國外中學教育
㈠ 中美對比：美國中小學都學些什麼
美國小學共設有八門課程，它們分別是：語言藝術(language arts)，數學(mathmatics), 科學(science), 社會研究(social studies)，健康衛生(health), 藝術(art)，音樂(music), 體育(physical ecation)。
美國小學生在藝術課上學畫畫，在語言藝術課上學英文(相當於中國的語文課)，在音樂課上學音樂常識和樂器。值得一提的是美國小學里的音樂教育。無論是高才生還是低等生，到了小學三年級，美國小學生都要選學一門樂器，然後這些孩子們要參加學校的樂隊。
美國初中的主課和中國一樣是數學，英文，科學，社會學研究四大重點課，美國初中不開設化學和物理課，這些課程要到高中去學。初二的時候，美國學生才開始學外語。外語並不是初中的必修課，如果孩子不想修外語課，可以選修其他課程。
中美中小學教學對比：
美國比較注重培養孩子的想像力和創造力，中國比較注重培養孩子的學習認知能力。
美國並不特別提倡孩子學習外語，中國的孩子從幼兒園可能就要開始背英文字母。
美國學校重視音樂教育。自小學三年級開始，孩子們就離不開樂器了。即使孩子將來不想當音樂家，也能在學校里收到系統和全面的音樂教育。而中國大多是將這些作為業余愛好，有的可能還會覺得這些是不務正業。
綜上所言，美國學校和中國學校有共性，也有一定的不同。除了應付英文數學等主課，有意培養孩子獨立思考的創造力，讓孩子敢於口頭表達自己的觀點，是值得家長們特別需要注意之處。
(1)國外中學教育擴展閱讀
中美教育有何差異？聽學生怎麼說
北京8月12日電 據新華社「新華國際」客戶端報道，8月5日晚，BBC2播出紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎？——中式學校》第一集，在中國國內引發熱議，中國老師和英國中學生之間的「較量」似乎火葯味兒十足，的確讓這部紀錄片奪人眼球。
談教育不能離開國情。看過這集記錄片的英國網友評論說，中國老師的教育方式適合中國這樣資源有限、機會有限，但卻擁有龐大人口的發展中國家。
除了英國，中美教育又有何差異？我們聽聽在美讀書的華人學生怎麼說。
在高一下學期離開北京，到紐約讀高中的曲漪藍現在已經是紐約大學石溪分校大三的學生。她說：「國內讀高中是老師拿鞭子趕著學，有時都不知道在為誰學習。在美國是放羊，不學習、不交作業也沒人管。學校不會為你組織高考復習，學習是自己的事情。」
曲漪藍認為，中國式教育有利於約束自覺性差的孩子，美國教育有利於培養精英。「很難說哪一種教育更好，要看個人吧。」
范思捷與曲漪藍感覺相似。她來自南京外國語學校，在美國讀了三年高中。她認為，國內更重視基礎教育，每個學生在初、高中都會接受系統、全面的基礎教育，文、理各科基礎功扎實。「美國教育更注重發揮學生個人特長，因材施教，給了學生更多適合個人的學習機會。」
曾就讀於曼哈頓上東區公立高中、現在是哥倫比亞大學國際關系與公共事務學院碩士的凱迪則認為，美國高中生看起來很輕松，不像中國學生那麼多考試壓力，但實則不然。
「這真的取決於各人，想要進名校的學生也很累。除了保持學習成績排名年級前列、大學入學標准考試（SAT）拿高分，還得參加各種樂器、體育和藝術活動，在各種社團中擔任領導職位，平時還要積極參加義工活動，如果能在各種競賽上獲得好名次，才能處於有利的競爭地位。」
參考資料新華網——中美教育有何差異？聽學生怎麼說
㈡ 外國的初中高中教育是什麼樣子的要詳細一些的
就我目前所我了解的，與我國相比他們更輕松，更容易發展個性，但是也沒有有些人說的那麼輕松，他們也是有一部分搗亂的學生，而且國外學校不好管，學生個性張揚》
㈢ 中國中學教育與國外中學教育有什麼差別
中國是在早期灌輸只是，後期才培養創新能力
而外國一般是早期培養探索意識，後期再一邊灌輸知識，一邊讓他們自己去研究
㈣ 教育部承認的國外中學 怎樣查
教育部承認的國外中學怎麼查？教育部承認國外中學應該查一些。相關的事情。
㈤ 外國的中學有哪些
國外中學教育制度中的選修制度：以澳大利亞中學為例，高中普遍採用選修制，澳洲的高中一般是兩年制，進入高中第一件事情就是要選擇高中要修的課程。
國外高中生選課比較多樣：有的對於某方面學科感興趣，想要進大學進一步深造；有的想畢業後讀職業教育課程（TAFE），拿個廚師、電工之類職業資格證書選擇就業；而有的沒有想好是否要讀大學或是職業課程，這樣的學生大都高中畢業後直接進入勞動力市場。
澳大利亞的高中課程設置也非常多樣，兼顧學生的興趣和將來的職業發展設置。就首都堪培拉地區的高中為例，供學生選擇的課程分為四種：大學入學要求課程、高中一般性課程、職業課程和個人興趣課程。一般而言，學生要選擇五到六門課，才可以獲得足夠的學分數以達到畢業要求。選課關繫到學生將來能否讀大學以及選擇什麼專業。國外的選修制度規避了學生不喜歡和比較弱勢的課程，可以讓學生將有限的時間和精力放在喜歡且有優勢的課程上。
中國學生在國外讀高中大都以後要上大學，應該如何選課呢？關鍵要分析自身學習的優缺點，最主要的是這五到六門主課一般只能在大學入學要求課程裡面選擇。有的學生文科比較棒，將來希望在大學讀國際關系、傳媒、法律等方面的專業，這樣的學生只需要選擇文科類的課程；相反，理科好的學生也沒有必要選擇歷史等課程。有的大學專業需要申請者在高中階段修讀過一定的基本課程。比如說，你想將來在大學里攻讀生物化學專業，高中階段得選修化學等課程
㈥ 為什麼說澳洲中學教育「完勝」中國教育
中國人中聰明、學習能力強又刻苦的絕對不是少數， 中國在教育教學質量上，應該來說是不錯的，學習的難度明顯大於國外同年級學生學習的難度。雖然話是如此，但是在世界中各領域中的佼佼者中卻又很少看到中國人的身影，因此卻也不難理解，對於在中國的教育的壓力下，無力吐槽的學生為了未來生活的壓力，並且頂著父母的期望，默默的成為了接受者。換言之，學生在過大壓力的學習中已失去了部分學習自由權，由本是自主學習轉向了被動接受知識的過程，而失去了學習的主動性。而對於評論中國大學的一句話「考進大學後就輕鬆了」來說，也的確強調了在中國的教育體制中應試教育的重要性。
㈦ 中國的初中教育與國外的中學教育區別在那裡
中國的初中教育主要就是死記硬背，題海戰術；外國重在創新，重在實踐。
㈧ 國外的中學教育和國內有身摸不同
沒有補課。。老師不復願意制多工作的。
如果成績不好，不如留在國內讀。國外老師不負責，不管你成績怎樣，不好就重讀。所以如果自製能力不好，就不要出國讀。
一天上幾小時課吧，而且可以選課。如果你成績不好是因為偏科，那倒比較適合出國，選你喜歡的課。。如果是不喜歡學習，那就算了。。
課本知識簡單是相對國內學習成績好的人來說的。。對中專生或高中成績不好的人來說，其實也是很吃力的。
㈨ 外國中學的特點
國外中學教育制度中的選修制度：以澳大利亞中學為例，高中普遍採用選修制，澳洲的高中一般是兩年制，進入高中第一件事情就是要選擇高中要修的課程。
國外高中生選課比較多樣：有的對於某方面學科感興趣，想要進大學進一步深造；有的想畢業後讀職業教育課程（TAFE），拿個廚師、電工之類職業資格證書選擇就業；而有的沒有想好是否要讀大學或是職業課程，這樣的學生大都高中畢業後直接進入勞動力市場。
澳大利亞的高中課程設置也非常多樣，兼顧學生的興趣和將來的職業發展設置。就首都堪培拉地區的高中為例，供學生選擇的課程分為四種：大學入學要求課程、高中一般性課程、職業課程和個人興趣課程。一般而言，學生要選擇五到六門課，才可以獲得足夠的學分數以達到畢業要求。選課關繫到學生將來能否讀大學以及選擇什麼專業。國外的選修制度規避了學生不喜歡和比較弱勢的課程，可以讓學生將有限的時間和精力放在喜歡且有優勢的課程上。
中國學生在國外讀高中大都以後要上大學，應該如何選課呢？關鍵要分析自身學習的優缺點，最主要的是這五到六門主課一般只能在大學入學要求課程裡面選擇。有的學生文科比較棒，將來希望在大學讀國際關系、傳媒、法律等方面的專業，這樣的學生只需要選擇文科類的課程；相反，理科好的學生也沒有必要選擇歷史等課程。有的大學專業需要申請者在高中階段修讀過一定的基本課程。比如說，你想將來在大學里攻讀生物化學專業，高中階段得選修化學等課程
你還可以看看有關國外學校的電影：
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高校天後
㈩ 國外的教育方式
中國是應試教育,注重對知識的掌握.外國是開放的教育,注重的是知識的運用和團隊的配合.老師管理學生的方式主要是宏觀管理。