美麗的校園作文評語

Ⅰ 我寫一個作文~寫美麗的校園的~我們老師說的同學們的活動是寫操場的嗎

你的題目有歧義。
1.若老師評語是：「同學們的活動是寫操場的嗎?」
則表明，你文中提及同學的活動。但你在描寫是更側重的是對學校操場的描述，不符合你想要描寫同學們活動場景的出發點。所以老師有此評語，此反問。老師的點評是指你偏離了你要寫的重點。
2.若你們老師建議你們寫「同學們的活動」，那你除了描寫操場上的同學們的活動，還可以寫教室里的，走廊上的，花壇邊的。只要是在校園里，都可以。

Ⅱ 四年級作文同步導寫：怎樣寫校園景物（第一單元）

在小學四年級下學期語文第一單元習作要求中，讓同學們圍繞「校園」寫一篇文章。下面由我來指導同學們完成這篇習作。 我們每個同學都愛自己的校園，特別是春姑娘已經向我們走來，又正值我們寒假結束我們又重新回到了自己的學校。我想每個同學心情一定是非常高興和喜悅的。讓我們不妨到校園里走一走，看一看，觀察一些景物，把你所看到的描繪出來，寫在作文本（紙），一定是一篇好文章。接下來，就讓我們拿起筆來寫我們「美麗的校園」吧！ 第一步：確定景物，仔細觀察。 古人說：學以致用。完成這篇習作，你可以回憶本單元課文的寫法，把它用到寫校園景物中來。本篇習作以突出一處景物為主。可以選擇校園中的一、兩處景物來寫。只要你仔細觀察的，並能有話可寫就可以選擇這處景物。在觀察時，可以按照我們通常所說的順序：由上到下，由左到右，由整體到局部來觀察。特別是抓住你所觀察景物與眾不同的特點或最吸引的特點進行細致地觀察，以備寫作之用。 第二步：認真思考，確定題目。 一個好題目就是文章成功的一半。因此，要根據所寫的景物認真思考，再來確定要寫文章的題目。確定題目，可以從以兩個方面擬定：1. 以突出景物來命名。如：《我們的校園》《校園的一角》《校園的一瞥》等2. 以突出主題思想來命名。如：《我愛美麗的校園》《美麗的校園》等 第三步：確定中心，篩選最佳材料。 在開始動筆寫作之前，首先問一下自己：通過寫這篇有關校園的景物，我想表達一個什麽觀點？是贊美校園的美麗 或是通過贊美校園表達自己對母校的熱愛或對辛勤園丁的感激等等這是寫作的重要一步。確定了中心，材料圍繞著這個中心去找、去寫就可以了。 第四步：注意敘述順序，事情表達完整、清楚。 本篇習作是有關寫景的文章，寫景就要注意描寫景物的順序。你可以按照以下順序：1.總寫——分寫（空間方位變化）——總寫2.總寫——分寫（春夏秋冬變化）——總寫3.開頭——對比寫景（靜態動態）——結尾 另外，寫景要突出特點，發揮想像和聯想，把你的所見、所想和所感寫出。 第五步：結尾照應開頭，寫出感受。 寫景作文通常要注意借景抒情的寫法。把你對校園的美好寄託和希望融入在你的習作中。另外在結尾部分一定要注意點題，與開頭呼應。這樣你的這篇習作才顯得完整、緊湊。 範文1：初冬的校園 花壇里，有幾棵站著的龍槐樹，個兒跟我差不多，樹干需要兩只手才能握得住。樹頂上長出了許多條「手臂」，這些手臂千姿百態，有的垂著，有的翹著，有的立著，彷彿在熱烈地迎接每一個進校的師生。樹皮凹凸不平，摸上去硬梆梆的。雖是冬天了，樹枝上卻還綴著綠葉，只有幾片，但讓漸顯枯燥的龍槐有了生機。 走近比我矮一大截的小葉黃楊，蹲下身，只見它的葉子呈現出各種顏色：可愛的淺黃色、深沉的墨綠色 、充滿活力的碧綠色、熱情洋溢的火紅色……摸上去，樹葉十分光滑，又薄又嫩，讓人愛不釋手——真是大自然的傑出作品，沒錯！ 走著走著，一塊巨大的地毯——草坪映入眼簾。遠遠望去，是暗黃的一片，但也藏不住底下綠的精神。踩上「地毯」，軟軟的，比席夢思還要舒服呢！草坪邊，既像個巨大的玉米，又像是待命發射的火箭，這是一排整齊的松樹，是親密無意的好兄弟，又是堅守崗位的鋼鐵戰士。樹上依然的鬱郁蔥蔥，沒有一點冬的氣息，我不由得敬佩它們的精神。咦，這是什麼？樹下有無數條紅色的條兒，縱橫交叉地糾纏斜織著，是蟒蛇？噢，是松樹的原料採集站——根。 初冬，已經走進我們的校園，到處留下了它的氣息，閉上眼，深呼吸，我們就和它一同走進明媚的春天。 評語：觀察細致，描寫生動。能從觸覺、視覺等角度進行描寫。有些修辭很新穎。如再從「人」角度來寫，文章內容可能會更充實。 範文2：初冬的校園 秋姑娘帶著豐收的喜悅走了，冬先生踏著穩健的步伐來了。他嘆一口氣，小草變黃了，樹葉飄落了，花兒枯萎了……冬先生了走遍了原野，走遍了高山，瞧，他來到了我們的校園！ 看，校門旁那兩棵龍槐樹，真是名副其實，遠遠望去，條條枝幹，真像是龍飛龍舞。它的葉子蜷曲著，像是怕冷，在寒風中瑟瑟發抖，但全身翠綠，光滑無比，真是保養一級棒。葉片上的花紋，斑斑點點，散落在淡黃色的底片上，像一隻只花蝴蝶。龍爪槐與別的樹的不同，大概是龍爪槐的樹干細細的，而樹枝卻是粗粗的。 一陣風吹來，涼絲絲的。咦，這風里怎麼夾雜著毛絨絨的東西？逆著風向望去，原來一大片蘆葦立在田裡，風一吹，它們便搖搖晃晃擺動起來，穗頭上的蘆花也就隨風飄了起來。老師在講什麼？我疑惑地趕過去，仔細地聽起來：「蘆葦是堅強的，貧瘠的土壤它能生長；蘆葦是美麗的，青青的蘆哨悅耳怡人；蘆葦是無私的，白白的蘆花鞋是暖融融的；蘆葦是偉大的，乾燥的蘆葦稈用來燒火煮飯……」

Ⅲ 我眼中的文明 作文

我眼中的文明行為
我國自古以來就號稱文明古國，重禮教、講文明行為不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象徵一個民族、一個國家的文明程度。文明行為在以儒家為主統的中國傳文化中就佔有中心位置，行為是為人的標志、律己的規范、交往的准則。文明行為是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？
我們學習應先學做人， 學做文明人， 清潔環境，文明校園。 但是我們的校園中，也會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象出現，剛打掃完的衛生區，就有同學拿著毛筆在瓷瓦牆上亂畫；在教室里，看看我們的地面，總有同學想丟就丟；打過學校上課預備鈴後，有的同學還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在庄嚴的升旗儀式上，有的同學卻在左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學受—些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧。以上的種種現象，不僅嚴重的違反了小學生日常行為規范，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的環境。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語：「這個人素質高，有風度」；「這個人有教養，談吐文雅」；「這個人太差勁，連句客氣話都不會說」；「這個人俗不可耐，滿嘴臟話」；……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明行為。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。 當我們看到干凈，整潔的校園時，你是否看到清潔工付出的汗水，當我們在教室里嘰嘰喳喳的時候，你是否知到老師上課的辛苦，當我們在升旗儀式的時候，竊竊私語，你是否想到，這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的。這時，我們是不是可以這樣說，你尊重別人嗎？那麼，你會得到別人的尊重嗎？
千百年來行為之風傳承至今，在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明行為的光輝。
我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。好的文明行為習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學們讓我們攜起手來，還我們一個文明、美麗的校園，從現在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應該堅決擯棄我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣。做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生，做一個勤奮學習、積極向上的學生。讓文明之花開遍校園，讓文明行為永伴我行。

Ⅳ 以小學生活留在我記憶深處為主題寫400字作文

記憶深處

記得那是去年冬天的一天。

雖然是寒風習習，但感覺非常舒服。天上飄下零星的雪花，好像在祝福新年快到了。街上每個人都穿著厚厚的衣服，臉上帶著歡快地微笑，像一隻只可愛的企鵝。看著這些行人，我也忍不住笑了起來。（快過年了，心情愉快。）

在冬天裡，小孩子都喜歡，而且非常喜歡玩放鞭炮。當然，我也不例外。我唱著歌跑回家向媽媽要錢買鞭炮，媽媽卻說：「你這周是第幾次向我要錢了？昨天不是給你10元錢了嗎？今天你又要。你以為咱家開銀行啊，你想要多少要多少！今天給你15元，明天不準向我要了！」

我慢慢吞吞地走出家，身上似乎綁上了炸彈一樣，快要被炸得粉身碎骨了！我是多麼想和媽媽辯論呀，可是不成功就連這點錢也要不到。（情節升級，氣氛突變。）

我抬頭一看，天變得有些暗了，街上的行人也越來越稀少了。我感覺每一個人的臉上都沒有了笑容，有的人悲傷，有的人氣憤，有的人冷漠……（天氣和行人的變化，烘託了自己難過的心情。）

我想買一點鞭炮放一放，讓我悲傷的心情變得愉快一些。於是，我來到樓下的商店裡。那個老闆正在打電話，看起來十分生氣。我問他這個鞭炮多少錢，他不說；問他那個鞭炮多少元，他也沒有說。我當他打完電話以後剛要再問她就開口了：「喂，小孩，對不起了。我有一點事，請你走吧。」說著就把我推出去，關上店門，就走了。讓我又生氣又難過。

今天到底是怎麼了。我怎麼這么倒霉呀！我的天哪！（情節繼續升級。如果此時渲染一下氣氛會更好。））

我終於到別處買到了鞭炮。我迫不及待地完了起來。我用打火機把鞭炮點一下，就用力的一扔，然後向遠處跑去。過了十幾秒，還沒有響。我忽然想起小時候還沒點著就扔，是不是這次也沒有點著？於是，我向鞭炮方向跑去。當再拿起鞭炮的時候，鞭炮卻炸了。

我的手炸紅了，把我也嚇哭了。忽然，我覺得天空陰沉沉的，好像要塌下來一樣；風吼叫著，把大樹吹得直響；雪像石頭一樣落下來。我一會兒變成雪人了。（情節繼續升級，此時的心情已經傷心欲絕。場景描寫達到了頂級。）

我一邊哭著，一邊向家走去。冷風打透了我的衣服。我一不小心跌倒了，又痛苦得爬了起來。我傷心欲絕得回到了家。

媽媽看到我的手通紅，衣服上滿是雪。一邊輕輕地拍著我的衣服，一邊擔心地說：「兒子，疼不疼呀？媽媽不說你了，你別傷心了！」說完用消炎葯給我消炎。（媽媽的愛，讓我受傷的心靈得到了撫慰。）

我忽然覺得，風停了，雪止了，天變得晴朗了，樓下傳來了歡快地小孩子的笑聲。（結尾真好，情節陡降。場景描寫渲染你的心情變得舒暢起來。）

評語：小作者懷著真情實感把自己記憶深處的一件事，敘述得惟妙惟肖，非常感人。

由「回家高興——要錢生氣——買鞭炮拒絕——放鞭炮受傷——媽媽關心我」，這樣平——升——降，場景描寫，烘托氣氛吸引人，很棒！是一篇難得好習作。

加油，望你再創佳績！

Ⅳ 作文 ___的呼喚 為題（有點評）

閱讀下面材料，按要求寫作。

近年來，一些公民在旅遊活動中表現出來的不文明行為，損害了中國「禮儀之邦」的形象，引起了海內外輿論的關注和批評。「大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫、衣冠不整」等這些隨處可見的現象，被海外一些媒體歸納為中國遊客的「通病」。

有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅遊團隊。這實在是令人難堪的現象。為此，中央文明委日前發出通知，部署在全國實施「提升中國公民旅遊文明素質行動」。 這是提高公民文明素質和現代文明程度，形成良好社會風尚的有效途徑，也是維護國家形象，增強國家「軟實力」的迫切需要。同時在人們的日常生活中形成「文明可貴，不文明可鄙」、「文明走遍天下，不文明寸步難行」的共識也是時代發展的需要。讓我們從自己做起，從點滴做起，逐步養成文明的習慣，形成文明的社會大環境，孕育出「文明光榮，不文明可恥」的氛圍。

讀了上面這則材料你一定有自己的切身感受，也有自己對生活中「文明的」或「不文明」現象的觀察與思考，請以「呼喚文明」為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，不少於800字，不得抄襲。

【思路拓展】

這是2007年高考(高考新聞,高考說吧)必須要關注的熱點話題。在寫這篇文章之前，了解一些背景資料還是很有必要的。

自1952年的「愛國衛生運動」和1981年的「五講四美三熱愛」活動之後，又一場自上而下的生活習慣改良運動在中國大地展開。所不同的是，前兩次是社會內部的運動，而這一次是因國際交往而起。中國政府把這次行動與提升國家軟實力及國際地位相提並論。

2006年8月17日至31日，中央文明辦、國家旅遊局向社會公開徵集「中國公民旅遊不文明行為表現」和「提升中國公民旅遊文明素質建議」，廣大網民積極回應。許多網民結合親身經歷和所見所聞，列舉了中國公民在國內外旅遊中表現出來的種種不文明行為，其中排列前十位的是：

1.隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛生留臟跡；

2.無視禁煙標志想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康；

3.乘坐公共交通工具時爭搶擁擠，購物、參觀時插隊加塞，排隊等候時跨越黃線；

4.在車船、飛機、餐廳、賓館、景點等公共場所高聲接打電話、呼朋喚友、猜拳行令、扎堆吵鬧；

5.在教堂、寺廟等宗教場所嬉戲、玩笑，不尊重當地居民風俗；

6.大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，把褲腿卷到膝蓋以上、翹「二郎腿」，酒足飯飽後毫不掩飾地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有礙觀瞻。

7.說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發脾氣，惡語相向，缺乏基本社交修養；

8.在不打折扣的店鋪討價還價，強行拉外國人拍照、合影；

9.涉足色情場所、參加賭博活動；

10.不消費卻長時間占據消費區域，吃自助餐時多拿浪費，離開賓館飯店時帶走非贈品，享受服務後不付小費，貪佔小便宜。

以上這些現象都是我們寫作的切入點，當然我們也可以從文明行為為我們帶來的諸多好處入筆正面立意。不管從哪個方面寫作，都要緊扣時代脈搏，都要以提高我們的民族素養為基本出發點。切忌亂發牢騷，將自己的消極思想在文章中大力宣揚。那樣不但不能獲得理想的分數，而且對自己的修養帶來不利影響。

給新時代文明人的一封信

薛業忠

親愛的新時代文明人：

你好！

我是那不起眼的小草，就生活在你所在的校園里。你也許早就將我忘記了吧？但我可沒有忘記你，甚至可以說，我永遠不會忘記你。

記得那是去年的三月，我迎著和煦的春風來到你們美麗的校園。多美的校園啊！寬闊的校園廣場，美麗鮮艷的花兒將這里變成了孩子們學習生長的樂園。我的到來又為校園增添了濃濃綠意，款款深情。看到剛剛出土的青青的「我」，大家都笑了，我知道大家都非常歡迎我，我代表著綠色，我代表著希望。可以說全校90％以上的學生都在呵護著我，珍愛著我。我真的感受到了生活的溫馨與幸福。但我的這種溫馨感和幸福感很快就消失了。這都是因為你的存在。那一天，你來了，來到我的身邊。一開始，我認為你也是一位護綠使者。我多麼渴望你也能呵護我珍愛我呀！但我的願望落空了。你在我的身上踐踏著，你在我的心上捅了一刀又一刀。由於你的存在，我是傷痕累累，我是面目全非，我是心力交瘁。我懷疑這不是人間，我懷疑我來錯了地方。好心人還是比較多的，很快一條標語懸掛在我的身旁。「春來小草醒，請你繞道行！」多溫馨的標語啊！我想你不會再踐踏我了，但我還是錯了。你依然故我，全然沒有改正自己錯誤的跡象。又一條標語站在了我的身旁。「青草在微笑，請你繞一繞！」是啊，我是禮貌的，我每天都在笑臉相迎經過我身邊的人，我總覺得我與人應該能夠和諧相處的，但我的良好願望被你一次次踐踏、泯滅，我真的不明白同是生活在這個世上的人，做人的差距怎麼就這么大呢？你難道不想成為文明社會的一員嗎？

親愛的新時代文明人，你聽到了嗎？此時此刻，我多麼想將自己的真情傾灑出來。我知道我的存在其實就是一面鏡子，能夠映照一個人的文明素養。一個人的文明素養很重要。文明修養無小事。希望你能夠將自己的行為文明起來，將自己的語言文明起來，將自己的人格文明起來。我想到那時，你一定是一位受人尊敬的人。

親愛的新時代文明人，我渴望你是文明社會的文明人，我渴望你是我的護綠使者，我渴望你的到來不是我痛苦的開始，我渴望我們能夠以誠相待，我渴望你能夠成為校園的文明使者。還是記住那兩條標語吧，這是善意的提醒，這是文明的准繩，這是真誠的告誡，這更是你美好形象在我心中定型的標尺。

我堅信我的願望能夠實現，你說呢？

校園小草在微笑

綠色年希望月文明日

【點評】

這是我的一篇下水作文。面對「呼喚文明」這一話題，我沒有受材料的束縛與限制，而是更多地從材料跳出來聯系生活進行作文。我認為這篇文章要想寫出新意最好的方法就是「化大為小，以小見大」。「呼喚文明」這個話題的寫作范圍是比較寬泛的，如果說題目范圍是「面」的話，我們寫作時就必須在這個面上確定一個「點」。這個過程就是化大為小。因此我在下水寫作時心裡在想我一定要化大為小，要小到敘事只敘一件事，議論只議一種現象，抒情只針對一種事物。只有這樣，才能敘好、論透、情深。我想到了我們校園的草坪，我想到了那草坪上被學生們走出的小道，突然一個念頭向我襲來，對，我不就是那青青的草坪嗎？對，就用擬人手法給我們的學生寫一封信吧！想到這里我的寫作切入點一下子找到了，寫起來也自然是文思泉湧了。

用修養贏得尊嚴

――由一條校園標語想到的

薛業忠

在我的校園里，有這樣一條非常醒目的標語：「事無禮而不成，人無禮而不生，國無禮而不寧。」每每看到這條標語，我都要在心裡默誦幾遍，並由衷地自問：「我做到了以禮而行事，以禮而做人了嗎？」是啊，這是一條多麼好的勵志標語啊，她時刻在告誡我們：用修養贏得尊嚴，這是放之四海而皆準的真理。

事無禮而不成。這是對我們做事的基本要求。有禮做事必百順，無禮做事必難成。想一想就會明白，當你做事之時能夠將「禮」的大旗高高揚起，別人就會對你的「禮」禮讓三分。中國有句古話：有禮走遍天下。因為你有「禮」，你帶給別人的也必然是尊重，而尊重別人，也必然帶來別人對你的尊重，這樣你做的事也可以說定然成功。這里，「禮」就是你做事的通行證，就是你走向成功的橋梁，就是你事業成功的助推器，就是你事業輝煌的潤滑劑。所以，以「禮」行事也就是用自己的修養贏得事業的蒸蒸日上。

人無禮而不生。這與「事無禮而不成」是一脈相承的。當你的事業注入了「禮」，也就贏得了個人的尊嚴，你的生活環境也就發生了很大的變化，你的生存環境也將大大改善。所以，人有「禮」則生存的空間將大大拓展，人生的意義也就有了很好的保證。可以說，「禮」是人生質量的保證，「禮」是人生意義升華的加速器，願我們都能將「禮」字貫穿到人生的每一步發展中，從而大大拓展自己的生存空間，真正成為一個大寫的「人」。

國無禮而不寧。事物是發展的，更是普遍聯系的。做事需要「禮」，做人需要「禮」，對一個國家也是如此。「華人與狗，不得入內」那是一個喪失了國格的民族的痛，所以我們要自強，要徹底擺脫「東亞病夫」的帽子，「國無寧日」那是每一個中國人都不願看到的。今天，中華民族這頭睡醒了的雄獅正以嶄新的姿態迎接四海賓朋，擁抱這個美麗的世界。讓世界了解中國，讓中國走向世界，這就是中國今天的姿態。有了這個美好的姿態，我們申奧成功了，我們的神五、神六升天了，我們的綜合國力增強了，我們的國際影響提高了，海峽兩岸的堅冰也被打破了。我們中華兒女從來沒有像今天這樣高昂自己的頭顱大聲說：「我是中國人！」

總之，沒有一定的修養就不可能贏得尊嚴，只有修養到才可有尊嚴。無論是做事還是做人，還是立國，道理皆是如此。你說呢？

【點評】

這篇文章是我由校園標語而生發的下水文。其實「呼喚文明」就是倡導我們要建立一個明禮的國家，明禮的社會，明禮的世界。在校園、社會等公共場合以及家庭都必須講文明，講禮貌，講禮節。或國際交往，或各種人際關系，明禮的氛圍營造都是非常有必要。可以說這個話題范圍十分廣泛。我在構思成文時，就想到了我們學校的這條標語，「事無禮而不成，人無禮而不生，國無禮而不寧。」這條標語將「禮」重要性充分展示出來了，如果把它展開寫，不也與「呼喚文明」的話題相合嗎？於是我就從這條標語入手，完成了這篇文章。

【示範之果】

溫馨的文明之風

孟曄

放寒假了，我依舊到北京的姑姑家去，可這次去，我發現北京的變化真大。街上彩旗飄揚，商店的櫥窗上貼滿了宣傳圖、彩色的奧運五環標志。馬路上的標語一條接著一條，什麼「做好東道主，辦好奧運會」、「有朋友自遠方來，不亦樂乎」、「奧運為國增榮譽，我為奧運添光彩」，等等。原因很顯然，2008年要在北京舉辦奧運會，整個北京萬象更新，奧運氣氛擁抱著祖國首都，而一件小事更讓我感觸頗深。

那天，我陪著同學去一家葯店給她的爺爺買助聽器。這家葯店裝璜古色古香，葯品齊全。我們請一位售貨員給我們拿助聽器。這位售貨員三十來歲，胸前別著的「922號優秀售貨員」紅牌十分醒目。他笑著說：「我們葯店進的這種助聽器效果不錯，而且攜帶方便，每個二百四十五元。」說到這，我一吐舌頭，心想，喲，這么貴！我的同學卻說：「麻煩您幫我們挑一個吧。」「好的。」說著，他拿出了一個助聽器調試著。「這個不好。」他自言自語地說。接著又拿出一個，一邊調一邊對我們說：「抱歉，這次進的貨曾被摔過，有幾個壞了，你們多等一會兒。」然後，他又調開了，一會兒，他拿出一個說：「這個還不錯，你試試。」「沒問題，挑了這么半天，哪還會不行？」我的同學一邊說著一邊掏出五十塊錢遞給售貨員。原來，她把「二百四十五元」聽成了「四十五元」。我要是售貨員早就急了，可他依舊笑著說：「小同學，你聽錯了，不是四十五元，是二百十五元。」「啊！」這回輪到她吃驚了，忙說：「對不起，我聽錯了，我不買了行嗎？」「當然可以。」聽到這里我想：他的服務態度還不錯。沒想到他又說：「小同學，對不起，是我沒說清楚，耽誤了你們的時間，抱歉！」什麼？他向我的同學道歉？！可那售貨員說得清清楚楚，這樣的服務態度簡直能拿全市第一了。可更讓人吃驚的是，他又對我的同學說：「你是想買便宜的吧？」「是呀。」「那這樣吧，你去新街口葯店看看，那裡設有助聽器專櫃，有很多便宜貨，地方也很好找，出門坐107路車到新街口下車，一眼就能看見，他們七點關門，現在去人正少。」「是嗎？那太謝謝您了，麻煩您把助聽器收好，我們這就去。」我的同學一下子又興奮起來，忙拉著我往外走，到了門口，還聽到那售貨員對我們說：「記住，在107路新街口下車。」

果然，我們在新街口葯店買到了價格便宜的助聽器。回來的路上，我的同學興高采烈，我卻一直在想：為什麼他的服務態度那麼好？猛然抬頭，看到一家商店門前的大字：「迎奧運，做貢獻。」對呀，申奧成功讓每個中國都揚眉吐氣，「奧運」意識深入人心，推動著精神文明建設的健康發展。

但願「文明經商，禮貌待客」之風伴隨奧運會的東風，在我們的泱泱大國里常盛不衰，越吹越烈。

【點評】

面對「呼喚文明」這一話題，這位同學沒有在呼喚上做文章，而是將自己的一次經歷寫出來，以21世紀初北京某小葯店為背景，寫了售貨員「文明經商，禮貌待客」的良好的職業道德，將濃濃的「文明」氣息展現出來。可以說，這是文明的頌歌，也是對「呼喚文明」這一話題的正面呼應。

被帶出國門的廢電池

羅會芹

一位德國老太太在中國住了幾年，回國時包里裝著許多廢舊的電池。她說：「在中國找不到扔電池的垃圾箱。」這句話聽起來真的是很刺耳，同時也令每一個中國人羞愧。泱泱中華民族，一個屹立在東方大國竟然找不到一個可以放廢舊電池的垃圾箱？隨著這些廢舊的電池被帶出國門，中國的環保制度的優劣情況，中國人素質的高低情況也被帶出了國門。在國外的許多景點，有專門為中國人而懸掛的標語，有專門為中國人而准備的垃圾箱。何以會出現這些令中國人感到無地自容的事情呢？究其原因是部分中國人的不文明舉動使得中國人在外國人的眼中成了不守規矩、不文明的代名詞。

相對於飛速發展的經濟，中國人的道德修養似乎處於停滯不前的「無禮」社會。據有關部門對66598位中國人的隨機調查中，有57％的人隨地吐痰，亂扔垃圾；有17.7％的人在公共場所做出不文明的行為，如坦胸露背等等；有7.5%的人不給老弱病殘孕讓位；有7％的人不守秩序，喜歡插隊等；有4.7％的人浪費水電。這是一組多麼讓人心寒的調查數字啊！它們有如一把把無情的尖刀刺痛著我們的心靈，更像一些病毒散布在我們的四周使得外國人對我們敬而遠之，望而卻步。

面對那些充滿諷刺的標語，面對這些令人心痛的調查數據，我們真的應該反思：難道我們真的低人一等要在這樣的標語下欣賞風景嗎？難道我們真的甘心做不文明的代名詞嗎？不！誰都不願低人一等，不管是在經濟建設方面，還是道德建設方面。所以，我們在發展國民經濟的同時，更要提高我們的國民的文明素養。它是關乎我們有中國特色的社會主義能否健康發展的大問題。

其實，要做一個文明的人並不難，從小處著手，從身邊的小事做起就可以了。撿起地上的一片廢紙，將飲料空瓶扔進垃圾箱，在公車上主動給老弱病殘孕讓個座，在洗手間隨手關掉開著的水龍頭等等。這些都是文明的具體體現。我相信，只要每一個中國人都能堅持做到這些，很快的，那些專為中國人而懸掛的標語將會消失，那些駭人的調查數據也會銷聲匿跡。再也不會出現廢舊電池被帶出國門去扔的現象。那時，中國才能算是真正的強國，我們中國人才能真正贏得別人的尊敬。

【點評】

這是一篇扣題很好的考場佳作。一個「廢舊電池被帶出國門去扔」的事例很巧妙地切入了話題，也開啟了文章。開篇可謂以小見大，切入巧妙。接著，一組調查數據又將我們帶入深深的「憂患」之中，也很好地將話題拓展開去。文章沒有停留在這些「現象」「事例」之上，而是站在民族發展的高度認識問題，解決問題。「從小處著手，從身邊的小事做起」這是可行的解決方法。文章結尾既呼應的開頭，又深化了主題。

教室的那扇門

葉義根

教室的那扇門原來被漆得賊亮，門面光滑如鏡，而如今卻……

「碰！」關著的門被一隻有力的腳踹開了，上面留下了一個灰色的腳印，門來回震盪著，門上的漆也隨之掉落下來。「嗖！」一位同學大聲喊道：「小李飛刀！」一把飛刀狠狠地在門面上，他笑嘻嘻地得意地拔掉飛刀。沒走幾步，他便來個轉身飛射。不過，這一次卻沒扎住，他氣沖沖地拾起飛刀並狠狠地在門上劃了兩道口子，解氣地走了。門上的「文明禮貌」四字也脫落了，在風中搖曳著……

就這樣，一扇漂亮的門便成了的「發泄」對象和練飛鏢的靶子。但是，在人們不文明的背後，註定要有對人們的報復。冬天到了，一股股寒風從那被毀壞的縫隙擠進教室，同學們一個個縮著脖子並發出哆嗦的聲音，就像當初門被虐待時發出的聲音一樣。此時此刻，我彷彿聽到了門在向我訴說，訴說著自己的無奈與傷心，訴說著自己對文明的呼喚。

是的，教室之門其實就是知識之門，更是培養一個人的素質之門。然而它卻遭到人們的無情摧殘。其實每個人心中都有一扇門，而且這扇門上最顯眼的部分就是上面應該有著「文明禮貌」四個字。可是被視為有禮貌有學識的卻表現出了最惡劣的一面，在逐步的毀壞著自己內心的那扇門――心靈之門。一點點地將自己心靈之門上的「文明禮貌」四個字撕下，真的讓人心寒呀！

「一粒沙子見世界，半瓣花上說人情。」一扇門的命運在一定程度上成為了我們當代中學生靈魂的一面鏡子――文明的缺失。這也可以進一步的解讀我們中國人為什麼到國外會受到特別的關注以及「溫馨提示」的原因。然而，忍耐畢竟是有限的，我想一扇門的呼喚應該能夠引起你的行為的自覺行動。我也請我們的同學能夠將這樣的小事當作修養自己品行的大事對待。

是修整我們心靈之門的時候了，希望我們都能夠將「文明禮貌」四個字高高地懸掛在自己的心靈之門上，將自己塑造成一個大寫的「人」。

【點評】

本文的最大優點就是「以小見大」。作者通過教室的門被毀壞這一「小事」來表現我們要修養「心靈之門」這一「大主題」。這是一種積極的人生觀在文章中的很好體現。文章先從一扇門的命運寫起，寫出了我們一部分學生文明的缺失，接著展開思路，「教室之門其實就是知識之門，更是培養一個人的素質之門。」說明加強「心靈之門」的修養是解決「文明的缺失」的重要性。文章語言干凈利索，立意積極而集中，可以說本文是一篇較成功的考場佳作。

Ⅵ 我老師應付檢查，讓我們寫一篇關於自己做的夢！是英語小作文

一次難忘的教訓有好幾篇，選好的！今天，我們班舉行了一次跑步比賽。老師把我們領到跑道旁，對我們說：「叫到名字的同學來比賽跑步，沒叫到的先自己練，第一組是若兒和夢佳。」於是我和她先站在起跑線上做了一會兒熱身運動，就准備起跑，只聽老師喊：「預備，跑！」我像離弦的箭「嗖！」地就沖出去了，我邊跑邊想：哼哼，這個小夢佳實在是太慢了吧，俺呀還是等等她吧！於是我便放慢了腳步，有意等她。在我想入非非，得意忘形之際，她竟然已經追了上來，當我們並肩的時候，她對我說：「若兒我們離終點只差十幾米了，拜拜了，祝你『旅途』愉快。」我也對她大喊：「ok!」只見她跑得飛快，簡直比自行車還快，我猛一看，她離終點只有幾米了。我便大喊：「老虎不發威，當我是病貓，加速！」可為時已晚，她早就到達了終點。於是，我，落得個預賽就被淘汰的下場。回到家裡，我躺在床上反思了一下：我呀，可真有點兒像《龜兔賽跑》中的兔子，夢佳就好比烏龜，我這只兔子，白白有了一身好功夫，哎自認倒霉吧！我應該從這件事中吸取教訓，人生會面臨無數次大大小小的競爭，競爭是無情的，在競爭中要憑著自己的實力努力地去戰勝對手，難道也能放慢前進的步伐等人家來超過自己嗎？一次難忘的教訓啊！終於把語文的第六單元學完了，我覺得全身輕松，可是，緊張的考試又將開始了，下午放學時，陳老師讓我們回家把這一單元的內容認真復習一下，准備迎接明天的語文測驗。同學們聽了這個消息都唉聲嘆氣，「怎麼又考試!看來今天回家又玩不成了」。我卻滿不在乎，「考試有什麼了不起，等著瞧吧!我是天才,不用復習看書准能考第一!」看著緊張的同學們，我心裡暗暗嘲笑起他們來。回到家裡,我仍像平常一樣,把書包一扔,迫不及待地坐到電腦桌前,玩起了「三角洲部隊」這個游戲,我玩的興致勃勃,忘乎所以,直到媽媽三番五次地催我去吃飯,我才戀戀不舍地關上電腦。吃過晚飯,草草地把數學作業寫完,又看了一會兒電視,就睡覺了。什麼語文測驗,早就被我忘得一干二凈了。第二天,考試的時間終於到了。教室里,許多同學趕在開考前幾分鍾多翻幾頁書,還有的同學拿起「武器」准備過關斬將。教室里撕紙聲、丟書聲、削鉛筆聲一片遭雜。一會兒,陳老師板著一副嚴肅的面孔走進了教室,教室里立刻鴉雀無聲,同學們等待著考卷發下來。考試鈴響了,同學們立刻緊張地答起題來。教室里靜極了,只聽見沙沙的寫字聲,偶爾也有輕輕的一兩聲咳嗽。考場上,我急得滿頭大汗,怎麼這么多題我都不會原來那些很熟悉的生字我居然也記不起怎麼寫了,第一頁勉強還能做,可是第二頁就不行了,那一道道題全都變成了一隻只「攔路虎」,擋在了我的面前,任我左思右想,絞盡腦汁也戰勝不了它。我看了看四周,同學們都忙著寫個不停,他們的臉上都是自信,還有個別同學已經答完了。我真有點後悔……眼看著考試時間就要完了,只好在卷子上胡亂塗抹一通,就交給了老師。考試結束後,同學們都高談闊論,興高采烈,如小鳥出籠似的又唱又跳又笑,輕松愉快的難以形容。我卻愁眉苦臉,悶悶不樂,唉!真是有人歡樂有人愁哇。一個星期後,成績下來了,老師公布成績的時候,我的心緊張得「砰砰……」直跳,前十名沒有我,前二十名也沒有我,我被擠到了二十名以後,同學們哈哈大笑：「還考第一呢,倒數第一還差不多。」我的臉刷的一下子紅了,在同學們的嘲笑聲中我低下了頭,慚愧得只想找個地縫鑽下去。老師嚴肅地批評了我：「天才出於勤奮,你不勤奮,怎麼能成為天才呢」我的心像針扎了一樣,難受極了,我趴在桌子上,強忍著不讓自己哭出聲來,可是,「金豆豆」還是一滴滴滾落下來。是啊!驕傲自滿使我受到了同學們善意的譏諷和老師嚴厲的批評,也使我懂得了「虛心使人進步,驕傲使人落後」的真正含義。從那以後,每當我取得一點成績,忍不住得意時,便會想起這次教訓,它催我奮進,催我自勵。一次難忘的教訓這件事雖然已經過了很久，可我還是難以忘懷。那是二年級的一個星期三下午，我們班進行數學單元測試試。試卷剛發下來，我就走馬觀花地看了一遍，眨了幾下眼睛，摸摸自己的後腦勺，心裡不覺高興起來：嘿嘿，這次數學考試題目非常容易，那我的成績不就……於是，我急忙拿起筆埋頭做，功夫不負有心人，時間才過了二十分鍾，我就已經做了一大半。可是，我再看看自己寫的字，真難看呀！管它呢，只要能交上頭卷就行了。如果我得全班第一，老師和老爸老媽不知怎麼表揚我呢！哪裡顧得上的字！我越想越高興。於是，我又把另外一小半做起來了，我回頭看看班長王玉暉，只見她好像遇到難題似的，正一手提筆，一手敲敲腦袋瓜，認真思考呢！我得意極了，心裡想：「王玉暉呀王玉暉，你平時不是很聰明嗎？今天怎麼這么慢。雖然你是班長，可是，在數學上我可不買你的賬。今天，我要讓大家看看我答卷的快速度，讓大家看看數學成績是你行還是我行，咱倆來決一高低。」想到這里，我毫不猶豫地拿起試卷跑上講台交給了老師。這時，我看見同學們都用驚奇的眼光看著我，好像在說：「劉燕今天就像換了個人似的，好棒呀！」第二天上午，老師報分數了：「王玉暉一百，周萍九十五分，……劉燕」，當老師報到我的名字時，我趕緊豎起耳朵仔細聽著，「九十分」時，我簡直不敢相信自已的耳朵。真是糟透了，想想昨天我搶交頭卷。我後悔極了！這次數學考試使我懂得了一個道理：學習必須踏踏實實，不能有半點驕傲。這次考試失敗的教訓我永遠也忘不了。難忘的一次教訓許多事都象縷縷輕煙似的消失了，可那次深刻的教訓卻令我至今難以忘懷。記得，那是在我四年級的時候，我班進行了一次單元測試。這天，老師對我們說：「今天考試。」我得到卷子以後，得意洋洋地想：「上次我考了99分，是全班第一名，這次我肯定也是第一名。」於是，我趕緊答卷，時間剛過去一半兒，我的卷子就答完了。由於上次我得了第一名，這次，我就有些驕傲了，認為：「這么簡單的題多好答呀！還用檢查嗎，我一定還是第一名。」於是，我就開始玩起來，一會兒玩橡皮，一會玩鋼筆，一道題也沒有檢查。終於到了收卷時間，我把卷子交給了老師，大模大樣地出去玩了。過了幾天，上課時，教師走上講台，興高采烈地對大家說：「同學們，這次考試的成績不錯，最高分是100分，一共有3個人，下面宣讀考試成績。」這時，我心想：「我一定是100分。」當老師讀得100分同學的名單時，裡面根本就沒有我。我心想：「怎麼會沒有我呢？」於是我豎起了耳朵，仔仔細細地聽起來，93分里沒有我，90分里也沒有我，這時，只聽教師說：「85分至90分，王婷……」我聽了，頭「嗡」的一下，被驚呆了。「怎麼會是這樣呢？」哎，我真是後悔極了，早知道這樣，我答完了，就該仔細檢查檢查呀。可是世界上沒有後悔葯可吃。我一定要牢記這次教訓，下次不再犯這樣的錯誤，今後考試，我一定要好好檢查，爭取得第一名。難忘的教訓在我的生活中，有快樂、有煩惱、有成功、有教訓。今天我就給大家講一件在我生活中有關教訓的一件事。記得四年級的一次暑假，爸爸想讓我寫一篇有關於介紹學校的作文，題目是，那天正至夏至，天氣酷熱，爸爸又布置寫作文，心裡有一百個甚至一千個不願意，可爸爸的話有如聖旨，豈敢不尊，接下聖旨，進了自己的小房間，苦思冥想，腦子就像發木了似的，什麼都想不起來了，豆大的汗珠往下滴，只聽見旁邊的表上秒針滴答滴答，一秒一秒過去了快有不到半個小時就要給爸爸檢查了，可稿紙上只有一個題目，下面一片空白，唉，怎麼，怎麼，我捶著自己的頭嗔道。哎，對了，我想起了作文的老戰術___抄!虧我讀的作文書多，馬上想起一篇與我作文題目一樣的作文開是；我的學校三面環山，一面傍水的**學校，我靈機一動，把它改成了，我的學校是一座瀕汾河，倚翠峰的子弟學校。然後把後文該改的改動了一下，抄到稿紙上。過了二十幾分鍾，「哈哈，終於終於完工了。」我伸了懶腰，把作文拿給爸爸。爸爸時爾點頭，時爾皺眉，時爾圈圈點點。最後，他抬起頭來說：「這篇文章寫的很成功，有沒有摘抄呀？」我支支吾吾的說「沒沒有。」「真的嗎？底稿呢？」「底稿寫的很亂，撕了扔進垃圾桶了垃圾。」「從垃圾桶里給我找出來，」爸爸嚴肅的說。我知道露餡了，把真相說了出來，爸爸打的我屁股開花。爾後，爸爸問我「知道白天打你的原因嗎？」「知道，因為(1)寫作文沒有自己寫，(2)撒了謊」我邊揉屁股邊說。爸爸又對我說「你們小學生，現在正是最關鍵的時候，是打下良好基礎的時候怎麼能圖快，抄寫作文呢？好了，今天原諒你，以後不許再抄了。」我輕輕的點了點頭。為了自己，應勤奮，不作假，學習應有端正態度。從那以後，我再也沒有犯過類似毛病。難忘的教訓在我的腦海里，有一個記憶的錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的···其中有一件事深深地教育了我，使我時刻記憶猶新,讓我明白了做什麼事一定要認認真真的。這是一次英語考試。我們收拾好英語書，等待著老師。只見老師抱著一大卷試捲走入教室，發下了試卷。開始考試了。我一看試卷。啾，這么簡單，對於我來說，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我不費吹灰之力，三下二除五就做完了。一看手錶，哈哈，還不夠十分鍾呢。一望，其他人還沒有做完呢。我在漫不經心地在草稿紙上畫小人，心想：「萬事俱備，只欠交卷」了。到了快交卷的時候，老師說：「快交卷了，請大家仔細檢查。」我漫不經心地看了一下，就交卷了。到了第二天下午，老師抱著一卷試卷上了講台。同學們個個屏息凝視。我自信地想：我沒有100，也有99吧！當老師公布：「梁朝傑，89分！」頓時，就像一道閃電打在我頭上，全班八十多對眼睛看著我，似乎好像在說：梁朝傑怎麼考得這么低呢。我恨不得找個洞鑽進去。我也不停地問自己：「89分！有可能嗎？」老師也沒說什麼，只贈給了我一句話：「虛心使人進步，驕傲使人退步。」這真是一個深刻難忘的教訓。我以後要引以為戒，做什麼事也要認認真真的了。過春節時間如水，光陰似箭，一年又一年飛快地過去了。馬上我們就要「告別」2006年，向2007年的春節邁進。我心裡可是高興得不得了。在春節里，外婆一定會把我從南郊接到鄉下去和我的姐姐玩。我每次都會帶去許多禮花。禮花種類繁多，有「月旅行」、「金色菊花」、「朵朵花開」。而我最喜歡得要數「黃金瀑布」了，你只要一點火，它就會從禮花筒里「飛」出一個大圓球，然後圓球就會越飛月高越來越大，最後會變成一條2米左右的金線。正當你覺得無聊准備走開時，它會突然湧出一股金色的「水」，可美麗啦，會令你大吃一驚。我們還會在半夜時放鞭炮。告訴你一個秘密：我在放鞭炮前必須准備一杯溫茶和一隻麵包。一邊吃，一邊喝，一邊看爺爺奶奶放鞭炮。瞧，多自在。還有一件事不得不提，那就是能在春節吃到許多好東西。也許這些菜的味道不會亞於5星級飯店。有紅燒丸子，清蒸甲魚，紅燒大排等可口的飯菜。我或許還能和姐姐收到人家送得許許多多的巧克力、糖果和零食。現在你一定和我一樣，已經在擦那欲垂三尺的口水了。我愛過春節，它不但讓我長了一歲，還能給我我快樂。我愛過春節！寫給班主任的一封信（1）敬愛的老師:您好!您辛苦了!新年好.新的一學期又要到了,我也要更加努力了我要改掉以往的小毛病在學習上作到一絲不苟、專心聽講、認真完成功課。我要團結同學、幫助同學、熱愛勞動、積極參加班級活動。我會用實際行動來回報您的教導我在今後的學習中會努力、刻苦、認真仔細的學習。雖然我還是有一些缺點，但我會努力克服的老師為我加油吧！此致敬禮寫給班主任和各科老師的一封信尊敬的老師：您好！您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節即將到來之季，我想對您說：「老師，您辛苦了！！！」在過去的一年裡，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：「謝謝您，我的老師！」在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的「a，b，c……」。您教會我們「什麼是整式」，「整式的加減」和「怎樣解一元一次方程」；在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們「怎樣解二元一次方程組」，「怎樣解一元一次不等式及不等式組」和「整式的乘除」，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學的「因式分解」，讓我們學會的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了「α，β，γ」，您告訴我們：「平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。」在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：「謝謝您，趙老師！」，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲「對不起！」老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！新老師：您好！在所有老師的眼裡，我都是一個差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心裡話嗎？我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長的橫眉豎眼，同學的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無聊的作業。在我的字典里，學習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學習。上學六年了，我從來沒有受到過老師的表揚，甚至他們從來沒有對我微笑過。清楚地記得那次，我通過認真觀察，熬了三個晚上，寫出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來到學校交給老師，希望能夠得到老師的表揚。可是，老師怎麼也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓斥我。現在想想，這有什麼了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的評語。可是，您知道我當時什麼心情嗎？我覺得自己失敗極了。原來，在老師的眼裡我是連一篇作文都寫不好的差生。從此，我放棄了習作。因為，應付了事才是正常的嘛！只有這樣才不至於受到老師的懷疑和猜忌。我不喜歡寫作業，這也是老師們訓斥我的一個主要原因。可是，老師為什麼不想一想，這些作業到底有多少寫的價值？同一個詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質保量的完成。不然就是學習不踏實，態度不認真。那次作業，我既不想受批評，又不想浪費生命。於是，我就畫上了省略號了事。結果，您肯定也預料到了，換來了一場更大的暴風驟雨。語文、數學老師一起把我送進了校長室，說我太「聰明」，他們教不了，讓我另請更高明的老師。說句實話，那些東西我全會，只是不想寫而已。留點時間干點別的什麼不是更好嗎？「懶」是我帶了六年的烙印。我懶，所以我不寫作業；我懶，所以我不參加班裡的活動。可是，不寫作業是因為作業實在無趣，不寫也罷；我不是不想參加班裡的活動，是他們根本就不讓我參加，其實，我的能力比那些班主任的乖孩子強多了。他們不過是一些只會照著班主任的話去做的機器人。老師，說實話，我從心眼兒里看不起他們。老師，謝謝您有如此的耐心，看我發了這么多的牢騷。您說說，我這么一個自己覺得挺了不起的人怎麼就得不到別人的承認呢？唉！聽了我說這么多，我想您心裡一定有點兒害怕了，正盤算著怎麼收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。祝早日想出收拾我的好法！您的學生：老師：您好！昨晚我看見了一支紅燭在燃燒自己，點亮我們，它讓我想起了您——我的好老師！記得我第一次踏進校門，感到一股陌生的感覺，它使我不敢前進。這時有一雙溫暖的大手輕輕地把我領進了美麗的校園，領進了知識的大門。還有一次，我感冒發燒了，您十分焦急，一邊給我爸爸打電話，一邊頂著烈日背我上醫院。到了醫院又忙著為我買葯，用自己的錢為我付費，還像照顧自己的孩子一樣細心地照顧我。這時您額頭上的汗珠像雨一樣落下來，衣服上也映出了斑斑汗痕。啊！老師您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對你致敬，春色在對您微笑。啊！老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！老師您的愛又像父愛那樣嚴峻，像母愛一般細膩，更比友愛純潔！加減乘除算不盡您為我們做出的奉獻，詩詞歌賦贊不完對您的崇敬！刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆的！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！祝：桃李滿天下！

Ⅶ 描寫齊齊哈爾市東方紅小學的作文美麗的校園

我的家鄉齊齊哈爾，這個名字源於胡語系中達斡爾語的「草原」俄語亦稱「契丹」外人念起來似有些癟嘴。

這是個風景秀麗、且擁有一定的歷史積淀的沃土。

抗戰之年，因齊齊哈爾的糧食豐碩，曾是軍事必爭之地，也譜寫了諸多不勝枚舉的英雄戰歌！這一度使我們至今引以為榮。
夏季的鶴城湖光水色，綠野仙蹤，蝴蝶飛舞，鳥語花香，一條沿著城市邊緣的長河不動聲色地滋潤著整個城市，供給者城市豐沛的水資源，沿河兩岸一面是高樓林立，一面是青紗萬里，讓你一旦來到這里便不忍離去，這個城市還有一個別名「魅力鶴城」！


有詩雲「海為龍世界，雲是鶴家鄉」這里的扎龍自然保護區，是鶴城天然形成的仙鶴和棲息之所，有一首叫做「丹頂鶴的故事」的歌曲，是因一個女孩為救當頂鶴失去了寶貴的生命，曾紅遍中國大地……也使很多人為之落淚。


隨著時間的推移，「雪兒」開始登場，自告奮勇地來裝扮這個城市，隆冬季節，當你清晨走在龍沙公園，你會不知不覺的發現，在藍天白雪之間，幾個舞者，或手持長劍，或長槍緊握，身著太極八卦衫，時而風馳電掣，時而靜如泰山，儼然一副巧奪天工的風景長卷，就連不遠處的動物籠子里的林中之王也不敢做聲，悄無聲息起來。

齊齊哈爾的美，不是僅靠幾句話可以言盡的，如果你有時間，我希望你自己來看看…。我想一定不虛此行！


評語：無論是對城市名字的詮釋、還是對城市風光的介紹以及對嚴寒冬日裡的龍沙公園的描寫，不難看出，小作者希望更多小同學，能通過她的筆來了解東北這片神奇的土地。

Ⅷ 地球家挺的作文350字帶評語

讓心靈攜起手來

同樣是炎黃子孫，同樣是龍的傳人，同樣是母親河裡哺育出來的同胞，同
樣是血濃於水的親人。為什麼你的衣裳是那樣的破舊？為什麼你的面容是如此
的消瘦？為什麼你的眼神是那樣的無奈？

在同一塊土地上紮根，我們舒展枝條，接受著陽光與雨露，而後成長成材，
心中都有著一個成為祖國棟梁的美夢。而你們呢？彷彿是那小草芽兒，一代代
地自生自滅。在你們心中，繼承父業就是你們心中的太陽，就是你們整個生命
的詮注。

這是一個多麼令人心痛的畫面，當你們一步三回頭的離開那美麗的校園時，
當你們騎在牛背上還含著淚水凝望著學校的方向時，你們懂事地咽下淚水，因
為你們知道，父母已經彎曲的脊樑再也承受不起學費的重壓，更何況你們還有
弟弟妹妹

地球都快承受不起人類的壓力了，可人口還在增加、還在增加，落後的生
產力和愚昧的思想造就了上面令人心痛的鏡頭。越窮越生，你們的父母認得一
個理，少生也罷，優生也罷，最少得留下一個根。於是越生越窮。據說，在山
的那一邊，還活躍著許多游擊隊，他們的戰鬥力不亞於當年的游擊隊，可是他
們抵抗的對象不是日本鬼子，不是國民黨反動派，而是計劃生育委員會的工作
人員。

你們失學了，問題不在你們身上。

問題在你們的父母，在山的那一邊。山的那邊很窮，但那兒的人們越窮就
越生，越生就越窮，捐助了一批錢物，幫助了一批孩子，可是他們又生出了一
批，以致山村的失學兒童永遠是那麼多。

僅僅憑借一些捐助怎麼能支撐起越來越高的超生大廈呢？

山區要脫貧，山中要飛出金鳳凰，孩子要上學，根本上依靠的不是扶貧，
而是扶志，要從根本上改變山那邊的父母的思想意識。

扶貧是治標，扶志才是治本。

扶貧是幫助他們砍柴，而扶志是幫助他們磨刀。

扶貧是幫助他們輸血，而扶志是幫助他們造血。

敢問路在何方，路在腳下。山區要走出一條脫貧致富的道路，需要的不僅
僅是依靠別人的指引和援助，更需要從根本上改變腐朽落後的思想，走出一條
適合自己的路來。

問希望在哪裡，希望在每個人的心中。

Ⅸ 華人少年作文比賽

2010年的一天早晨，陽光明媚。我正在院子里玩耍，一朵七彩雲飄到我腳下，甜甜地說：「你被從西天取經回來的斗戰勝佛——孫悟空，選為唯一的徒弟了。」七彩雲帶著我飛向藍天，在天宮我跟著孫悟空勤學苦練，終於學會了72變。當師傅說我可以大顯身手時，我興奮地在空中連翻了幾個筋斗。
拜別了師傅後，我踩上七彩雲，高興地說：「到公元前213年的秦朝！」話音剛落，我就感覺自己飛了起來，耳邊響起了呼呼的風聲。幾分鍾後，七彩雲軟軟的著陸了。我搖身一變，變成了一個秦朝人。我看見咸陽城內，一些官兵正押著數百名書生往皇宮方向走，後面的馬車上拉著很多書。書生們一個個愁眉苦臉，我悄悄地拉了拉一個書生的衣角，「你們這是干什麼？」那個書生傷心地說：「你
難道不知道嗎？昏庸的秦始皇要把我們讀書人全部活埋，還要燒掉我們所讀的書。」我趕緊變成了一個「瞌睡蟲」，往士兵身上們一鑽，他們全都呼呼大睡起來。我跑過去救下了所有的儒生……
做完這件事後，我踩上七彩雲來到了戰國末期的楚國。在汩羅江邊，我看到屈原披頭散發，仰天長嘆：「月光何德，死則有育？」當屈原正要縱身一跳時，我迅速變成一根又粗又長的繩索，攔下了跳江的屈原……
我正高興地准備繼續施展法力時，「喂喂喂，小懶蟲，快起床！」七彩雲、秦始皇、屈原都煙消雲散了，媽媽的聲音讓我回到了現實生活中，原來這一切都是南柯一夢！
評語：「假如我有七十二變」，是一個能讓人產生無限遐想的作文題目，要想寫好也許不難，想寫出有新意有代表性的文章出來，就不太容易了。本文作者採用了「小處著眼，大處著筆」的技巧，用典型的歷史人物，結合其代表性的歷史事件，將自己擁有七十二變後的情景描繪得栩栩如生，詳略得當，讀起來讓人耳目一新，過目不忘，非常巧妙！

蔚藍的天空中，朵朵白雲悠閑地飄著，好像棉花糖一樣，輕軟柔和。在我家的後院旁，有一個小山丘，雖然身處城市，卻能天天看見這別具鄉村氣息的美景，所以我經常在同學們面前誇耀一番。這個風景如畫的小山丘，使我能夠整天在美景中流連，漸漸成了我最愛去的地方。
一路迎著溪流向前走去，順著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而急，時而緩，溪聲也時時變換著調子。入山大約十分鍾就能聞到陣陣清香，這清香使人神清氣爽，感覺彷彿進入了世外桃源。
走在石板小路上，可以順著清香的味道找到正在綻放的花兒。這里的映山紅遍野滿山，不勝可數，可能是風太大的緣故吧，地上到處是灑落的花瓣，使整座山都變得更加彤紅、鮮亮。
有的映山紅還是花骨朵兒，相信它們綻放時一定光彩奪目；有的已經綻放開來，把花蕊露在外面，等待著勤勞的蜂兒過來採摘釀蜜。在花叢中穿梭，就像是走迷宮一樣，好像永遠沒有盡頭······
可惜這只是我記憶中的美景了。近幾年，隨著工廠的增多，污染的加重，這美麗的景緻只能在畫中、照片里呈現了。小溪不再清澈，還散發出濃烈的惡臭；藍天不再湛藍，成了黑煙的塗鴉館；花兒不再芬芳，難受的彎下了腰。這是為什麼？難道是它們自己自暴自棄了嗎？不是，這可恨的兇手就是我們自己，是我們自己正在毀掉我們美麗的家園！
但是我不甘心，小溪不甘心，天空不甘心，花兒也不甘心，真的只能這樣，這就是結局嗎？不，不會這樣的。我相信經過所有人的共同努力，一定又會見到久別的美景！

Ⅹ 一篇寫景的好作文和每段點評

鄉村的春天

我喜歡鄉村的一年四季，更喜歡鄉村的春天。
春姑娘帶著沙沙的腳步聲，慢慢的走近了。第一縷陽光灑向大地，喚醒沉睡的冰河，把小河打扮的愈加迷人，愈加美麗了，小河高興的唱著歌「嘩嘩，嘩嘩。」多麼歡快的歌呀，使人心曠神怡。第一縷春風輕輕撫過，小草偷偷的從泥土中探出頭來，盡情享受春風的撫摸。第一聲鳥鳴劃破了寧靜的早晨，引來了五顏六色的鳥，有喜雀、有麻雀......它們落在剛剛抽出嫩芽的樹枝上，唧唧喳喳的唱著，好像為春天的到來而高興哪！ 田野里，綠油油的麥苗，金燦燦的油菜花，一眼望不到邊，藍藍的天，白白的雲，倒映在清清的小河裡。 花都開了，五彩繽紛、色彩明麗。俗話說「留戀戲碟時時舞」這不，美麗的蝴蝶也來湊熱鬧，在花叢中飛舞。蝴蝶的好朋友——蜜蜂也來了，他倆手牽著手，在花叢中飛舞、采蜜。蜜蜂提著采蜜的小桶，蝴蝶撲閃著翅膀，多麼快樂，多麼自在！
「咯咯咯，咯咯咯......」 順著聲音望去，只見屋前的場地上有一隻母雞，率領一群小雞，在場地上覓食，雄雞呢？則在「大部隊」周圍走來走去，真像一名「偵察兵」，一旦遇到危險，它就會「咯咯咯」地叫個不停，母雞就立刻領著小雞迅速轉移到安全的地方。
啊，春天，我愛你；鄉村的春天，我更愛你！