中學生對聯
⑴ 中學生對聯
自在，自在，自自在，自在萬世千秋，落得十八層地獄，同黑白無常歡飲。
盪盪乾坤，凡人亦能不凡
吾朝陽碌碌，夕陽碌碌，乃明吾碌碌一生，碌碌一世。
⑵ 中學生需要掌握的對聯
1．滁州醉翁亭（歐陽修《醉翁亭記》）
翁去八百年，醉鄉猶在
山行六七里，亭影不孤
2．湖南洞庭湖岳陽樓（范仲淹《岳陽樓記》）
（1）湘靈瑟，呂仙杯，坐攬雲濤人宛在
子美詩，希文筆，題笑雪壁我重來
（2）後樂，先憂，范希文庶幾知道
昔聞，今上，杜少陵始可言詩
（3）四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭。
3．桃花源（陶淵明《桃花源記》）
說甚神仙，看千年石洞開時，城郭人民還是耕田鑿井
閱成今古，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都歸流水桃花
4．武漢黃鶴樓（崔瀕《黃鶴樓》）
欄桿外滾滾波濤，任千古英難，挽不住大江東去；
窗戶間堂堂日月，盡四時憑眺，幾曾見黃鶴西來。
5．成都杜甫草堂（杜甫《春夜喜雨》等）
草堂留後世； 詩聖著千秋。
中學《語文》課文作家名聯輯錄
1．孔子： 集群聖之大成，振玉聲金，道通中外；
立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。
2．孟子：尊王言必稱堯舜，
憂世心同切孔顏。
3．司馬遷：（1）剛直不阿，留將正氣沖霄漢；
幽愁發憤，著成信史照塵震。
（2）一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門。
4．諸葛亮：（1）管樂有才真不存 關張無命欲何如。
（2）志見出師表 好為梁父吟。
（3）伯仲之間見伊呂 先生有道出獲皇。
（4） 成大事以小心，一生謹慎；
仰宗臣之遺像，萬古清高。
（5） 功在朝廷，原不分先主後主；
名高大下，何須辨襄陽南陽。
（6）三顧頻煩天下計 一番晤對古今情。
5．陶淵明：
（1）醉眠多似陶彭澤 句法參同李翰林。（下聯為李白）
（2） 質而績，真且醇，自可傳之千古；
搏中酒，籬下詩，豈甘了此一生。
6．李白：（1）酌酒花間，磨針石上；
倚劍天外，掛弓扶桑。
（2）盛唐詩酒無雙士 青蓮文苑第一家。
（3）千古詩才，蓬萊文章建安骨；
一身傲骨，青蓮居士滴仙人。
（4）長安市上酒家眠，醉後敢將天子傲；
採石機頭明月好，當年猶說滴仙歸。
7．杜甫：
（1）民間疾苦，筆底波瀾 世上瘡疾，詩中聖哲。
（2）滿眼河山，大地早非唐李有；
一腔君國，草堂猶是杜陵春。
（3）草堂留後世 詩聖著千秋。
（4） 詩史數千言，秋天一鶴先生骨；
草堂三五里，春水群鷗野老心。
8．白居易：
（1）風葉四弦秋，根觸天涯遷滴恨；清陽千尺水，勻留江山別離情。
（2）筆凈時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府；
堤建西湖，神歸東洛，千秋永把老詩翁。
9．蘇洵三父子和韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇武四大散文家：
一門父子三詞客 千古文章四大家。
10、范仲淹：四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。
11．辛棄疾：鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去 美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。
⑶ 著名的對聯題目 適合中學生做的對聯，不需要太難。
舉例如下：
1、生當做人傑—— 死亦為鬼雄
2、海闊憑魚躍——天高任鳥翔
3、鐵肩擔道義——妙手著文章
4、足蒸暑土氣——背灼炎天光
5、一溪流水綠——千山浮雲羞
6、三思方舉步——百折不回頭
7、書中乾坤大——夢里天地寬
8、風雲三尺劍——花草半床書
9、苦讀千年史——勤練百家功
10、要求真學問—— 先下苦功夫
11、聞雞晨舞劍——借螢夜讀書
12、海為龍世界——雲是鶴故鄉
13、行到水窮處—— 坐看雲起時
14、大漠孤煙直——長河落日圓
15、感時花濺淚—— 恨別鳥驚心
16、人無信不立——醫無德不仁
⑷ 初中生對聯集錦
推薦：
1.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
2.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
3.學海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。
4.你之心，在書林里；我的腦，在學海中。
5.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
6.故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。
7.天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。
8.自學好學勤學學而自用；無思厭思廢思思而無功。
9.玉不琢不成器；人不學不知道。
10.學如黃鶴習如鵲；勤如羽翼奮如翅。
11.懶惰厭學難成器；勤奮博學出狀元。
12.努力拚搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。
13.胸中萬卷風雷動，無端直奔筆下來。
14.書到用時方恨少，學富五車不為多。
15.學如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收。
16.身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難。
17.業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
18.好好學習，天天向上。
19.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
20.苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。
⑸ 關於初中生學習方面的對聯
懶惰厭學難成器；
勤奮博學出狀元。
努力拚搏，今朝汗灑書本；
沖刺飛躍，明日笑映容顏。
學如逆水行舟，不進則退；
心似平原野馬，易放難收。
身體好，學習好，品質更須好；
做題難，練字難，用功都不難。
⑹ 中學生對聯入門（基本常識 經典例子 考
一、對聯基本知識
1、字數相同
2、平仄相反
3、詞性對仗
二、關於平仄
上聯尾字為仄聲，下聯尾字為平聲。
為增加靈活性與兼容性，對聯並不要求嚴格的平仄必須相對，而是講求：
一、三、五不論，二、四、六分明。
即，每一聯的第一三五字隨便，但第二四六字必須遵從平仄要求。
三、關於對仗
顧名思義，即上下聯對應的詞與字要對應，
例如：天對地，雨對風，大陸對長空。
又如：金對木，狼對兔，長袍對短褲。
除了詞性的對應，還要有些關聯。
比如：天地陸空，這是一類的；風雨雷電，這也是一類的；
對仗的詞要避免重復描述相同的東西，
比如：驢唇對馬嘴。因為驢和馬的外形很象，單純看嘴較難區分，所以盡管從詞性上來說沒錯，但在對聯中要避免出現這類的撞車情況。
對聯的字數，一字起，可以很多字，沒有具體限制。數百近千字的長聯也有。
以上是大致情況，實際上具體的對聯還有非常多的講究，需要多看，多寫，多交流才能慢慢體會。
⑺ 初中生對對聯怎麼講啊
初中生對對聯
大學者講講座
初中生對對聯
小孩子迷迷宮
如果你想寫對聯，一定要按照對聯的要求，該考慮的都要考慮。
平仄和對仗是對聯的兩大要素，失之其一就不可稱之對聯，押韻不在其列。
初學者首先要知道對聯的基本常識如下：
一，聯式：要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少，除了巧對和一些虛詞之外要不能重字。
二，對仗：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，成語對成語，典故對典故，人名地名對人名地名，而且相對的詞必須在相同的位置上。
三，平仄：要求平仄相對，所謂一三五不論，二四六分明。對聯的上聯末字一定為仄聲字，下聯為平聲字，另七，五字聯最忌三平尾，三仄尾，以及孤平和孤仄。
四，內容：要求內容相關，上下銜接。上聯多為比，下聯為興，上聯多為下聯之鋪墊，下聯的意和氣勻要強於上聯。一般的對聯所表達的意義都在下聯之中。如上聯寫竹，下聯可寫氣節，上聯寫梅，下聯可寫高潔
還有一些更深的要求如：八病，仄聲字的識別，意境的提升，拗句的救法，文言詞彙和典故的積累……等你能夠做到上面四條再慢慢掌握。
剛開始可以嘗試對句，熟練了再自己創作。
你可以去以下網站學習參考資料：http://www.zhgc.com/index.asp
初中生可以先不講平仄，但要詞性相對，盡量工整。另外，要是看典型的對聯，找一下感覺，應該提高會較快
⑻ 如何給初中生講對聯
摘要：對聯，又名楹聯、楹帖、對子、聯語等。對聯形式短小，文辭精煉，是一種特殊形式的詩，是一種優秀的文化遺產，它講究對仗工整，遣詞典雅，寓意深刻，規格嚴謹。一般研究者認為它起源於我國古代的桃符。在教學中，從著眼於對聯自身的特殊性，兼顧到它和整個文學藝術相聯系的的共同性原則入手,使對聯藝術更和諧地融入到廣泛的社會生活，也使初中生更好地掌握漢語對偶的基本特質。（剩餘4393字）
⑼ 關於春節的對聯 適合中學生
1.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
2.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
3.學海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。
4.你之心，在書林里；我的腦，在學海中。
5.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
6.故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。
7.天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。
8.自學好學勤學學而自用；無思厭思廢思思而無功。
9.玉不琢不成器；人不學不知道。
10.學如黃鶴習如鵲；勤如羽翼奮如翅。
11.懶惰厭學難成器；勤奮博學出狀元。
12.努力拚搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。
13.胸中萬卷風雷動，無端直奔筆下來。
14.書到用時方恨少，學富五車不為多。
15.學如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收。
16.身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難。
17.業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
18.好好學習，天天向上。
19.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
20.若有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。
⑽ 中學生勵志對聯書法欣賞
上聯：效蘇秦之刺股折桂還需苦戰；
下聯：學陶侃之惜時付出必有回報。
上聯：學貴獨得輕獨享；
下聯：行成於思毀於隨。
上聯：燕趙多壯士十年鑄劍肯盼明朝建功業；
下聯：頤和有雄才一心讀書力爭大考展宏圖。
上聯：一卷詩書滿腹才華試問天下誰為王者；
下聯：萬丈豪情千秋偉業敢對蒼穹我是英雄。
上聯：憂國憂民憂世界；
下聯：友直友諒友多聞。
上聯：魚翔淺底；
下聯：鷹擊長空。
上聯：春秋冬夏勤學苦練看誰人蟾宮折桂；
下聯：德智體美博學多才有我輩九天摘星。
上聯：膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾；
下聯：風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。
上聯：登極峰做強者揮灑青春熱血；
下聯：藐滄海磨利劍再創頤和輝煌。
上聯：各界精英大展宏圖奪英魁；
下聯：莘莘學子匯聚一堂學本領。
上聯：寒冬散盡喜迎元旦佳節；
下聯：春意盎然更看男兒發憤。
上聯：劍鋒出磨礪；
下聯：梅馥發苦寒。
上聯：境由心造；
下聯：事在人為。
上聯：歷劫方顯鋼骨硬；
下聯：經霜更知秋水明。
上聯：立志須知三古盛；
下聯：為書自起一家言。
上聯：良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉；
下聯：書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高。
上聯：龍騰虎躍朝氣蓬勃；
下聯：你追我趕誓奪第一。
上聯：難也易也苦也樂也人人奮勇精神健；
下聯：強者弱者進者退者日日攻堅鬥志高。
上聯：尚流雲致遠；
下聯：須奮翮高飛。
上聯：為自我為將來誰言辛苦；
下聯：比學業比收獲莫做逃兵。
上聯：遠想出宏域；
下聯：高步超常倫。
上聯：今日寒窗苦讀，必定有我；
下聯：明朝獨占熬頭，舍我其誰？
上聯：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；
下聯：苦心人，天不負；卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
上聯：與其臨淵羨魚；
下聯：不如退而結網。
上聯：書山有路勤為徑；
下聯：學海無涯苦作舟。
上聯：寶劍鋒從磨礪出；
下聯：梅花香自苦寒來。
上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；
下聯：家事國事天下事，事事關心。
上聯：天資聰穎慧根尚在；
下聯：生性懶惰才智枉存。
上聯：自好學勤學學而自用；
下聯：無思厭思廢思思而無功。
上聯：玉不琢不成器；
下聯：人不學不知道。
上聯：懶惰厭學難成器；
下聯：勤奮博學出狀元。
上聯：努力拚搏，今朝汗灑書本；
下聯：沖刺飛躍，明日笑映容顏。
上聯：胸萬卷風雷動；
下聯：無端直奔筆下來。
上聯：書到用時方恨少；
下聯：學富五車不為多。
上聯：學如逆水行舟，不進則退；
下聯：心似平原野馬，易放難收。
上聯：身體好，學習好，品質更須好；
下聯：做題難，練字難，用功都不難。
上聯：業精於勤，荒於嬉；
下聯：行成於思，毀於隨。
上聯：黑發不知勤學早；
下聯：白首方悔讀書遲。
上聯：若有恆，何必三更眠五更起；
下聯：最無益，莫過一日曝十日寒。
上聯：墨犁耕心田；
下聯：筆斧拓神境。
上聯：窗寒常憂家國事；
下聯：室陋時讀經世書。
上聯：茅屋固陋有天地；
下聯：筆墨雖拙尚文章。
上聯：天賦詩句在山水；
下聯：人持風骨見筆墨。
上聯：學子清貧唯剩腹中五車書；
下聯：志士清高獨占世上八斗才。
上聯：竹柏曠懷心神共遠；
下聯：智仁雅樂山水同深。
上聯：讀經讀史讀遍天下奇書；
下聯：修行修德修成世上俊才。
上聯：治學當思日精進；
下聯：為官應效清正廉。
上聯：存儼若思養浩然氣；
下聯：視已成事讀未完書。
上聯：高情若雲朗抱如月；
下聯：和氣當春節清為秋。