校園清掃活動新聞稿

Ⅰ 有關於衛生部打掃天台衛生的新聞稿怎麼寫

為進一步美化校園環境， 營造良好的生活學習環境， 河北經貿大學信息技術學院青志版大隊組織學生權志願者進行了校園環境清掃活動。 在進行簡單的任務分配後， 青志大隊負責人組織志願者對一餐小廣場西側草坪及附近道路進行了徹底清理。 學生會負責人周密組織，積極參與， 主動融入同學們中間， 同學們積極清理垃圾， 不怕臟， 不喊累， 相互配合。 林間小道、 草坪深處均已不見塑料袋、 瓜皮紙屑的蹤影。 生活區的櫥窗也被擦拭得一塵不染， 小廣告被清理得乾乾凈凈。同學們用自己的實際行動為學校增添一份清新， 一抹明亮， 陽光下，滴滴汗水掛在她們自豪燦爛的臉上， 顯得如珍珠般耀眼閃亮。 此次活動不僅彰顯人文熏陶， 注重內涵發展， 更為我院學生營造一個 「安全、 健康、 和諧、 節約、 勵志、 篤學、 尚美」 的環境文化氛圍。 為此， 我院將努力把校園衛生清掃周活動做到長期化、 實效化、全面化， 徹底將美化校園環境工作落實到實處。 相信通過信息技術學院師生的共同努力， 干凈整潔的經貿校園環境定將增添一抹更加絢麗的色彩。

Ⅱ 求一篇作文校園衛生活動新聞稿,250個字

校園通訊稿
四人四載四枝花 一室一生一顆心
——記人文科協「宿舍文化節」答辯活動
10月23日下午，備受期待的「宿舍文化節」答辯活動在三江樓17樓報告廳如火如荼地展開。本次活動由人文科協主辦，數十個宿舍積極參加了這次溫馨之聚。
隨著活動的開展，各宿舍競相上台展示自己的作品，並進行答辯。精美的演示文稿，精緻的手工繪圖，精彩的生活特寫，讓人眼花繚亂；詼諧的「睡神」，幽默的「食神」，搞笑的「盟主」，令人捧腹大笑。無論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風格各異的作品無一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫面在銀屏上一幕幕演過，也在四個人的心底一遍遍回放。活動掀起的陣陣高潮、不斷的掌聲與歡笑，便是對這次活動最高的評價。
宿舍是大學生聯系最密切，交流最頻繁的場所之一。本次活動展現的不僅僅是一個宿舍的風采，更是當代大學生的精神面貌；凝聚的不僅是一個宿舍的友情，也是整個班級乃至學院的同學友情。 人文學院學生科協
2010年10月23日
棋場風雲硝煙四起 兩軍對壘鬥智斗勇
——記四院聯合棋類爭霸賽 為豐富大學生課餘生活，增進同學間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動與葯學院四院聯合棋類爭霸賽在三江樓909和911兩教室拉開戰幕。
此次比賽有五子棋和象棋兩個項目。選手們兩兩對坐，有的成竹在胸，氣平心靜；有的小心翼翼，穩扎穩打；有的權衡取捨，謀定而出。博弈雙方橫車越馬，黑白互圍，兩軍對壘，互相角逐，落子聲此起彼伏。雖是互不相識，卻能以棋會友。棋逢對手，恰如酒逢知己、將遇良才，寥寥數子中盡顯四院學生獨特風采。歷經激烈角逐後，比賽畫上圓滿的句號。
這次比賽的意義不僅為賽出水平的高低，更重要的是讓每位參賽者明白：人生如博弈。要學會更好地應對對棋場乃至生活中的變數和危機，調整心態，權衡取捨，百煉成鋼，琢玉成器！

Ⅲ 清掃衛生宣傳報道

「野火燒不盡，春風吹又生」，在這個楊柳紛飛、萬物勃發的季節，濟南應用技術學校的教師和學生們，和校園的花草樹木一起妝點凈化了整個校園，師生並達成一致約定，在每周一下午進行一次校園衛生大掃除。
活動進行分區劃片整理，將校園劃分為三個大的區域，由學校領導帶隊，實行「包干到戶」的責任制，明確負責人帶領全體教師和學生，分組參加勞動，重點區域重點整理，清理學校各個衛生死角，對落葉、塵土和生活垃圾等進行了徹底的清理。通過此次活動讓師生們在體會勞動創造快樂的同時，也要學會珍惜他人的勞動成果，不隨手亂丟垃圾，不破壞校園的花草樹木。
「十年樹木，百年樹人，立人先立德」，而對於學生們最好的德行教育方法就是教師們的言傳身教。勞動還沒開始，各位老師就爭先恐後的備齊了清掃工具，鐵鍬，掃帚，簸箕齊上陣。就看一組的男教師們，個個甩開膀子，挽起袖子，扛桌子，搬椅子的勁頭十足，女教師們也掄起掃把清潔草叢花壇過道，那專業的架勢絲毫不遜色專業的清潔工阿姨，學生們則主動承擔起了收集整理推倒垃圾的臟活，透過他們額頭的晶瑩汗珠，折射出了甜甜的微笑。二組的教師也不含糊，為了保證學生們的人身安全，教師們個個奮勇當先的爬竹梯，清理那些被風刮上房頂的垃圾，雖然那些「隱形」的垃圾不會被大家看到，但是也絕不允許它們破壞整個校園的整潔。三組的清潔工作更是安排的有條不紊有理有序，工作雖然繁重，但是清潔效果明顯，整個操場也是煥然一新，更和跑道牆上的校園文化宣傳相得益彰。
在歡聲笑語中，本次清潔工作結束了。看著清新美麗的校園，師生們也在心底里叮囑自己，共同愛護我們的校園。

Ⅳ 寫一篇關於校慶，清潔校園美化校園，搞學習園地！或者寫為了校慶學校請了大量工人來修建學校的通訊稿

在時光的流淌中，我已經在這個承載我的夢想的校園里度過的快兩年的時間了，在這里，我追求著我生命中動人的章節，譜寫出自己走向成熟的小調。而在驀然回首中，我驚奇的發現。這里已經成了我生命中另一個重要的地方，許多種情感在心中盪漾……

依然清晰地記得第一走入這里的感受:全新的教學區、高聳的鍾樓、嫩青的草坪……鬱郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機。學校給我留下的另一個感覺就是大!記得剛開始的時候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖。現在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂，或者憂傷。

也許是因為校園是新校區，所以文化底蘊與別的學校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。我很喜歡學校的湖，湖水很藍很清，特別是在盛夏的季節里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個人仰望校園的天空。那時喧鬧了一天的校園也靜下來了，太陽也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

如果說美麗的校景讓我陶醉，那麼，學校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內涵。讓我們心中滿載著無比充實的愉悅--語文老師的睿智;高數老師的敏銳;舞蹈老師的優雅……這一切的一切都激勵著我們學習。而學校也很重視學習，為了讓大家有更融洽的學習氛圍，學校每個月都要進行教學反饋，去真正的了解我們所關注的問題，來幫助我們……如果說知識是課堂和內涵的結合的結晶，那麼圖書館就是我們不可缺少的一個精神家園。沒有課的時候，喜歡到那裡去消磨時間，在文學庫里，徜徉在古今中外的時光隧道中，攝取著文學殿堂的寶物;在社科庫中，學會在沉思中尋覓哲理的深奧，然後用一種全新的感覺去充盈生活。心情慵懶的時候就到自修室去找一個靠窗的地方坐下，看著陽光射過透明玻璃的樣子，耳邊傾聽著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書聲，給原本散亂的心注入了無限的振奮，於是也就在不知覺中投入了這個隊列中開始努力的學習。

淵博的知識是年輕夢想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關愛的氣息。讓人感動……「輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。」簡單的詞語，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風肆意的飛舞，而我們的心裡卻有一股暖流在心中流淌……其實在我們目光不及的地方，有那麼多的人在默默地關愛著我們。這或許就是生命的一種感動吧，而學校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對生活，面對未來，面對我們周圍的一切的一切。

記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。我想這句話真正的註解一個學校的內涵，今天我們是一個學院人，以我們學院的榮譽為驕傲。而明天，我們應該讓學院因曾經有過我們而感到欣慰。用責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢想。

帶著年輕與夢想起飛，而當你在多年之後再回首時，會發現這里就是我們夢想綻放的地方，我們美麗的學校……

Ⅳ 打掃校園的通訊稿

校園我們共同的生活家園，大家一起行動起來吧

Ⅵ 800字的大學生志願者校園除冰新聞稿

地方v大是風水管人士的樂觀胡的哥回家的反饋人員會偶爾各色瑞哦啊固話格瑞河谷u盾快速回答覅法律 是肯定非結構化酷睿葛蘭素熱哦蘇ii代路哈薩克拉花的銳化丟個hi讀後感的

Ⅶ 大學生打掃食堂的志願者活動的新聞稿以及活動總結怎麼寫

親自體驗吧，有切身體驗才會有感而發。閉門造車是行不通的。