珍惜師生情

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珍惜師生情
十二歲的我，常接觸的除了父母和同學，就是老師了。在老師的管教這下，有笑也有淚，有些事情我已經淡忘。可有些事情我還記憶猶新。

我們現在將面臨升學考試，但是這個時候，我卻對孫老師的一些做法產生了誤解。每次測驗的試卷都是孫老師費了九牛二虎之力找來的。即使如此，我並不領情，總要嘀咕一句「為什麼被折磨的總是我？」偶爾有一天下午，直到最後一節課時，老師還沒有布置作業，我心裡暗暗地唱到：「你不要回來，回來我們就承受不來」，老師卻更勝一籌，在放學前跑來布置作業，然後說：「愛你們多一點。」我只能搖頭嘆氣「謝－謝－你－的－愛。」

記得有一次，老師突然要檢查計算，馬上檢查到我了，才想起少做了一天，然而已經來不及了。老師看後非常生氣，罰寫了30道題，我帶著怨氣趴到教室外的長椅上，邊寫邊想：「這么多，老師也太狠心了吧。」好不容易寫完了，一路小跑去了辦公室，將本子輕輕地放在桌上，只見老師翻開本子，一道道仔細地看著，一會兒眉頭緊鎖，嚇得我心「通通」直跳，一會兒眉頭又舒展開來，我的心才慢慢平靜下來。不一會兒，老師抬起頭來，一手拿著本子，一手拍了拍我的頭，用略帶責備的語氣說：「我發現你最近的作業和考試計算總是出錯，每天讓你們寫計算就是為了提高你們的計算速度和准確性，計算非常重要，不要把分數都丟在這兒，我相信只要你好好寫計算，就會把這個粗心的毛病改掉。」

喔，原來懲罰也是一種關愛。

走出辦公室，我心想：老師真是用心良苦呀！我還不領會老師的好意。迎面的春風把我心中怨恨的冰山吹化，讓我感到暖陽陽的。

老師就像蠟燭燃燒自己，照亮我們。老師就像燈塔為我們指引前進的方向。老師的關愛，讓我感受到了濃濃的師生情。

② 求10個好的開頭和結尾（作文）

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開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

③ 一段很特別的師生情，都是90後，倆人彼此珍惜，發現當兩人不常見面時，更加珍惜對方，想用一到兩句話形

情到正濃時，又豈是朝朝暮暮！