小題1:節約社會資源，有助於解決貧困地區溫飽問題（意思對即可）
小題2:示例一。回「靜以修身，儉以養德」答，不僅是節約的問題，還有助於我們良好品德的形成呢。示例二：「歷覽前賢家與國，成由勤儉敗由奢」，踐行「光碟行動」，受益的不單是我們自己。（可運用的還有「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，「一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱」，「足蒸暑土氣，背灼炎天光」等。）
⑷ 「從點滴做起，共建節約型校園」．以下行為符合該倡議的是（）A．節日時大量使用紙質賀卡B．就餐時經
ABCD四個選項中，「節日時大量使用紙質賀卡」，「就餐時經常使用一次性餐具」，「洗刷物品過量用水」都不符合「從點滴做起，共建節約型校園」的倡議．只有選項C「隨手關燈，人走燈熄」符合題意．
故選：C．
⑸ 針對校園中的一些不文明行為，如浪費糧食，不節約用電用水，不愛護校園環境等現象，寫出兩到三條公益廣告
芳草萋萋，踏之何忍？
手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。
一份愛，獻給你；一份情，送給你；一片綠，留給你
憐草愛木，文明求學
一花一天堂,一草一世界
愛我恨我別踩我
「踩著我，踏著我，希望大家保護我」（關於草坪） 滴滴情深自來水，請你拭去我的淚——請節約用水
⑹ 什麼是節約型校園
每個學校有不同的標准吧?
節水,節電,節約紙張,節約食物,節約其他易耗品,垃圾分類回收這些內容羅
⑺ 如何建立節約型校園
滿懷信心 背水一戰
為實現我院「迎評申碩」目標而奮斗
——在海南醫學院第三屆教代會第二次會議上的工作報告
焦 解 歌
(2005年4月1日)
各位代表、各位同志：
現在，我代表學院行政向大會作工作報告，請予審議，同時請各位列席代表提出寶貴意見。
一、2004年工作回顧
2004年，全院師生員工在學院黨委的正確領導下，同心協力，克服了因財政緊縮政策使我院年初預算無法全部實現的影響，較好地完成了本年度的主要任務。
一 確立「三步走」的發展戰略目標，理清了發展思路
我院第二次黨代會確立了未來10年「三步走」的發展戰略目標，使我們理清了發展思路，明確了「項目驅動，四輪齊轉」的工作方針，制定了一系列切實可行的措施。全院上下人心凝聚，士氣高昂，各項事業均呈現出良好的發展態勢。
二 實施項目管理責任制，摸清了工作套路
制定《海南醫學院項目管理責任制實施意見》，簽署了項目管理責任書。按照「塔型管理」的原則，將教學、科研、醫療、後勤及相關產業四大塊工作分成12大項共94個小項目，明確責任部門、牽頭部門以及責任人。在大家的通力合作下，項目工作整體進展比較順利，完成41項，基本完成22項，有31項正在進行。尚未完成的項目絕大多數是由於缺乏資金支持等因素造成的。通過實施項目管理責任制，我們摸清了工作套路，積累了工作經驗，為今後項目工作的開展打下了良好的基礎。
三 不斷推進體制創新，強化了內涵管理
認真貫徹決策、執行、監督「三權分離互動」體制和以輻式領導、塔型管理、網狀監督為基本內涵的黨委領導下的院長負責制。開通了「書記、院長信箱」和「執行監督信箱」，加強「源頭參與」的力度，有效地推進了民主管理和依法治校的工作。倡導執行文化，努力提高執政能力與執行力度。在省委、省政府的關心和支持下，完成了學院領導班子的調整。新班子能夠做到職責明確、團結共事、高效創新、民主務實、廉潔自律，樹立了良好的整體形象。加強幹部理論學習，幹部隊伍整體素質明顯提高。嘗試採用績效評估對幹部進行評價，有效地調動了廣大教職工的工作積極性。學院行政管理能力和各部門服務功能均得到增強。
此外，還聘請了法律顧問，成立了海南海醫嵩陽項目投資管理有限公司，創造性地藉助企業的力量來推動學院的發展。
體制創新促進了學院各項事業的發展，在校內外產生積極的影響。《人民日報》海外版曾以「在體制創新中發展熱帶醫學教育」為題對我院改革情況進行了深入報道。
四 狠抓評估方案的落實，「迎評」工作穩步推進
認真落實本科教學工作水平評估方案，通過開展動員宣傳和全面自查工作，明確了方向，找出了差距，使整改建設有的放矢。先後組團赴廣西、福建、內蒙古、寧夏、甘肅等地的院校考察和取經，邀請中南大學等名校的專家前來指導工作。這種「走出去，請進來」的方式，有效地推動了「迎評」工作的開展。
五 教學工作取得近年來最好成績
教學工作取得近年來最好成績。15門醫學類主幹課程中絕大部分課程的卷面成績為擴招以來的最好成績。全國大學英語四級合格率接近了「普通高校」的平均水平。全省計算機等級考試成績也較往年明顯提高。有8名應屆畢業生考取了碩士研究生，是我院有史以來應屆畢業生考取研究生人數最多的一年。考風明顯好轉。有4項教學成果獲得2004年省級優秀教學成果獎，其中一等獎1項，二等獎3項。《醫學免疫學》、《病理學》、《診斷學》等3門課程通過了省教育廳精品課程評審，其中《醫學免疫學》課程被推薦參加2004年全國精品課程評審。
辦學指導思想更趨明晰。經過對現代教育思想的認真學習和反復論證，進一步理清了學院的辦學指導思想，明確了學院的類型定位、層次定位、學科定位、服務面向定位和目標定位。這「五個定位」的表述，是社會的需要與自身的條件、發展熱情與教育規律、整體提升與突出特色相結合的結果。
確立教學工作的中心地位。出台了《海南醫學院關於加強教學工作中心地位的措施》。文件下發後，各職能、教學服務部門紛紛制定對教學第一線服務的承諾，非教學管理部門積極面向教育教學工作開展各項活動。
教學條件明顯改善。去年，新增教學設備1239萬元，使我院的生均設備值升至7095元；新增教學行政用房12818M2；新增圖書10萬冊；新增掛牌的教學醫院、教學基地13家。目前學院有教學實習醫院（基地）27家，病床數達10253張；完成了網路升級，使新址校園網路進入全部多媒體教室、實驗室和辦公室，並通過光纜與宿舍、家屬區聯接。建成信息應用系統、服務系統、多媒體教學平台及校內多個部門的網頁，基本能夠滿足學校各項管理工作的需要。
教學管理套路清晰。按照「突出質量要求，嚴抓考風考紀，規范日常管理，獎勵懲罰互濟」的工作套路，加強教學管理，取得較好效果。一年來，主幹課程、大學英語全國統考、計算機全省統考等反映教學質量的主要指標完成比較理想。考試工作中，各部門通力合作，認真貫徹「五專」、「五嚴」，對遏制考風亂局、促進學風改善起了重要作用。出台了《教師工作量計算與管理辦法（試行）》、《教師授課質量評價規程》等40多個教學管理文件。認真落實《海南醫學院教學獎勵暫行規定》，深入開展教學表彰項目14項，頒發獎金30多萬元。
教學改革正在深入。各二級教學單位在努力做好教學工作的同時，積極開展更新教育觀念的討論活動，共撰寫教學論文178篇，設立院級教育教學改革課題共13項。
六 以「申碩」為契機，學科建設成效明顯
以申報碩士學位授予權單位為契機，抓學科建設。制定並落實《海南醫學院2004～2010年學科建設發展規劃》以及重點學科遴選機制等配套措施，初步形成了由2個省級重點學科和4個校級重點學科以及一批後備學科構建的學科群體系。與北京大學聯合招收了1名生化專業的碩士研究生。完成了第二屆醫療專業研究生班的課程。已答辯授予碩士學位4人。有8位在職研究生通過了國家考試，進入開題報告階段。此外，有16位教授被聘為山西醫科大學兼職碩士生導師。
七 認真組織，積極引導，科研工作喜獲豐收
建立健全《海南醫學院科研津貼與獎勵暫行規定》等制度，加強科研管理，科研工作取得了歷史上最大的收獲。一年來，全院獲縱向課題16項（不含苗圃基金12項），其中國家級項目6項，是2003年的3倍。課題經費達167萬元（不含苗圃基金和配套經費），比2003年增加約60％，超計劃40％。值得一提的是，2004年同時有5項課題獲得國家自然科學基金資助，資助金額達94萬元。這是我院有史以來獲國家自然科學基金資助項目數和資助金額最多的一年。有7項科研成果獲海南省科技進步獎，其中一等獎1項，二等獎2項，三等獎4項，是我院有史以來獲獎最多的一年。設立學生科研基金，組織學生參與科研工作，有7個項目獲得資助。形態學實驗室等6個基礎課教學實驗室順利通過了省教育廳組織的合格復評，其中機能學實驗室還榮獲了「海南省高校實驗室先進集體」稱號，有3位教師被評為「海南省高校實驗室先進個人」。
八 努力拓寬辦學門路，對外交流與合作空前活躍
先後與新加坡、菲律賓、澳大利亞、台灣、香港等國家和地區以及國內的團體開展學術交流，取得多項成果。與香港萬全集團合作創辦了海南醫學院萬全葯學院；與菲律賓世界城市大學聯手開設了護理學專業（國際護理班）；與巴西FIOCRUZ基金會在熱帶病防治方面簽訂了合作協議；與新加坡達爾文教育集團就聯合開辦獨立學院達成了合作意向；與聯合國工業發展組織就在我省建立大型國際醫療保健中心的合作問題進行了探討；省新華書店向我院捐贈價值6萬元的精品圖書；交通銀行為我院新建數字化圖書館、國際養老康復中心、海頤名仕苑等項目提供20億元的綜合授信支持。此外，我們還與省醫葯行業聯合開辦了成教葯學專科班；與海南華寶投資有限公司簽署了高隆大廈整體發售協議；與省疾病預防控制中心、省婦幼保健院、文昌市人民醫院、海口市制葯廠等分別聯合建立起我院臨床醫學、預防醫學、葯學教學實習醫院（基地）。我們還成功舉辦了「健康教育與護理科研師資培訓班」、「中國生理學會信息化醫學機能實驗教學理論與實踐學習班」等國家級繼續醫學教育項目。尤其是成功組織了美籍華裔科學家何大一、韓啟德院士學術報告會等重大學術活動。聘請美籍華裔科學家何大一、世界衛生急救醫療基金會秘書董事、秘書長韓國屏等知名專家學者為我院名譽教授、特別顧問。
九 加大人才引進力度，師資隊伍建設取得重大突破
認真落實教師「碩士工程」引進計劃，制定並實施《2004～2010年師資隊伍建設規劃》，加大人才引進力度，一批人才匯聚我院。一年來，新引進專任教師67人，其中博士5人，碩士43人，使專任教師的碩博比例從2003年底的27.8％升至2004年底的39.5％，進一步改善了師資隊伍的年齡結構、職稱結構和學歷學位結構。我院的人才引進工作得到了省領導的高度評價。《海南日報》曾頭版頭條發表「梧桐栽好，百鳳來朝—海南醫學院實施人才強院戰略二三事」文章，熱情報道我院引進人才工作情況，在社會上引起強烈反響。近日，我院被評為海南省25個海南人才建設成果顯著單位之一。
十 繁榮校園文化，齊抓校風建設
通過給綠化園地和道路命名立碑、「安全文明生態學校」創建活動，舉辦首屆田徑運動會、第三屆大學生科技文化藝術節、洪志功先進事跡報告會、服務西部報告會以及開展暑期大學生志願者「三下鄉」醫療服務，組織愛心捐款、捐贈圖書等形式多樣、內容豐富的活動，繁榮了校園文化，提高了師生綜合素質。一年來，有1人獲「全國衛生系統先進工作者」稱號；1人獲「中華眼科學會獎」；1人被評為「海南省優秀教師」。此外，有19人獲得省級表彰；4個單位獲省級表彰。我院畢業生一次性就業率達88.18%，高於全省高校平均水平。學生代表隊參加「楓葉杯」全省大學生英語演講比賽和海南賽區全國「CCTV杯」英語演講比賽，獲得二等獎1項，優勝獎4項；參加「海南省五大高校計算機巡迴知識競賽」榮獲團體第一名。近日，院團委獲2004年團省委思想政治工作創新獎。
在校風建設方面，黨政工團齊抓共管，大多數師生員工愛崗敬業。教師的教風、學生的學風、醫務人員的醫德醫風和機關後勤人員的工作作風逐步改善，各方面團結得到加強，校園平安和諧。
（十一）加強特色專科建設，附院工作再上新台階
完成了附院第三次全員聘任工作，初步建立起靈活的人事與分配機制，醫務人員的工作積極性得到較為充分的調動。
配備專業人員，購置設備，使心外科、放療科的籌建工作順利完成並即將投入使用。組建國家級臨床葯理實驗基地，申報6個專業並一次性全部通過國家級驗收。開展以微創腔內手術的擴展為主的新技術新項目，使心血管內科等一批特色專科的建設得到加強。
較好地完成了各項醫療指標。與2003年相比，2004年門診250441人次，增長6.8 %；住院9548人，增長10.6 %；病床使用率58.9 %，增加5.2個百分點；經濟收入達1.3 億元，有所增長。
此外，審計、宣傳、安全保衛、職工福利、計劃生育、保密等工作也都取得了長足的進步。尤其是宣傳工作開展得有聲有色，在提升學院知名度中發揮了極其重要的作用。
同志們，對過去一年的總結，可以用兩句話來概括：我們遇到的困難比預料的要多，我們取得的成績比預想的要大。這是全院上下牢固樹立鄧小平理論和「三個代表」重要思想的指導地位，不斷提煉和創新辦學理念，聚精會神搞建設，一心一意謀發展的結果；是學院黨委正確決策與正確領導的結果；是正確處理改革、發展、穩定的關系，加強黨建和思想政治工作的結果；是廣大教職工轉變作風，真抓實干，團結拼搏，辛勤勞動的結果；也是老同志和社會各界朋友鼎力支持的結果。對此，我謹代表學院表示最誠摯的感謝，並致以最崇高的敬意!
總結一年來的工作，我們清醒地看到，學院發展過程中還存在不少問題和困難，主要有：一是認識有待提高的問題；二是執行不力的問題；三是經費短缺的問題；四是學科帶頭人，特別是領軍人才缺少的問題。面對這些問題和困難，我們既要高度重視，認真對待，又要堅定信心，銳意進取。只要我們同舟共濟，知難而上，繼續採取措施加以解決，就一定能夠清除前進道路上的任何障礙，把海南醫學院的事業辦得更好!
二、2005年主要工作
2005 年，是實現我院「三步走」第一步的關鍵一年，同時也是實現第二步的准備年，是全面貫徹落實我院第二次黨代會提出的各項任務，促進學院全面提升的重要一年，做好各項工作意義重大。
根據學院黨委工作思路要點，2005年行政工作的指導思想是：以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實第二次黨代會精神，堅持用科學發展觀統領學院發展全局，摸清工作套路，明確工作層次，抓住工作重點，探索工作招數，知難而上，開拓創新，求真務實，提高執行能力，構建和諧校園，奪取「迎評申碩」的全面勝利，為走好第二步、第三步奠定堅實的基礎。
2005年工作的總體部署是：圍繞「一個中心」，堅持「兩個基本點」，搞好「三大建設」，加快「四輪齊轉」，抓好「五項保障」。
一 圍繞「一個中心」。「三步走」的發展戰略目標是我們要始終堅持的一個中心，而「迎評申碩」是「三步走」中的第一步，實現與否，事關全局，我們必須緊緊抓住，決不動搖，決不放鬆。今年的一切工作都要圍繞「迎評申碩」這一目標而展開，必須創造條件，全力以赴，奪取這場戰役的全面勝利。
二 堅持「兩個基本點」。當前，我院面臨著如何轉變觀念，用科學發展觀統領全局，推進學院發展；如何盤活用好現有的各種資源；如何建立協調順暢的運轉機制；如何深化和完善人事與分配製度改革，進一步調動廣大教職工的工作積極性；如何深化後勤社會化改革以及如何開源節流，增收節支，搞活經濟等問題。解決這些問題，會涉及許多深層次的矛盾，但是不解決不行，不解決學院就不可能快速發展。因此，我們要在「體制創新」和「項目驅動」這兩個基本點上有新的作為。
⒈ 體制創新。實行決策、執行、監督「三權分離互動」體制，建立健全以輻式領導、塔型管理、網狀監督為基本內涵的黨委領導下的院長負責制，是我院貫徹執行民主集中制，加強黨的執政能力建設的具體體現，是我院探討在黨委領導下的校長負責制的一個嘗試，也是我院辦學方面的一個管理特色。我們要認真總結經驗，對已經形成的理論框架進一步完善、細化和規范。要把群眾監督這條主線作大作粗。本次教代會將選舉產生「教職工監督委員會」，從組織上進一步確保民主辦校，將「網狀監督」落到實處。
⒉ 項目驅動。當前，我們所做的一切都是為了實現海醫跨越式發展，鑒於我院目前的實際情況，要實現「三步走」的發展戰略目標，單靠自身的力量是很不夠的。因此，在自力更生，充分挖掘我院資源的同時，要依託資源優勢和區位優勢，在鞏固發展已有成果的基礎上，繼續尋求與國內外科研院所、公司企業的合作。要藉助「項目驅動」的「七個抓手」，大膽地積極地採取多種方式與省外甚至國外的名校與名醫院合作，與社會企業和集團合作，實現我院跨越式發展。合作可以在點上也可以在面上，但合作過程必須始終圍繞「三步走」的發展戰略目標，獨立自主，走特色發展之路。
要把握好高等醫學教育發展的特殊規律，認真落實我院《關於高等職成教育改革與發展的意見》，促進高等職成教育體制改革與創新。要實施「院系合一」的臨床教學管理體制。要大膽創建產權明晰、體制全新的1所附屬醫院和1～2所獨立學院，積極構建醫葯大學的框架體系，把海醫的事業做大做強做精做美。
要在認真總結過去幾年後勤社會化改革經驗的基礎上，徹底改革後勤部門人事、用工和工資制度，實現後勤成建制剝離，延伸後勤功能，增強後勤服務實體的自主經營能力和市場競爭力，不斷提高後勤服務質量和水平，服務好教學、科研、醫療與師生生活。
要加強學校預算管理，合理編制預算，合理調配資金，做到「三確保」，即確保工資、校內津貼、學生助學金等人員經費，確保維持正常運營經費，確保「迎評申碩」經費。改革現行財務管理體制，將財務管理職能從國資部分離出來，成立財務管理中心，設立總會計師，校內財會一律實行會計委派制。加強學院各項預算外收入和計劃外支出的管理，規范相關的財務操作，不斷提高資金的流轉效益。對附院獨立法人單位要把好關。加強物資招標和采購的管理工作，尤其要重視二級單位的物資管理，推動資產的合理配置和有效使用，建設資源節約型校園。
要研究高校如何避免經營風險，探索高校如何建立「防火牆」，實行基建項目代理制，成立基建項目管理公司，對基建工程實行預先審計制度。
三 搞好「三大建設」。校園規劃建設、學科建設和人才隊伍建設是學校建設的重要組成部分，要作為重要的基本建設抓緊，抓實，抓出成效。
⒈ 校園規劃建設。要按照學院總體發展的要求，搞好校園規劃建設，最大限度地實現校園各種資源的優化配置，促進學院的可持續發展。為了把「三步走」的發展戰略目標分階段具體化，同時為今後五年年度計劃編制基本框架，我們要以「十·五」發展規劃為基礎展開學院「十一·五」發展規劃的研究與編制。此外，要擴征校園建設用地，進一步拓展辦學空間，並全面研究學院發展的整體布局和校園建設風格，包括獨立學院的建設，做好校園（新址）整體規劃的修訂工作，為創建全國一流的文明生態大學奠定良好的基礎。
⒉ 學科建設。我院《2004～2010年學科建設規劃》已經出台，我們要按照「全體發動，分層建設，重點突破，全面推進」的思路，抓好落實，做到認識到位，投入到位，執行到位。盡快完成主要院系部、主要學科的學科建設規劃工作，及早著手進行學科布點，並制訂出目標、計劃和措施，力爭組織6個學科申報碩士點，4 個獲批。要加強熱帶葯用植物研究開發重點實驗室和熱帶病原學研究重點實驗室等兩個省級重點實驗室以及分子生物學重點實驗室和幹細胞研究中心這兩個院級重點實驗室的建設。制定熱帶醫學發展規劃，建立熱帶醫學信息資源庫，加強與國內外學術機構在熱帶病防治研究方面的合作。盡快啟動GLP實驗中心的建設。總之，要通過強化學科建設，凝練學科方向，匯聚學科隊伍，構築學科基地，使學科結構優化，學科定位準確，學科重點突出，學科特色鮮明。
⒊ 人才隊伍建設。「人立爾後萬事興。」人力資源是第一資源。我們要繼續推進教師「碩士工程」，把人才隊伍尤其是師資隊伍建設作為頭等大事抓緊，抓好。要通過抓規模、抓結構、抓層次， 使教師隊伍總量足夠，結構合理，層次提高。要繼續引進一批優秀的學術帶頭人和學術骨幹，尤其是學科群的領航人才。要培養，鼓勵青年教師在職提高，提升現有的教職工整體素質。要充分挖掘社會教育資源，構建一支高水平的兼職教師隊伍，給專業師資隊伍以有力的補充。待遇留人很重要，但現在很多人才更看重的是事業、環境和感情。因此，我們要處理好物質驅動與精神驅動的關系，不斷優化體制環境、政策環境、事業環境、服務環境和人文環境，積極創造條件，穩定師資隊伍。教師隊伍是非常重要的，管理幹部隊伍同樣是非常重要的，也需要我們加大力度去抓。要深化幹部人事制度改革，努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下，充滿活力的用人機制。總之，我們要讓在海醫的優秀人才能安心工作，讓在校外工作的優秀人才能被吸引到海醫工作，使海醫成為人才集聚的中心。
四 加快「四輪齊轉」。推進項目管理責任制的實施，加快教學、科研、醫療、後勤及相關產業「四輪齊轉」。
⒈ 教學工作。「迎評」工作的落腳點是重在建設，而建設的重點在於提高教育教學質量。我們要牢固樹立「質量就是生命」的觀念，緊緊圍繞「迎評」這一目標，牢牢抓住促進教學基本建設、提高教育教學質量和評估材料整理這兩條主線，全力打勝臨床教學、新辦專業、學生考核、實施接待這四大戰役。目標的具體要求是，達到「良好」以上。兩條主線的具體目標是：教學基本建設的硬體基本達標，軟體受到好評，學生質量被專家認可；評估材料的整理要求思路清晰，材料詳實，文字准確，充分反映出海醫人艱苦奮斗，自強不息的精神風貌和「迎評促建」工作的具體成果。四大戰役中，臨床教學要求機構制度健全，管理認真規范，材料齊全；新辦專業中護理學、葯學、預防醫學、檢驗醫學必須通過教育廳的合格驗收；專家來校後對學生的各種考核，必須人人及格；接待工作要求安排周密，熱情周到，令專家滿意。
要認認真真貫徹落實我院《關於加強教學工作中心地位的措施》，強化以教學為中心的意識，不斷充實和拓展教學內容，改進教學方法和手段，加強實驗和實踐教學環節，重視學生的創新思維和能力的培養。繼續與醫院、企業、科研院所進行廣泛合作，建立相對穩定的校外實習基地。切實加強對學科專業建設的投入力度，包括財力與精力的投入。對省級、校級重點學科、專業、課程以及特色課程要給予多方面的扶持。要制定我院《2006～2010年專業建設與發展總體規劃》，修訂本科教學計劃。繼續推行，認真落實「70/90計劃」，努力提高學生臨床操作技能和各種考試通過率。以臨床醫學專業為試點，按ISO9000質量管理理念進行質量管理。落實與優化教學運行狀態統計與監測，及時反饋教學運行信息，強化教學過程的規范化管理，不斷優化教學的運行環節。
⒉ 科研工作。今年要全力以赴做好「申碩」工作，確保碩士學位授權單位申報取得成功。要做好熱帶葯用植物研究開發重點實驗室的「迎檢」工作，確保獲批正式掛牌成立。要做好省專業課實驗評估的准備工作，確保通過合格評估。要強化在研課題的過程管理，確保課題按計劃進行達到80%以上。在全校建立起科研設備的共享機制，初步完善各級科研機構的整體布局，加強科研能力，尤其是協同攻關能力的建設，促進學科之間聯合和集成。
⒊ 醫療工作。全面落實「一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人」的服務承諾，深入開展優質服務活動，實行個性化管理、人性化服務，優化就醫環境，切實提高醫療質量和服務水平。加強對外宣傳的推介力度，進一步提高附屬醫院的知名度。挖掘潛力，廣納病源，積極創收並多渠道尋求社會資金，以緩解醫院發展資金短缺問題。對現行的分配製度進行改革，充分發揮經濟的杠桿作用，調動廣大醫務人員的工作積極性。在完成好各項醫療指標的同時，實現社會效益和經濟效益的同步增長，確保2005年經濟收入較2004年增長20%以上。
⒋ 相關產業開發。拓寬校園基本建設融資渠道，實現投資主體的多元化，努力形成「學校立項、社會參與、市場運作」的校園建設新格局。加大校園基礎設施和生態環境建設力度，不斷完善校園功能，增強學院發展後勁。圖書館大樓要爭取年內動工興建；新址學生食堂的改造（擴建）近期內必須完成；解剖樓的擴建和體育館的建設也要著手進行；碩博樓、海頤名仕苑等職工住宅的建設，還要繼續抓緊落實，確保今年上半年動土；校園新徵用地工作要加快步伐；附院外科大樓的報建、招標要盡快完成，為年內開工做好前期准備；附屬口腔和/或眼科醫院籌建也要列入工作日程。
五 抓好「五項保障」。為了確保上述任務的完成和今後學院的健康飛躍發展，今年我們必須狠抓五項保障工作。
⒈ 認真抓好共產黨員先進性教育。開展保持共產黨員先進性教育活動，要與促進學院改革發展穩定緊密結合起來，與推動「迎評申碩」工作緊密結合起來，認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，進一步發揮黨員先鋒模範作用和黨的基層組織戰斗堡壘作用，為促進學院全面建設提供堅強的政治保證和組織保證。
⒉ 堅決貫徹黨委決策，提高執行文化水平。學院發展是干出來的。目前，我們缺少的是強烈的執行理念和狠抓工作落實的精神。要堅決貫徹黨委決策，提高執政能力，倡導執行文化，推進行政問責制落實與創新發展。要健全項目管理責任制以及以績效為核心的各類人員的考核與評估體系，按照「多勞多得、優質優酬」的分配原則，調整校內津貼發放標准，進一步調動教職員工的工作積極性。在全院逐步建立起民主決策、精心實施、有效監督、客觀評價、獎懲分明的管理機制。
⒊ 用科學發展觀統領全局，加大改革開放力度。發展是硬道理。我們要樹立和落實科學發展觀，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。必須加大改革力度，提高對外開放水平，以適應高等教育事業發展的新形勢。要採取切實可行的辦法，使校企合作與校際合作取得實質性進展。要充分發揮資源優勢和區位優勢，大力引進先進技術和管理經驗，促進自己相應能力的提高。要轉變觀念，做好資本運作，管理好、經營好學校。積極採取多元籌資的辦法克服資金困難，推動學校的發展。
⒋ 齊心抓好校風建設，努力創建和諧校園。要召開全院思想政治工作會議，深入學習貫徹中發[2004]16號文件精神，加強和改進大學生思想政治教育。對學生的培養要著重於基礎理論和基礎文明教育，提高學生的綜合素質。要加強以「愛校愛崗」為核心內容的思想法制與職業道德建設，增強師生員工的集體主義思想。德育工作要在精細上做文章、在落實上下功夫，強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合。通過開展誠信校園創建活動，形成以道德為支撐、
⑻ 厲行節約、反對浪費，我們青少年該怎麼做
你好，很榮幸回答你的問題！我認為我們青少年應該在日常生活和學習中，養成良好的行為習慣，從身邊一滴一滴的小事做起。比如在家的時候，吃飯不浪費糧食，吃多少盛多少；淘米的水節約下來可以澆花；不亂花錢零用錢等等。在學校學習期間，可以提高練習本的利用率，背面用來驗算公式，學慣用的筆不要亂塗亂畫等等。
⑼ 從點滴做起共建節約型校園心得體會
制約節約型校園建設的幾種因素
制約節約型校園建設的主要因素，主要表列在不健康的消費觀念:隨著經濟的發展，社會物質財富的積累和人民生活水平都有明顯的提高，人們的消費心理和消費方式也在發生變化，適度的時尚消費行為被人們所接受，這是社會進步的表現。但生活中，一部分人仍然存在著一些落後的、不健康的、不文明的消費觀念，影響了社會經濟文化的發展。不顧經濟條件盲目攀比的畸形消費，鬥富擺闊的奢靡消費、追時髦、賽奢侈，過度包裝的蓄意浪費等不健康的、甚至奢靡的消費觀念和消費方式，已經成為建設節約型社會的重大阻礙。學校作為育人陣地，應充分重視大學生的消費心理和消費觀，加強對大學生正確消費觀的培養，教育、引導學生樹立正確的消費觀，讓節約成為每一名學生健康生活的態度和方式。
不合理的制度設計。
各層面上的能源浪費都與制度的缺失有關。因制度設計的不合理造成能源、資源的浪費現象在學校隨處可見。如由於缺乏成本核算制度，現有的收費項目和標准沒有與學生的培養成本掛鉤，造成水、電、設備使用、耗材等教學資源驚人的浪費，再如畢業論文和紙質公文的列印、辦公用品和各系學生活動用品的分散采購、教學儀器和實驗設施的低效率使用等浪費都是不合理的制度設計所造成的(經濟學/新經濟學論文。
不夠充分的激勵機制。
資源的有效利用和高效使用需要充分的激勵機制。目前，學校自身缺乏科學的成本核算機制與競爭機制，而政府仍然採用計劃的方式來配置教育資源，於是出現布局結構和規模的不合理，造成教育資源的巨大浪費。此外，政府的撥款方式對學校間競爭機制的引人激勵不足，對學校提高效益和自主融資能力的激勵不夠，投人到高等教育中的有限資源，又有許多沒有花在教學與科研上，造成了不必要的浪費。這些都是不充分的激勵機製造成的。
不合時宜的政策措施。
建設節約型校園離不開政府有關政策的引導以及嚴格監管，在現實中，由於定位不準、更改校名、擴大招生規模、擴張校區面積等盲目擴張的現象比較普遍，各種政績工程、形象工程以及對大學急功近利的各種評估等不合時宜的政策措施都嚴重製約著節約型校園的建設。
學校存在資源浪費的幾個問題
用電浪費現象嚴重
教室照明用電浪費
學生晚間自習是一個好的學習習慣，毋庸置疑。但據統計每晚上自習的學生（除晚間 上課同學） 總數之和小於教學樓一、 二層教室座位數之和， 所以晚間教學樓只開放一、 二層， 最多三層教室是可滿足學生自習所用，但學校晚間教學樓，全樓教室都燈火通明，三層以上 教室學生廖廖無幾，甚至某些教室空無一人。
學生宿捨生活用電浪費 學生宿舍絕大多數都沒有關燈的習慣，學校供電，宿舍燈就亮，學校統一斷電，宿舍燈 才關閉，宿舍燈的亮起與熄滅完全取決於學校的供電與否。其次，每個宿舍都有電腦，更有的宿舍有好幾台甚至每人一台，而宿舍電腦用於學習、查資料的時間少、而玩游戲、聊天的時間多，既浪費時間又費電。如果再加上有的學生用完電腦不隨手關電源，浪費就更加嚴重 了。 最甚者是在若干學生宿舍發現大功率用電器， 如水壺加熱棒、 電燒水壺， 電磁爐等用品， 這些大功率用電器不但浪費電而且存在安全隱患。
用水浪費問題也尤為突出
衛生間是長流水，流長水。學生在刷牙、洗衣、洗碗時讓水龍頭不間斷地流， 實際只需小流量的水卻開足 「馬力」 猛流。 水龍頭本身設計存在不合理因素， 只要按下開關， 一般急水流下，想關都關不了，只得等待龍頭開關自動彈起。
學生個人消費浪費
主要有食物、紙張、用筆、一次性用品，電池浪費等。一部分學生由於受到社會上不良風氣的影響，其消費觀念，消費心理，消費方式發生變化。這些學生有的甚至不顧自身經濟條件，只是一味盲目攀比、畸形消費、鬥富擺闊、奢糜消費，追時髦、賽奢侈。學生群體中產生的蓄意浪費等不健康消費觀念和消費方式，已經成為建設節約型校園的重大阻礙。
建設節約型校園的思路與對策
堅持科學發展觀，正確處理好節約與發展的關系
發展是學校當前和今後一段時期工作的主旋律，實現更加科學、更加和諧、更加文明的發展，是學校共同追求的目標，也是建設節約型校園題中應有之義。在思想上必須澄清「建設節約型校園就是不求發展、不加快發展」的錯誤觀念。所以現代意義上說的勤儉節約，其實質就是合理地利用各種資源，具體到單位和個人消費來說，就是該花的錢就花，不該花的錢就不能亂花。而鋪張浪費是對資源的浪費，這是任何條件下都要反對的。我們講的節約，主要指節約公共資源，個人該消費的還要鼓勵，用於工作、教學、科研等方面的，該用的還要用，搞得過於寒酸而不利工作也不對。所以，建設節約型校園提倡的節約，歸根到底是發展中的節約，是為了可持續發展的節約，不能單純地為了節約而影響和制約發展。要以長遠的眼光、科學的判斷、決策和規劃為前提，真正做到在發展中節約、在節約中發展，以發展促節約、以節約促發展
樹立科學理財觀，逐步提高全員節約意識
節約型校園是不會自然實現的，它需要堅持不懈的努力。
加強教育，倡導健康消費，樹立節約發展的新理念。
針對不合理的消費觀念，應加強引導和教育，把節約型消費觀念納入校風教育，作為校風建設的一項重要內容，把建設節約型校園與「文明生活，健康成才」的理念與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，使廣大師生員工樹立科學發展觀和適度消費觀，養成節約習慣，形成節約風尚。讓勤儉節約這一傳統消費美德，自覺地貫穿到與人的生活有關的衣、食、用、住、行等各種消費行為中去，使各種消費行為從不同的方面服務於人的身心健康和全面發展，形成科學創建節約型校園的良好氛圍。
樹立「經營」的理念及成本與效率意識。
在管理過程中如何有效地降低成本、提高效率，是在建設節約型校園中亟待解決而又經常被忽略的問題。學校是一個辦學經營的實體，作為管理者，就應該樹立「大學需要經營」這一新的發展理念，精心地運作和管理學校的各種資源。成本問題是學校能否持續發展的大問題，控制和降低辦學成本，其核心在於如何使校內的有限資源運用得更為有效。如何將學校有限的資源進行合理的配置，絕不僅僅靠拍拍腦袋就可以決策的。資源配置的決策，首先要建立在成本意識上；其次是必須建立一個行之有效的校內資源配置系統，緊緊圍繞機制與環境、投入與產出和資源共享三個重要環節，把統籌財力與協調理財結合起來，把量力而行和盡力而為結合起來，把節約財力與 開源節流是建設節約型校園的有效途徑之一。
開源是節流的基礎，節流是開源的繼續。應當充分重視並挖掘現有資源潛力，盤活房屋、教學儀器設備、土地等存量資產，變資源為資本，努力實現創新型開源節流。據了解，物電系在這方面就很有一些想法，並已開始實施，積極探索產學研相結合的辦學之路，運用研發的科研技術成果，吸引校外資金，開展項目合作，努力提高為地方經濟建設和社會發展服務的能力。
建設節約型校園必須健全和完善節約制度
節約要成為人的自覺行動還需要制度來約束，健全制度，統籌規劃，是建設節約型校園的基礎，也是建設節約型校園的當務之急。應認真研究制定節約資源的具體規劃和措施，把節約型校園建設納入到學校的整體發展規劃、學科專業建設規劃、師資隊伍建設規劃和校園建設規劃之中，確加強制度建設
健全制度，統籌規劃搞好頂層設計，是建設節約型校園的基礎，也是建設節約型校園的當務之急。學校應認真研究制定節約資源的具體規劃和措施，把節約型校園建設納入學校的教育事業發展規劃、學科專業建設規劃、 師資隊伍建設規劃和校園建設規劃。
成立建設節約型校園工作領導小組，
制訂具體實施方案和建設節約型校園的目標責任制。學校要重視和加強成本核算的工作，科學合理地調配財、物的使用，最大限度地 發揮人、財、物的效益。 從《尚書》教誨「克勤於邦，克儉於家」到李商隱詠嘆「歷覽前賢國與家，成由勤儉敗 由奢」 。千百年來，節儉一直被我們民族看作是持家之寶，興業之基，治國之道。今天，以 胡錦濤同志為總書記的黨中央順應世情，把握國情，把節約提到了基本國策的高度，所以， 學校作為全社會文明層次最高所在， 理應在建設 「節約型社會」 中成為表率， 大興節儉之風，努力建設節約型校園，促進學校的健康、和諧、可持續發展。
領導要對建設節約型校園承擔更多的責任
堅持節約發展，建設節約型校園，領導是關鍵。節約一度電、一張紙、一滴水、一升油固然重要，但決策的浪費才是驚人的。目前，我們學校面臨一個非常大的問題就是辦學成本和管理成本居高不下，如何降低管理成本是亟待研究和解決的重要課題。學校需要快速的發展，更需要長期、持續的發展，這就要求學校各級領導對建設節約型校園承擔更多的責任，加強科學管理，強化經營理念，完善領導決策程序，重視決策、執行、監控和反饋四個環節，從根本上降低決策風險，提高決策質量。要採取一切措施，不斷完善硬體和軟體，為師生節約活動創造良好條件。在軟體方面建立資源節約責任制度及相應的獎懲制度，形成資源節約的激勵機制，加強檢查和相互監督，自覺抵制各種奢侈浪費的不良行為，消滅一切浪費資源的漏洞和死角；學校還可以利用網路傳遞文本，大力推廣普及無紙化辦公和互動式教學，避免校內公文、作業、論文列印以及教學設施使用上的嚴重浪費，有效解決「保障辦學需求、適應教育改革發展、滿足學校可持續發展」與「科學、合理和節約用資源」之間的矛盾，辦人民滿意的教育，育社會認可的人才。
建立健全建設節約型校園的長效管理機制
建設節約型校園是一項需要常抓不懈的工作，是一項需要各方聯動的系統工程。既要建章立制，彌補體制、機制等方面的漏洞，還必須建立包括節約型領導班子、節約型機關、節約型財務、節約型後勤、節約型資產管理、節約型校區建設、節約型會議、節約型制度和節約型教學調度與安排等在內的學校節約型體系，並從學校的宏觀大過程、職能部門的微觀子過程兩個層面，建立起「管理策劃、實施運行、檢查糾錯、管理評審、持續改進」的建設節約型校園工作的長效管理機制，加強對建設節約型校園工作過程的監控，使建設節約型校園工作程序化、制度化。
總結
創建節約型校園作為建設節約型社會的重要內容，是加強校園精神文明建設的重要舉措，也是貫徹落實科學發展觀，保證學校各項事業全面、協調、可持續發展的客觀要求。當前，我校正處於發展的關鍵時期，各方面工作的突飛猛進，凸顯出了學校底子薄、基礎差、規模小、經費和各種資源嚴重不足的矛盾。唯有厲行節約、杜絕浪費、開源節流、提高效率，唯有從我做起，從點滴做起，以管理促節約，以節約求效益，積極創建節約型學校，才能更快更好的克服困難、推動發展。引導廣大師生員工從思想上牢固確立節約意識、節約觀念，倡導節約文化、節約文明，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，從身邊小事做起，節約每一張紙、一度電、一滴水，不僅對於學校發展建設有著重大意義，對於建設節約型社會、形成浪費可恥、節約光榮的良好社會風尚，同樣有著積極的推動作用。
⑽ 學校開展以「厲行節約，反對浪費」為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務 活動一 從下列材料
活動一抄
示例：
材料一立法保障襲
材料二 制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約。
材料三 弘揚勤儉節約的傳統美德。
活動二
示例：按需點菜亦顯熱情光碟凈碗盡顯文明 |
