校園設計稿
可以根據以下的特點來進行設計：
1、特色景觀
2、大學的校訓
3、學子的風貌
『貳』 我是綠色校園設計師
中小學校園綠色設計
「綠色校園」是指「在其全壽命周期內最大限度地節約資源（節能、節水、節材、節地）、保護環境和減少污染，為師生提供健康、適用、高效的教學和生活環境，對學生具有環境教育功能，與自然環境和諧共生的校園。」如何建設綠色中小學校園，在校園設計時需要從哪些方面著手，綠色校園建設有哪些原則和方法？下面將從綠色校園環境、建築節能以及建築舒適性三個方面來具體闡述。
綠色校園環境
（1）校園總體布局
在進行校園規劃總體布局設計時，應基於校園所在地的氣候環境，結合建築功能，形成校園總體布局策略。在此基礎上通過校園物理環境模擬模擬技術，如日照模擬、風環境模擬、照明系統模擬以及立面採光遮陽模擬等的應用，將校園總圖布局方案進行不斷修正，最終形成符合綠色校園要求的能夠營造良好校園物理環境的布局，如圖1為北方某小學風環境分析圖。
（2）生態綠化系統
如果說教學樓、體育館、禮堂等是中小學校園中的「圖形」，那生態綠化系統就是承載這些建築的「基底」。一個有機豐富的生態綠化系統對於中小學校園環境的塑造不可或缺，有時還能彌補建築布局的不足。在進行生態綠化系統的構建時，可靈活借鑒景觀生態學的理念。其主要目標是將校園環境中的自然、建築與人類活動三方面統一為一個相互促進、相互影響的有機整體。
在具體設計過程中，應先從宏觀區位出發，使校園的景觀格局與其所在大區域的地形、地貌、植被以及水體等要素協調。中觀層面，可借鑒景觀生態學中的「斑塊一廊道一基質」模式，基質是整個校園綠化系統，斑塊是規劃設計中的景觀節點，而廊道則是將各節點與整個校園聯系起來的道路、河流等。微觀層面，在植被的選擇上應充分考慮學校所在地域氣候特徵，選用合適的樹種。在具體「斑塊」設計時應考慮到多樣性，並利用不同種類動植物在時間、空間和營養生態等方面的差異來合理配置。同時，還可循環利用綠地凋落以及綠肥等形成整個系統的自肥循環機制，這樣也可減少綠地維護工作，進而降低運營費用。
（3）「海綿」校園
隨著我國經濟的發展和城鎮化水平的提高，許多城市在快速建設的過程中也面臨著嚴重的內澇問題，並伴隨著徑流污染、水資源匱乏等發展困境。在這樣的背景下，國家提出了「海綿城市」的概念――「海綿城市就像一塊海綿那樣，能把雨水留住，讓水循環利用起來，把初期雨水徑流的污染削減掉。」
學校校園作為城市中的小社會，也應引入海綿城市理念，著力構建能彈性適應環境變化與自然災害的「海綿校園」。具體來說，要結合校園內水系、道路、廣場、綠地等空間載體，建設低影響開發的雨水控制與利用系統。如加深蓄水池深度、降低水溫；改造道路、廣場，增加透水性地面比（透水路面磚每平方米可儲存雨水量達8～12L），提高校園蒸發能力；改變傳統集中綠地建設模式，將小規模的下凹式綠地滲透到校園中；將收集到的雨水循環利用到衛生間排水和綠地灌溉水等，如圖2為德國某學校採用下凹式綠地等形成海綿校園。 建築節能
在建築的全生命周期中，只有不到30%的能耗來源於建造過程，而大部分源於建築使用過程中。能源的使用效率不僅僅是節約問題，更影響到溫室氣體排放甚至氣候變化。中小學校園建設中需要將節能充分考慮到建設和運營的各階段中，具體可圍繞如下九個核心方面開展：建築材料選擇、新能源利用、建築外圍護、供暖（北方供暖地區）製冷系統、通風系統、遮陽系統、照明系統、設備調控、學校管理。每個方面需要遵循的原則列舉如下。
（1）建築材料選擇：保溫材料具有熱阻大、可以延緩熱量傳入和傳出維持室內溫度穩定的優點，在實際工程中應選用保溫性能好、難燃的保溫材料。例如混凝土材料，既有優異的防火和保溫性能，也可減少建造和運營成本，在使用過程中碳排放量遠小於鋼結構建築。
（2）新能源利用：應優先考慮利用可再生能源，然後再考慮利用傳統的化石能源。以太陽能為例，可考慮採用太陽能熱水器為學生宿舍和食堂提供熱水、使用太陽能光伏發電（圖3）為校園路燈供電、利用地源熱泵進行供暖等。中小學校建築的用能高峰與太陽能的供給時間基本一致，因此利用效率較高。學校還可利用活動場地敷設中小型風力發電設施。此外，還應充分考慮附近聯合用能的可能性，如利用臨近生產企業的余熱進行供暖等。
（3）建築外圍護：應提高建築圍護的熱工性能（保溫性、密閉性），減少建築本身的熱量損失，降低供暖、製冷負荷。同時還應當注重建築保溫和隔熱材料的異同，針對不同地區氣候和熱工分區，採用低傳熱系數或高熱穩定性的材料。
（4）供暖（北方供暖地區）製冷系統：應選用合理的能源供應方式。供暖系統需實現以樓宇、樓層或房間可調，房間散熱器應安裝溫控閥，熱耗應可計量。
（5）通風系統：建築應安裝機械通風系統，保證供暖（或供冷）季節在窗戶關閉的情況下有足夠新風量，春秋過渡季節則以能夠開窗自然通風為宜。
（6）遮陽系統：適當採用外遮陽設施，既可以防止室內過熱和眩光，又可將自然光導入室內，提高室內照度。
（7）照明系統：以充分利用自然光為前提，燈具的布置與窗戶方向平行，按照與窗戶的距離分組獨立開關。在開關和調控上也可選擇體感調控、下課自動關燈、上課需手動開燈、與外遮陽系統聯動控制（外遮陽打開時自動關燈）等方式。
（8）設備調控：採用能效級別較高的設備（如冷凝鍋爐、能效等級二級以上的製冷機、T5燈管和LED照明設施等）。合理配置診斷用能設備，建立有效的用能設備控制系統（如非授課時段供暖設備的低溫運行、可根據作息時間控制的照明燈具開關系統等），提高能源的利用效率，最大限度地節約終端能源和一次能源。
（9）學校管理：建設過程只是節能的開始，如何在使用過程中貫徹節能理念則是重要問題。因此，應提高節能減排在學校管理中的重要性，提高相關技術人員的針對性政策和技術培訓，完善管理制度，將節約能源的各項措施作為學生的第二課堂。
『叄』 校園平面設計圖一般的比例尺是多少
這個一要看校園的大小，二要看設計圖紙的大小。
一般1：1000或者1：2000就可以了。
『肆』 設計一幅校園雕塑平面圖.
圖紙2000一份.小稿5000一個.
先錢後貨.
都說讀美術有前途.看看這個問題的大爺~
『伍』 設計一張關於校園生活的海報
校園海報是最簡單 重要的不是畫 重要的是字 寫的內容 你要畫的東西按你畫畫的基礎來判斷 花花草草 幾個小人物 就可以了
『陸』 我想知道校園手繪宣傳海報的排版 設計等製作過程
POP的製作
POP廣告製作方式、方法繁多，材料種類應用不勝枚舉，其中以手繪POP最具機動性、經濟性及親和力，手繪POP的製作基本原則為：1、容易引人注目；2、容易閱讀；3、一看便知訴求重點；4、具美感；5、具統一及調和感；6、有效率。
一、 各種工具：
工具的選擇與應用非常重要，選擇良好適合的工具，往往有事半功倍的效果。如粘貼工具，可以用噴膠來處理大面積的又量多的粘貼動作，遠比用雙面貼或膠水粘貼來得有效率。如何讓各種工具能各自發揮自己的特性，是我們必須要在事前考慮好的。另一個值注意的是陳列工具，完成的作品如果沒有靠陳列工具來輔助展示出來，或者是展示的效果不佳，那麼再好的作品也是白費。
用來描繪或書寫的材料工具種類繁多，而每一種各有其獨特的表現技法及效果。其中麥克筆因其容易掌握書寫方便等特性而有POP筆之稱，而平頭筆筆頭柔軟，可以寫出多種風格不同的POP體，一樣廣受大家的喜歡。
各種筆具
裁剪工具
測量工具
粘貼工具
二、學寫POP字體，必須拋棄以前寫字的方法，因為POP的主要訴求是字體明確、簡潔有力，所以在字體上不必要做花哨的變化。另外，對於價格POP而言，因為書寫的人不同，但在字體上不能出現太大的差異，這也是POP字體對整體性的要求，不強調個性化字體。對於不同的商品，字體有好有劣，這對商品的具體的銷售會產生一定的影響，是不可取的。而在POP招貼、POP海報又要求有新意有個性的畫面和字體，以在最大程度上增加閱讀率，吸引注意力。在色彩應用上也應力求干凈，而不是五花八門什麼顏色都要。一般來講，一個版面上的顏色不應超過四種。在製作POP時，必須站在消費者的角度去看問題，只要能把最重要的價格清晰表達出來，就是最好POP。
附POP字體。
三、書寫POP時幾個注意的方面：
1、書寫時要寫全商品名稱，以及註明規格。
2、書寫價格時要注意小數點前後的數字要大小明顯。
3、要註明原價和現價，以體現降價的幅度。
4、一張POP上的商品原則上不超過兩個，否則起不到視覺沖擊的效果。
5、所用顏色不超過三種，一般以紅、藍、黑三種為主。
手繪POP—標題字寫法
標題字寫法
1、尋求字組結束構的整體性：一般手繪POP海報的標題文字的字數不宜太多。稍多一點的文字標題，在字形上的變化不宜太大，並且在字體的大小、間距也要盡量講求一致，才不致於影響可讀性。若標題字很少，只有三五個字以下，那麼可視本身設計的需求，在字形上或字組上做較大的變化，而此時更要注意整個標題字字組結構的整體感，還有整組字的平衡性。
2、配合筆的特性做作變化：一般標題字都採用較粗大的字體設計，而可用來書寫標題字的筆具，無論是平筆、圓筆、毛筆或較粗實的POP廣告筆，其筆頭造型與特性都有很大的差別，因此如何掌握筆具本身的特性，適當地發揮其變化字體、美化字體的作用，最重要的還是在於運筆的熟練度。反復地練習以後再考慮韻律性的配合，可使字體產生自然優美的變化。
3、畫出字的個性來：人有不同的個性，不同類別的商品或不同的造型、色彩、質感的同類商品展現出來的個性亦不盡相同，因此面對不同的商品必須考慮一番，再配合其性質畫出個性來。例如化妝品專櫃的手繪POP，其標題可選用較具女性化及纖細的字體；若是家電業，外形冷硬的電視、空調、冰箱就可以選用粗硬、較具男性化的字體。若是一家裝潢古香古色的茶館，卻寫出非常現代感的文字造型，那就不太相襯了。所以書寫前要考慮商品及商店本身的性質和類型，以此來決定字形個性，例如優雅、新奇、柔軟、堅硬、厚重、輕盈、現代、古典等。
4、附加的效果：在字體上或字旁增加一些輔助線條，會產生立體、重疊、陰影、塊狀的效果，為了避免弄巧成拙，必須要注意到兩點：
· 標題字數多，不宜增加不必要的效果
· 色彩不宜故作奇形怪狀，令人辨讀困難，如此才能保持大方、清新的美感。
寫完字樣
先書寫橫劃
加上豎劃後，深色部分為筆劃重疊地方。
橫筆劃持筆法
豎筆劃持法
利用面平設計用平筆畫出的字體
先將所要寫的字用鉛筆畫出來，此時須注意：
1 字體的筆劃要分布勻稱，外形要盡量飽滿方長。
2 個體內的筆劃盡量畫連起來。
3 字間要緊湊，讓整個標題字成為具有整體感的一組字。
手繪POP——海報製作
海報原文「POST」，原來是從「貼於柱上」的「POST」轉用而來，凡張貼於柱上的告示皆可稱為「POSTER」。就設計名詞來講，「海報」和「招貼」可以定義為「一種平面形式的廣告招貼媒體」，或是「張貼的大幅印刷廣告物」。
POP廣告是Piont of purchase advertising的簡稱，中文譯為「購買時點廣告」。凡揭示於購買商品的場所所做的廣告物，皆稱為POP廣告，其目的是要吸引消費者的注意，誘導他們進入店內，進而激發其購買慾望。POP強調消費者的立場，是從方便顧客的觀點而設計的廣告，成功的POP具有使顧客購買商品的決定性辦量，它是廣告活動的終止處，也是販賣推銷的開點。
海報的張貼場所可以自由選擇，一處可以張貼數張，加強印象。海報不但張貼容易，揭示時間亦可以持久，可反復訴求，收取重復效果。POP必須揭示在販賣場，這是與海報最大不同的差別，雖然在限定的場所里，表現的范圍卻仍富於無限制的多樣性。
這種廣告形式幾乎隨處可見，它不僅限存在於超級市場，在百貨公司、圖書中心、餐廳、快餐店、流行服飾店等場所，我們都經常可以見到手繪的POP海報。這些不需要精美的印刷，不必巨額的製作費用，有時候隨手書寫的一張簡單的手繪POP廣告，其效果甚至遠超過廠商刻意製作的裝飾POP。
手繪POP的任務：
1、 促進對商品的注目與理解，提高消費者的購買欲，如利用插圖、文案、色彩等。
2、 傳達商品的品牌、價值、特點、內容、材料，如特點、材料的說明等。
3、 詳述商品的使用方法，讓消費者了解，開發需要性.
4、 憑借傑出的文案及書面的設計，使人聯想到商品的品質的優良。
5、 商品及販賣場所的指示、標識等。
6、 表現出商店的IMAGE，塑造出購物的氣氛。
7、 創造出店內的氣氛，表現出季節感。
8、 配合SP（店面促銷）活動，在商品示範或演出期間使用，增加演出的效果
與氣氛。
9、 物美價廉的訴求，促成行動購買，如在特賣期間誇張式的價格表現。
POP有效的標示位置：
1、 在眼睛的高度左右，能清楚辨讀的位置。
2、 標示的位置不應破壞商品的整體美，或妨礙商品的提放。
3、 標示的位置與促銷的商品，應配置在容易識別的位置。
4、 有效地利用天花板的空間及樑柱面的位置。
5、 利用手繪POP，使陳列的死角復活。
手繪POP——說明文的寫
說明文的寫法
中文字體的設計，要使其字形平穩統一，合乎美的原則，除了各種基本筆劃要寫得端正規矩、變化得當外，最主要的是必須充分了解字體各部結構和部首偏旁的配置，才能使得點劃相應，間架均齊，而成為一套實用美觀的字體。
中國文字是屬於方塊形的字體，由單一字體逐次排列組合文句，可作豎式和橫式的排列。豎排時，其閱讀方向是由上向下，再由右左；橫排則由左至右，再由上至下為順序。因其具有兩種不同的方向排法，遇有整篇連續文字時，常會出現讀者對閱讀方向產生不明確的情況。為了避免上述不良現象的發生，在編排時應先確定閱讀的方向，並預留其行與行的間隔或將文字變扁或變長形成具有行間的視覺效果，才能顯示連續文字的閱讀方向，達到易讀的效果。
至於應留多寬的行間才合適，並無絕對的標准可循，因為有幾種實際的因素可能影響其變數如：字體的種類、粗細、大小及變體；每行採用字數的多少（長短），文案的性質與篇幅的大小。這些因素皆有互動的關系。雖然如此，在實際的製作印刷字體的行間通常以半個字位（半形）至一個字位最易閱讀，而手繪字體由於字形較大，每行的字數也較短，行間以3/4個字位至1/4個字位最為實用。有時為了使讀者較易著能依次讀下去，文字的編排亦須顧到它的「動線」及「導線」。
手繪POP的細字用筆，常用的有粗形的簽字筆和圓頭形的奇異筆，大致用在描繪較多說明文時使用，若要描繪得很美觀，則須注意下列兩點：
· 先用鉛筆畫底線，再來描繪字，才會整齊美觀。
· 字與字之間不可有太大的距離才有緊湊感。
手繪POP廣告的說明文，如為橫式排列，通常以「左右無字間，上下有行間」的原則來描繪。
手繪POP——編排構成
常用手繪POP的編排構成：
原則：
1、容易引人注目
2、容易說明
3、一看便知重點和訴求內容
4、美觀
5、很有個性
加油！！
『柒』 校園綠化設計方案怎樣寫
(一）基本原則
1．整體性：校園綠化應納入學校各項工作的整體規劃之中。大塊綠化的設計，應考慮能給人以整體感。
2．藝術性：校園綠化主體要體現藝術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規劃，又要注意局部景點的藝術魅力。
3．實用性：所種植物必須著眼於長遠規劃，在節省經費、凈化環境方面，都要有其突出的優點，爭取以最少的投入，獲最大的效益。
（二）基本設計
所考慮的因素包括：
1．校園主體綠化應該有本校特色。所選樹種、花種要因地制宜，適合本地生長。樹種選擇既要適應生態環境，又要能體現傳統文化。不僅要考慮到易成活、耐修剪、壽命長，又要顧及到物種的多樣性，體現教育特色和地方特色，突出個性化。
2．綠化樹種應豐富多彩，以培養學生對大自然的興趣，並豐富學生的知識。若條件許可，應種植不同葉型、樹型、花型、果型和不同花期的樹種，但應注意不宜種植多刺、有惡臭、易引起過敏的樹種。
3．要注重樹木的環保效應。樹木、草地、花卉均可調節氣候，涵養水源，保持水土和吸收有毒氣體（如二氧化碳等）。充分發揮園林植物的降溫、滯塵、減噪、殺菌、增加空氣濕度等生態功能。
4．綠地生態效益的大小是綠量決定的，而綠量大小則決定於園林植物葉面積大小。喬灌草合理配置的綠地生態綠量，遠大於草坪和大色塊面積的平面綠量。
大樹吸收二氧化碳製造二氧功能是草坪的5倍，吸塵量是草坪的3倍。成片樹陰下的氣溫比草坪溫度低5℃左右。一塊喬灌草科學配置、結構合理的綠地，空氣濕度可增加54％。反觀單位面積投入情況，喬木僅為草坪的1/10，而後者的養護費用遠大於喬木。由此可見，校園應採用以喬木為主、喬灌草結合的綠化結構。
5．綠化是創造良好的小氣候環境的最直接的手段。綠化能給人帶來清新、舒適的感覺，使室內也充滿生命力。同時植物也是室外空間布局和空間限定的重要因素之一。所以必須重視室內植物的擺放。
下面談談喬木、灌木、觀葉植物、草木花卉的不同作用及影響，以便採用最合理的校園綠化格局。
（1）喬木的應用
喬木有常綠性和落葉性，其主幹單一而明顯。常綠喬木樹冠終年翠綠，是優良的造園樹木。樹形有高壯或低矮，並有開花美麗而以觀花為主的樹種。在景觀設計上，必須綜合樹形的高矮、樹冠的冠幅、質感粗細、開花季節、色彩變化等因素加以應用。落葉喬木夏季樹冠綠葉蔽天，冬天落葉，春季萌發新葉或綻開美麗的花朵，其樹形、枝幹線條、質感、色彩等均能隨季節發生變化；尤其是落葉之後，枝幹間隙能透射陽光，可營造冬暖夏涼的舒適環境。在景觀設計作用上，比常綠喬木更加豐富。
推薦樹種：垂柳、廣玉蘭、棕櫚、雪松、白玉蘭、樟樹。
（2）灌木的應用
（觀姿類）觀姿類的灌木，通常以觀賞其美麗的葉形、葉色、樹姿為主，均為常綠性。質感細的灌木，在視覺上能使空間變大，較適合小庭院利用；反之，質感粗的灌木，在視覺上能使空間變小，較適合大面積寬闊的庭院利用。這種灌木可以通過修剪技術改變造型，增加景觀效果。
推薦樹種：海桐、紅繼木、珊瑚樹、紅葉李、紅楓、紅葉桃。
（觀花類）灌木樹形低矮，基部易分枝成多數枝幹，樹冠變化較大，有常綠或落葉的。觀花類的灌木，其花朵鮮明艷麗，在色澤、質感和樹形的表現上，具有強烈的景觀效果。但開花期受季節的影響變化很大，在景觀設計時，必須依季節性的色彩、質感變化加以運用。
推薦樹種：
春：杜鵑、山花、月季、梅花；
夏：紫荊、紫薇、梔子花、石榴；
秋：桂花、木芙蓉、木槿；
冬：山茶、杜鵑、臘梅。
（3）觀葉植物的應用
觀葉植物以觀賞美麗的葉形、葉色為主，包括草本植物，屬多年生植物。觀葉植物依需光量不同可分為陽生植物、中生植物（陽陰性）和陰生植物，在造園應用上，必須選擇有適當光照的地點栽植，使其生長繁茂，葉形美觀。
推薦植物：甘藍、吊蘭。
（4）草本花卉的應用
草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有豐富的色彩，在造園應用上可產生很好的效果，其奼紫嫣紅的視覺效果令人心曠神怡。草花以一二年生的觀花類為主。在花期結束後，必須按季節不同更換其他種類；多年生草花葉需要良好的栽培管理，才能連續生長、開花。
推薦花卉：
春（3－5月）：瓜葉菊、雛菊、仙客來、一品紅、鳶尾；
夏（6－8月）：一串紅、雞冠花、千日紅、石竹、虞美人、鳳仙花、金盞菊；
秋（9－11月）：菊、三色堇；
冬（12－2月）：牽牛花、水仙。
（5）其它推薦花卉：
荷花、睡花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、常青藤、爬山虎、葡萄、馬尼拉草、三葉草等。
（三）具體規劃
我們大致將校園區域分為五個部分：
1．中心區：以校園中的湖泊為中心，包括四周一片山丘的綠地及行政樓。
2．運動區：包括體育館、籃球場、操場。
3．學習區：科技館、教室。
4．生活區：包括宿舍、食堂。
5．環校綠化帶。
各區由於實際情況不同，需要分區討論。
（1）中心區：該區是校園綠化的主體部分，側重休閑觀賞性。要求樹木造型美觀，常綠，高矮結合：花卉品種多樣，色澤艷麗，四季均有花開；草皮常青，生命力頑強（考慮到有同學會穿越草坪）。
山丘部分：以草坪（馬尼拉草）為主，間或一些樹型優美的灌喬木。如，雞爪槭、合歡、棕櫚、竹、含笑、紫荊、銀杏、紅葉李、紅繼木（適宜大片栽種）、白玉蘭等。
環湖綠化：垂柳。
湖內：適當栽種睡蓮、荷花等水生植物。
行政樓：四周圍以常綠灌木，如珊瑚木、海桐、冬青等。
（2）運動區：此處塵土較大，要注意植物的吸附灰塵、凈化空氣的能力。凈化能力較強的樹種有：夾竹桃，對粉塵、煙霧有較強的吸附能力，每平方米能吸附灰塵5克，被譽為「綠色吸塵器」。泡桐，葉大多毛，分泌黏液，能吸附粉塵，凈化空氣。榆樹：對空氣中的塵埃有過濾作用。據測定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克，名列九種抗污能力較強植物之首，有「粉塵過濾器」之稱。同時，對大氣中的二氧化硫等有毒氣體也有一定的抗性。
（3）學習區：師生在該區工作學習，選擇樹種，要著眼於創造寧靜的學習環境。而綠化得當，就可以有效地減少噪音，因為樹冠有很強的消音作用。據生態專家測試，在路上栽種珊瑚樹、楊樹、桂花樹等，可降低噪音5－7分貝。樹木降低噪音的能力，樹冠較小的喬木或灌木，遠比樹冠高大的大，所以珊瑚樹（法國冬青）是理想的樹種之一。此外，雪松、女貞、水杉、樟樹、海桐等對降低噪音也有較好效果。
（4）生活區：生活區應有一個清新、舒適的環境，綠化時要考慮為同學們營造一個溫馨的氛圍。建議種植灌木叢，並以觀賞性灌木為主。如桂樹、臘梅、茉莉等有香味植物。甬道兩旁可種月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荊等花卉。另外，還可以考慮種植紫藤、葡萄等攀延類植物。
（5）環校綠化帶：應選擇蔭濃、生長迅速、易栽易活、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲害的樹種。如，懸鈴木、合歡、槐樹、喜樹、檜柏等。還可選擇高大喬木做外圍防風植物。
（6）其他建議：在學校大門口種植兩棵高大的雪松，體現名校風格。
『捌』 校園綠化規劃圖和設計圖有什麼區別
1、規劃圖是對總體建築、綠化、道路的平面規劃而已，也就是確定大致什麼地塊回用於造房子，什麼地塊用答於做綠化，道路位置及寬度等等，定一個大致的方位而已，不一定要嚴格按圖紙實施(建築物除外，建築物按建築規劃圖嚴格實施)。
2、簡單的綠化設計圖則詳細規定了綠化種植的面積、方位、植物配置、施工方案、養護方案等等，復雜的綠化設計圖還包括設計綠地內排水管道、澆灌用水龍頭、花架、走廊、園路、側石等所有在設計綠地的方方面面的東西。
『玖』 校園文化廣場設計平面圖布局
平面設計（graphic design），也稱為視覺傳達設計，是以「視覺」作為溝通和表現的方式，透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，藉此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面（page layout）、電腦軟體等方面的專業技巧，來達成創作計劃的目的。平面設計通常可指製作（設計）時的過程，以及最後完成的作品。
平面設計的常見用途包括標識（商標和品牌）、出版物（雜志，報紙和書籍）、平面廣告，海報，廣告牌，網站圖形元素、標志和產品包裝。例如，產品包裝可能包括的商標或其他的藝術作品、編排文本和純粹的設計元素，如風格統一的圖像，形狀，大小和顏色。組合是平面設計的最重要的特性之一，尤其是當產品使用預先存在的材料或多種元素融合。
學習方法
1． 了解平面設計的歷史
2． 體會photoshop的操作。
3． 掌握illustrator、CorelDRAW、pagemaker、indesign等軟體的使用。
4． 訓練訓練再訓練。
5． 學會享受學習。
6． 學會總結，學會創新。
7． 你平時上網瀏覽發現好的網頁或者素材就要收集
8． 設計的靈感，靈感的觸發是有一定的根據，這一切來源於一種積累。
9． 學習的過程是一個體會的過程
10．永遠不要相信你已經做到最好
當然，成為一個優秀的平面設計師，需要掌握很多相關的實際應用，比如談談技巧等等。設計之道在於心，靈感是一種生活的感悟
就業前景
其實我們自己也可以明顯的看出，隨著時代的不斷發展，媒體傳播需要具備實時、互動、個性化的特性，通過色彩、文字、圖形、形態手段傳遞信息。傳遞理念、傳遞商業促銷目的。因此設計的人才顯得越來越重要。可以毫不誇張的說，幾乎所有的行業都需要平面設計人才。廣告公司、設計公司、印刷公司、藝術設計教學、新聞出版單位等等，這些都是需要一定的設計人員。你覺得這樣的市場還不廣泛嗎？ 。
其實你可以可以看看那些招聘網站平面設計師的價格，在北上廣深超一線城市，一般的平面設計師月薪都能達到8000+。更別說那些資深設計師了。
所以總的來說，平面設計師的就業前景非常不錯，如果你自己有一定基礎的話，那後期的職業發展還是非常不錯的。