羅里中學

⑴ 今年19歲，小時候貪玩不好好上學，初中沒畢業就輟學了，現在很後悔。聽說能自學考大學，現在自學還行么

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⑵ 可以簡介一下美國牛津中學嗎

美國牛津中學The Oxford Academy創立於1980年，是一所優秀的國際學校。學校坐落在加州洛杉磯附近的羅蘭崗市(Rowland Heights)。學校高中課程經加州大學University of California(UC)審核通過，並擁有加州大學保證的入學名額，成績優異的學生經由校長推薦後保證就讀加州大學9大分校的其中一所(UC Berkeley，UC Davis，UC Irvine，UC Los Angeles，UC Riverside，UC San Diego，UC Santa Cruz，和UC Santa Barbara)。
美國牛津中學The Oxford Academy是一所優秀的國際學校，學校的課程受western associated of schools and colleges (wasc)嘉許。牛津中學有來自不同國家、說著不同語言的學生，他們都能成為一名獨立的學習者和有效率的溝通者，本校致力於使學生學習豐富的知識、修養和技能，讓學生可以在美國大學中脫穎而出，並為社會做出貢獻。 本校鼓勵學生參加社團、運動會以及學校或社區的義工計劃，為學生提供一個多元化的教育。
美國牛津中學The Oxford Academy課程設置：
歷史/社會科學：世界歷史;美國歷史;世界現代歷史;地理與世界傳播
英語：英語I- III;世界文學;美國文學;當代世界文學;高級寫作;當代亞裔美籍作家;英語語言
藝術;英國文學
數學：代數I-II;幾何;微積分預科;微積分;AP微積分*
科學：生物;化學;物理
外國語言：西班牙語I-II
藝術：戲劇;音樂與合唱;平面藝術
選修課程：地球科學;計算機技術II-IV;比較宗教學;經濟學;演講
體育
英語語言ELD(English Language Development)課程
英語能力較差的學生需要參加ELD課程(無學分)：
語言藝術I-II;閱讀;科學;社會研究
暑期課程(Summer Program)
設有學分，供學生補修不足的學分或GPA的績點
暑期2個session，每個session為8周
美國牛津中學The Oxford Academy畢業生升學率情況
牛津中學參加加州大學ELC(Eligibility in the Local Context)項目，學校擁有加州大學保證的入學名額，成績優異的學生經由校長推薦後保證就讀加州大學。同時，學校被指定為SAT考試中心，學生可直接在校內考試。

⑶ 在北京讀高中的朋友快進來！！關於研究性學習的問題！！！啊！！希望大家給意見！！！！！！

1。實踐的選擇題
（1）組合物的多項選擇題
從類型上看，改革考試制度，高考政治，尤其是文科綜合政治部分的選擇題，主要集中在「組標題」的形式出現，即一個材料的設計問題，到最大的五個問題，從正規兩部分組成：題干肢體，從三個部分的內容：概念，情景，問題集。
（2）具體做法
①抓住概念。每個選擇題的問題，只有一個概念，即，一個中心思想。因此，看問題仔細閱讀，並其中心思想迅速地找到最好的句子的形式提取物的概念。然後，看標題肢體提出這樣的問題，所以你可以很快找到答案。當然，簡單的問題，讀數將被完成。
②查找關鍵字。一般情況。大部分的關鍵字，每個多項選擇題題乾的最後一句話，如范圍關鍵詞：經濟學真理......，哲學真理...等。內容關鍵字：措施...系統...等。形容詞關鍵詞：基本...主要是......等。 「動詞關鍵詞：指示了......說明......，體現......等。概念和關鍵字組合做稍大一些棘手的問題，更大的。
③排除不正確的項目。高考部分是一個困難的話題，甚至有些問題肢體很難理解，在這種情況下使用的調查方法，它是第一個明顯的錯誤選項被刪除，然後進一步縮小范圍。
④最後的手段，你猜。主題真的不知道，不要放棄猜答案的機會，猜可用的方法。如果這個問題大多數人都沒有，大家都猜測得分的機會。排除干擾項，可以確認消除在使用過程中，要擺脫的兩個，剩下的兩個必須有一個正確的答案，然後隨便挑其中的任何一個，這意味著你回答的概率為50％，放棄如果我們放棄了50％的得分機會。即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄。有四個選項選擇一個得分的機會還是2596，每個考生對自己的速度不能確定的問題，回答正確你猜怎麼著每個人的所有考生的考試是公平的，機會都是均等的。
非選擇題的解題思路和步驟
（1）非選擇構成
高考政治單科非選擇題的量一般包括簡短的回答，歧視，討論了三大類，文科綜合政治部分的非選擇題的測驗被稱為部分省市論文還包括分析的問題，研究問題的描述。
（2）具體做法
（1）認真讀的問題和澄清的問題，一個明確的中心和分論點來確定參數的意義問題，需要把握的問題提供答案的要求和條件必須是明確的，得到的答案是不想出來的空氣稀薄，但問題的文本分析。其次，我們必須明確的中心，圍繞中心只回答的問題，口徑匹配的意義。同樣的題意的中心論點分為幾個分論點的有機聯系。最後，確定說明中心論點或分論點，根據分析，包括政策的基礎上，基於事實和數據的基礎上的。這是解決問題的關鍵。
②分類鴿子，實施的教訓節中，
雖然問題是不斷變化的，但他們不能分開的教科書的內容來回答。閱讀標題，你必須確定的答案，所使用的材料的章，節，框的內容。這個狹窄的范圍內思考，然後自信地，適當地根據主題的要求，組織的知識引用。
③標准化答案的一般步驟
第一步：首先總結了主體的角度來看，表明他們的態度。
第二步：明確了相關的理論觀點，澄清問題的描述分析的理論基礎。
第三步：使用的概念，原理，觀點和分析問題。這是主體的理論與實踐，分析的能力，以澄清在此步驟中反映出來的問題的答案。這個微小的一步層次結構的層次結構的理論基礎。要按照由遠及近，從外到內。從共同的個性，從一般到特殊的原則，層層剖析。
第4步：聯系當前重大的事件。聯系的方針，政策和黨的中心任務;一年的重大國內和國際時事解釋，主要是指黨的代表大會通過的決議的全國人民代表大會的重要領導人的重要講話等。 。
第5步：證明（包括歷史事實，事實，數據等）。答案不僅是理性的，必須根據。新課程的基本事實是專門針對的基本觀點。無論是積極的話語應該使用的事實（實踐）證明或反駁的標題。 「證明」往往是緊密聯系在一起的作用，意義和結論。
步驟6：負參數。積極的話語後，應普遍聯系的反對意見，指出的錯誤看法，深化積極的了解。這一步通常是「如果......」如果... 「句擴大。
第7步：立場或簡要說明自己的知識經驗。這一步是必不可少的，問答題的答案中。多教科書可以看到的青年學生（我們）提出了相應的要求闡述了觀點。位置不應該只練，但也固定的意義的問題，而不是空喊口號。
④答案標准化
答案必須使用語言文字的課本，並不能用於創建他們自己的語言，概念及社會，家庭，通俗的說法。只有教科書的書面語言來表達規范，准確，科學，簡潔，人才和評分教師交流思想，交換信息，形成共識，減少誤解。

高中歷史解決問題的技巧指導

總體概述

兩手抓，兩手都要取得的成就：一抓書本上的知識和抓地力的問題解決策略的能力。

1，仔細審題：

是否主觀題客觀題，必須首先看到的時間限定問題的項目，特別是沒有能力作出一個愚蠢的錯誤關鍵字

2，有一個標准答案：

格式規范：不同的格式要求不同類型的問題，格式錯誤的可能全盤皆輸，作為注釋的問題，我們應該注意三個要素，比較擴大的具體問題，先比較項目。

語言規范的語言表達使用學科語言，我們應該去嘗試的書籍，語言回答。表示的點的規格：首先，它強調的答案不能是「猶抱琵琶半遮面，只搶失分的得分語句必須是有原則的，而不是隨意的，不可理解的。

3，知識的遷移：

這種遷移是必要的考生，很多學生經常看到一個主題聯系不上書本上的知識，不知道的書籍，語言表達的結果不能得分。我們應該注重知識的遷移：

（1），多選，有很多選擇確定的主題是很難判斷的，但它很容易，以確定是否與書本知識相結合;

（2）做材料的問題，有些材料是很難理解的，只要與書相關的知識將得到解決，請參閱「」返回找到問題的答案在書上的知識相結合。

（3）測驗，更重要的是，是最容易丟分，遇到更靈活的主題，當你做這樣的話題，學生必須先學習解剖主題，理解問題，而不是雲里霧里年，和此期間在我的腦海里，然後過濾，挑選所需的主題相結合的內容回答，如果我們養成了一個習慣，那麼，很簡單，要回答這些問題。

4個技能：

（1），使用一個給定的問題，一般來說選擇題，與至少兩種解決問題的想法，以幫助學生拓寬他們的思維，培養發散性思維。

（2），抓住了一般規則，，避免天空網。例如，比較的改革運動，一般從去比較項目的背景，目的，性質，內容和結果的影響，同時注意抓住思考。

（3）不同種類的問題，不同的思維方式：多項選擇題，如材料類型，選擇的答案需要知道的重大原則，全面，准確地反映。學位類型的選擇題必須學會推理，如根本原因的原因的原因。另一個例子材料分析問題，方法很多，但至少有一個習慣：看問題，抓地力的問題，有效的信息，並且將找到的信息進行標記，然後組織答案。

子情況評論

方法的選擇問題

一個普通高考歷史的多項選擇題類型介紹

命題特性和經常近年來，多項選擇題的考試類型的選擇題七類：

1選擇題（多項選擇題的組合排列）

近年來的多項選擇題的安排一般分為三種類型：（1）根據某個特定類的安排的事件的時間順序排列。 （2）根據歷史和地理的知識。 （3）配置在因果關系的順序。

例如：王安石「往往陷入貧困的公共和私人的病人危險的財務管理無道」，政治改革措施來解決這個問題：提高服務法③①青苗法②孫子兵法（4）城市的簡單方法（在2004年，高考試題）

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

因果關系類型的選擇題

多項選擇題的角度，什麼樣的檢查兩種情況：（1）結果推斷的原因，其結構可能會水果，准備選擇的??結果。檢查共同的理念的根本原因的根本原因，直接原因，內部和外部因素，主觀原因，客觀原因，政治原因，經濟的原因，意識形態的原因。 （2）的原因推斷結果或影響，並且其結構可能是因為，替代品的水果。

例如：在東晉南朝江南農業迅速發展，最主要的原因是：（2004年廣東高考題）

A.水平的商品經濟，發揮作用，在促進B.北方人口南遷，先進的生產技術，促進發展

C.江南多的人開始從事農業生產D.江南的氣候，土壤有利於農業發展

3度類型的選擇題

度之間的類型的選擇題的四個選項部分匹配，一些基本的一些符合所有符合題干要求的標准，但他們准備選擇的??內容與題干要求，標准，不同的一般選擇的主題是錯誤的關系「，但」質量，數量關系，或關系「的程度。這種類型的活動，同樣的問題往往設置了一定程度的副詞或形容詞，如」主要「和」重要「或」最重要的「和」最顯著的「檢查往往把重點放在因果關系，研究的范圍往往集中在歷史的結論。

例：愛國運動新文化運動陣營分化，其成員主要是由於：（2004年廣東標題）

A.了解不同的文學革命B.了解中國傳統儒家

C.民主D.科學發展觀的態度，對傳播馬克思主義在中國的宣傳

材料類型的選擇題

材料類型的選擇題的參考材料分為兩類：一類是文字材料，材料往往來自於歷史文獻，考古報告和文學作品;另一種類型的圖表材料，材料往往來自各種地圖，圖紙，照片，圖表。

例如：19世紀中葉，英國經濟學家說：「我們的羊場，在大洋洲，我們在阿根廷和北美西部草原上的牛，秘魯派出了白銀和黃金在南非和澳大利亞流向倫敦，印度人中國茶，咖啡，糖和香料種植園遍布東印度群島。「這段話表明：（廣東省）

A.英國在歐洲的殖民地或自治領B.國家的經濟根據賴Duiying，貿易

C.世界經濟聯系加強D.資本主義世界體系的最終確立

5。否定型的選擇題

負多項選擇題有一個很突出的特點，常被用來在題干「不正確」，「錯誤」和其他消極的話會提示。

例如：在拉丁美洲獨立運動的背景下面的敘述是不正確的：高考問題（2004）

A.拉丁美洲資本主義工商業的發展B.拉丁美洲人民民主意識的啟蒙主義影響的增長

C.資產階級革命爆發，在法國，西班牙，葡萄牙繼續褪色

D.美國獨立的鼓舞士氣的人

6種類型的選擇題

比較多的選擇的研究分析，比較歷史的能力，其特點是推斷，從可比的歷史事件或幾個相同點和不同點，它的解釋是一般教科書中描述了新的結論，要求考生選擇正確的答案比較。

例：聯盟的聯合國和聯合國表示下列權利：（2004年江蘇省普通高校招生考試試題）

A.是B.對產品的總部設在美國的帝國主義??戰爭

C.操作D.一直致力於維護世界和平的大國

填充在這方面的空白多項選擇題（簡單的記憶問題）

填寫的空白類型的選擇題，它的特點是干表示是不完整的，與補充，其實，在這方面的空白填充變形的選項。類型的多項選擇測試學生的知識記憶的准確性。

例如：唐代與日本交通的主要港口城市：高考問題（2004）

揚州C.泉州D. AB，明尼蘇達州廣州

二，高考考試歷史的多選擇的解決問題的方法

1不錯的選擇鍵 - 適度

多項選擇題知識覆蓋面廣，要求考生是堅定的，強有力的，全面的掌握的基本知識。在同一時間，你要歸納，分析，評價的能力，提高認識問題的辯證唯物論和歷史唯物論的使用水平，如文化。這是多項選擇題奠定了良好的基礎和前提，這些前提條件，補充到真正的好多項選擇題的技巧和方法。

仔細審查的問題，尤其是關鍵的多項選擇題。的多項選擇題，使用三??維方法的審題，仔細閱讀題乾和選項的特點的基礎上，並理解其中的含義的問題和要求。在此前提下，要注意以下幾點：

第一，正確的命題術語的解釋;

二，神奇的解決問題的能力。

三，關鍵要適度 - 「命題術語的正確解釋」

（1）明確的職稱結構，要注意題干中的各種元素。仔細推敲題干，找出題乾的范圍內的骨幹語言和條件預選賽答案項，發現的時間和空間。

（2）注意題干中的關鍵字

（3）請注意，推斷從敘事逃生

（4）一種題干中的特殊要求，如「不正確」和「不包括」不關心「，」是「，」共同「，」普通「。

（5）注意標題的固定期限之間的差異

過程，在近幾年的高考歷史，強調歷史思維能力的考查，要求學生回答這樣的問題的歷史事件回答了「這是什麼？」相對下降，要求學生分析歷史事件，現象的背景元素（包括原因，條件等），得到的答案是：「為什麼？」和「如何評價？」問題（包括性質，特點，作用，影響等）大幅增加，這樣一個命題的特點不僅體現在材料解析題和Q＆A中表現出色多項選擇題問題。

二，關於主題的材料分析解決問題的方法

1，閱讀材料，一個明確的主題

生命的命題系統的關鍵性問題時，往往是先建立一個主題的材料，然後圍繞這個主題，這個想法提出這樣的問題，所以，一般來說，每道材料解析題都會有一個主題。首先回答重大問題，通過瀏覽材料，抓住材料可能的命題意圖或主題，這樣我們就可以迅速調動的知識點，使解決問題的明確方向，集中思想，為未來的答案在於奠定了基礎。

如圖2所示，對問題的分析，並細讀材料（一個非常重要的部分）

主題鮮明的材料，接下來應該認真分析提出的命題關鍵詞設置的問題，也就是說，明確??的要求是什麼，哪些需要回答的問題。根據這些問題，仔細閱讀材料，並努力找出每件材料的含義形成了大約答案的想法。閱讀過程中，字對字的分析和研究，不要錯過任何部分的材料，包括的頭，報價等，特別是材料的時間，地點，人物，如信息，往往解決一個突破。

如圖3所??示，所提取的信息，處理和精加工

絕大多數的材料分析問題的回答所提出的問題應來自的材料，所以這個時候應該基於這個想法後，仔細閱讀材料，再結合到材料的問題找到所需的信息，相關的信息問題被提取，待機寫在草稿紙上。你能找到的所有相關信息的材料，根據的回答閱讀理解和掌握的歷史知識。然後篩選，查找信息，消除不必要的，重復的信息，根據知識和信息的整理和分析列好提綱，准備好回答。

4，審查的輪廓，流暢的表達

經過上述步驟，但也再上一個瀏覽器材料，並提出這樣的問題，審查上市的輪廓是否正確，有無遺漏，最後的答案可以用筆在紙張上的紙張。按照輪廓，連貫，簡潔，生硬的手段，而不是一個羅里羅嗦的答案必須做的，什麼也沒說，塗改變的變化，答非所問。

例如閱讀下列材料：

材料的永樂，禁止人入海。當福建沿海地區居民的私人上傳海鸚鵡螺運輸的外交思想寇，縣聞一聞。然後下令禁止民用船舶。原船，了解到改為平頭船，虞姬防止其進入。

- 「永樂實錄」第17卷

材料兩個順治元年，清政府頒布「遷海令」，從南部的廣東省北部，山東沿海的居民進入34華里，所有沿海船隻信息行寸板燒允許的水。裝門河，貨物是不允許出界，瞬間望風罪犯死無特赦。
- 外紀「卷十二

材料被夷為平地商品的非食品和服裝，可謂中國不缺啊。你絕對內外的每一個結構的血液中犧牲自由的學生進行，夷為平地，遂渝養兔我，如果有的話，是聖潔的！
- 海防纂要「VII

總結出材料的外貿政策，明，清時期的相似性。

（2）根據上述材料，這是什麼朝代的海外貿易政策的目的之間的差異。

③相結合的知識，客觀地評價這些政策。

步驟分析

第1步：瀏覽材料，一個明確的主題。

從材料的「永樂大典」，「順治第一年」的時間和內容描述，可以看出，這個問題是研究明，清時期的海外政策「 - 這是主題的問題，在這一點上，應立即從知識的主題，如鄭和下西洋的思想轉移，海外發展南陽，齊黃繼光戰斗抗擊倭寇，葡萄牙占據澳門，鄭呈貢收復台灣，反對的沙皇俄國的鴉片走私和禁煙運動知識的斗爭和「閉門「的外交政策，從而為進一步的閱讀材料打下了基礎。

第2步：分析問題，仔細閱讀材料。

顯然，這個問題需要比較兩個時期的明，清時期的相似性和差異性的外貿政策，並總結了它的歷史影響。帶著這個問題，仔細閱讀材料，了解每篇材料的具體含義，這是回答這個問題的關鍵。如材料第二次試舉「台灣」是非常重要的，它意味著一個國家的心態和目的清政府制定的政策，「反增長的力量，和維護的長期統治的清朝的恐懼。」

第三步：提取，加工和精加工。

首先尋找一個有效的信息的材料的問題，①Q材料「被禁止的中國海，材料兩個」不得入水「，」不允許跨國界，三種材料「車廂內外」; ②要求材料「土匪」，因為該材料III結構中犧牲的血沒有通過的學生進行，夷為平地，遂渝養兔我，可哉「的標題是重大信息。

重大意義和知識，整理的信息，①問：「相似之處」好一般「禁海;②問：」不同的「，應該是特定的材料在離開的意思，結合學校的主要區別，來海患從「固系統」。③要求的對外貿易及其歷史影響的角度來看，應該??理解。

以這種方式，它已初步形成的輪廓的問題的答案。

第4步：審查的輪廓，流暢性。

據輪廓，他們的答案寫在試卷上。注意使用一個簡單的規范語言，而不是復制的材料或簡單地翻譯過的材料，以避免「泛泛而談」，應該有針對性地回答問題的適當的一般性說明。

參考答案

（1）不允許民間船隻出海，禁止海外貿易。

②在明朝，清朝是一個威脅其統治，以防止居民的接觸和反沿海部隊，以防止居民與外國敵人接觸，形成海的痛苦;

③明清海禁「政策是不利於中外經濟和文化的交流與現代中國的貧困毆打中國資本主義萌芽的成長。

答材料解析題，要特別注意以下兩點：

回答材料的問題，必須有密切的材料永遠不會離開上述四個步驟的材料，應放在三個步驟的關鍵步驟，步驟以及筆在紙上寫的答案應該是非常快的，非常准確的。恰恰是容易忽視這兩個環節的考生，很多考生都怕不好的時候是經常的材料沒有完成，沒有完全理解其中的含義，在匆忙寫，結果誤入千里，答案我的問題，打低。因此，要回答的重大問題（包括問題），我們必須制定明題意，列提綱「好節制的習慣。

寫答案，應根據材料和提取的信息的語言環境，盡量使用自己的語言表示，也無法表達的教科書，老師告訴在原來的材料，然後復制，同時做一個語言精煉，流暢，清晰的書寫規范。

顯示回答重要的問題是特殊的規律和方法，考生有良好的執行解答材料解析題「步法」，將在高考中取得滿意的效果。

第三，測驗解決問題的方法

首先，問題的類型

測驗的敘述，合成，分析，比較，審查，可分為不同類型的材料問題，根據問題的性質和要求。

1。敘事問題的原因，歷史事件，歷史現象或歷史人物的活動（或背景），後（或性質的影響，評價的作用），意思是直接敘述的一個特定的順序。

2。綜合問題：將分散在不同的章節，不同的國家在不同的歷史時期，但整個組合，陳述，並得出適當的結論總結歷史內容的鏈接。難。

3。分析問題：復雜的歷史事件，現象或內容分解成幾個方面：背景，原因，性質，特點，結果，意義，作用，經驗教訓，揭示本質，得出的結論。至於什麼？有什麼啟示等。

4。比較的問題：兩個或兩個以上的歷史事件或歷史人物，總結，識別可比比較不同點，它們之間尋求同樣的分析，以加深了解歷史事件的性質。這是一個常用的方法認識和分析歷史問題。

5。評論標題：第一個歷史事件，歷史現象和人物的活動，敘事的綜合匯總，然後根據具體條件的時候，歷史唯物主義的評價。評價歷史人物，但也要注意的時代背景下，尋求真理審查的事實。首先經評估後的敘利亞或邊緣的邊緣評價，敘述會議。

6。材料類型的問題：材料解析題（包括圖表，圖片）和問題的融合，這包括兩個內容，一個正式的角度來看：第一，材料，第二是要問的問題。在近幾年的高考，幾乎所有的主觀題使用這種形式。

其次，問題的結構和它的作用

1。 Q＆A結構。任何問題都有一個明確的含義表示完成四個基本的配置問題成分：提示條目，有限進入，中心內，回答項目的問題。

2。答案職稱結構。

（1）提示符下輸入：有限的答案，考生答題的思維方式和表達方式。

（2）限制的項目：答案已知的條件，??如：時間，空間，歷史的事實，觀點，報價單等。

（3）中心項目：規定內容的基礎上，回答。不斷變化的，沒有中心項。它涉及到政治，經濟，制度，人物，國際關系等領域的知識。中央項目的核心部分的配置問題，其他三個分別是服從中央任期。

（4）查找：指定的回答「不知道」的項目。共同尋找一個字的原因，經過，結果，性質，特點，意義，影響的相同點，不同點。 ，「什麼」，「怎麼做」，「做什麼」和「如何」和「為什麼」，既追求的答復是迅速字。這四個結構共存的主題中的數目是不同的，它們出現的次數，定位的可變性。四個相互依存的合理統一，共同研究發揮作用的能力。

第三，閱讀的問題的解決方案，庭審中，A

1，讀標題：主題是全讀，讀，讀一些書，了解問題的實質意義。

適度是關鍵的一步，回答問答題。很多考生回答在高考中的不利局面，究其原因，除了知識和思維能力上的缺陷，很重要的一點是，有沒有試用明天題意和把握的想法，答案是非常混亂，甚至答非所問，甚至掌握了完整的知識的作用，如何審好題應注意以下幾點：考生Pro試用適度的科學知識和思維能力在很短的時間內，全面和靈活的使用的。考生可以快速地了解什麼樣的話題要問，你回答什麼可以深入發掘的問題，其實，也是一種信息處理能力。審題要注意以下幾點：

首先，試驗要求。適度首先明確了具體要求的測試題，要學會分析問題結構部件。一個完整的，明確的含義，一般的提示，有限的語言，骨幹語言（也稱為為中心內），A項目語言四個構面的問題，歷史問題。

⑷ 到美國福羅里達州讀高中 下面那所學校比較好

洛佩慈天主高中比較好。

⑸ 外地戶口怎樣才能在成都上高中

外地戶口在成都上高中需要進行轉學

轉學流程：

跨省轉學，請到四川省政務中心省教育廳窗口辦理（與市教育局窗口同在5樓）

一、學生及其監護人提出書面申請，到學生所在學校教務處領取《四川省普通高中學生轉學申請表》，經轉入、轉出學校同意後，到學校所在區（市）縣教育行政主管部門辦理（市直管學校不進行此項）；

⑹ 高三最後一年火拚高考成績極限能到什麼程度初中水平。。。。

第一位的就是端正態度，這個就不多說了；
第二拋開雜念（很多學生雖然天天看著書本，但是都是走神的狀態，心思早不知道飛哪裡去了）這個很關鍵，很多同學看似學習刻苦但是效率低下就是這個原因。

說到力挽狂瀾，我高三的同桌，學校小混混，高一天天打架，高二不上學了去外地打工，高三回來學習，可以說是0基礎，剛來200分都考不到，就一年時間，他靜下心來了，最後考了一所不錯的3本學校。

根據你現在的基礎跟成績，目標訂高一點雖然沒有壞處，但是比較實際的是，能考入一所不錯的二本院校，就可以了，二本學校不差了，進去努力，不管什麼樣的學校，裡面出類拔萃的學生都對於社會就業來說都是炙手可熱的。

⑺ 我想去美國福羅里達州留學，請問那裡好么聽說傳承中學和賽琪蒙特挺不錯的，能介紹下這兩所學校么

哎呦！來佛州啊？ 聽上去好像是高中哈？ 我也是，我在邁阿密留學也是高中，你說的是American heritage school么？ 還好，算中等。但是我有更好的學校。可以說整個南佛羅里達最好的高中！

⑻ 面對高中輔導班老師教學水平不高怎麼辦

正常來說，根據家長的溝通反應，教師是可以調整自己的教學方式的，但前內提的是家長給予該容教師一定的寬容。要是一昧的進行一刀切，強烈向學校反映要求更換教師，對孩子來說未必能達到預期目的，並且對教師來說也過於殘忍。一個班的德育和管理任務。包括並不僅限於班級日常管理，撰寫班主任計劃、小結、案例。家訪，接待家長，針對問題生的額外輔導，組織學生參加各級各類活動並進行指導和管理，隨時准備向學生和家長發布各類通知，迎接各級各類檢查……上學的時候遇到一個講課水平高的老師實在是太重要了，這一點兒我深有體會。不要相信什麼「老師比學生水平高，只要認真聽肯定能學會」或者「全班又不是你一個學生，人家能學會，你怎麼就學不會」之類的話，這都是不負責任的表現。真正的情況是，好的老師可以把知識講的深入淺出，通俗易懂，即使對這門課不擅長的同學，也可以聽起來毫不費力。而講課水平差的老師，羅里吧嗦講了一大堆，到最後也只有對這門課比較擅長的學生才能學會。我就親身經歷過這種事，大學學習高數，學校老師羅里吧嗦講了一大堆，我還是雲里霧里。還是在網上聽了名校大學教師的教學視頻後，才讓我豁然開朗，感覺高數也不是很難嘛。這就是遇到好老師和壞老師的區別，遇到一個講課差的老師，真的能毀一生啊！！！

⑼ 美國中學地址

第二個地址是對的：

350 Noxontown Road, Middletown, DE 19709
2200-acre campus; 2-acre organic garden

每年學內費容43，000。

⑽ 我馬上就要開始3年的高中生涯了，我初中時英語這科糟糕透了，學長學姐們幫幫學D

其實你現在最先要做的事就是增強自己的自信心，英語這門學科只要是努力就會有收獲，首先相信自己能行，然後找到適合自己的方法，救我學習英語的經歷來看，總結出以下這些:

英語單詞是王道，單詞是學習英語的基礎。學英語首先就要把單詞記住。
在記住單詞的基礎上，每天讀英語，培養語感是提高英語水平的最佳方式。
鑒於高中學英語就是為了考試，所以適量的英語習題練習是必不可少的。
不知道你們高考的時候考不考聽力，如果考聽力的話，那就要從高一就要開始准備了，英語聽力是一個積累的過程，聽得多了也就聽得懂了。
如果不考的話，那你就更應該注意了，當時我高考的時候沒有考聽力，因此在高中根本沒有把聽力放在心上，等到了大學，學英語就很吃力。所以要把聽力放在一個比較重要的位置上。
總而言之：學習英語就是多讀、多聽、多謝，
希望對你有所幫助！
祝學業有成！！！！