北方家訪
『壹』 關於家長寫家訪回執單的問題
下面是我找到的三篇家長回執單範文
例一
老師您好：
首先，讓我以誠摯的心感謝您對我孩子學習的認真與負責。孩子最近開學幾天表現不是很好，沒有進入學習狀態。主要責任在我這個家長。俗話說「養不教，父之過」，雖然我是母親，但平時教育孩子的責任全在我身上，所以，我是應該深刻檢討的。
第一，孩子早上上學的時候，我應該吩咐孩子，要把書本、文具和作業呀什麼的都帶到學校，否則會影響學習，或者因為沒按老師話完成任務而影響了老師的教課進度。
第二，孩子早上沒帶作業工具，我應該及時發現教育孩子養成睡前整理學慣用品和明天學習的准備功課。我應該培養孩子的良好習慣，不能從小丟三落四。 第三，我應該平時多輔導孩子，關心孩子的學習成績，否則成績掉隊，拉了班級的後腿，也給老師和家長臉上抹黑。
第四，我應該平時多跟老師溝通，協助老師加強對孩子的教育，多關心孩子的在校表現，使孩子成為一個讓老師滿意的聽話的好孩子。
第五，字體，是我家孩子的劣勢，我會加強對孩子練習寫字的頻率字體工正成型。其次就是老師講的作文有待提高，以後我會加強孩子的閱讀能力，爭取在較短的時間內把孩子的作文水平提升上去。
以上是我從今天這件事上總結出來的錯，希望老師原諒我這個做家長的失職。同時也希望老師一如既往地繼續關心我的孩子，繼續對我的孩子給以嚴格要求，同時也繼續給他必要的信心。我這個做家長的媽媽在表示感謝的同時，也要嚴格要求自己，更多地關心孩子的學習，做一個合格而又稱職的家長。 最後，再次感謝老師，並再次表示歉意。
例二
敬愛的高二（11）班班主任張老師及各位老師：
我們家長真誠感謝你們一年來對孩子們的辛勤教育和悉心關懷。尤其要感謝張老師在百忙之中抽出時間向63位孩子及全家寫了1700多字的長信，向孩子們吹響了進軍高考的號角，向家長提出了熱誠有益的家教良言。
我是劉童同學的爸爸，通過與劉童的溝通及對成都七中網校的進一步了解，我認為丁潔雖然現在成績比較靠後，但在剩下的700來天的時間里，她會迅猛前進，創造奇跡的。劉童已明確如下認識：
一、每個人自然要形成自己的一套學法，但上課一定要記好筆記。記筆記一方面要記好老師講解的重要信息，另一方面聽課時一定不要埋頭苦記，這常常會遺漏老師所講的知識要點和解題要領。在課余，要認真復習筆記，仔細回憶老師上課所講的例題或者重點，既不要遺漏每個知識點，又要注意知識點的聯系，還要注意題型種類的歸納，做到將每個章節內的題型及對應解法一網打盡。
二、注意安排好考試前的復習方式和平時的預習復習方法。
平時復習，先整理筆記，把聽課時遺漏的要點都抄到筆記上，尤其是一些概念性強邏輯聯系緊密的知識點，然後將它們統一地復習一遍，再將明天的課程都預習一遍，頂好是將下周的課程預習一遍。預習很重要，能讓自己在聽講時明確目標，更容易理解老師講解的新知識要點和解題要領。
考試前的復習，就把從前做過的卷子都找出來，將試卷上做錯的題仔細研究一下，掌握解題要領，爭取多找出一兩種解題方法，並爭取以後不犯同樣的錯誤，這種復習方式對考試更為有效，比漫無目的的看書要有效得多。到高考前一個月，可以把幾次模考的題進行分析對比，不會的題涉及什麼題型及解法，一定要問老師，老師會幫助自己解決問題，而且還能彌補強化並擴展自己的知識網路，這要比自己死看書本和盲目做題強得多。
三、正確認識和正確對待高考，高考並非那麼可怕，沒必要談高考色變。家長老師總說高考如何難，無非是想讓自己更好的學習，能上一所好大學。劉童相信網校的視頻老師和輔導老師都是最牛的，加上自己加倍努力，那麼
這一屆網班會創造奇跡，震撼畢節山城也說不一定。
四、視頻老師及輔導老師的課講得非常好，自己成績一年下來比較靠後是怪自己以前沒有緊張感，不會安排作息時間。現在發現老師們的專題講解很有特色，知識點不是零星的碎片，而是一個有機的整體形成一種網路，尤其是綜合性的大題上，只要了解透相關的每個知識點，做起題來就很有章法。老師們的課講得非常好，給同學們的解題思路很准確，假期的復習讓劉童覺得做起題來事半功倍。確實，加大題目的訓練量，加強題目的訓練效率，對加快提高成績非常關鍵。這說明不是老師教得不好，是怪自己努力不夠。
五、網班的學習氣氛很好，每位同學都很努力。這種認識激發了丁潔的鬥志，劉童自信她的學習成績能實現最大的提升空間。
六、不再對一流大學心懷畏懼。其實，成績較為靠後的同學沒必要有心理負擔，所謂一流大學離我們並不遙遠。菜鳥也會瘋狂，老鳥也只不過是菜鳥的升華和蛻變。只要菜鳥菜得樂觀向上、勇往直前、陽光自信、堅韌堅持，菜鳥也會平庸變優秀，優秀變卓越。如果老是覺得自己不行就等於在自己的心裡已將一流大學的大門死死關上了。
七、心有多高，路有多遠的前提是：除了自己要堅持努力，在出現心理波動時，及時找老師溝通。老師們會用專業知識和經驗為同學們打開心結，把師生緊密聯系在一起，共同為高考而戰。
張老師，我作為家長，在讀了你的長信後，我深深理解一中老師「做一流的一中人」的文化內涵和分量。當然，老師們如果能夠抽出寶貴時間多批改作業的話，我們家長和孩子將不勝感激，永遠不敢忘懷你們的大恩大德。
（11）班的老師們，我代表所有的家長對你們的辛勤工作再次表示感謝，真誠祝願老師們身體健康、全家快樂、工作順利！
此致
敬禮
2011年8月18日
例三
姜老師：
您好！
接到學校成績單，我感到很驚喜也很欣慰，真的沒想過孩子上大學後，還能收到學校的來信，這讓我不禁想起了孩子高時每次月考後，學校寄來的通知單。原來總以為大學里，學生和老師對成績都不太重視，也就是習慣了不過問孩子的成績。所以今天收到信即驚喜，又滿懷感激，謝謝老師這么負責、這么認真地工作。突然有感而發，很想說說我的感受。
剛開始讓孩子一個人坐火車去北方上大學，我們充滿了擔心和不安，孩子堅持重復強調一個人可以，不需要我們陪。我知道她是不放心我一個人回來，所以才執意不讓我送的。我們拗不過她沒有送，但我們都很清楚，那麼遠，那麼陌生的環境，一個大人都難免會有不適應，小小年紀，小小個頭的她，怎麼會那麼輕松？有時候想到這些我們就擔心，甚至害怕孩子打電話回家，總是報喜不報憂，她總是同我們說學校怎麼怎麼好，她的老師怎麼怎麼好，她的班級怎麼怎麼好；她的同學怎麼怎麼好，甚至連北方菜她都要誇誇。有時候越是這樣我們越擔心，一個人在那麼遠的異地他鄉，肯定會有很多委屈、很多挫折、很多困難，等等這些她都能很好的處理嗎？想到這些我們總會不寒而粟，擔心突然有一天接到學校的一個電話告訴我們出了什麼事嗎？剛開始的時候，日子總是充滿了擔心與害怕，但我們又不想讓她知道我們這樣擔心她，因為我們感覺她在做各種努力讓我們放心，所以我們表面表現得很從容，但心裡那種擔心與焦慮只是有增無減。
終於熬到孩子放寒假，那天她回家，我們晚上一夜沒有睡，她興奮地和我們談著她的大學，她的老師，她的班和她的同學，甚至津津樂道與北方的氣候、北方的人的衣著和習慣，還有她說的聽著像「趙本山」小品一樣的東北話。那一夜我們懸著的心終於落地了。我們是那麼真實的感受到她這半年來過得真的很充實，真的讓我們放心，原來一切真的像她說的那麼好。她說到了您，說到了您的《贏在起跑線上》。她說您的那次演講讓她有了動力，有了目標、有了方向，這是十幾年來她第一次說到她的人生目標，完全是自然流露，來得太突然了，她主動自然的敞開自己讓我們感覺受寵若驚。她很懂事、很自覺總是很少讓我們操心，所以這么長時間的聊天還是第一次。十幾年來第一次，我激動得有點不知所措，半年的時間，孩子成長得太快了，感覺真的變化了許多。
我欣喜她的改變，突然間對北方那塊土地充滿了感激情，感覺有種魔力讓她瞬間成熟——成長。有點激動得說不出來，更找不到詞語來表達我現在的心情。千言萬語只有兩個字——謝謝！謝謝您。謝謝她擁以為榮的班級；謝謝她那些可愛、善良的同學；謝謝她在北方遇到了所有給過她幫助和鼓勵的好心人；謝謝你們！你們讓我們做家長的免於擔心和牽掛。也許您沒有親耳聽過孩子對您的感激吧！她從小就不習慣用言辭表達自己，我把我們聽到的，感受到的告訴您，也請您代表我們向她可愛的同學、優秀的班級真的說聲謝謝！是你們彼此的關心、照顧讓我們家長放心。在此我代表全家謝謝你們、祝福你們！！
祝姜老師笛體，家庭幸福！
2009．6．1
『貳』 大學生家訪報告，來個範文啊！
「千名輔導員萬家行」活動家訪報告
北方黃金珠寶學院 尚悅
根據中共遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳《關於2012年春節寒假期間全省高校「千名輔導員萬家行」活動的通知》文件要求和我院教務處關於此項活動的通知，為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，使更具針對性，作為我院專職輔導員，結合所帶學生實際情況，分別對不同類型的學生進行家訪，與家長進行面對面的溝通，更加深入的了解學生，使家訪更有針對性。現將家訪情況介紹如下:
一、一如既往做好家訪准備工作
接到我院學生處的通知後，我系馬曉峰書記帶領輔導員認真學習省里文件精神，與全體輔導員共同商討我系家訪方案。以前我系主要針對困難學生家庭進行走訪，為了家訪覆蓋面更廣，能夠了解不同類型學生的家庭教育情況。經過大家共同商議，決定對困難學生、優秀學生、學習較差學生這三類學生進行家訪並確定家訪對象。我們詳細列出學生的姓名、班級、專業、家庭基本情況、聯系方式、家訪形式等情況，並互相匯報了這些學生的在校期間的綜合表現，以保證家訪的順利進行。
二、家訪目的和內容
（一）家訪目的
1、實地詳細了解學生家庭情況，與學生家長進行面對面的交流，如實客觀反映學生在校的表現情況，徵求學生家長對學生培養的意見和建議，使得雙方在學生的培養上形成合力。
2、宣傳黨和國家對家庭經濟困難學生的資助政策和遼寧機電職業技術學院作為高職院校的辦學特色以及教學、管理上相關制度。讓學生家長更加深入的了解學校的發展狀況。
3、傾聽家長對學生的情況反饋，更加深入的了解學生的實際情況，從而更加有針對性的做好學生培養工作。
4、針對學生在校期間表現出的各種問題進行溝通交流，雙方共同努力，解決學生在學習和生活中存在的各種問題。
5、通過家訪四種不同類型的學生，深入分析學生成長發展和問題存在的家庭原因、社會原因、，從而，通過比較分析，進一步採取有效措施增強學生思想政治教育工作的針對性和實效性。
通過輔導員深入細致地了解學生家庭情況及其成因，有針對性地做好大學生思想政治工作，促進學校與家庭、輔導員和家長之間的聯系，在教育上形成合力，培養學生成才；同時也使我們深入了解社會實際，增進與學生和家庭之間的感情，提升個人工作能力，提高輔導員的思想政治素質和水平；再次向家長宣傳好我院在教學、管理上相關制度要求和改革，以及適應社會的靈活辦學模式。
（二）家訪內容
1、了解學生家庭情況及其成因；2、學生綜合表現的反饋；3、學院教育改革和辦學特色；4、家長和學生感受和建議；
三、家訪學生的基本情況
本次家訪的學生是11432班電子商務專業林鵬，這名學生性格比較憨厚，在班級人緣較好，但是該生上課不認真聽講，自習課不學習，在期末考試中掛了三科。平時活動也不積極參加，並在大一剛上學的第一個月就與班級一位女同學處對象，在期末又由於相處不好兩個人分手了
通過和林鵬父母的交談，我們對林鵬的成長背景有更進一步的了解。這名學生是家中的獨生子，從小和奶奶生活在一起，奶奶對他十分寵愛，不讓他幹活，只是讓他學習。當學習成績不好的時候，奶奶也從來不說，他父母想說，老人家也護著孫子不讓說，就這樣度過了小學和初中的生活，高中才回到父母的身邊。林鵬的父母在外地工作，父親在外面做生意，每年在家只有幾個月；母親在康平工作，周末才回家。通過交談我能感覺到他對孩子的愧疚，但是他的父母比較開明，認為學習雖然重要，但是不能只用這一點衡量一個人的發展，他們非常看中孩子的品質，當他們說我們家孩子很誠實，很憨厚，我能看到他們臉上的欣慰與滿足。當我們談及林鵬這半學期的目標時，他的父母和我說，他們最希望孩子能夠減肥，因為他們想讓孩子在畢業時當兵，將來在軍隊工作，但是孩子太胖，體檢不能合格，為了這一點他們比較上火，而且身體太胖對孩子的身體也不好，希望老師在學校能夠多督促孩子參加體育活動，把體重減下來；還有孩子從小被老人慣壞了，自己的內務整理不好，不願意洗腳、東西亂扔讓父母很頭疼，希望我在這學期多督促林鵬把自己的衛生弄好。關於這兩點，也得到林鵬的認同，也知道肥胖給他帶來的不便，比如說走的慢、不好買衣服等；自己的腳臭，還不願意洗，弄的寢室同學也反感，對自己的人際關系也有一定的影響。他也表示會盡自己最大的努力改掉自己的壞習慣，也希望老師能多督促自己。
四、家訪體會
（一）學生、家長、老師共同確定目標，有針對性做好學生日常管理及監督工作
沒有調查就沒有發言權，通過家訪，了解學生詳細的家庭背景、生活和學習習慣，性格成因。作為輔導員能夠懂得理解學生的心理狀態，認知行為，才能有針對性地做好思想政治工作。教育上講究因材施教，分流培養，我們時刻謹記，怎麼才能做到因材施教，分流培養，這就需要我們對學生要有敏銳的洞察力和對事物的了如指掌。
（二）促膝交談，宣傳到位，信任從此開始
我校屬於高職類院校，辦學地點又在丹東，很多人不知道我們學校，有很多學生家長覺得高職院校學生素質低，管理水平不高，只要孩子通過考試，取得畢業證學位證就行了。通過與學生家長交談，宣傳我們的教學如何適應社會進行改革、我們的管理如何促進學生的
全面發展；從而消除了學生、家長對一些工作的不理解，反而和學校一道為了學生成長、成才，達成默契，這是其他溝通方式無法達到的效果，信任也從此開始。
（三）努力學習業務知識，提高業務水平，做好本職工作
在家訪中，很多家長都為自己沒有系統的教育孩子的方法而感到惋惜，覺得孩子成長與自己知識的缺乏有很大關系，作為一名輔導員，這個問題也也值得我反思，為什麼有的輔導員很受學生歡迎，工作做得非常到位，學生工作井井有條，業務能力很高；自己和這樣優秀的輔導員有多大的差距？今後我要以優秀輔導員為榜樣，提高自身的素質，長鑽研，勤思考。使我更好地完成大學生思想政治工作，成為一名受學生愛戴的輔導員。
此次家訪讓我受益匪淺，通過家訪我了解到了教育背後的一些隱性問題，對於我在以後的工作中找出學生不良行為形成的根本原因，有積極地指導作用，對於我今後的學生工作不論是學風建設、班級建設還是特殊群體教育管理都有重要的工作啟示。我可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。家訪之後，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強學生的身體心理教育刻不容緩，我要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會」的教育效果。