是師德的靈魂

A. 他用珍貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂.（修改病句）

這句話的錯誤屬於句式雜糅.
可以改為：他用珍貴的生命詮釋了愛與責任.
「珍貴的生命」和「師德靈魂」不能放在一起.

B. 你認為 愛與責任的師德靈魂 具體指什麼

愛與責任是相通的，一個人有了愛才會有責任。就想譚千秋老師，正因為他心裡充滿了對學生的愛，才能在生死攸關的時候用身體護住學生，他知道保護學生是自己神聖的職責。

C. 為什麼關愛學生是師德靈魂

關愛學生是師德靈魂，如果一個老師不關愛孩子，對孩子沒有愛心。他就不配當一個好老師。

D. 為什麼說師德是教師職業道德的靈魂

師德是教師職業道德的靈魂原因是：師德是教師公德，為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

師德是教師應有的道德和行為規范，全社會道德體系的組成部分，青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的角度看具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。教師職業道德,是教師從事教師勞動所應當遵循的行為規范和必須具備的道德素質。

(4)是師德的靈魂擴展閱讀：

2013年5月29日， 根據中組部、中宣部、教育部聯合印發的《關於加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》指出，高校青年教師主體積極健康向上，有少數青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業情感與職業道德淡化、服務意識不強，個別教師言行失范不能為人師表。

意見提出要完善師德評價內容和方法，健全學術不端行為預防查處機制。對師德表現突出的青年教師，予以重點培養、表彰獎勵；對師德表現不良的，及時勸誡、督促整改；對師德失范的，依法依規嚴肅處理。

E. 依據教師職業道德的靈魂相關知識,如何關愛叛逆期的學生

依據教師職業道德的靈魂相關知識,
如何關愛叛逆期的學生？
叛逆期就讓他自己過去好了。