如何預防校園暴力作文

❶ 杜絕校園暴力作文

星星之火,可以燎原.校園暴力舉世震驚,然而舉世震驚的校園暴力,往往源起於無聊的事情、無謂的爭執……
兩個字——「無～」!
首先要向大會說一聲「對不起」,因為我要離題了.翻查了好幾部字典,果然,「遏止」一詞的意思是指對現行一種持續性趨勢「強行鎮壓」.注意,是「鎮壓」,並非「解決」!我不願意看到一幅幅校園暴力被遏止下去後蠢蠢欲動的畫面,嘔心啊!與其姑息養奸,何不尋求解決的方法?莫非我們要向罪惡低頭?莫非要我們向罪惡低頭?!
遏止校園暴力,大概有「誘之以利」、「威之以刑」兩種方法.
「誘之以利」簡單易明：
「喂,拍拍檔、幫幫忙,上我堂,多點幫襯,少點搞搞震.這樣吧……年尾考試時……那餐茶……我請……」
有趣.「威之以刑」更有趣.校方搬出七規八例九鐵條,害得學生一哭二鬧三上吊.
「校長,我只不過是跟他切磋切……」
「行.出校.」
「不是吧?我不過是跟他鬧著玩……」
「Shit!出校第二次!」
「我只是想……」
「想也不行!出校第三次.成交!」
可笑!真可笑!
北極有一塊巨冰,各國窮盡人力物力,終於將巨冰壓入水底.一天,只經過了短短一天,巨冰又再次浮出水面,盡情嘲笑.故事教訓我們：融化巨冰,需要「溫暖」,並非「鎮壓」.
冰封三尺,非一日之寒；破冰三尺,亦不能單單倚靠一日之方.問題嚴重、棘手,解決校園暴力這一趟「破冰」之旅,斷不能一時三刻立即解決.
教育、教育……教育事業任重而道遠,我可從未聽過任何老師教課的時候說要重速效的哦.莫非今天面對校園暴力,面對萬千學子,在座諸君忍心以「速效」掛帥,讓教育的意義,讓教育的百年基業毀於一旦?
剛才來此途中,見到幾位崇高的環境保護者正在合力解救一棵枯枝漸現的大樹.無知的人們,看看他們的手法吧.一方面剪斷枯枝,以「綏靖政策」緩減毒害,一刀切斬斷蔓延趨勢,令大樹病情不致於惡化.另一方面,環境保護者由根本出發,尋其根,究其底,送上久違的祝福.大家閉上眼晴,聽聽,聽聽吧——清風慰問、雨水親吻,然後大樹得以重生.
春風化雨,醫好大樹.同樣道理,面對校園暴力同時也面對莘莘學子,莫非我們面前只有「人道毀滅」這一個絕不人道的途徑?絕對不是!我們應該學習環境保護者,雙管齊下,治標治本.一方面以懲罰達致阻嚇作用,減少校園暴力事件的發生和蔓延,先收立竿見影的功效；另一方面春風化雨,循循善誘,以禮儀,以道理,以關懷,以溫暖,融化問題學生的冰冷,為迷途羔羊尋找家園——校園.
打個小比喻讓各位思考思考.正如面對咱們的董建華董伯伯,你想「遏止」他,還是想「解～」他?可見「解決」才能夠最徹底地令弊病「人間蒸發」,「解決」才是王道!

❷ 一篇如何關於避免校園暴力的作文120字六年級

全校師生們：
現在校園里蔓延著一個恐怖殺手——軟暴力，相信每個學生都會親身體驗到這個殺手的惡殺，也看到過殺手侵蝕著其他同學吧，而軟暴力是肉體之外的暴力，是對每個同學心理造成的重大殺害。更是一種同學間的歧視，語言上不經意的殺害。同學之間口角上的不文明，老師對同學偶爾的忽視，也是不可謀略的軟性暴力。在此，我向全校師生提出幾條預防軟暴力和面對軟暴力的辦法！
一、我們要文明用語，禮貌待人，做個講禮儀，講文明的好學生！
二、面對軟暴力的時候，要樂觀對待，保持開朗自信的心態，不要很額外的注重別人的話語。
三、換位思考，調整好心態，做事要三思而後行。
四、多與人溝通，心談心，做個大家心目中的好同學，好朋友，好學生。
五、大力宣傳軟暴力的危害和及時制止軟暴力的行為。
同學，老師們，讓我們共同行動起來，消除軟暴力，創建和諧的校園而努力吧，讓我們的校園更美麗，更和諧，更有歡聲笑語吧！」

❸ 預防校園暴力,共建和諧校園作文觀後感400字

預防校園暴力,共建和諧校園作文觀後感
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經確信自己生活的環境不能100％的安全了。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境里，安全更是我們的一直關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了「安全工作責任重於泰山」、「安全第一，預防為主」的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！
同時，我希望全體員工要進一步增強「校園安全責任重於泰山」和「我是安全工作責任人」的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關心學生勝於關心自己（今天下午的火場逃生演習全體師生參加，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個班級要高度重視安全工作，做到「四化」——教育經常化，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規范化，努力創建安全文明校園，為學生勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。
最後，讓我們牢記「珍惜生命，關注安全」，祝我們的同學們在江海一小美麗、可愛的校園里學習進步，健康成長。

❹ 以如何防止校園暴力為題寫一篇作文

星星之火，可以燎原。校園暴力舉世震驚，然而舉世震驚的校園暴力，往往源起於無聊的事情、無謂的爭執…… 兩個字——「無～奈～」！ 首先要向大會說一聲「對不起」，因為我要離題了。翻查了好幾部字典，果然，「遏止」一詞的意思是指對現行一種持續性趨勢「強行鎮壓」。注意，是「鎮壓」，並非「解決」！我不願意看到一幅幅校園暴力被遏止下去後蠢蠢欲動的畫面，嘔心啊！與其姑息養奸，何不尋求解決的方法？莫非我們要向罪惡低頭？莫非要我們向罪惡低頭？ 遏止校園暴力，大概有「誘之以利」、「威之以刑」兩種方法。 「誘之以利」簡單易明： 「喂，拍拍檔、幫幫忙，上我堂，多點幫襯，少點搞搞震。這樣吧……年尾考試時……那餐茶……我請……」 有趣。「威之以刑」更有趣。校方搬出七規八例九鐵條，害得學生一哭二鬧三上吊。 「校長，我只不過是跟他切磋切……」 「行。出校。」 「不是吧？我不過是跟他鬧著玩……」 「Shit！出校第二次！」 「我只是想……」 「想也不行！出校第三次。成交！」 可笑！真可笑！ 北極有一塊巨冰，各國窮盡人力物力，終於將巨冰壓入水底。一天，只經過了短短一天，巨冰又再次浮出水面，盡情嘲笑。故事教訓我們：融化巨冰，需要「溫暖」，並非「鎮壓」。 冰封三尺，非一日之寒；破冰三尺，亦不能單單倚靠一日之方。問題嚴重、棘手，解決校園暴力這一趟「破冰」之旅，斷不能一時三刻立即解決。 教育、教育……教育事業任重而道遠，我可從未聽過任何老師教課的時候說要重速效的哦。莫非今天面對校園暴力，面對萬千學子，在座諸君忍心以「速效」掛帥，讓教育的意義，讓教育的百年基業毀於一旦？不會吧！ 剛才來此途中，見到幾位崇高的環境保護者正在合力解救一棵枯枝漸現的大樹。無知的人們，看看他們的手法吧。一方面剪斷枯枝，以「綏靖政策」緩減毒害，一刀切斬斷蔓延趨勢，令大樹病情不致於惡化。另一方面，環境保護者由根本出發，尋其根，究其底，送上久違的祝福。大家閉上眼晴，聽聽，聽聽吧——清風慰問、雨水親吻，然後大樹得以重生。 春風化雨，醫好大樹。同樣道理，面對校園暴力同時也面對莘莘學子，莫非我們面前只有「人道毀滅」這一個絕不人道的途徑？絕對不是！我們應該學習環境保護者，雙管齊下，治標治本。一方面以懲罰達致阻嚇作用，減少校園暴力事件的發生和蔓延，先收立竿見影的功效；另一方面春風化雨，循循善誘，以禮儀，以道理，以關懷，以溫暖，融化問題學生的冰冷，為迷途羔羊尋找家園——校園。 打個小比喻讓各位思考思考。正如面對咱們的董建華董伯伯，你想「遏止」他，還是想「解～～～～決～～～～」他？可見「解決」才能夠最徹底地令弊病「人間蒸發」，「解決」才是王道！

❺ 防止校園欺凌反對校園暴力800字作文

校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。
然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：「翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。」媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。
同學們，如果這件事發生在我們身上，你會怎麼做呢？有的同學說：「我可以抓住一切機會，撒腿就跑」。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學說：「我和他們拼了，就是不給他們錢。」這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：「告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！」
為了防止校園暴力的發生，我總結了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。
2、遇事要沉著冷靜，根據現場情況，做出反應和判斷。
3、可以給對方一些財物，並尋找時機，記住對方的相貌特徵，衣著打扮，並及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷裡行走，盡量結伴同行。
當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。
讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！

❻ 作文預防校園暴力。(250個字以上)

每天，當校園還籠罩在朦朧的晨曦中時，我們就已經背著書包踏進了這個每天呆版的時間最多的地方—權—我們的校園。無論校園中環境多麼的優美，我們最關注的當然還是其中同學們的素質。一個漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺上覺得舒服，而一個不僅僅擁有優美的環境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個和諧的校園，是每一個學生的願望，
創建和諧校園，這並不是一句空話。它需要每一個成員的努力。它需要每個人在每一天的學習生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認為，和諧校園可以體現在師生關繫上。一個和諧的校園里必然有和諧的師生關系。在我看來，和諧的師生關系體現在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本准則。只有相互尊重，老師與同學之間才能友好相處。友好相處也正是一個校園和諧的基礎。而有了老師與同學間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽取他人的心聲，能夠換位思考。只有了解了他人的真實想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之後，就能有更好的溝通。這樣，師生之間的距離就會縮短，校園自然就更加和諧了。