下課時，同學們都到這里來打乒乓球。我們經常到桃李園里玩耍、做游戲。
我們的校園真美啊！它是我們學習、生活的樂園。
㈨ 三年級的學校生活友誼作文有哪些大全
初中校園友情作文一：校園的故事，我身邊的友誼（1023字）
時間匆匆，眨眼間，我的小學生活結束了。要離開六年來共同進退的同學和關愛我們的老師，心中十分不舍。離開的那一刻，我真的放聲大哭，但最後我並沒有這樣做。
時間無情，它一直向前沖，無論我怎麼挽留它，它都沒有回頭。它像是幸災樂禍的，在我還沒有完全走出失去多年朋友的痛苦時，它就領我到新的世界——初中。這里都是一些同齡人。他們與我有著相同的命運，都是「被逼」離開了多年朋友的人。雖然我很不滿，但卻滿懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開學，我對周圍的一切充滿了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無依靠。但至少我們這個班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。
隨著時間的推移，我終於適應了初中生活，與同學們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師並不像是我們的大媽媽，而是像大姐姐，與我們一起歡聲笑語，她們的每一個燦爛微笑都溫暖這我們的心窩，讓我充滿這信心面對這陌生的世界。
可能我現在僅僅說我們班很團結很友好，每個人心中都有為班爭光的心，你會認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫面呈現你眼前，你就會相信，我說的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學們說：「相信我，我可以的。」他忍受著一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起，頓時，我們的心被揪了起來，但是我們的擔憂是無謂的，在別人看來，他像是沒有受過傷的，在半路他就遙遙領先了，這個冠軍名副其實地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩。可正在這時，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默著，閉著眼睛。我們都看著他。默默地支持著他。我心想：時間啊，你走慢點吧，讓這執著的孩子再多休息一會吧！但是，無情的它還在不斷的跑，跑，跑……
很快，另外一場比賽，當然這是他參加的最後一場比賽正面來襲了。槍聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來。他沒有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什麼要這樣對待這個孩子？他堅持到最後。雖然並不是冠軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱著這位英雄，甚至有人掉下了感動的眼淚……
才一個學期，我們的友誼就被這次的活動深深紮下了根，我們還將手牽著手，一起面對這三年的困難， 我們就是一家人，我們決不放棄！
初中校園友情作文二：校園里的友情（871字）
人們都說校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結實的繩索，把你拉出路途中的沼澤；友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅；友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時，鼓勵你擦乾眼淚，重新站起……
在友情路上跌倒並不可怕，可怕的是站不起來！
記得在小學時，老師讓我和我最好的朋友（班長）一起寫厚厚的日誌，當時我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會連忙推脫，訴苦沒時間，我想還是幫她寫吧。結果反而變本加厲，整整一個學期的日誌全部是我寫的。不僅如此，老師誇我們能定時完成日誌時，她竟然毫不猶豫的說：「我可是認認真真，一筆一劃寫的。」聽後，我頓時覺得，沒寫就是沒寫，不用這么口是心非吧！誠實一點不好嗎！下課後，我和她說：「以後別這樣撒謊了，這樣你會讓人怎麼想你的人品啊……」她居然毫不猶豫說：「這叫撒謊嗎！這叫見機行事！」我沉默了，不是她的話我無言以對，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽勸告。
下學期，我們又接受了這個「任務」，這回我沒有替她分擔，可以感覺到她那時非常不情願。到了政教處檢查日誌的時候，發現正好缺了一個星期，當時交給政教處時在班長手裡，老師生氣問我們誰沒寫時，班長竟然說我忘寫了。我懷著遺憾的表情看著班長時，我眼淚流了下來。心裡想：怎麼，是我錯了，還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完美的。我被老師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了，我無緣無故地背上這個黑鍋，當了回替罪羊。悲哀！
事後，我發誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此後，我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。
上了初中，有了嶄新的開始，不同的老師，不同的班級，不同的同學。可是孤單一直在我的身邊打轉。
終於有一天，我認識了她們，她們的真誠，她們的品質，她們的關愛感動了我，打開了我剛剛關閉的門。我開始快樂，我開始不再孤單，因為，我有朋友。每當我快樂時，她們和我分享；當我迷惑時，她們替我分擔。我們一起哭，一起笑。
「不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什麼都不能代替親密的友情。」
是啊！有了友情的橋梁世界才會美好！