中學生感悟

1. 中學生個人成長感悟作文

蟬在泥土中生活了十七年。
十七年的等待，只為了一個夏天。它叫的是那麼的響亮，響徹了這一個夏天，等到秋風一吹它生命就結束了。蘊積了幾年的力量，這一個夏天，讓它全爆發了出來。蟬，這個小小的生命引發了我的思緒。
人生，有多少時間像蟬一樣生活在「地底下」？人生，又能有多長的時間讓我爆發？
從一出生到上小學的八年裡，從媽媽那兒，我又怎樣學會了積累知識，到14歲，從小學老師那裡我是否已學到了那些誘人的知識和做人的道理？
可惜，蟬懂的道理，我之前似乎並不懂。在我生命的前十四年中，我依然那麼調皮。現在，上了初中，我得為我自己的將來「蓄積」。從今往後的初中三年，高中的三年，大學的四年，在這未來的十年裡，我要積累強大的力量，為我的目標——做個老師沖去。
過完這十年，我要以最震撼的力量響徹我的「夏天」。

2. 中學生生活感悟

大概是經歷的事情太多了吧，我總覺得人是生活在迷霧裡面的。而時與境的轉換，不停地逼我奮進，有促發出許多暗滯的痼疾。
生活就這樣，即使離家萬里，也要你安然入睡。學會適應環境。
曾幾何時，我們變得不相信友情，不相信愛情，不相信人與人之間還會付出真情。殊不知在我的身邊也有美麗的心靈！每一次不經意同學心靈與心靈之間的碰撞，產生不一樣的感覺，那是如此的陌生，又如此的熟悉。
生活只有一種，就是在憂愁禍患中信心百倍堅忍不拔地生存；就是在似水流年的時光里勤勤懇墾地學習和工作。流星只有在最痛苦的摩擦中才會有那耀眼的亮光，盡管轉瞬即逝，卻也令人欣喜萬分。
在這里我這想說一句話，同學們，一萬年太久，只爭朝夕！
（共計292個字，希望對你能有所幫助！）

3. 初中學習感受

1、學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，方能學有所成。學習最重要的就是跟著老師走。上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走。

2、學習效率很重要。學習中最忌諱的就是一味的苦學，學習必須注重效率，只有高效的學習才能事倍功半。可以通過練習 《精英特速讀記憶訓練軟體》 來激發大腦潛能，培養和提高學習能力。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，用軟體練習，每天堅持練習1個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5、6倍左右，記憶力、理解力等方面也會得到相應的提高。我堅持練習了半年多的時間，後面也時不時的練習鞏固一下，我目前的閱讀速度在1萬字左右每分鍾，記憶、理解、思維等方面的能力也很不錯。

3、學習中要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程。一般進行周總結和月總結就可以了。更多關於初中學習的內容可以到貼吧《高效學習法把》交流。

4. 中學生相互學習交流感悟500字

數學：
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課余練習的題目（不包括老師的作業）。數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業．聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．探究：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．作業：要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學．總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、問題和解決問題的能力，最終把數學學好．
語文：
學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀後感。 讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。 最後，再提一個建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。
英語：
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間裡面，其實可以五官並用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限於課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文、英文報紙。而且這些報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5．盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。
6．多方位多角度來學英語。經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。
7．敢於開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。
8．要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。
9．勤奮和持續堅持。.多背，課文範例，背得越多越好，越熟越好；大多數人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。
10．把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正。
11．建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。
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1、大膽質疑，培養學生的質疑能力：「學起於思，思源於疑」。質疑是思維的導火線，是學生的內驅力，是探索與創新的源頭。加強學生質疑能力的培養，即培養學生自己發現問題，提出問題的能力。
2、整體把握，理清課本內容層次：把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然後從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的「先放後收」。
3、簡要概括，把課本由厚變薄：這要求學生建立在整體把握課本的基礎上，領會其精神實質。可先對一節或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發展為對一課，一章的概括。
4、抓住線索，清晰知識的發展脈絡：如果知識是珍珠，那麼線索就是將珍珠串起來的那根線。學生要去發現所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意「三大問題」，即先講是什麼，後講為什麼或重要性，最後講怎麼樣。
5、劃出關鍵詞，突出知識核心結點：線索是學習內容的「網」，關鍵詞則是這張網中的「結點」。在知識學習中，要求學生在加深理解的基礎上抓住關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。
6、寫讀書筆記，進一步內化所學知識：學生自學完一節或一課後，寫出自己的讀後感，體會，或者對課本進行評述，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用主義理論來解決實際問題的目的，學生的理論水平及運用理論問題，解決問題的能力也會得到較大提高。
地理：
作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。
一、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。
3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。
2、利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城。
相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好地理的。
生物：
對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。 生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應該避免。
學習生物課的要求和方法：
1.學習生物學知識要重在理解，勤於思考。
2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論實際 。
歷史：
並不是靠死記硬背就能解決問題的。歷史更需要的還是理解。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。
在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的，能夠說明什麼歷史道理，也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場或兩種政策之間有什麼異同點，為什麼會有這樣的異同，說明了什麼。異同點也很簡單，無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想。經常這樣思考，對不同的歷史現象，就可以較准確地出它們的實質，無論碰到什麼題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。書本絕不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考、去研究、去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！

5. 初中生活的感悟

感悟生活

不知不覺中一天又結束了，除了感覺自己在昏昏沉沉的混日子之外，內心深處還有一種澀澀的苦。生活是錯綜復雜的，它有時表現的象一個待嫁的新娘，讓你有許多的期待；有時又象一位睿智的長者，讓你感覺到高深莫測。它既想一個無知的幼兒，讓你對整個世界浮想聯翩，又象一個懵懂的少年，對未來充滿著豪情壯志。
人的一生是平淡的，平淡的猶如晨曦的湖水，清澈見底、光滑如鏡。每當我處理完繁忙的事務，燃一支煙靜下心來靜靜思考的時候，便會長生出一種碌碌無為的感覺，這種感覺經常會讓你曲解生活的意義。我總覺得人類生存的主線應該是物質觀，它是生活的基礎。如果選擇了平淡的生活方式，那麼你必須理解二個基本的漢字——認命！
人的一生也是離奇的，離奇的猶如一部武俠小說，變幻莫測、曲折動人。生活註定是一道復雜的應用題，它可能有解、可能無解。有解時你可以利用不同的公式慢慢換算，交盡腦汁後，你能夠得出正確的答案，但也可能用錯公式或算錯一步，得到錯誤的答案；然而，當你面對一道無解的應用題時，縱使你神通廣大，也不可能找到最終的答案。離奇的生活需要你去努力的探尋！
人的一生還是精彩的，精彩的猶如一幅價值連城的油畫，評味無窮、值得珍藏。精彩與否取決於自身對待生活的態度，假如你是一個容易滿足的人，生活的精彩就會無時不刻的眷顧你，你也很容易被快樂、喜悅、幸福等充滿熱情洋溢的感覺所包圍。精彩的生活還來源於奮斗，用自己勤勞的雙手創造出的幸福，是最值得驕傲和自豪的！
人生充滿著變數，它隨時都在考量每個人，願所有的人都能學會享受平淡、應對離奇、把握精彩，用自己的雙手去創造美好的明天......

6. 中學生感言怎麼寫

你好
我不是個智慧的人，但是我十分清晰「笨鳥先飛」的道理，既然沒有過人的天資，那麼，我只能一步一個腳印，付出比別人更多的汗水。
踏實，細心，耐心，一直是我學習和工作的准則。
學習英語並不是一揮而就的，它需要長期的訓練才能慢慢進步，晨讀，上課，自習，逐日必備三要素。在我看來，課堂是重要的。課堂的每一分鍾我們都必需去珍惜，老師交給我們的是一種思索題目的方式，它可以解決我們在做題中碰到的各種題目。其次，需要持之以恆，不能三分鍾熱度，天天堅持訓練，長此以往，才會有明顯效果。
對於工作，首先我得感謝陳英華老師給我這個當輔導員助理的機會，一年的助理工作讓我成熟了很多，從一個沉默沉靜寡言的我成長為善於與同學溝通的我，從一個缺乏自信的我成長為遇事勇於擔當的我。回顧回頭一年的工作，我也曾犯過錯，但陳老師老是耐心地給我指導，給我鼓勵與支持。其次，學生班主任的工作也讓我受益匪淺，我深知肩上的重任，對於剛進校園的新生，他們很迷茫，站在十字路口，等著我們去引導。同學總給我開玩笑說：「平時一挺愛笑的你，怎麼在他們眼前如斯嚴厲。」實在不是嚴厲，是我知道對待工作一定要當真、嚴謹，暗裡里我們可以嘻哈，但對於工作我們要全身心投入，不求最好，只求更好。
滿意請採納

7. 中學生的學習感悟該怎麼寫急用！最好多幾篇！

生活因「書香」而更精彩

一縷陽光，一把搖椅，一本好書，一片書香。我常常喜歡在陽光明媚的下午，捧上一本好書，偷偷地看一個下午。那種身體與心靈都被陽光冼禮的過程，我感受到了無數的妙意，無數的希望，無數的執著和我無數的歡笑與淚水。
打開那一本本散發著書香的書，它誘惑著我，牽引著我，推動著我，去和李太白一起在黃鶴樓旁，面對著滾滾的江水，抒懷著對友人戀戀不舍；去和南唐後主李煜，一起分享著那份「剪不斷，理還亂，是離愁。」的悵惘與愁郁；去和「揚洲八怪」之一的鄭板橋一起品味竹的堅貞不渝與高秀挺拔，陶醉於他出神入化的畫技之中；又和「田園詩人」一起來到大漠，感受「征蓬出漢塞，歸雁入胡天」的景色，觀看「大漠孤煙直，長河落日圓」的壯偉雄華；可「詩史」的「國破山河在，城春草木深」，又使我對他那種國亡的悲痛多了幾份同情，幾份感悟，幾份哀愁。
史上許多詩人，都把自己的志向與憧憬，失敗與懊惱都巧妙地融入了詩詞之中，讓人愛不釋手，瞧「莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦」說的是哀愁之情，「海上升明月，天涯共此時」，敘的是相思之意，「待從頭，收拾舊山河，朝天闕」抒的是復國之志，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」言的是赤子之心。
比起古詩詞，我更喜歡中外作家的近代作品。莫泊桑的《羊脂球》讓我一覽人與人之間的復雜關系；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》教會了我要堅強，不畏懼失敗；冰心的《繁星●春水》，讓我沉醉於詩的世界、夢的海洋。
書香，讓我不經意地嗅到了你，又讓我不經意地愛上了你，每每見到了你，所有的不如意都不見了，覺得生活處處都充滿了陽光，在我跌倒時，你給我陽光般的援助；迷惘時，你給我星光般的鼓勵；失落時，你給我清風般的慰藉；無助時，你給我波濤般的勇氣，我感到生活美妙無比，我覺得自己越來越自信，勇於去面對生活中的障礙，去擁抱成功。
一縷陽光，一把搖椅，一本好書，一片書香，面對著藍天蒼穹，我的心裡不禁在吶喊，生活！你因書香而更精彩。

8. 中學生成長感悟作文

蟬在泥土中生活來了十七年。自
十七年的等待，只為了一個夏天。它叫的是那麼的響亮，響徹了這一個夏天，等到秋風一吹它生命就結束了。蘊積了幾年的力量，這一個夏天，讓它全爆發了出來。蟬，這個小小的生命引發了我的思緒。
人生，有多少時間像蟬一樣生活在「地底下」？人生，又能有多長的時間讓我爆發？
從一出生到上小學的八年裡，從媽媽那兒，我又怎樣學會了積累知識，到14歲，從小學老師那裡我是否已學到了那些誘人的知識和做人的道理？
可惜，蟬懂的道理，我之前似乎並不懂。在我生命的前十四年中，我依然那麼調皮。現在，上了初中，我得為我自己的將來「蓄積」。從今往後的初中三年，高中的三年，大學的四年，在這未來的十年裡，我要積累強大的力量，為我的目標——做個老師沖去。
過完這十年，我要以最震撼的力量響徹我的「夏天」。