師生共建會
八方與師生不對仗，平仄也不對。
八方協力齊開昌盛道路
師生同心共建文明校園
❷ 你班將在學校開展一次"綠色校園,師生共建"的宣傳活動.請你寫一份簡要的活動通
首先，校園里沒有人亂丟垃圾，亂吐痰，大家都自覺地保持園內清潔，誰也不願意看到有不幹凈版的地方。人權人都爭當衛生標兵，教師里再也看不到滿地的紙屑；圖書架上的書放得整整齊齊，每個人都很愛惜圖書。
然後呢，每個同學都很愛護校園里的一草一木，因為是它們美化了我們的校園，沒有人在樹上亂刻亂畫；校園里的每一朵花都開得異常美麗，沒有人捨得去摘它們。在這樣一個花園一樣的校園里，誰能不心情舒暢呢？
再有呢，綠色校園的概念也應該包括同學們在課堂上地表現。在綠色校園的課堂上，不會再有說小話、開小差、小動作的現象發生；每個人都認真聽講，積極回答老師提問的問題；做課堂作業時，只能聽見同學們「唰唰」的寫字聲，勤奮學習、刻苦鑽研在校園里蔚然成風。
最後，我認為是最重要的一點，綠色校園也是團結友愛、互相幫助的校園，不管是誰遇到了困難，同學們都會伸出友愛之手。在這里，我們都有溫馨如家的感覺。
這就是綠色校園，這就是能讓人引以為榮的校園。
❸ 山東交通技師學院的學創社真的是師生共建嗎
山東交通技師學院的學生學創設是師生共建的。
❹ 什麼是師生共建
比如說良好的紀律就需要師生共建。也就是老師和學生共同來完成某樣事情。
❺ 以「師生共建和諧班級」的主題班會怎麼弄啊 要詳細
先讓學生發表自己與家人的關系，但要注意某些同學的情況，如：家庭離異的，就別讓他發言了．
轉入到班級體也是一個大家庭，也要有融洽的氛圍，老師就是這個大家庭的家長，各位學生就是你的孩子，學生間就是兄弟關系．
孩子應該尊敬、愛戴父母，父母也會保護、幫助、關心孩子。
❻ 怎麼開展有關和諧校園師生共建主題班會
適逢學校金秋課展，受學校的安排，開設一堂主題班會。由於金秋課展是一個學校實力的展示，示範面廣泛、影響大，事關學校的聲譽和形象，在接受任務後，深感責任重大。
一、主題的選取
一個好的主題，不僅便於班會內容的挖掘和處理，而且對學生確實可以起到重大的教育意義。學校領導、班級同學和我自己剛開始提出了好幾個主題，如「弘揚長征精神」、「環境保護問題」、「如何學習」、「如何交往」、「創建和諧班集體」等，綜合各方面意見和考慮到主題要與時代的主旋律相吻合，於是選擇了「和諧個人，和諧班級」這一主題。事實證明，這個主題的選取是非常正確的，正如後來一位同學在講演中提到的：「在這個金秋，全中國都彌漫著和諧的芳香！自從黨中央在十六屆六中全會提出「構建和諧社會」這一偉大構想以來，全社會都已行動起來了，我們更不能落後。」再後來，李校長在國旗下「創建和諧校園」的講話和全校師生為構建和諧和校園的簽名，都有力地說明了這一點。因此也可以說，這次主題班會是學校創建和諧校園活動的一個有力延伸，是非常及時的和非常有意義的。
二、班會准備
俗話說「台上三分鍾，台下三年功」，一堂四十五分鍾的課，沒有精心准備是不行的，事實上開設主題班會最核心不是上課的過程，而是准備工作。主題班會的主要過程是活動和討論，確定了主題後，就要圍繞這個主題設計活動方式和討論的內容。
1．全班同學每人寫一篇以「如何創建和諧班集體」為主題的周記。當時的想法是讓全班同學能夠明確創建的意義，統一思想，做到人人參與，後來還發現，這篇周記的撰寫為活動的設計和班會課進行的討論提供了極大的方便。在周記中同學們不僅挖掘了班級和校園中一些司空見慣的不和諧現象，而且對如何創建和諧班級提出了許多具體的建議，這為後來的准備工作了提供了方向。
2．確定活動形式。第一，針對周記中同學們列舉的一些不和諧的現象，我們請班級的同學用數碼相機抓拍下來，載入電腦後用flash製作成短片，一些習以為常的不和諧現象，一旦以動畫的形式出現在投影上，再加上就是我們周圍的同學身上發生的事，也可以起到震撼力的效果；第二，針對周記中大多數同學提到的晚自修紀律較差的現象，一些班委提出編排一個小品揭示晚自修中一些不和諧的現象；第三，針對我們是高二文理分科以來新組建的班級，為了倡導團結和互助，決定排演一個詩朗誦，這是因為詩歌是青春的代名詞，用詩可以很好地走進學生的心靈；第四，為了烘托氣氛，決定排練一首歌，假創設出團結、和諧、向上的氛圍，後來大家一致選定《相親相愛的一家人》，這首歌旋律優美，歌詞積極健康、向上，充滿活力；第五，出一期以創建和諧班集體為主題的黑板報。
3．確定討論話題。根據班會的主題和活動的內容，我們確立了如下話題：第一：班級中除了短片中提到的，還有哪些不和諧現象？第二，我們的夜自修到底怎麼樣上？第三，我們身邊有哪些現象值得我們繼續發揚？第四，我們既然知道了哪些是和諧和現象、哪些不是和諧和現象，也有了創建和諧班級的良好願望，那麼接下來我們應該怎麼樣做？經過班委會的討論，確定了第四個話題為重點討論的話題。
4．活動和討論人員的選定。活動和討論雖然設計好，但是關鍵要把活動落實，只有明確責任，分工具體才能產生效率。根據班委和團委的提名和全班同學的推薦我們對各個活動進行了明確的分工。第一，由宣傳委員負責出黑板報和確定數碼照片的拍攝人員；第二由班長和團支書分別負責小品的創作和確定表演人員；第三；由生活委員負責確定詩朗誦人員；第四，由副班長確立參加討論的核心人員；第五，由文娛委員確定參加唱歌的人員。最後同學們一致推選比較活潑開朗的副班長作為班會的主持。在同學們投入積極准備的氣氛感染下，我自己主動地承擔起詩歌《我們來自不同方向》的寫作。
5．預開。當一些活動准備的差不多的時候，提前了一周進行了預開。發現了不少問題：第一，班級內的同學絕大多數沒有開過正式的主題班會，不知道座位怎麼擺放，甚至不知道自己應該坐在哪裡；第二，班級的投影壞了，不能播放短片和音樂；第三，同學們的發言和主題還不是很相符，有的相差較大；第四，更重要的是活動和討論的時間偏小，容量不足，大約只有三十五分鍾左右。針對出現的問題我們逐個進行了解決。特別是針對內容偏少這一問題，最後決定增加一位同學演講《讓文明禮儀催開和諧之花》和讓團支部宣傳委員宣讀《創建和諧班級》倡議書，以此豐富活動的內容。
三、班會實錄（片斷）
……
（主持人）現在我們已經認識到一些和諧和需要改正的地方，也有了創建和諧班集體的願望，那麼我們在今後的學習和生活中應該如何做呢？
（生甲）我認為我們要創建和諧班集體，首先要從改善夜自修環境著手，因為晚自修三個小時同白天上課聽講是一樣重要的，這是我們唯一自由支配的時間，但是我們沒有上課時重視，要提高晚自習的利用效率首先就要建立一個和諧的氣氛，晚自修不能隨便講話和發出奇怪的聲音，不要看雜書和做與學習無關的事，要做到聚精會神，不要管外面的事，如果每個人都能夠做到，那麼我們將會有很大的進步。
（生乙）剛才前面的同學提到夜自修的利用，我想應該可以從這個幾方面去做：一是要有計劃性，對整個夜自修有好的安排；二是要盡快完成作業，特別不要忘記「軟性」作業，即要自己「看」和「記」的作業；三是要抓好自主時間，學會覓食；四是不要違紀，因為這樣不僅影響同學和班級，也影響自己的心情。
（生丙）我認為要創建和諧班集體除了要有良的夜自修環境外，同學之間還要謙讓，在這里我想講一個故事：
在清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京城做官。家人在桐城建相府時與鄰居發生爭執，彼此為三尺宅基地互不相讓，官司打到縣衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望他給縣令寫信通融。張廷玉見家書後，復詩一首寄回：千里求書為道牆，讓他三尺有何妨， 長城萬里今猶在，誰見當年秦始皇？總管接信後，深深領會張廷玉和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見張家退讓三尺，也隨即後退三尺，兩家不僅化解了訴訟，還為過往行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉親。
這個故事告訴我們謙讓使我們路越走越寬，謙讓為我們來帶來和諧。同樣地，在我們的生活中如果能夠做到謙讓，將會減少很多磨擦。比如吃飯時，慢走幾步，讓弱小的同學先排列；值日時多做一點，讓同時值日的同學少做點；當別人不小心冒犯了我們，我們報以淡淡的微笑等，這些都是謙讓的表現，可以較好地體現我們的道德修養和公民素質，這必將給我們帶來和諧。
（生丁）我認為我們要創建和諧班集體，不僅要謙讓，而且還要發揚團結精神，因為創建和諧班級不是靠個人力量，而是靠我們大家共同完成的。如果班級內有同學有困難，我們應該互相幫助，比如說C同學的腳燙壞了，我們應該做一些力所能及的事幫助他，如買飯、扶他上樓梯。
（生戊）我認為要創建和諧班集體每個人還要認識到自己的缺點，就拿我自己來說吧，我比較好說話，經常管不住自己的嘴巴，所以經常在上課的、午休和睡覺時候說話，也經常因此而違紀，不僅影響了班級的榮譽，也破壞了和諧的氛圍，所以對於我來說目前的頭等大事是改掉這一毛病。如果每個人都能意識到自己的錯誤，並改正，我想對我們創建和諧集體一定有好處的。
……
四、幾點反思
剛接受任務時，心理確實有點忐忑不安，一是在這樣大型開課活動中，開設班會課還沒有先例，也無章可循；二是對於一個剛組建不久的班級，對班裡的每一位同學還不是很熟悉，特別是對各人的特長了解較少；三是面對如此多的外來聽課教師，還有記者，學生能表現好嗎？事後，證明我的這些想法是多慮的，結果完全出乎於我的意外。
1．沒想到同學們的積極性如此之高。我開始時認為學生怕影響學習，對這種近乎於做秀的課不感興趣，沒想到很多同學找到我主動為這堂課獻計獻策，向我推薦合適的活動安排和討論人選，有的更是主動要求參加表演，他們積極地利用課外活動的時間進行小品、唱歌、詩朗誦的排練，有的同學因此放棄了很多次午休和就餐的時間。值得一提的是在班會課開設過程中，由於前面參加討論的同學有點緊張很多想說的話都忘記說了，所以最後顯得時間有空餘，這時有好幾個同學都舉手要求發言，特別是小Q同學，對自己勇敢地進行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。
2．沒想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認為班委只是擺設，最多隻能做點事務性的工作，不可能發揮真正的作用。但在這次班會的准備過程中，班委起到了決定性的作用。他們設計方案、尋找活動人員、撰寫台詞都表現的近乎完美。這更新我對班級管理的觀念，開始敢放手讓他們進行自主管理。
3．沒有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動分散學生注意力，影響他們學習，對一些可有可無的活動一律不開展，即使是學校要求的一些主題班會也盡量從簡（這也是目前大多數班主任的做法），班會課基本是我自己進行說教，其實效果並不好，而這次主題班會確實對學生促進很大，違紀現象比以前顯著減少了，能夠從班級的榮譽感來考慮問題了，值日工作也認真負責了，更令我欣慰的是晚自修的紀律明顯變好了。在班會的准備過程中還有一個小插曲，一位同學推薦我們兄弟班級的一位同學編排小品，據說他是行家，可是幾天過後，他還是沒有編出來，後來我們班長和團支部書記通過自己努力終於編排成功了，這也給我們學生很大啟示，凡事主要靠自力更生,不能把希望寄託在他人身上。
❼ 在教師代表大會上,老校長提出了"師生齊力,共創文明校"的決定.修改病句
教師代表大會，怎麼又是「師生齊力」呢，可以將教師代表大會換為師生代表大會
❽ 師生共創佳績的作文800字
今天的太陽被天空中濃濃的烏雲遮住了，大地間一片陰沉沉的。「千萬不要下雨啊，」我自言自語道，「否則運動會就沒得開了！」我催著媽媽趕緊起床，早早到了學校去做准備。到了學校，我們在操場上整齊列隊後，便步行向錢塘外國語學校進發。
到了外國語學校，隨著運動員進行曲的奏響，入場式拉開了帷幕。走在我們前面的幾個班級都非常地有精神。我們班就要經過主席台了！「五一五一，力爭第一！健康向上、團結友愛、文明誠信、勤奮好學、惜時高效！」同學們都大聲喊出了我們的班級願景，為自己打氣加油。在經過主席台的時候，我們整齊劃一的動作和響亮一致的口號聲贏得了許許多多家長老師們的掌聲和鼓勵聲。大家都昂首挺胸、精神飽滿，邁著一致的步伐向前走去。在錢校長講話以後，太極拳比賽開始啦！我們大家合著節拍，靜下心來打了兩邊。「收勢。」太極拳比賽結束了，我們都呼了一口氣。
運動會的比賽正式開始啦！我先向跳遠的場地奔去，試跳結束。第一跳我只拿到了一米七五左右，我不夠滿意。第二次太早起跳，只有一米六七。第三次我奮力一躍，跳出了一米九七，但沒有拿到名次。我馬上又趕到了壘球場地，壘球比賽已經開始，我只拿到了第八名。我傷心起來，這次兩個比賽都沒名次，真是的！不過轉念一想，失敗乃成功之母，我要回去多加練習，爭取在六年級的運動會中取得好成績，為班爭光。
這次運動會有兩個同學令我印象很深：應寧和沈昔潼。沈昔潼的項目一個接著一個，兩百米剛跑完，四百米又檢錄了。等到最後的4*100米跑完，她已經精疲力竭，快攤在座位上了。要知道，她的腳踝處以前有扭傷過，不能過量運動，她上個禮拜的體育課還在請假呢；而應寧則不能長跑，她的關節有病，可是她這次毫不猶豫的報了女子800米，還拿下了第六名。我們班的體育健兒們為了我們班級的榮譽，令我為之動容。我想，自己沒有拿到一張獎狀，怎麼樣也得給班級做點兒貢獻吧！於是我動員許欣欣、陳馳睿等同學不斷地寫通訊稿，最後我們班的文章全校第一，有85篇呢！我的心裡喜滋滋的。比賽告一段落，我們回到了學校吃午餐。
下午，家長們和我們還進行了親子運動會。家長們好像又回到了童年，和我們一起重溫著童年的快樂。跳繩和龍珠接力我們班都獲得了優秀獎呢！在最後黃老師宣布各班獎項的頒獎典禮上，我們班獲得了精神文明獎、入場式、太極拳以及總分的優勝獎。我們班同學的歡呼一聲高過一聲，真是功夫不負有心人！
2012年行知小學春季運動會既親子運動會就這樣過去了。我們大家雖然都大汗淋漓、精疲力盡，但是我們為五一班爭了光。我心裡非常高興，希望下次的運動會我們班能夠取得更加好的成績！