家訪標題怎麼寫

A. 我一個朋友是老師，要寫篇教師家訪，想選一句和（托起明天的太陽）含義相類似的題目

呵呵，很有愛的一位老師呢，不知道是男老師還是女老師，如果是男的，可以取「托起希望，做人類靈魂的工程師」，如果是老師，可以取「讓孩子做心靈的舞者。」
願你桃李滿天下！

B. 關於家訪的文章用什麼題目好

先告訴我是針對誰寫的，是老師還是學生還是家長

C. 關於家長寫家訪回執單的問題

下面是我找到的三篇家長回執單範文

• 例一

老師您好：

首先，讓我以誠摯的心感謝您對我孩子學習的認真與負責。孩子最近開學幾天表現不是很好，沒有進入學習狀態。主要責任在我這個家長。俗話說「養不教，父之過」，雖然我是母親，但平時教育孩子的責任全在我身上，所以，我是應該深刻檢討的。

第一，孩子早上上學的時候，我應該吩咐孩子，要把書本、文具和作業呀什麼的都帶到學校，否則會影響學習，或者因為沒按老師話完成任務而影響了老師的教課進度。

第二，孩子早上沒帶作業工具，我應該及時發現教育孩子養成睡前整理學慣用品和明天學習的准備功課。我應該培養孩子的良好習慣，不能從小丟三落四。 第三，我應該平時多輔導孩子，關心孩子的學習成績，否則成績掉隊，拉了班級的後腿，也給老師和家長臉上抹黑。

第四，我應該平時多跟老師溝通，協助老師加強對孩子的教育，多關心孩子的在校表現，使孩子成為一個讓老師滿意的聽話的好孩子。

第五，字體，是我家孩子的劣勢，我會加強對孩子練習寫字的頻率字體工正成型。其次就是老師講的作文有待提高，以後我會加強孩子的閱讀能力，爭取在較短的時間內把孩子的作文水平提升上去。

以上是我從今天這件事上總結出來的錯，希望老師原諒我這個做家長的失職。同時也希望老師一如既往地繼續關心我的孩子，繼續對我的孩子給以嚴格要求，同時也繼續給他必要的信心。我這個做家長的媽媽在表示感謝的同時，也要嚴格要求自己，更多地關心孩子的學習，做一個合格而又稱職的家長。 最後，再次感謝老師，並再次表示歉意。

• 例二

敬愛的高二（11）班班主任張老師及各位老師：

我們家長真誠感謝你們一年來對孩子們的辛勤教育和悉心關懷。尤其要感謝張老師在百忙之中抽出時間向63位孩子及全家寫了1700多字的長信，向孩子們吹響了進軍高考的號角，向家長提出了熱誠有益的家教良言。

我是劉童同學的爸爸，通過與劉童的溝通及對成都七中網校的進一步了解，我認為丁潔雖然現在成績比較靠後，但在剩下的700來天的時間里，她會迅猛前進，創造奇跡的。劉童已明確如下認識：

一、每個人自然要形成自己的一套學法，但上課一定要記好筆記。記筆記一方面要記好老師講解的重要信息，另一方面聽課時一定不要埋頭苦記，這常常會遺漏老師所講的知識要點和解題要領。在課余，要認真復習筆記，仔細回憶老師上課所講的例題或者重點，既不要遺漏每個知識點，又要注意知識點的聯系，還要注意題型種類的歸納，做到將每個章節內的題型及對應解法一網打盡。

二、注意安排好考試前的復習方式和平時的預習復習方法。

平時復習，先整理筆記，把聽課時遺漏的要點都抄到筆記上，尤其是一些概念性強邏輯聯系緊密的知識點，然後將它們統一地復習一遍，再將明天的課程都預習一遍，頂好是將下周的課程預習一遍。預習很重要，能讓自己在聽講時明確目標，更容易理解老師講解的新知識要點和解題要領。

考試前的復習，就把從前做過的卷子都找出來，將試卷上做錯的題仔細研究一下，掌握解題要領，爭取多找出一兩種解題方法，並爭取以後不犯同樣的錯誤，這種復習方式對考試更為有效，比漫無目的的看書要有效得多。到高考前一個月，可以把幾次模考的題進行分析對比，不會的題涉及什麼題型及解法，一定要問老師，老師會幫助自己解決問題，而且還能彌補強化並擴展自己的知識網路，這要比自己死看書本和盲目做題強得多。

三、正確認識和正確對待高考，高考並非那麼可怕，沒必要談高考色變。家長老師總說高考如何難，無非是想讓自己更好的學習，能上一所好大學。劉童相信網校的視頻老師和輔導老師都是最牛的，加上自己加倍努力，那麼

這一屆網班會創造奇跡，震撼畢節山城也說不一定。

四、視頻老師及輔導老師的課講得非常好，自己成績一年下來比較靠後是怪自己以前沒有緊張感，不會安排作息時間。現在發現老師們的專題講解很有特色，知識點不是零星的碎片，而是一個有機的整體形成一種網路，尤其是綜合性的大題上，只要了解透相關的每個知識點，做起題來就很有章法。老師們的課講得非常好，給同學們的解題思路很准確，假期的復習讓劉童覺得做起題來事半功倍。確實，加大題目的訓練量，加強題目的訓練效率，對加快提高成績非常關鍵。這說明不是老師教得不好，是怪自己努力不夠。

五、網班的學習氣氛很好，每位同學都很努力。這種認識激發了丁潔的鬥志，劉童自信她的學習成績能實現最大的提升空間。

六、不再對一流大學心懷畏懼。其實，成績較為靠後的同學沒必要有心理負擔，所謂一流大學離我們並不遙遠。菜鳥也會瘋狂，老鳥也只不過是菜鳥的升華和蛻變。只要菜鳥菜得樂觀向上、勇往直前、陽光自信、堅韌堅持，菜鳥也會平庸變優秀，優秀變卓越。如果老是覺得自己不行就等於在自己的心裡已將一流大學的大門死死關上了。

七、心有多高，路有多遠的前提是：除了自己要堅持努力，在出現心理波動時，及時找老師溝通。老師們會用專業知識和經驗為同學們打開心結，把師生緊密聯系在一起，共同為高考而戰。

張老師，我作為家長，在讀了你的長信後，我深深理解一中老師「做一流的一中人」的文化內涵和分量。當然，老師們如果能夠抽出寶貴時間多批改作業的話，我們家長和孩子將不勝感激，永遠不敢忘懷你們的大恩大德。

（11）班的老師們，我代表所有的家長對你們的辛勤工作再次表示感謝，真誠祝願老師們身體健康、全家快樂、工作順利！

此致

敬禮

2011年8月18日

• 例三

姜老師：

您好！

接到學校成績單，我感到很驚喜也很欣慰，真的沒想過孩子上大學後，還能收到學校的來信，這讓我不禁想起了孩子高時每次月考後，學校寄來的通知單。原來總以為大學里，學生和老師對成績都不太重視，也就是習慣了不過問孩子的成績。所以今天收到信即驚喜，又滿懷感激，謝謝老師這么負責、這么認真地工作。突然有感而發，很想說說我的感受。

剛開始讓孩子一個人坐火車去北方上大學，我們充滿了擔心和不安，孩子堅持重復強調一個人可以，不需要我們陪。我知道她是不放心我一個人回來，所以才執意不讓我送的。我們拗不過她沒有送，但我們都很清楚，那麼遠，那麼陌生的環境，一個大人都難免會有不適應，小小年紀，小小個頭的她，怎麼會那麼輕松？有時候想到這些我們就擔心，甚至害怕孩子打電話回家，總是報喜不報憂，她總是同我們說學校怎麼怎麼好，她的老師怎麼怎麼好，她的班級怎麼怎麼好；她的同學怎麼怎麼好，甚至連北方菜她都要誇誇。有時候越是這樣我們越擔心，一個人在那麼遠的異地他鄉，肯定會有很多委屈、很多挫折、很多困難，等等這些她都能很好的處理嗎？想到這些我們總會不寒而粟，擔心突然有一天接到學校的一個電話告訴我們出了什麼事嗎？剛開始的時候，日子總是充滿了擔心與害怕，但我們又不想讓她知道我們這樣擔心她，因為我們感覺她在做各種努力讓我們放心，所以我們表面表現得很從容，但心裡那種擔心與焦慮只是有增無減。

終於熬到孩子放寒假，那天她回家，我們晚上一夜沒有睡，她興奮地和我們談著她的大學，她的老師，她的班和她的同學，甚至津津樂道與北方的氣候、北方的人的衣著和習慣，還有她說的聽著像「趙本山」小品一樣的東北話。那一夜我們懸著的心終於落地了。我們是那麼真實的感受到她這半年來過得真的很充實，真的讓我們放心，原來一切真的像她說的那麼好。她說到了您，說到了您的《贏在起跑線上》。她說您的那次演講讓她有了動力，有了目標、有了方向，這是十幾年來她第一次說到她的人生目標，完全是自然流露，來得太突然了，她主動自然的敞開自己讓我們感覺受寵若驚。她很懂事、很自覺總是很少讓我們操心，所以這么長時間的聊天還是第一次。十幾年來第一次，我激動得有點不知所措，半年的時間，孩子成長得太快了，感覺真的變化了許多。

我欣喜她的改變，突然間對北方那塊土地充滿了感激情，感覺有種魔力讓她瞬間成熟——成長。有點激動得說不出來，更找不到詞語來表達我現在的心情。千言萬語只有兩個字——謝謝！謝謝您。謝謝她擁以為榮的班級；謝謝她那些可愛、善良的同學；謝謝她在北方遇到了所有給過她幫助和鼓勵的好心人；謝謝你們！你們讓我們做家長的免於擔心和牽掛。也許您沒有親耳聽過孩子對您的感激吧！她從小就不習慣用言辭表達自己，我把我們聽到的，感受到的告訴您，也請您代表我們向她可愛的同學、優秀的班級真的說聲謝謝！是你們彼此的關心、照顧讓我們家長放心。在此我代表全家謝謝你們、祝福你們！！

祝姜老師笛體，家庭幸福！

2009．6．1

D. 那條小路的閱讀答案

安娜突然領悟到，在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩。 1．通讀全文後，請為文章寫一個合適的標題。
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2．「冬天的橡樹，那才了不起呢！」薩烏什金堅持這樣說。冬天的橡樹究竟有什麼「了不起」的特點？請結合文中的相關描寫加以分析。
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3．文末安娜領悟到「在這個森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個穿著破氈靴的小男孩」。「這個穿著破氈靴的小男孩」為什麼是「最令人驚訝的」？請聯系原文談談。
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4．批註，是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、結構、語言等方面給所讀文章加上評語。請你從畫線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批註。
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5．安娜未能完成與薩烏什金的母親面談的計劃，有人說這是一次失敗的家訪，也有人說安娜此行勝過家訪。對此，你有什麼看法？請結合文章內容和你的生活感悟談談。
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1．示例一：冬天的橡樹
示例二：穿破氈靴的小男孩
示例三：震撼心靈的「家訪」
2．示例：冬天的橡樹極美，它高大粗壯，庄嚴地矗立著，美得就像是「一幅立體感極強的油畫」。冬天的橡樹具有頑強的生命力，在風雪中「葉子幾乎沒有凋落」。冬天的橡樹具有寬廣的胸懷，「像是撐在空地上的一頂帳篷」，庇護著許多弱小的生靈。
3．示例：這個穿著破氈靴的小男孩熱愛大自然，他對冬天的橡樹、裝死的青蛙、溫順的駝鹿都有深厚的感情。這個小男孩純真善良，老師要回去時他主動提出要送老師，細心地送給老師一根棍子防身並希望老師只是嚇唬一下調皮的駝鹿就好。
4．示例一：A句描寫了小男孩初次亮相時的外貌和語言，突出了天氣的寒冷和小男孩的有禮，也為下文埋下伏筆。
示例二：B句自然地將小說的場景從校內轉到森林，有承上啟下的作用。
示例三：C句寫出了安娜的心理變化，點明了此行對她的巨大影響，為下文她態度的轉變作了鋪墊。
5．示例：我認為安娜此行勝過家訪。安娜雖然未見到薩烏什金的母親，但在家訪途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教學的不足。更重要的是她真正理解了薩烏什金的內心世界，增進了師生之間的感情。此行使薩烏什金發自內心地希望能改正自己經常遲到的缺點，教育的效果其實已經達到了。

E. 六年級作文題目《家訪來了》700字

寒假我和媽媽去了武漢不在家，一直到開學前夕才回來，一回來就聽別人說語文老師來我家家訪好幾趟了。剛聽到這個消息時，我感到膽戰心驚，因為這是上小學以來，老師第一次來我家，心裡暗暗地想：老師會不會來告狀呀。媽媽當時還開玩笑地說：「老師又不是怪獸，不會吃人，怎麼會害怕呢？」我才放鬆了點。
今天晚上我和媽媽正在院外吃晚飯，突然聽到前門有人喊：「李超，你在吃飯呀。」等我望後一看，啊！是語文劉老師來我家家訪了，當時我緊張極了，雙腳一直在顫抖。 我磨磨蹭蹭地站起來，臉紅到了耳根。不知該如何是好時，媽媽笑著站起來給老師讓坐。我坐在板凳上，像個犯錯的小孩子一樣一直低著頭，悶悶地吃著飯，心裡忐忑不安，就像有一塊大石頭馬上要掉落砸到我似的。老師和藹地說：「李超媽媽， 李超在學校里表現不錯，雖然他年齡小但在學習上比較自覺，這是我最欣賞的地方。」我媽媽謙虛地說：「哪裡哪裡，這是他本來就要做到的嘛！」老師和媽媽還談了我在學習上的其它優點和不足之處，以及個人能力中的欠缺，媽媽也說了我在暑假的表現，她們像嘮家常一樣談著話。我默默地聽著她們的談話，緊張的心越來越平靜，我的雙腳頓時放鬆了，腳趾頭不再交錯的了擠來擠去了，不再有過多的憂慮了。我也慢慢的進入了狀態，話也漸漸地多了起來。在臨走時劉老師希望我能揚長避短，改正缺點，保持優點。
通過這次家訪，讓我覺得老師很和藹可親，很平易近人，我跟老師的心貼得更近了，我決定一定要做好老師的小幫手，幫老師更多的忙

F. 班主任能力大賽情景答辯的題目和答案 1、老師家訪遭拒絕，班主任如何處理

處理好師生關系,並和家長說明溝通是幫助孩子成長進步的有效途徑！
有些老師遭拒可能不是自生的原因，可能是因為學生家境貧窮，不希望有人知道，
會傷自尊！

G. 幫我想一個老師來家訪的作文的題目，不能太簡單

1.心跳的回憶
2.驚魂xx（幾分鍾家訪就寫幾分鍾）分鍾
3.「不速之客」
4.家中的客人
5.家訪，我愛（恨）你
希望有用~~~~~