南京校園媒體
㈠ 國內新媒體學校有哪些
中國傳媒大學
2
四川師范大學
3
上海外國語大學
4
遼寧傳媒學院
5
中山大學
6
西北大學
7
河南工業大學
8
北京聯合大學
9
南京財經大學
10
陝西師范大學
11
昌吉學院
12
浙江萬里學院
13
合肥師范學院
14
湖南師范大學
15
廣州大學
16
佳木斯大學
17
武漢工商學院
18
浙江傳媒學院
19
漢口學院
20
廣西師范大學
㈡ 南京傳媒學校
傳媒編導高考分數線
可以分為兩方面來看：1.對於企業來看，企業深刻的認識到學生是一重大的消費主體，各大企業通過校園活動、校園傳媒、校園海報、校園執行進入到校園，接觸廣大學生消費群體，搶先佔領學生群體的眼球，在他們的腦海里植入企業的產品信息，即使是當下學生群體沒有消費，但是在未來當下的學生群體有一定的消費能力和消費需求是，腦海第一浮現的有很大幾率出現的是通過校園活動、校園傳媒、校園海報、校園執行接觸到的企業和產品。2.對於學生來看，在校內接觸到更多的活動，為後面的進入社會積累到豐富的實踐經驗。
㈣ 比較好一點的、在國內排名靠前的傳媒學校有那些呢
排名NO.1 北京電影學院
北京電影學院在影視業內的影響非常大，在人材培養方面一直是國內的領先者，和影視圈的聯系非常緊密，學生得到的實踐機會很多，一般在校期間就能有不錯的技術能力，畢業生業界認可度非常高，不管是直接投身影視工作，還是申請出國深造，都有相當的競爭力.
除了大家熟悉的演員、導演外，其他專業的畢業生也遍布影視界各個行當，在高端技術方面（錄音、攝影、動畫等），電影學院的畢業生可以說獨占鰲頭。在一個劇組里，你可能遇不到中戲的畢業生，但很難遇不到北電的畢業生，經常能受到師兄師姐照顧。)
排名NO.2 中央戲劇學院
相對北京電影學院，這個學校更加具有象牙塔的特質，文化味道濃重，每每踏進校園，一種歷史的厚重迎面而來。
中戲是唯一在影視界影響力能與北京電影學院媲美的學院，畢業生成績斐然，但相比電影學院，中戲更加陽春白雪，和社會聯系少了點，但有弊也有利，少了社會上五花八門的誘惑，中戲的學生顯然少了跳脫躁動，更加踏實穩重。
中戲教師的教學水平還是很高的，但有很多傳統的教學方式，沿習了數十年，顯得有點落伍，好在電影電視系等新興專業在教學方面的探索創新，給中戲注入了不少新鮮血液。
中戲地處北京東城區棉花胡同，周圍保留了不少原汁原味的老北京風貌，在這里能更好的感受京城的文化韻味。周圍匯集北京眾多話劇院，藝術氛圍濃重，相對電影學院，中戲更適合潛心戲劇藝術的學生。
中戲表演系應該是國內最好的，中戲表演系畢業基本可以作為於演技出眾的代名詞。北京電影學院的表演系雖然出的明星更多，但若看扎實演技，中戲表演系首當其沖！
排名NO.3 中國傳媒大學,
原北京廣播學院，其實中傳不屬於藝術院校，曾經是語言類大學，現在算是綜合類大學吧，中傳的經濟、信息類專業不需要提前參加專業考試，高考成績好，直接報志願就行。
中傳的大部分畢業生都會去電視台工作，對國內的電視傳媒的貢獻最大，從CCTV到省市地方台，中堅力量都是中傳的畢業生。尤其是播音主持、電視攝像和編導，中傳出來的都是業內拔尖人才。但在電影人才方面，中傳就相對薄弱些了，雖然近幾年有所進步，出了點成績，可想趕上電影學院和中戲，恐怕還得繼續努力——可能電影人需要一些輕狂和不羈，而中傳的學生過於乖乖仔了，畢竟，當初都是高考成績出眾的好學生嘛。
中傳的影視藝術類專業考試比較簡單，通過也相對容易些（只是相對北電中戲，其實還是挺難的），但文化課相對要求高，適合文化課好（二本到一本之間），專業課准備不充分的考生，對文化成績的重視也體現了中傳自己的招生理念，不追求學生個性的張揚，更重視學生未來工作中的合作能力。
排名NO.4 上海戲劇學院
上海戲劇學院也是國內比較老牌的藝術院校，但因為學校在上海，而影視產業中心在北京，所以上戲在業內影響不算大，甚至有點默默無聞。
C上戲最主要的成績是培養了一些不錯的演員，說來也奇怪，上戲導演系的學生都很會表演，看來學校的小品課開展的不錯。此外，上戲的播音主持專業也很有一套，不亞於中傳，央視主持人董卿就是這里畢業的。
其實，上戲的歷史還是很悠久的，繼承了很多舊上海電影的輝煌，老師水平也不錯，北京電影學院文學系的系主任都是上戲的畢業生，如果校址在北京，師生有更多參與業內實踐的機會，成績肯定不止如此。
上戲應該也意識到自己地域的限制，每年對北京考點的學生都非常重視，唯恐錯過人材，以往的考生中甚至有不少在上海本校考點考試沒有通過，反倒在北京考點通過的例子。上戲北京考點一般都設在東城區文化館，和中戲很近，有點和中戲搶奪優秀學生的感覺。建議考生可以在北京考點把兩個戲劇學院一起考了。*
排名NO.5 北京師范大學
北師大的影視專業開設時間不長，但因為地域優勢，經常和中戲北電進行一些學術合作，進步還是很快。
北師大藝術與傳媒學院影視傳媒系設影視學專業，含影視與傳媒方向、數字媒體方向，理論與技術並重。影視與傳媒方向是中國綜合大學最早設立於藝術系列的影視學專業方向，本學科創辦的「北京大學生電影節」已經成功舉辦14屆，為北京文化事業建設做出了很大之貢獻，在全國產生了廣泛影響。數字媒體方向是國內最早培養數字傳媒專業化人才的藝術類專業方向。
北師大是歷史悠久的名校，背後各方面資源都很豐富，發展潛力很大。另外請注意，北京師范大學珠海分校是本校和地方合作辦學的獨立學院，跟本校遠不能比。
排名NO.6 南京藝術學院
a南京藝術學院是個綜合類藝術大學，美術音樂院系都有一定影響。影視學院的專業比較全，學校的級別也很高，有傳言要改稱「中國藝術大學
影視教育方面，南藝還沒出什麼值得說的成績，但近幾年學校非常重視的，每年都會在北電、中戲的考試落榜學生尋找有才華和潛力的人才，長期下來，南藝一定可以成為影視業中一支強大的力量。
南藝在全國很多大城市都設有考點，專業考試競爭也不大，對於考北電、中戲不太順利的學生也許是個機會，而且南藝在專業設置比較全，中戲北電有的，南藝也有。
排名NO.7 中國戲曲學院
差不多是北京最低調的藝術院校了，校址也偏僻。國戲歷史悠久，算是戲曲界的最高學府。
很多考生和家長對「戲曲」有點抵觸，其實國戲也有影視類的課程，不過因為影視類專業開設比較晚，目前還看不出前景怎麼樣。國戲很多影視方面的老師是從中央戲劇學院畢業的，課程方面和中戲有些接近，但在戲曲研究方面的課程真的沒什麼用處，畢竟戲曲這個行業，雖為國粹，但也舉步維艱。學校不出名也有好處，考試競爭小，不過最近這兩年知道國戲的人越來越多了，競爭變大了，和電影學院、中戲比起來，還是好考不少。
排名NO.8 重慶大學美視電影學院
這是一家綜合大學的二級學院，有一點民辦性質，這個學校還是不錯的，辦了幾年了，教學經驗有些積累，教師一般都是中戲北電的畢業生，熟悉這個行業。也重視學生素質，招生時不會為了賺錢而盲目擴招，每年招生都不多，教學質量還是有保證的。弱點是深處西南，遠離文化中心，人才流失很嚴重，很多優秀老師已經不在那裡上課了。但綜合大學的二級學院里，目前還是最推薦這一個，從目前重慶美視的畢業生情況看，還是有一定水準的。同樣，還是可以得到原汁原味的電影學院式教育。
排名NO.9 浙江傳媒學院)
2004年從專科升到了本科，和中國傳媒大學的教學設置差不多，相當於低一檔的中國傳媒大學，在南方的電視台里還有點影響。比中傳好考不少，尤其是文化課沒有中傳要求那麼變態的高。
排名NO.10 中國傳媒大學南廣學院
排名NO.11 北京師范大學珠海分校
㈤ 南京傳媒大學是985還是211
南京傳媒學院，既不是985，也不是211，南京傳媒學院即原中國傳媒大學南廣學院，簡稱「南廣」、「南傳」。是由中國傳媒大學申報，經教育部批准，以獨立法人新型辦學模式，在江蘇省南京市設立的省屬本科高校。
㈥ 上海、南京有哪些廣播傳媒方面的本二、本三院校
本2，本3的學校？．．．似乎不多，你想啊，好學校傳媒專業的畢業生都用不完．．．
不過，江蘇有很多民辦的學校，比如江南影視藝術學院，南方攝影（去年跟南京林業大學脫離了關系）
㈦ 南京藝術學院傳媒學院怎麼樣
南京藝術學院傳媒學院非常不錯，口碑較好，老師比較的負責任，教學質量高，該校的硬體設施比較的齊全，校園環境較好。
學校坐落於南京主城區內，佔地700餘畝，校舍面積30萬平方米；設有14個二級學院，39個本科專業；在校生總數11000餘人；有教職工1000餘人；擁有5個博士後科研流動站，5個一級學科博士學位授權點，5個一級學科碩士學位授權點。
南京藝術學院（Nanjing University of the Arts），簡稱「南藝」，位於江蘇省南京市，是中華人民共和國文化和旅遊部與江蘇省人民政府共建高校，是江蘇省唯一的綜合性藝術院校。、
辦學理念：
學校秉承「審是遷善，模範群倫」為核心的文化價值觀，圍繞領導力、生存力和創造力的培養，全力推進未來學校建設，打造學習空間，有機整合課程資源，深化校本拓展性課程體系建設，開展教與學的創新活動，拓展新技術在教育教學中的應用並完善適應「創生型課堂」深入推進的學校組織管理形態，建設具有創生智慧的高素質專業化教師隊伍。
以上內容參考 網路——南京藝術學院
㈧ 哪些傳媒學校好考
是理科就OK了
是文科有點麻煩。
推薦你選擇天津師范大學吧據說今年天津師范擴招應該比較有希望
如果你是理科的話就考湖大吧，浙江傳媒也不錯的
㈨ 南京有沒有做校園媒體的公司
有的，南京暢行互動就可以。暢行互動擁有超過1000家的校園網論壇資源。
㈩ 如何打造一個優秀的校園新媒體平台
為你奉上，請參考！
新媒體時代下校園媒體的團隊建設摘 要
構建社會主義和諧社會，是需要社會的各個方面協調、全面、平穩、可持續發展。高校是社會的有機組成部分，是科技創新的發源地，是培育人才的搖籃，在國家與社會發展中有著舉足輕重的地位和作用。當今時代加強高校校園媒體建設，整合資源優勢，提高服務水平，打造校園媒介品牌，更好地為師生服務，為構建社會主義和諧高校努力，具有時代賦予的特殊意義。
傳統的高校校園媒體主要有校園報刊、雜志，校園廣播和校園電視，其中以校園報刊雜志的種類和數量最多，既有學校黨委機關報，又有職能部門和各學院舉辦的報刊雜志，還有大量大學生自己創辦的報紙。近年來，隨著互聯網的不斷強大，絕大部分高校都辦起了新聞網，成為加強高校宣傳思想的又一重要陣地。實踐證明，校園媒體作為校園特有的輿論宣傳工具，在大學生生活、思想教育以及學校校園文化等方面中發揮著相當重要的作用。隨著時代的變遷，社會生活發生了巨大的變化，而如今的高校亦是遠非昔日簡單、純凈的「象牙塔」了。在構建高校和諧校園的時代背景下，校園媒體的團隊建設成為我們所面臨的新課題之一。
關鍵字：校園媒體；運行機制；全媒體；團隊建設
一、校園媒體的體制
校園媒體中存在著一批有著屬於自己的新聞理想的年輕人，而正是這批年輕人憑借著自己的力量在校園媒體這個特殊的陣地實踐著自己的新聞理想，他們需要建立成為這樣一支團隊，一支擁有與社會媒體相差不多的、可以高效有條不紊運轉的團隊，而這樣一支團隊需要的是相對健全的體制和管理模式，以及校園媒體所特需的培養機制。
1、校園媒體的定位
首先應該給校園媒體一個定位。大學校園里存在各種各樣的社團，大體一類為「民間社團」(學生自發成立、自我管理、自行運作的社團)，如各種文學社；另外一類為「官方社團」(在相關校方機構，實際中多為校團委直接領導的學生組織)，如接受校方的直接監督和指導的學生會。有別於內部層次明晰、權責分明的「官方社團」，「民間社團」由於其成員多是因為共同的興趣愛好而走到一起來，同時工作范圍的局限和活動數量的相對稀少決定了他們內部組織的鬆散，進而又導致了工作相對效率的低下。
目前，大多數高校的報紙、廣播、電視、網路分屬於不同部門管理。媒體之間相對獨立，報紙、廣播、電視、新聞網，都有各自獨立的一套班子，都要建立自己的通訊員隊伍，分別采寫各自的稿件。除校報在出版質量和周期等方面管理相對規范以外，其它幾種媒體管理鬆散。新聞資源沒有整合，媒體之間缺少互通，出版(播出)時間也沒有協調一致。因此新聞簡單、重復、撞車現象時有發生，造成了校園媒體人力、物力資源的極大浪費。
基於以上定位思考，不難發現，實際上校園媒體在校園中這個具體而微的小社會中所處的地位是非常微妙的。她不僅要作為傳達學校官方意見及態度的主要「喉舌」，同時又要以一個媒體人的姿態來面對現實生活中所發生的種種不理想事件。如何能巧妙地處理好二者之間的關系成為其能否生存下去以及以什麼樣的狀態生存下去的關鍵因素。2、從社會媒體看向校園媒體
許多人都熟悉「從一粒沙看見世界，在一朵野花里看見天堂」這句詩。它出自英國詩人兼當時最勇猛的社會批評家布萊克的長詩《天真之兆》的起首句。在這首詩里，它的結尾句也同樣擲地有聲：
我們被引導 去相信謊言
當我們看卻不經過雙眼;
它在黑暗裡生也在黑暗裡亡
當靈魂在光照里卻欲沉睡。
在這里，「我們被引導 去相信謊言」最可以用來當作今天媒體批判的指針。我們通常都習慣的相信媒體是公正、客觀的在呈現試試。這種媒體的客觀性當然不能完全否認，但在許多事情上，媒體也確實在政治操縱下，扮演、偏見和歧視擴大再生產。新聞記者進入這個體系，除非他們向那種意識形態壓力屈服，內化成自己的價值，否則即無法生存。那些不屈服的，即會被掃地出門。其實這樣的現象不僅僅存在與社會媒體，在校園媒體中亦是存在的，最簡單的例子就是一篇有政治敏感度的文章如果拿捏不好，就會被和諧掉；一個得不到學校支持的邊緣性校園媒體同時會因為這樣那樣的原因而解散或重組到其他媒體中。媒體資源缺乏有效的整合。很大程度上，現在有不少校園媒體與學校上級交流的很頻繁，而忽視了我們絕大多數校園媒體是為同學們服務的，其實我們應當加強與同學們的交流，建立及時反饋機制，積極的與校內媒體溝通交流，還應通過校媒這個平台多與全國各大高校交流，建立一種校園媒體的聯合與信息共享。有人形容校園媒體是帶著枷鎖在舞蹈，而比較積極的新聞人的看法是，至少我們還可以舞蹈，因此，尋找對策，突出重圍就成了這些舞蹈者們不斷思考的話題。不管在校園媒體受到種種限制的前提下這些舞蹈者們能不能成功突圍，這些思考都顯得彌足珍貴。3、社會媒體帶來的反思
《南方周末》曾經做個這樣一個新年的特別策劃，展開想像的翅膀，2020年的中國會怎樣，2020年的世界會怎樣？其中就包含著校園媒體的發展。
批評和贊美分列正義天平的兩端，任何一端都不能有所偏倚。
長期以來，大學校園新聞媒體的天平一直處於失衡狀態，浮誇的贊美泛濫成災，而真正關乎痛癢的媒體聲音卻少之又少。這種失衡狀態，所有人都有目共睹。人的內心深處都有被恭維的原始渴望，「體制」也希望自己被歌頌和贊美。體制終究是人創造的，對體制的贊美終究是對人的贊美。可是，人性有弱點。當一個人長期被贊美的聲音所包圍，他會無可避免地陷入麻木，甚至上癮的狀態，他只能聽得進贊美的聲音，這樣他才會身心舒適，無憂無愁。「體制」同樣有弱點，世界上沒有那一種體制是完美無瑕的。當體制里的人們都被贊美的聲音催眠而進入麻木、上癮的狀態，體制也就無可避免地自我陶醉，昏昏欲睡了。「人」為什麼會得到贊美？因為「人」掌握著令人敬畏的公權力，「人」掌握著支配資源的權利，「人」也掌握著絕對的話語權。體制為什麼會受到贊美，因為體制內每一個層級的人們都在一定范圍內掌握著支配資源的權利和話語權，別人不敢不贊美體制。掌握著公權力的人是不願意聽到「不和諧」的聲音，縱使這些不和諧的聲音是出於善意，就像那個沒穿衣服的皇帝只願意別人贊美他的衣服漂亮一樣。拒絕批評的本質是不願意被監督，「體制」很自信，它覺得自己可以「馬不揚鞭自奮蹄」，可以不斷地自我完善，日臻完美，它卻不知道一個常識：世界上所有的體制都不具備這種能力。如若有一天，天平瞬間恢復平衡狀態。稚嫩的聲音告訴「體制」，若不能批評你，那麼所有的贊美都不是發自內心的，而那些贊美的聲音是會迷惑你的思想。每所大學都有自己的校園媒體，最具代表性的就是校刊和校報，校刊和校報的最基本的功能就是「宣傳」、就是歌功頌德，還有就是拿來墊桌腳。那麼十年後的大學校內紙媒還是這樣的嗎？那上面會出現批評學校職能部門不合理做法的稿件嗎？會允許「同性戀」學生的照片出現嗎？會允許刊發社評嗎？二、全媒體的傳播發展對校園媒體團隊建設帶來的影響
1、關於「全媒體」
（1）「全媒體」的概念
雖然全媒體的概念並沒有在學界被正式提出，但近一年來，「全媒體」的說法開始風靡新聞、出版界，它來自於傳媒界的應用層面。媒體形式的不斷出現和變化，媒體內容、渠道、功能層面的融合，使得人們在使用媒體的概念時需要意義涵蓋更廣闊的詞語，至此，「全媒體」的概念開始廣泛適用。
（2）對全媒體的理解
根據「全」的兩個含義，全媒體有以下的兩種理解：
①完備、全面，指盡可能多的單一形式媒介載體的綜合體，是包括眾多媒體形式的「個體」概念。②整個，是一個集體概念，是隨著信息技術和通訊技術的發展、應用和普及從以前的「跨媒體」逐步衍生而成的，體現了不同形式和功能的媒體互相融合、互動的趨勢。我們可以把「全媒體」理解為：綜合運用各種表現形式，如文、圖、聲、光、電，來全方位、立體的展示傳播內容，同時通過文字、聲像、網路、通信等傳播手段來傳輸的一種新的傳播形態。
（3）全媒體的價值特點
①全媒體是載體形式、內容形式以及技術平台的集大成者。從傳播載體工具上分可分為：報紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網路、電信、衛星通訊等等；從傳播內容形式上涵蓋了試、聽、形象、觸覺等人們接受信息的全部感官；從所依重的各類技術支持平台來看，除了傳統的紙質、聲像外，基於互聯網路和電訊的WAP、GSM、CDMA、GPRS、3G、4G及流媒體技術等等。②全媒體包容個體的特性。它並不排斥任何一種單一表現形式的媒體，它視單一形式的媒體為「全媒體」中「全」的重要組成部分，並在整合運用全媒體的同時仍然很看重各種單一媒體的核心價值特性和優勢。③全媒體的「全」體現在對受眾的全面覆蓋，它的傳播面廣泛，互相整合填充人們行為的各個注意力空間。④「全媒體」的大而全，在以受眾需求導向下表現為超細分服務。針對受眾的不同需求類型，選擇最適合的媒體形式和渠道，實現最佳效果。舉例來說，對同一條信息，通過「全媒體」平台可以有各種紛繁的表現形式，但同時也根據不同個體受眾的個性化需求以及信息表現的側重點來對採用的媒體形式進行取捨和調整。2、校園媒體的存在形式
高校校園媒體主要包括校報、校園廣播、有線電視和校園新聞網等形式。其中校報和校園廣播是校園媒體的傳統形式，有線電視和校同新聞網是隨著校園有線電視和互聯網的發展而出現的新型校園媒體形式。
（1）校報
校報是高校黨委的機關報，也是校園媒體中的主要形式。校報主要以文字和圖片為載體，便於反復閱讀和做深度報道，言論、述評也是校報發揮作用的有效體裁。各地高校校報成立了校報協會等機構，定期組織業務研討、培訓、評獎等活動，因而校報成為校同媒體中管理最為規范、新聞效果最佳、發展最為成熟的一種媒體。
（2）校園廣播
校園廣播是校園媒體中最早出現的一種形式，也是校園新聞傳播的主體。校園廣播具有短、平、快的優勢，能夠達到有聲廣播和時效性的較好結合。校園廣播是較為鬆散的一種校園媒體形式，每天安排早、中、晚三次，一般在早鍛煉和校園文體活動較為集中的時段播出。
（3）有線電視
它在校園媒體中的出現，使校園新聞的視覺沖擊力和現場感大為增強，成為廣受師生歡迎的一種校園媒體形式。多數高校的有線電視每周播出一至兩次。有線電視的觀眾也由最初以教職工為主擴展到全體師生員工。由於各高校對有線電視媒體的重視程度不同，管理體制各異，因此有線電視播出的時間、內容、形式隨意性較大，電視媒體的長處和優勢還遠遠沒有發揮出來。
（4）校同新聞網
校園新聞網是隨著高校校園網路的建立和運行而出現的一種新的校園媒體形式。校園新聞網具有隨時更新、滾動播出、信息豐富、圖文並茂、迅速快捷等特點，由於在一定程度上結合了校園其它媒體的時效性、直觀形象性以及不受時空限制等優勢。一經出現就受到校內受眾群的歡迎和青睞。校園新聞網使校園媒體的受眾結構發生了很大變化，其新聞傳播觸角已經覆蓋了整個社會，因此也成為高等學校加強對外宣傳、擴大學校影響、提高學校聲譽最具潛力、最活躍的一種媒體形式。
3、校園中的「全媒體」
在全媒體迅速成為一股強流之時，高校校園媒體更是離不開這次變革。
作為校園媒體，在報刊、廣播、電視、互聯網、手機等多種媒體形態爭奇斗艷的今天，預示著資源整合與媒體交融的全媒體時代儼然已經到來。在社會媒體實踐先行的經驗借鑒下，校內媒體則更應利用這一契機謀求新的發展途徑、突出重圍。據悉，在今年上半年南京理工大學全媒體聯盟成為各大高校媒體中「第一個吃螃蟹的人」——中國大學第一家全媒體機構誕生。 南京理工大學全媒體聯盟主管單位是南京理工大學黨委宣傳部，由校黨委宣傳部網路主管擔任指導老師，由南京理工大學鍾聲網、南京理工大學校報記者團、南京理工大學先風電視和南京理工大學大學生中國特色社會主義理論研究會以聯盟形式組成。采訪到揚州大學《揚大青年》主編包雨朦同學，她表示「揚大也在進行媒體整合，漸漸適應全媒體的傳播發展，但是目前因為時間短，機制上還是有些不成熟的地方，他們將不斷改進實現更好的發展」。
現在有很多學校都在嘗試向全媒體傳播去發展，大部分整合部門因為時間短、自身不成熟，再加上各個媒體成立時間已久，早已形成了自己內部的一套完整的體制，很難打破。那麼如果我們要將全媒體的發展在校內媒體中進行到底的話，就應打破原來的運行機制，將各類媒體整合在一起，並且將其進行有機的聯系，讓各個媒體在工作上形成一種流程上的完美銜接，自然而然的經過一段時間的磨合各個媒體之間也就有了必然的交流、接觸和合作了。各成員社團以項目導向型模式進行合作運行，既具有高度的統一性，又具有相對的獨立性。