校園美結尾

❶ 美麗的校園作文 結尾怎樣寫

校園是一個美好的地方,它猶如一個珍貴的相冊,收錄了我們的純真歲月——童年的度過,凝聚著我們的友情,記錄著我們的那些快樂的成長歲月,收藏著我們的笑語歡歌.同學間的友誼,師生間的情誼,我們都在校園中感受得淋漓盡致.

❷ 校園美景的結尾20字

校園是知識的大門，校園是我們的學習天地，校園還是一個美麗的世界！今天，我和大家一起來觀賞花園小學的美景吧。
走進校門，一個長方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹，因為已入冬，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那麼密密麻麻，但顏色依然那麼碧綠，它像一個堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風擋雨，是我們的好朋友。花壇中央無數棵小樹拼成了「愛我中華」4個大字，表現出了濃厚的愛國情操。咦！那棵長著刺的樹是什麼樹啊？哦！原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一隻綠色的刺蝟。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產於我國，喜歡暖濕和半陰環境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它長在花壇最後面呢。
花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。那兩棵松樹如同兩棵迎賓樹，每天歡迎著我們，每當見到它，就好像見到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹如同兩個衛士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣;如果有人傷害它，它就會拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過去。
松樹的對面是一個圓形的花壇。花壇中有一棵五針松，它是常綠樹種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著名的園林綠化樹種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置於大堂或會議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽說這棵五針松是我們建校時從別的地方移植過來的，已經有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢！
沿著大廳的路，走到休閑廣場。只見一棵雪松挺立在那裡。它伴隨著我們成長，如今它已長到了四層樓高，真像童話中的巨人。我還發現在它的樹枝上，有小鳥在上面築巢。
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎麼有桂花香呢？強烈的好奇心把我「推」到了桂花園。走近一看，原來是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結了桂子，「早生貴子」就是這個意思。
我們校園里的花草樹木，一草一木我們都會愛護，因為它們點綴了我們的校園，給了我們生機，給了我們綠色。我愛它們！我愛我們的校園！

❸ 美麗的校園結尾

當第一縷霞光灑向大地，一條小書包匯成的「小溪」在涌動，他們或唱著歌，或哼著曲，或嘻嘻笑笑，或竊竊私語，從四面八方匯聚到這里---美麗的校園。於是，校園蘇醒了，她伸了個大大的懶腰，敞開寬闊溫暖的懷抱。
走進大門，首先映入眼簾的就是我們300米的操場，這可是我們最喜歡的地方，每天清晨我們都要穿著整齊的校服，戴上鮮艷的紅領巾，挺直立正，神情庄嚴地的看著五星紅旗在微風的親吻下，在陽光的映照下，冉冉升起，那時我們一定會高高的揚起頭顱，高高的舉起手臂，向國旗敬禮，向祖國問好，那時，我們的每一個人的心裡都充滿了感動和自豪。而課間和體育課，這里又成了我們廣闊的舞台，我們在這里自由的奔跑，快樂的嬉戲，盡情地揮灑著汗水。
站在國旗下，向北看，你會發現一排挺拔的楊樹林，他們像一行行挺胸抬頭，威風凜凜的哨兵，保衛著我們的校園。而每年的春天，我們都會扛上鐵鍬，拎起水桶，栽下更多的冒出新綠的小樹苗，微風襲來，它們搖擺著嫩綠的舞裙，它們揮舞著青青的手臂，輕輕地唱著歌，點著頭，好像在說：來吧，來吧，讓我們一起長大！
緊挨著楊樹林，就是我們那綠色的教學樓了，這里是老師為我們授業，解惑，傳播知識的地方，一間間教室，窗明幾凈；整齊的桌椅，列隊歡迎；潔白的牆上有每一個孩子描繪的明天暢想；溫暖的窗檯上鬱郁蔥蔥的小花努力伸出枝椏；現代化的投影儀教學讓我們的眼界更開闊，而我們每天都會坐在那裡，或屏息或凝視，或激烈或歡跳；我們每天坐在那裡，目光炯炯隨著老師教鞭的指指點點，粉筆的畫畫圈圈，洪亮整齊，抑揚頓挫的朗誦道：「為中華之崛起而讀書」，「my shool is very beautiful」
對了，忘了向你們介紹我校的「塗鴉牆」了，它在操場西面，那可是我最愛的地方，每年開學，我們都會三個一群五個一夥，嘰嘰喳喳地跑到畫壁前，爭先恐後地揮起畫筆，隨線條飛舞，任色彩奔騰，我們用心畫著眼中的世界，我們用智慧讓夢想飛揚。
夕陽西下，我們的歡歌漸漸消失在遠方，我們的笑語慢慢流向天際，此時，只剩下無邊的靜寂和緩緩灑下地溫柔月色，校園要睡覺了，明天，她又會蘇醒過來，用微笑迎接更輝煌更燦爛的一天！

❹ 寫校園美麗的開頭結尾

我不會誒
啊

什麼哦
我給你開頭 我在校園的開始是在夏天，而這個故事也在夏天。

❺ 美麗的校園作文開頭結尾

開頭：
校園，是莘莘學子的聖地，是充溢著朗朗讀書聲的地方。校園，自然也是個美麗的地方。下面，我就來介紹介紹我的校園，那美麗的校園。
結尾：
校園是多麼美麗啊！我愛我的校園，我愛我那美麗的校園！

❻ 美麗的校園作文好的結尾

校園是一個美好的地方，它猶如一個珍貴的相冊，收錄了我們的純真歲月—版—童年的度過，權凝聚著我們的友情，記錄著我們的那些快樂的成長歲月，收藏著我們的笑語歡歌。同學間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。美麗的四季景觀，別具一格的花草樹木，令人心曠神怡的春花秋月；團結互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。
美麗的校園，我的家。
美麗的校園，我愛她

❼ 校園因我而美作文結尾怎麼寫105字

校園之美

在校園里隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。

早上7點鍾到校，看到的版是運動員在教練的帶領下權跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。

幾乎同時，行政護導、區域護導到崗了，學生和老師陸續來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什麼，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關系和諧的美。

上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學生認真聽講；有的班，教師故留懸念，學生熱烈討論，各抒己見；還有的班很安靜，那是學生在做作業，教師則在巡迴輕聲指導。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。

❽ 形容學校美的作文結尾

那一刻,我發現了心靈才是真正的美
美,在每個人的心中都有著不同的概念.在舞者的心中,舞蹈的美是最具有生命力的;在樂者的心中,音符的美是最具有活力的;在筆者的心中,文字是最具有魔力的……今天,我要說的是每個人都具有的美有自然美或心靈美.
自然美是由於每個人的相貌不同,不禁使得有些人因為自己的長相而自卑或驕傲,我想,這對於大家都是一個不合理的衡量標准.所以,現在有許多人通過美容、整容來改變自己的面貌,甚至有的人把自己的本來的相貌改變的面目全非.化妝已經越來越時尚了.包括現在的正在學校里學習的學生,都開始用化妝品在自己的臉上塗塗抹抹,完全使一個學生應有的樣子,變成了一個好似成年人的成熟姐姐.的確,愛美之心人皆有之,但我覺得現在的我們,最美的還是我們本身的面貌,那種不加修飾,純真干凈的美.無論上帝賜給你如何的面貌,你只要讓它保持著原本的樣子,那始終是最美的面孔.
心靈的美是擁有了自然美還不夠,更重要的是還要擁有足夠的心靈美,這才是衡量一個人最重要的標准.心靈美是一種美德.大哲學家弗郎西斯·培根曾作過這樣一個比喻：美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗.是的,其實每一種美德都是出自善良的內心,它讓人們肅然起敬.無論一個人的形體和容貌是否美,人們都會為他的心靈的閃光點而感到自豪.外表的美麗固然讓人賞心悅目,內在的美麗更能讓人刻骨銘心.如果心靈丑惡的人,即使相貌再姣好,也不會得到大家的認同.那一刻,我發現了心靈才是真正的美.
讓我們擁有這世界上最單純的兩種美,我想這樣你的生活會更自然,更美,那一刻,我發現了心靈才是真正的美.
對於美各有所見,有人說,鮮花最美,美的讓人愛不釋手；有人說山上的青松最美,美的高風亮節.而我只理解美的皮毛而已,不能感悟到它的深刻內涵.有人認為美是客觀上感受,只要是自己認為好的事物就是美的.我也頗有同感.但在我心中,雪是最美的,無可比擬的,無論他人如何誇贊其他事物在她面前都會相形失色.
我喜歡雪,是因為它從天空自由、坦盪地飄落下來,潔白無暇,讓人不禁產生憐憫之情.它不為世俗羈絆,飄然而落,顯得無比自然、灑脫.毫無一點高傲的氣質,缺不免又流落出她的高貴.她於世無爭,不求長足於此,只求尋找落腳點,化作水,去滋潤萬物,造福黎民.請試想有哪種美能比得上她的無私奉賢?此時雪到了她生命的終點已不復存在,但她的奉獻缺是偉大的,不朽的,人們看得見的.
雪從始到終都是完美無缺的,漫天飛舞,飄散於天地間,白茫茫的,看起來讓人心情舒暢,愜意萬分.軟軟地絮上.偶爾站著幾個雪人,襯托著那淡紫色雪衣包裹著紅色的熱情.可以想像孩子們當初玩耍的快樂情景,看著萬物吮著清涼甜汁,綠意昂然,茁長成長,又何嘗不令人興奮呢?
所謂「愛美之心人皆有之」,追求美本是人之天性.有人喜愛濃妝艷抹的妖嬈美,有人崇尚寧靜悠然的閑淡美,有人贊嘆「冷艷全欺雪」的純凈美,有人追求「氣蒸去夢澤」的朦朧美.不夠成熟的我,曾一度沉溺於瓊瑤小說的浪漫意境,仰慕過「不知廬山真面目」的張愛玲的神秘氣質,傾倒於「誰怕?一蓑煙雨任平生」的豪邁風格.近日來則又為南京大學四位女辯手行雲流水的辯才所折服.經歷了種種使自己動心的美麗,才深知,美,並不單一,它需要人們用心靈去體會,從不同角度去欣賞.
並不單一的美麗,於人,也存在著多種形式：外在的、內在的、體型的、氣質的.而平時人們談得最多的,大概是容貌美.我十三四歲的時候,對美僅有模糊的概念,用自己幼稚的眼光尋找著人世間的種種美麗.無聊時常與男友在大街上閑逛,看著來來往往的男男女女,肆無忌憚地發表著自己關於「美」的演講.而當時說得最多的,恐怕是「她長得漂亮,他長得難看」.十七八歲的時候,學會了含蓄,學會了不輕易評價他人的美醜,也學會了用含笑的眼光默默地欣賞自認為美的人和物.於是,仍贊嘆模特兒窈窕的身材,卻更著重品味她們不同的氣質；仍熱衷於歌星的演唱,卻更注意體會其歌聲獨特的風格；仍喜愛精心打扮的形象美,卻更崇尚淡雅和諧的自然美.於是,懂得了天生麗質固然惹人憐愛,但大方的舉止、幽默的談吐、獨到的見地,以及善解人意的愛心,似乎更令人心動.
人世間的每個人都擁有自己獨特的美麗,也都有各自衡量美的不同標准.我們無須苟同於他人對美的定義,也不必強求他人認同自己對美的看法.但無論是誰,都應當深信自己擁有與眾不同的美麗.這種美麗只需在自己心中蘊藏,而無需支別人眼裡搜尋.因為,美並不全在別人眼裡.
任何你認為感動了你的
自己的才震撼,別人的再美~你也不會寫出味道的
關鍵是——自己的發現
你想想世界上少什麼了?身邊缺什麼了?或者是人人都知道,但往往因「善小而不為」之事等等.很多很多啊~以小見大,單看一點,才會有感染力.
通過小事發現正可升華到大的美好：無非是歸結於感性慾望、理性、自由、平等、博愛.