校園綠化論文
兩幢被漆成紅色的大樓，它們分別是教學樓和綜合樓。教學樓是我們上課的地方，從裡面經常傳出我們朗朗的讀書聲，我們在這里學習知識。綜合樓是我們上電腦課、音樂課的地方，所以這里留下了我們許多的歡笑。
校園的中心有一棵大松樹，它屹立在那裡，像士兵一樣守護著我們的校園。樹下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方，活動課時，這里總有同學們揮著球拍跳躍的身影。花壇的旁邊有一個小池塘，池水清澈，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天，池塘里盛開著粉紅色的荷花，和綠色的荷葉配在一起，可好看了！
再往裡走，是一片綠茵茵的操場，我們在這里做操、跳繩、踢毽子……走上草地，好像又聽見了運動會時同學們的助威聲：「加油！加油！」操場的正前方，是校園里最庄嚴的地方——升旗台。每周一的早晨，我們全校師生一定會列隊來到這里，在國歌的伴奏下向緩緩升起的國旗行少先隊禮，成為升旗手，是同學們一致認為最光榮的事。上學期，我做升旗手的那天，心裡自豪極了！
這就是我美麗的校園，我每天生活的地方，這里有我敬愛的老師、可愛的同學，我在這里學習知識健康成長，這里是我另一個家！
⑵ 關於校園綠色回收站的建議或論文 主要關於環境保護之類的，建立校園綠色回收站
[原因]
環境形勢日益嚴峻，很重要原因是：一方面許多活動都向大氣、水體、土壤等自然和人工環境排放有害物質，造成環境污染；自然界的一些變化也影響環境的質量。另一方面，環保部門執行力偏軟：一是體現在,對於企業環境違法行為監管不力；二是環保部門礙於情面,很多時候對於地方政府治污不力睜隻眼閉隻眼。
[意義]
「環保罰單」背後凸顯了環保職能部門保護環境的決心。三份「環保罰單」，不僅把地方政府真正推向節能減排的「聚光燈」下，還讓河流上下游地區成為環境利益共同體，這彰顯加強環境處罰制度建設的威力。
[措施]
我國環境保護面臨著許多困難和挑戰，環境污染仍然較重，污染減排壓力有增無減，潛在環境問題不斷顯現，一些重特大環境事件出現的頻率越來越高。面對嚴峻的環境形勢和艱巨的環保任務，我們要借鑒經驗教訓，積極探索出一條代價小、效益好、排放低、可持續的環境保護道路。
第一，要堅決打好污染減排決勝戰，以倒逼機制促進經濟結構調整。深入研究健全減排指標、監測和考核體系，探索建立減排目標著眼環境質量、減排任務立足環境質量、減排考核依據環境質量的責任體系和工作機制，大力推進結構減排、工程減排和管理減排，通過污染減排的倒逼傳導機制，促進經濟發展方式轉變和產業結構調整。
第二，要深化環境影響評價制度，以源頭控制推動產業優化升級。嚴格控制「兩高一資」行業盲目擴張，強化建設項目環評管理，健全環評、評估、審批責任追究機制和部門協調聯動機制，努力構建資源節約和環境友好的國民經濟體系和社會組織體系。
⑶ 要一篇題目為《低碳經濟，綠色校園》的論文
（開頭）聯合國政府間氣候變化專門委員會第七次評估報告指出：最近100年，全球地表平均溫度上升了0.74℃，過去50年升溫速度是100年升溫速度的兩倍。而多種研究結果證實，過去50年觀測到的全球平均溫度的升高是人為溫室氣體濃度增加引起的。低碳經濟正是在應對氣候變化背景下產生的新概念，並被視作解決氣候問題的根本出路。氣候變化如此惡劣，低碳經濟全面實施迫在眉睫；我們大學生肩負的使命又重了，這需要我們每一個人從身邊做起，從一點一滴做起，共同來應對挑戰。
我國是最早把保護環境作為基本國策的發展中國家，是《聯合國氣候變化框架》（1992）和《京都議定書》（1997）的締約國和推動者。進入新世紀以來，我國把建設生態文明、發展循環經濟、節能減排、走新工業化道路、建設資源節約型和環境友好型社會，作為保護環境的具體行動。近幾年來，我國發布了《氣候變化國家評估報告》（2006）、成立「國家應對氣候變化領導小組」（2007）、制定了和實施了《中國應對氣候變化國家方案》（2007），在國家「十一五」規劃中明確規定從2005年到2010年降低單位國內生產總值能耗20%、主要污染物排放10%以及提高森林覆蓋率和可再生能源比重等有約束力的國家指標。應該說，這些行動對遏制全球性氣候變暖做出重大貢獻，因為僅通過降低能耗一項，中國5年內可以節省能源6. 2億噸標准煤,相當於少排放15億噸二氧化碳，這個指標比《京都議定書》所有附件1國家在2012年前減排總量的1/5還要多。
觀念決定行為、思路決定出路、話語權決定投票權，在全球性金融危機尚未走出谷底的時刻，應對氣候變化與發展低碳經濟悄然成為最熱門的世界級話題。美國奧巴馬政府上台後一反布希政府在氣候變化問題上拒絕與國際社會合作的態度與做法，聲稱應對氣候變化有助於恢復經濟走出金融危機；奧巴馬政府還利用各種機會積極推動聯合國氣候談判，其國務卿希拉里·柯林頓在多次場合一再說「美國已准備好在哥本哈根氣候變化談判中起主導作用」。歐洲和日本由於自然和人文的原因，一直是《聯合國氣候變化框架公約》（1992）及其工作方案《京都議定書》（1997）的積極推進者。如果沒有這場金融危機，他們很願意也很有可能成為第四次工業革命的倡導者和生產方式全球性轉變的舉旗者。然而，歷史不是以任何人的意志為轉移的，幾乎是出乎所有人意料的是，英國這個雖為歐盟主要成員，但世界經濟政治格局中經常同美國保持高度一致的老牌工業化國家，卻高舉起「低碳經濟」旗幟執同美國人一起成為「綠色經濟」的推手。
大學生是建設祖國的接班人，肩負著責任和使命。那麼我們應該如何應對氣候變化帶給我們的影響而去「低碳」地生活呢？
中國大學生環境教育基地副秘書長金鑫對記者說：「大學生是肩負責任的青年先鋒，在引領環保文化、推進環境科學研究和組織環保活動方面具有義不容辭的責任，理應成為應對氣候變化的新生力量。」
北京大學數千名學生當晚自願熄滅宿舍燈光１２分１７秒，體驗無燈生活，在哥本哈根會議結束前以實際行動響應「低碳減排」的共同承諾。此外，北大ＢＢＳ等校內網站上，同學們圍繞氣候變化和可持續校園建設等話題展開了熱烈討論。
宣言呼籲全國高校學生積極參與綠色校園建設，從力所能及的小事做起，節約使用水電資源，降低校園能耗水平，提倡節能消費觀念、使用公共交通工具，在校園、社區乃至全國范圍廣泛宣傳國內外生態環境保護科普理論和成功實踐。
為應對氣候變化，大學生應學習環保知識，開闊眼界，以此提高環保意識；依據國家需要，開展科技項目攻關，為應對全球氣候變化獻計獻策；從身邊的小事做起，爭取將自身碳排放降到最低。
現今大學生開始逐漸追求「低碳」的生活方式。 「我更喜歡棉布衣服。因為生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，這是不環保的。」林輝說。
棉布衣服是不是真的比化纖衣服更環保姑且不論，但是林輝希望通過日常生活中的每個細小改變來減少溫室氣體二氧化碳的排放，這就是所謂的「低碳」生活方式。
「我個人能做的都是小事，但是如果每個人都能夠選擇低碳的生活方式，效果就是巨大的。」林輝說。林輝所工作的環保網站「中國低碳網」上提供了各種各樣減少二氧化碳排放的信息，既有相關政策，也有生活中減少排放的小竅門。
然而，像林輝這樣的人仍是少數。中國低碳網去年4月對300名網民進行的調查顯示，只有16.5%的人了解「碳中和」的理念。
計程車司機劉永說：「低碳？沒聽說過。我知道全球變暖。不過，這是不是二氧化碳引起的，還不好說吧。」在他眼裡，低碳的生活方式就是從西方傳來的舶來品，是趕時髦，跟自己沒什麼關系。
「其實，低碳的生活方式就是傳統的生活方式。節約一向是傳統美德。可是現在，人們崇尚消費主義，總想賺更多的錢，住更大的房子，開更好的車子。」林輝說，「我希望中國人能夠重拾傳統哲學提倡的『天人合一』的理念。」
中國曾被稱為「自行車王國」，現在卻成為全球最有潛力的汽車市場之一。uZ5禾苗祝福站
社科院研究可持續發展的專家崔大鵬說：「作為一個發展中國家，我們有責任防止全球變暖。如果所有的中國人都像美國人一樣生活，我們也許需要五個地球。」作為世界上人口最多經濟發展最快的國家，中國已經是第二大溫室氣體排放國，僅次於美國。
除了民間的努力，我國政府也進行了節能減排的各種嘗試。2008年6月，全國推行塑料袋收費制度；奧運會期間，北京前所未有地採取了機動車單雙號限行，有效減少了1.2萬噸污染物排放，相當於限行前63%的汽車尾氣排放量。奧運結束後，北京市政府繼續了限行政策，機動車按尾號每周停駛一日。
崔大鵬說：「中國為履行『綠色奧運』的承諾採取了很多環保措施，因此對在中國低碳理念起到了很大的作用。」
「建設低碳社會，我們才剛剛起步。」他說。「但是，低碳的發展方式無疑是正確的方向。」
大學生作為時代的建設者，作為肩負著民族興旺與發達的偉大使命的建設者，我們有能力也有義務承擔起改變現狀的責任。掌握一些有關氣候變化方面的科學知識，有利於更好的了解相關情況；我們應該建立環保、節能減排的觀念，在平常生活中一點一滴的積累做到環保；最關鍵的還是我們要學好本領、提高自己的專業水平，才能研究出更好的解決辦法，比如更積極、有效的做法還是削減溫室氣體的排放量，讓氣候變化的腳步慢些，更慢些。其次，充分吸收和固化大氣中的溫室氣體，植樹造林，保護植被仍然是持久不變的應對策略。 為全球的氣候變化獻上自己的一份力量。
⑷ 求一篇有關綠色環保的論文（高中生的）、最好貼近點校園生活實際！謝謝！希望大家幫幫忙哈、、
相對簡單：
只要扣住低碳生活。綠色出行。環保節能、差不多就能寫完了。
⑸ 求學校綠化施工組織設計論文
不太清楚= =
⑹ 幫忙弄一個校園內的綠化規劃論文
兄弟，我本科都沒念，怎麼幫你寫畢業論文呀！還是開動腦筋自己想吧！！
⑺ 以《綠色生活》課程為主題,自擬題目,結合綠色校園建設寫一篇小論文。3000字
綠色生活 「綠色生活」是將環境保護與人們的日常衣食住的生活，融入一體的新文明、新風尚的生活。 綠色生活作為一種現代生活方式，包括了日常生活的方方面面。可以將綠色生活概括為五個方面： 1、節約資源、減少污染：隨著人們生活節奏的加快，經濟迅速發展，同時由於過度開發和技術的相對落後造成資源日漸貧乏，環境問題也顯現出來，倡導綠色生活，要求人們充分而無污染或少污染地利用資源； 2、綠色消費、環保選購：綠色生活還倡導人們選購環保節能產品，比如節能日光燈，選購小排量汽車和混合動力汽車，這個離我們學生還比較遠了。 3、重復使用、多次利用：充分利用資源其中很重要的一部分，比如一紙多用，雙面列印，一水多用。 4、分類回收、循環再生：對於廢舊電池類的回收不僅能避免對環境的污染而且還能回收貴重金屬，也不知大家有沒有什麼方法處理這些，我是沒有辦法，只有少用，並且保留著，不讓他進入環境。 5、保護自然、萬物共存：環境日益明顯其中最主要的原因就是人類的生產生活所排放的廢棄物超出了自然凈化所能承受的能力，破壞了大自然中的平衡。 而在實際行動中，綠色生活的內容也非常廣泛，比如：節約用水，節約燃氣，選用節能電器和燈具，少用或不用超薄塑料袋，少用或不用一次性筷子，少寄或不寄賀卡（選擇電子賀卡），少用餐巾紙多用手帕，不浪費食物，不大吃大喝，少製造生活污水；愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，尤其不要亂扔廢舊電池，分類放置垃圾（在我們實際情況難衽啊，不過有條件的話就不定不要忘記）；愛護花草，愛護樹木，少用化學葯劑，使用無磷洗衣粉，不亂挖發菜、甘草、冬蟲夏草；還可以報名參加植樹，現在我們還不太習慣為環保捐款，不然的話還可以為環保捐點錢。一句話，有利環境的事情多做，不利環境的事不做，同時多多向家人、親屬、朋友宣傳環保知識和環保觀念 綠色生活還要求人們通過自己的努力，過一種安全健康、無公害、無污染的生活；是人類通過自身包括生活舉止在內的所有實際行動，來實踐對生態環境的保護；它的最終目的則是要使人們的生活方式與天然節奏和自然循環相一致。因此，綠色生活是新世紀的時尚，它體現著一個人的文明與素養。 高等院校作為培養大學生的重要場所,創造優質的校園環境對於提高教師教學效果,樹立良好學習風氣,促進師生教、學積極性等方面具有重要的作用。在創造「綠色校園」硬體環境的同時,倡導「綠色生活」方式,保障教師、學生身心健康,在當今的高等教育工作中具有日益重要的地位。大學校園是師生教、學、活動、生活的場所,是學生成長、走向社會的重要通道。如何為學生提供一個良好的學習生活環境,創建一個綠色和諧的校園環境,使學生在這個環境中能更好地學習、更健康地成長,已成為當今高校發展建設的一個重要內容。綠色校園建設即是要建設環境綠色環保、管理服務科學、思想進步創新、生活愉悅健康的「綠色校園」。 校園環境建設要具有可持續性,可考慮從以下方面著手進行: 一1.校園綠化。校園綠化建設應分為教學區、學生生活區、學生娛樂區、家屬區。這四大區域形成了校園整體布局,每個區域由於功能不同,所以相對獨立,但是又要有一定的聯系,各個區域與其周圍空間就構成了綠化環境的小單元。2.雨水處理。校園場地可利用雨水滲透保持自然雨水流動。在校園花園和路面建設中,盡量採取可透性強的方案,以最大限度地增加可滲透水地面的面積。3.日照採光。天然光相比其他能源具有清潔、安全的特點,充分利用天然光可節省大量照明用電。學校應該充分利用有限的自然採光,實現自然光與照明光自控相結合。4.未來擴展。場地開發應當包含學校未來所有潛在擴展以適應未來的需要。二、「綠色校園」人文建設 ：1.綠色管理。管理機構盡可能使用節能、節水產品,節約使用辦公用品,尤其是使用頻率相當高的紙張和電腦耗材;按照規劃對高能耗的辦公用建築及其採暖、空調、照明系統進行節能改照;冬夏兩季使用空調時,嚴格按照文件規定調節溫度。2.師德師風建設。師德師風的建設在營造良好的校園環境中顯得尤為重要。老師充滿愛心,教學不厭其煩、語言合理、舉止文明,學生才會「親其師」,繼而「信其道」。學校可以定期邀請德育專家來校做師德講座,並利用教師聽課、進修的機會進行師德教育。學校德育部門還可利用黑板報、櫥窗廣泛進行師德教育。潛移默化地讓良好的師德師風來感染學生,引領學生。3.學生養成教育。對學生進行禮儀教育、行為規范教育、法制教育、安全教育、民族精神教育等活動,是對學生進行養成教育的有效途徑。這些教育可以培養學生良好的道德情操和行為習慣,可以幫助學生知榮明恥,在學校中營造良好的學風,使學生置身於一種奮發學習、積極向上的綠色氛圍之中。綠色校園的建設不同於其他地方的綠化，其特殊性是由校園的特點和學生的特點決定。校園是培養人才的地方，更應該成為生態文明建設的重點。 在現階段，人類只能生活在地球上，而地球只有一個。用實際行動切實遏止污染物的排放，進而改善地球的生態環境，是造福當代、惠及子孫的一項偉業。作為地球大家庭的一員，中國已經責無旁貸地投身於這項崇高的事業之中。 擁有13億人口的中國，是遭受全球環境污染不利影響較為嚴重的發展中國家。在環保問題上，雖然也經歷過挫折，但中國一直堅持負責任的態度，承擔了應有的國際義務，並大力倡導、支持和積極參與資源環境領域的國際合作。適應新的形勢需要，中國政府已將環境保護列為基本國策，成立了國家應對氣候變化領導小組，制定和公布了《應對氣候變化國家方案》，採取了提高能源效率、改善能源結構、加強生態保護、減緩人口增長、推進法制建設等一系列措施，並確立了單位國內生產總值能耗到2010年比2005年末降低20%左右、主要污染物排放總量減少10%、森林覆蓋率由18.2%提高到20%等目標。我們正在建設的資源節約型、環境友好型社會，既是關系中華民族生存發展和復興的宏偉戰略，也是關繫世界可持續發展、和平發展的偉大事業。中國在環保方面所作的不懈努力，得到國際社會的廣泛承認和高度贊譽。 中國共產黨第十七次全國代表大會，在全面建設小康社會奮斗目標的新要求中，第一次明確提出了「建設生態文明」的概念，並對其主要任務作出具體部署，完全符合13億中國人民的根本利益，也是對全球環保事業的積極貢獻。 生態文明既是理想的境界，也是現實的目標。人類文明發展的歷史經歷了原始文明、農業文明和工業文明，目前正處於從工業文明向生態文明過渡階段。生態文明是人類對傳統文明形態特別是工業文明進行深刻反思的重要成果，是人類文明形態的重大進步，也是人類發展理念、道路、模式的可喜升華。它以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨，以建立可持續的經濟發展模式、健康合理的消費模式及和睦和諧的人際關系為主要內涵，倡導人類在遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律的基礎上追求物質與精神財富的創造和積累。注重人與自然協調發展和生態環境建設，是人類寶貴的思想財富。 環境問題事關人類的好。生存與發展，事關人類的前途命運。全球性的資源和環境危機，要求世界各國採取一致行動。唯有各國聯手妥善應對，我們居住的地球才有望變得更加蔚藍可愛、生機盎然。人們有理由相信，只要各國互相幫助，協力推進，共同呵護人類賴以生存的地球家園，人類的明天一定會更加和諧美 垃圾的分類回收是減少環境污染、建設節約型社會的重要手段。垃圾分類回收現行的辦法主要有兩種：第一種方法是在垃圾場對大批量的垃圾集中分類，其缺點是很難實現准確分類，回收的各個種類中含雜質成分較多，且設備較為龐大。第二種方法是在垃圾投放源頭利用人工將垃圾依規定分為若干類，此法要求投放者有較高的素質和垃圾分類常識，准確率低的同時也給投放者造成諸多不便。比如在環保意識較強的德國，一貫的理論是：讓市民先分類，也就是利用黃口袋、褐色垃圾桶等方式，對垃圾進行事先分類。這種分類雖然從理論上說可行，但在實際運作中，人們會將大約30%以上的垃圾扔錯地方，特別是在大城市。 根據垃圾分類的發展趨勢和現今存在的問題，我們可以自動分類垃圾桶，即在投放源頭，利用機器把有回收價值的垃圾分類篩選，並作出適當的預處理，以減少人員在垃圾回收中的勞動，實現可持續發展。如: 1放置在公園,街道,體育館等公共場所。2可一次性投放多個垃圾，但每次僅對一件垃圾進行分類。3回收三類最有價值材料：塑料，玻璃，金屬。4其餘垃圾歸為其他類。生活垃圾分類收集工作，將垃圾減量化、資源化、無害化的一個重要步驟。將不同垃圾分類收集、運輸、處理，能有效控制垃圾管理過程中的二次污染並保護環境。同時，將可回收物篩選出來，使其進入循環利用系統，能避免可回收垃圾與其他垃圾的混合，保護垃圾再生性且有效減少處理量。作為生活垃圾管理的一個關鍵環節，分類收集還能有效減少碳排放量，具有社會環境的多重效益。 地球是我們溫暖的家園,我們生活在這個美麗的大家園里,就應該好好的愛護、保護它.現在,每一座城市都在倡導低碳生活,只要我們不污染環境,不浪費能源,就能讓我們的地球變得更環保、更綠色. 親愛的朋友們,做到低碳生活是一種態度,而不是能力.我們每個人應該從節水、節電、節氣、節碳、節油這種小事做起,一起去建立低碳、綠色的生活方式.只要我們大家一起去行動,就一定可以讓我們的生活更加低碳環保,。。。。。。。
⑻ 綠化校園論文
按內容性質和研究方法的不同可以把論文範文分為理論性論文範文、實驗性論文範文、描述性論文範文和設計性論文範文。
按議論的性質不同：可以把論文範文分為立論文範文和、駁論文範文。立論性的論文範文是指從正面闡述論證自己的觀點和主張。一篇論文側重於以立論為主，就屬於立論性論文範文。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。駁論性論文範文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。如果論文範文側重於以駁論為主，批駁某些錯誤的觀點、見解、理論，就屬於駁論性論文範文。駁論文範文除按立論文對論點、論據、論證的要求以外，還要求針鋒相對，據理力爭。
按研究問題的大小不同可以把論文範文分、為宏觀論文範文和微觀論文範文。凡屬國家全局性、帶有普遍性並對局部工作有一定指導意義的論文範文，稱為宏觀論文範文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文範文，是微觀論文範文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。