校園小景觀
座椅啊，垃圾桶之類的，就學校里能看到的東西，那些宣傳欄、看板也算
如何在教學當中讓學生了解校園景觀小品設計的作用但，其實我們可以讓學生在周圍參觀一下校園的，景觀設計就可以了。
③ 大學校園景觀小品設計有什麼意義
景觀小品的設計和應用，一是其實用功能，如休閑椅、遮陽傘、垃圾桶等，主要是其實用功能；二是起點畫龍點睛的作用，萬叢綠中一點紅的效果，如雕塑、景觀石、景觀燈燈，主要是點綴作用。希望對你有幫助
④ 北大校園有什麼景點
1.西門
北京大學的西校門是1952年北京大學與燕京大學合並成為新的北京大學之前，燕京大學主校門。校門兩側有兩頭石獅。這座校門是由燕京大學校友捐資修建，故而又稱之為校友門。燕京大學有著眾多傑出校友，其中包括我國傑出的物理學家黃昆院士，著名歷史地理學家侯仁之院士，著名醫學家吳階平院士等等。歷史上的燕大至今仍是北京大學的一筆寶貴財富，對今天的北大有著深遠的影響。
北大西門上面掛有北大校友，曾在北大圖書館工作過的毛澤東同志親自為北京大學書寫的校名，他所書「北京大學」四個字蒼勁有力，氣勢雄渾。今天這座北大西校門仍然是北大師生進出北大的重要通道之一，它所正對著的是蔚秀園北大教工宿舍區；而每到節假日全國乃至全世界慕北大之名而來的人民常常在這里駐足留影，做為他們來到北京大學的存照。今天，北大西門已經成為了北京大學的標志性建築之一。
未名湖之於北大的意義，似乎漢唐之於中國一樣。
3.未名湖
未名湖之於北大的意義，似乎漢唐之於中國一樣，除了它本身所固有的美麗之外，更多的已經凝結為一種文化意義上的象徵。未名湖是北大的靈魂，作為一種表徵北大的意象而深入人們的腦海之中。
未名湖很靜。她安然地躺在燕園之中，周圍起伏的地勢與湖岸交接形成的流暢的線條，將未名湖勾勒得如同一塊溫潤的軟玉。湖畔楊柳依依、曲徑通幽，則使她顯得更加淡泊寧靜。
未名湖被未名北路和未名南路合抱，沿北路東去，漫步湖邊，可以體驗到未名湖美麗的神韻。風過無痕，水面上卻泛起粼粼波光，湖周圍樹木蔥蘢，春天鵝黃、夏日濃密、秋季金黃燦爛，季季各有不同，但未名湖的神韻卻不會變。到了冬季，未名湖上堅冰成型，湖面上就是滑冰人的天下了。每天下午，無數校內校外的滑冰愛好者齊聚湖面，偶爾會排成長隊，也間或會撞成一團，一時間歡笑聲、尖叫聲齊齊響起，那青春飛揚的景象，哪還有半點冬日的寒意。
燕南園因位於燕園的南部而得名
15.燕南園
燕南園因位於燕園的南部而得名，佔地48畝，主要作為燕大外籍教室的住宅，按照當時所有中外教室住宅的編號順序，燕南園的住宅被定為51號到66號，這一編號從燕大到北大，一直沒有變更。今天，在某些宅院的門口，還能看到黑底白字的木門牌，無言笑視著歲月的滄桑。20世紀50年代初，由於擴大校園，燕南園西牆的北端向外延伸，於是又有了一個新的宅院，編號為50號。
燕南園的建築以「洋式」為主，多為兩層小樓，附帶一個小花園。室內裝飾業具有典型的西洋風格：鋪設木地板，樓梯設在屋內，屋裡有供冬天採暖的壁爐，上下兩層樓各有獨立的衛生間。
博雅塔和它周圍的松柏以及波光盪漾的未名湖構成燕園的一大景觀
2.博雅塔
博雅塔，是使用功能、藝術造型、環境協調三方面高度統一的建築傑作。它在未名湖中的倩影深印在北大莘莘學子的心中。博雅塔位於未名湖東南的小丘上，是仿通州燃燈古塔、取遼代密檐磚塔樣式建造的。它原是校園供水水塔，其獨具匠心的設計構思，乃燕園構建的神來之筆。
巍峨的博雅塔和它周圍的松柏以及波光盪漾的未名湖構成燕園的一大景觀。由於建築位置的巧妙，在北大內外，從樑柱、古樹之間，時見它的身影，更增幾分秀麗神奇。 博雅塔似一位飽經風霜的老人，默默地站在湖畔，縱觀著風雲變幻，那緊鎖的塔門，就像這位老人緊閉的心扉，包含著人生的悠悠歲月。
古典的外表與內部現代化的舒適融為一體
4.圖書館
北京大學圖書館是中國古典風格與現代風格的一個很好的結合，古典的外表與內部現代化的舒適融為一體。北京大學圖書館目前藏書近600萬冊，規模僅次於國家圖書館，是中國第二大圖書館，在亞洲各大學圖書館中排名第一。北大圖書館有著悠久的歷史，革命前輩李大釗先生曾任這里的館長，毛澤東同志早年也曾在這里工作過。在館中很多古典書籍中，還可看到李大釗、胡適等先生當初作的筆記。整個圖書館採用中央空調系統，暖氣良好，真正是冬暖夏涼、窗明幾凈，是北大師生讀書的好地方。
提醒：圖書館憑證進入，校外人謝絕參觀，嘿嘿，在外面拍照留念吧。
來到燕園的人們，一定不會錯過鍾亭
9.鍾亭
來到燕園的人們，一定不會錯過鍾亭——那個坐落在未名湖西岸小土山上的小小的六角亭。之所以說不會錯過，是因為小土山的位置極佳，北面臨湖，正對著北大人極為熟悉的翻尾石魚；南面土山腳下就是乾隆詩碑，詩碑西面不遠處，就是蔡元培像，蔡元培像與乾隆詩碑中間夾著一條小徑，小徑通向湖邊。
鍾亭，有鍾有亭。亭——圓頂六角，上有彩繪；鍾——古色古香，下端鑄成八瓣荷花狀，像姑娘們穿的裙子。鍾體下部雕刻的是波濤洶涌的大海和從海面噴薄而出的旭日。鍾體上部是十二對騰舞滾動的蛟龍戲珠。兩條粗壯的青龍鉸連成的鍾耳懸掛在亭頂的一條橫木上。此外，鍾體上刻有八卦的圖案，還有滿漢兩種文字寫著：「大清國丙申年捌月制」。按此日期算來，從大清國丙申年，即1896年，到現在已經有100多年的歷史了，這鍾竟比「京師大學堂」誕生得還早些！
蔡元培像
13.蔡元培像
蔡元培(1868-1940)，字鶴卿，號孑民，浙江紹興人，我國著名教育家。蔡元培早年組織光復會，後參加同盟會。辛亥革命後，出任南京臨時政府教育總長。1916-1927年間任北京大學校長，為北京大學的發展和中國教育事業做出卓越貢獻。毛澤東同志曾贊譽他:「學界泰斗，人世楷模」。
蔡元培銅像是北京大學七七、七八級畢業生捐贈母校的，由著名雕塑家曾竹韶教授創作，北京鋼鐵學院、首都鋼鐵公司協助鑄成。
春秋時節，和風煦日，這里是很好的休閑之地。
6. 靜園草坪
靜園草坪是目前燕園內最大的一塊草坪。春秋時節，和風煦日，這里是很好的休閑之地。同時，它還是北大師生們一個重要的課余活動場所，北大百年校慶時的文藝晚會就是在這里舉行的。
有一名北大學生這樣寫道：「這里曾經是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞台，更是我們北大人讀書休憩的好地方。很多北大的情侶相識、相約、相戀在東草坪，他們對這塊草地的感情更深厚。」
三角地最多的是鋪天蓋地的各種海報，多向交往著各種信息，學術的、學習的、商業的……
5. 三角地
北大有名的三角地在五四大道的大講堂旁邊。三角地最多的是鋪天蓋地的各種海報，多向交往著各種信息，學術的、學習的、商業的……三角地也是北大學生社團進行宣傳和展示活動的地方。學生社團活動是北京大學的一大特點。北大學生社團眾多，被戲稱為「百團大戰」。其中比較著名的有學生登山協會山鷹社、學生社團愛心社、自行車協會等。北大學子們盡情在各種社團中發揮著自己的聰明才智，結交新的朋友，學習新的技能。
⑤ 手工製作校園景觀，如何用小學生學過的圖形製作校園景觀
把圓形啊正方形啊三角形啊之類的圖形放在一起，多用對稱，最好能有一條以上的對稱軸。
⑥ 南京農業大學校園特色景觀有哪些
大鼎，農學博物館，主樓門前石獅子，意思圓明園文物
⑦ 校園園林綠化的內容是什麼
校園園林綠化：
一般來說，首先是結合學校的定位、政府要求等方面的信息，給整個校園綠化定位、定調，是何種風格，需要凸顯什麼立意、效果要求等。
在完成校園園林綠化定位後，再就是結合校園的建築布局，進行功能分區，的大方向下針對不同的功能區，設置不同的園林綠化景觀，如校門入口景觀區、行政辦公區、教學區、科研實訓區、教師住宅區、學生宿舍區、體教休閑區等等，不同的功能區域，其景觀設置的重點也是不一樣的，但是要保證大方向、大原則，要不然的會，容易使設計成為一個大雜燴，而毫無立意、主題。
其次，再考慮不同功能分區的景觀設施、景觀小品等元素。
最後，是按照大原則的前提下，整體就整個學校的綠化苗木進行規劃設計。
⑧ 校園景觀讓你想到了什麼
校園景觀一般是一般是矮樹叢作為的圍牆跟外面的喧鬧的城市隔離。
校園的景觀一般種一些桂花樹比較清香的。還有松樹高聳入雲。花一般是種月季四季開花，還有梅花傲霜鬥雪，這些都是校園常規的植物。
所以我還是喜歡那時候校園生活的。那裡的景緻很雅緻環境優美，或許是我運氣好嗎？
⑨ 描寫校園景色的開頭
寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描專寫更加具體，給讀者主體化屬之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。
正文內容：
走在操場邊上，那一片綠色欣然在遠處施展，一根根翠竹筆直地排列著，一節節竹節使勁向上攀著，一片片竹葉好似裁剪出來般，線條透露著力量，青綠色展現著盎然的生機。竹子們似軍人般挺拔，染綠了半邊天空，將那一座涼亭藏在了身後。相互交映。
繞到竹林後面，那涼亭現了全面。古色古香的木質材料拼湊出它的形狀，散發出古韻美，剛下過雨，亭頂被沖刷過，木頭干凈、清爽，一些雨滴順著斜坡調皮地滑下，滴落在石板路上。可以想像下雨時，雨滴打在亭頂上，奏出的那一曲清脆的小調。
亭中擺放著石桌石凳，更給小亭增添一抹神秘色彩，讓人心生嚮往，房樑上掛著一個木牌，上面用燙金的字寫著「德馨亭」三字，腳下的泥土與石板路散發著好聞的濕潤氣息，在竹林與亭子的映照下，顯得那麼可愛，美好。
走在這里的同學好像都慢下了匆忙的步伐，放輕了喧鬧的聲音，心都被洗凈了，也安靜了。我想這就是在熱鬧的校園中建成這一處神秘景觀的目的吧！備受學習壓力摧殘的同學，來這走走，那些事都變得不值得焦慮了吧！