師生晨午體檢
1、心臟聽診：心臟收縮期雜音按六級劃分，卧位安靜時聽診肺動脈瓣膜區達到三級，其他瓣膜區達到二級，改變體位反復聽診心臟雜音確屬生理性者，可作「正常」結論。
2、期前收縮每分鍾6次以上應立即做下蹲試驗，運動後早搏消失，或偶有1-2次、心電圖正常，可做「正常」結論。如每分鍾仍在6次以上，做「不正常」結論(以體檢當日測量為准)。不完全性右束支傳導阻滯確無心病變者可作「正常」結論。
3、聽診測量血壓時舒張壓以變音為准，由於精神緊張，血壓超過18.66/12千帕(140/90毫米汞柱)，同時伴有心率快的受檢者(如急發性高血壓)，囑其休息一刻鍾到 半小時測第二次，選其中低值，記入體檢表，如仍不正常，適當休息，多測幾次，但必須以體檢當日血壓為准。
4、肝、脾檢查以平卧位平靜呼吸為准。
5、色覺檢查用《喻自萍色盲》或衛生部編印的色覺檢查圖，必須由專科護士或醫師檢查。
6、單顏色識別能力檢查(單種顏色分別認識能力)：
(1)、醫生從紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的導線或採用紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的字母、數碼、幾何圖形、信號燈中任選出一種供受檢者識別，在5秒鍾內講出顏色名稱;
(2)、醫生任意講出一種顏色名稱讓受檢者在5秒鍾內從紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的導線或採用紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的字母、數碼、幾何圖形、信號燈中准確找出。
以上兩種辦法交替進行。將能識別的顏色在其名稱上作「+」符號，記入體檢表(識別彩色圖案及彩色數碼能力正常者不必檢查此項)。
7、視力檢查統一採用標准對數視力表，用5分記錄法記錄檢查結果，任何一眼裸視力低於4.8者，須用矯正鏡片測視力，矯正不到4.8者應查眼底。眼底僅見近視特徵無其他異常者，增加鏡片度數遠視力即有所提高，可將實際檢查矯正視力及矯正度數記入體檢表。
8、嗅覺：用醋、酒精、水三種，全能辨別為正常，能辨別1-2種為遲鈍，三種全不辨別者為喪失(體檢時患感冒者，約定一周後復查)。
9、測聽力：用耳語，左右耳分別進行，測聽距離5米。兩耳聽力均在2米以內者，應佩帶助聽器復測，復測均低於5米者不合格。佩帶測聽器測聽距離，應作「+」符號記入體檢表。
哪些不合格？
1、先天性心臟病(經手術治癒者除外)、頻發性期前收縮、心電圖不正常、心肌病及其他器質性心臟病者。
2、血壓超過18.66/12千帕(140/90毫米汞柱)，低於11.46/7.46千帕(86/56毫米汞柱);單項收縮壓超過21.33千帕(160毫米汞柱)，低於10.66千帕(80毫米汞柱)，舒張壓超過12千帕(90毫米汞柱)，低於6.66千帕(50毫米汞柱)者。
3、結核病，除下列情況均為體檢不合格：
(1)、原發型肺結核、浸潤型肺結核已硬結穩定，結核性胸膜炎已治癒，或治癒後遺有胸膜肥厚者。
(2)、一切肺外結核(腎結構、骨結構、腹膜結核等)、血行播散型肺結核、治癒後兩年以上未復發，經二級以上醫院(或結核病防治所)專科檢查無變化者。
(3)、淋巴腺結核已臨床治癒無症狀者。
4、支氣管擴張病，未治癒者。
5、慢性肝炎病人並且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者，但肝功能正常者除外)。肝炎病原攜帶者或乙型肝炎表面抗原檢驗陽性申請幼兒園教師資格者。
6、各種惡性腫瘤，各種結締組織疾病(膠原病症)，內分泌系統疾病(如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等)，血液病(單純缺鐵性貧血除外)者。
7、慢性腎炎。急性腎炎治癒不足兩年者。
8、有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜遊症者。
9、肺切除超過一葉，肺不張一葉以上者。
10、類風濕脊柱強直，慢性骨髓炎者。
11、青光眼、視網膜、視神經疾病(陳舊性或穩定性眼底病除外)者。
12、色盲、色弱，申請幼兒園教師資格者。
13、兩耳聽力均在2米以內者，或佩帶助聽器兩耳聽力均低於5米者。
14、儀表儀容，有下列情況者均為體檢不合格。
(1)、四肢。兩上肢或兩下肢不能運動者，四肢殘缺變形，行路步態跛行，上肢(特別是右手)殘缺影響板書寫字者。
(2)、體形。身體畸形，如明顯雞胸、駝背、脊柱側彎外曲超過3厘米。
(3)、五官。五官不端正，面部有較大面積(3×3厘米)疤痕、血管瘤或白癜風、黑色素痣者。
15、口吃，吐字不清，聲音嚴重嘶啞，聲帶病變，嚴重慢性咽喉炎或口腔有生理缺陷及耳鼻喉疾病之一而妨礙發音影響教學者。
二、
1、在網上提交申請信息時，所申請的教育局均會有相應的提示，一般要求在規定時間內提交相應申請材料，其中就包括體檢合格證明。因此，需要在提交材料之前完成體檢，並拿到體檢表。
2、教育局在自己轄區內均有指定醫院，考生需在指定醫院完成體檢，這樣才算是有效證明。具體醫院名錄在網申時注意查看提示信息，或直接咨詢教育局。
3、體檢費用，各地收費標准並不一致，所以具體需咨詢體檢醫院，體檢費用自理。
4、體檢表，有些地方體檢表是在醫院現場領取，有些需要先下載列印自己帶到醫院。
5、體檢當天因為抽血不能進食早餐。
6、申請幼兒園教師資格，根據教育部、衛生部於2010年11月1日開始實行的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》（衛生部 教育部令第76號）的規定，對申請認定幼兒園教師資格人員，除其他體檢項目外，增加淋球菌、梅毒螺旋體、滴蟲、外陰陰道假絲酵母菌（念球菌）（後兩項指婦科）檢查項目。具體檢查辦法由當地教育行政部門商當地醫療衛生部門確定。
7、孕婦不能胸透，目前很多地區體檢標准中對孕婦都有特別規定，孕婦可以免於放射科的相關檢查，但是也還有一些地方一刀切。因此考生先了解是否有相關規定，如果是沒有對孕婦例外的話，只有錯過這一次的認定，等到下次再認定。
1、在網上提交申請信息時，所申請的教育局均會有相應的提示，一般要求在規定時間內提交相應申請材料，其中就包括體檢合格證明。因此，需要在提交材料之前完成體檢，並拿到體檢表。
2、教育局在自己轄區內均有指定醫院，考生需在指定醫院完成體檢，這樣才算是有效證明。具體醫院名錄在網申時注意查看提示信息，或直接咨詢教育局。
3、體檢費用，各地收費標准並不一致，所以具體需咨詢體檢醫院，體檢費用自理。
4、體檢表，有些地方體檢表是在醫院現場領取，有些需要先下載列印自己帶到醫院。
5、體檢當天因為抽血不能進食早餐。
6、申請幼兒園教師資格，根據教育部、衛生部於2010年11月1日開始實行的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》（衛生部 教育部令第76號）的規定，對申請認定幼兒園教師資格人員，除其他體檢項目外，增加淋球菌、梅毒螺旋體、滴蟲、外陰陰道假絲酵母菌（念球菌）（後兩項指婦科）檢查項目。具體檢查辦法由當地教育行政部門商當地醫療衛生部門確定。
7、孕婦不能胸透，目前很多地區體檢標准中對孕婦都有特別規定，孕婦可以免於放射科的相關檢查，但是也還有一些地方一刀切。因此考生先了解是否有相關規定，如果是沒有對孕婦例外的話，只有錯過這一次的認定，等到下次再認定。
『貳』 教師定期體檢制度是什麼 教師體檢安排是怎樣
教師定期體檢制度是什麼?
一、建立健全師生健康檔案。
二、教師每兩年進行體檢一次，體檢單位為縣婦幼保健站。
三、定期為35歲以上的女職工體檢，並及時將體檢結果通知教師，做到早預防，早治療。
四、衛生老師配合做好師生體檢組織管理工作。
五、每年對育齡婦女進行婦科健康檢查工作，由鎮計劃生育辦公室組織。
六、全校學生每年有防疫站於九月份組織體檢活動，登統工作由體檢部門負責，學校衛生老師負責填報表。
教師職位體檢安排是怎樣的?
來到體檢中心後，請先到前台登記取指引單
體檢前三天請勿飲酒，吃油膩過大食物，並注意休息。體檢當日請您禁食、空腹，否則將影響體檢結果的准確性。
女性員工特別提醒您在月經期間請勿婦檢;未婚禁做婦檢;女性員工要注意的，如有計劃近期懷孕或已經懷孕的員工，我中心建議員工放棄一些有輻射的項目，以免造成不必要的傷害!
為保證在體檢過程中的舒適度，抽血後，請自行用棉棒按壓針眼3-5分鍾，防止血腫;若暈血請告知護士小姐。
在做盆腔B/彩超檢查前，請到餐飲區飲水400-500毫升。其目的在於使膀胱中度充盈，以保證檢查結果的准確。
應主動告知醫生身體上的異常狀況或已患疾病，切勿心存考驗醫生的心態，與自己的健康開玩笑。同時，也可以在體檢過程中直接向主檢醫師進行咨詢。這樣，有助於主檢醫師對體檢結果作出綜合判斷。
如果真的呵護關心自己健康的話，定期體檢對於身體健康是意義非凡的，入職體檢也是重要的，而體檢的項目有：
入職體檢套餐：項目包括一般檢查A、內科、男外科/女外科、血常規、尿常規、肝功二項、腎功一項、胸部正位、心電圖。
職場白領：在健康篩查的基礎上針對血脂、肝功能、腫瘤標記物等檢查項目進行了細化，特別關注高血脂、心腦血管病、肝病等慢性病及常見腫瘤的篩查。
『叄』 學校晨午檢記錄表每天都要寫嗎
根據《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛生工作條例》《突發公共衛生事件內應急條例》的要求，為容增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體健康，及時發現情況並及時處理，防止傳染病的流行和發生，結合學校情況，制定學校晨午檢制度。
一般正常情況下，是必須保證記錄完整的，並且做到及時總結匯報
『肆』 幼兒園晨午檢觀察內容具體有哪些
各中小學、幼兒園： 學校、托幼機構是傳染病暴發、流行的重要場所。做好學校、托幼機構傳染病的監測，實施晨（午）檢制度，是學校、托幼機構傳染病防控的一項基礎工作，是促進學校、托幼機構中傳染病的早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療的重要手段，對於預防傳染病暴發流行、保障學生健康成長具有重要意義。為進一步加強學校、托幼機構各類傳染病的防控，規范晨（午）檢工作，按照《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范（試行）》的相關規定，結合我縣工作實際，就我縣學校、托幼機構晨午檢工作提出以下要求，請各校（園）切實遵照執行。 一、組織實施 （一）縣教育局負責轄區內中小學校（含職業學校，下同）、托幼機構的組織、管理和督查，縣疾病預防控制機構、婦幼保健機構負責轄區內的技術指導和督查。鄉鎮衛生院等轄區醫療機構負責指導本轄區內中小學、托幼機構的晨（午）檢工作。 （二）各學校、托幼機構要有一位校級領導負責組織協調晨（午）檢工作，並指定專人作為本單位晨（午）檢的負責人和疫情報告人。他的具體職責為：晨（午）檢的技術指導、相關表格填寫、疫情報告工作，晨（午）檢情況的復核、統計、分析和報告，及時全面掌握學校傳染病發生情況。 （ 三）中小學校的晨（午）檢和因病缺課學生的隨訪工作由每班班主任負責，托幼機構的晨（午）檢和因病缺課學生的隨訪工作由保健人員和班級教師共同完成。 二、晨（午）檢的方式和內容 （一）日常性晨（午）檢 在當地未發生特定傳染病暴發、流行或者未接獲有特定傳染病預警信息時，應當進行日常性晨（午）檢。 1.中小學校的學生可採用集體詢問的方式進行晨（午）檢。在晨（午）課前由班主任負責詢問、觀察本班的學生身體健康狀況，發現身體有異常症狀（發熱、皮疹、腹瀉、黃疸等）者領其去校醫務室由校醫或保健教師進行詳細檢查後督促其去醫院診治。 2.幼托機構採用入園前晨檢和入園後巡檢兩種方式。入園前晨檢：在校門口設檢查台，由保健人員對兒童和家長進行逐個晨檢，查看有無異常症狀。入園後巡檢：由保健員負責巡查和午檢。 3.對因病缺課、缺勤人員的隨訪。對於因病缺課的學生，應當電話了解學生的患病情況和可能的病因，並於當日報告學校(托幼機構)疫情報告人。 （二）特定晨（午）檢 在接到衛生部或各級人民政府發布特定傳染病預警信息後，或者按照當地衛生、教育部門的要求，加強特定傳染病的晨（午）檢工作。 1.所有入校（園）的學生（兒童）和教職員工均應接受晨（午）檢，包括詢問、觀察和體檢。 2.晨（午）檢工作由校方分管領導、校醫（保健老師）、班主任和其他教職工共同負責完成。 3.特定晨（午）檢工作不得在教室內進行，可選擇在專用教室、學校、托幼機構操場或廊下等適宜場所進行。 4.特定晨（午）檢的具體內容為「一看二聽三問四查五測六追蹤」。 （1）一看：仔細觀察學生的面色、精神狀態，發現學生面色異常、精神狀態不佳時，要及時通知校醫保健老師採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診，隨時和學校保持聯系； （2）二聽：聽學生和（或）家長的描述； （3）三問：每天了解學生有無發熱、皮疹、腹瀉、黃疸等異常症狀或體征、家中有無成員出現類似症狀； （4）四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等傳染病在學校易高發，晨（午）檢要重點檢查學生是否有發熱（傳染病普遍症狀），是否出現臉、胸、背等部位皰疹（水痘症狀），一側或兩側耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形（腮腺炎症狀），手、足、口腔等部位皮疹或皰疹（手足口病症狀），發熱、咳嗽、咽痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等（流感）。體溫測量和皮疹檢測方法見附件1。 （5）五測：特定情況下，需要對體溫進行儀器測量。首先，教師本人要進行體溫測試，並有體溫記錄。然後，在適當場所（校園寬闊地帶）指定專人用紅外測溫儀對到校學生逐個進行初測，隨到隨測。發現體溫異常者，帶入隔離場所，由專人用玻璃體溫計對該生作體溫進一步測試，無異常方可進入教室。對進入隔離場所的學生要安排專人管理，學生之間要保持3米以上距離，讓學生佩戴口罩（由學校提供），教師要做好自我保護。 （6）六追蹤：對缺勤的教職員工由學校負責登記和追蹤調查。對缺課的學生，班主任要了解情況並登記。校醫或保健教師對可能患傳染病的學生追蹤了解病情變化及診治情況，同時做好記錄、及時上報。 三、異常情況處理 （一）疑似傳染病的學生，由學校立即通知家長，由家長帶其學生去醫院進一步診治，如排除傳染性疾病，憑醫院的證明可繼續上課或回家休息；如不能排除傳染性疾病，根據醫生建議採取相關的隔離治療措施。 （二）確診為傳染病的學生，家長應及時告知學校，必須在隔離期限滿後（常見傳染病隔離期限見附件5），憑醫院的證明方可回校上課。 四、晨（午）檢情況登記和報告 （一）學生的晨（午）檢情況登記：各中小學及托幼機構由班主任或保健老師負責登記每日晨（午）檢的結果（填寫附件 1）並於當日及時報告給學校疫情報告人。 （二）因病缺課學生的隨訪登記：各中小學及托幼機構由班主任或保健老師負責將因病缺課學生的隨訪情況填入附件2中。 （三）學校晨（午）檢情況的統計和報告：學校疫情報告人負責收集全校各班級每日晨（午）檢情況，填寫因病缺課學生周統計表（附件3），並與每周五下午16時前將電子表格報告縣疾病預防控制中心和轄區鄉鎮衛生院（縣疾病預防控制中心郵箱地址：[email protected]，請各鄉鎮衛生院將郵箱地址告知轄區內中小學校和幼兒園），紙質報表存檔備用。一旦發現可疑傳染病散發疫情時，向所在鄉鎮醫療機構報告；發現聚集或暴發疑似傳染病疫情，應立即報告學校領導，同時報告當地疾控中心或轄區醫療機構；在出現特定情況時，按照有關部門的要求進行零報告和日報告。 六、責任 各醫療機構和學校要明確各自職責，將責任分解落實到人並納入績效考核范圍，對未認真履職、造成學校傳染病爆發流行的，要依據相關法律法規及單位績效考核辦法追究責任。 附件： 1. 休寧縣____學校（幼兒園）___班級晨（午）檢登記表 2．休寧縣___學校（托幼機構）因病缺課學生隨訪登記表 3. 休寧縣___學校（托幼機構）因病缺課學生周統計報表 4.體溫測量和皮疹檢測方法 5.常見傳染病的隔離期.