陶奇的暑期日記全文

㈠ 冰心代表作

1、《春水》

這是一本高度贊頌了母愛，自然等事物的詩集。《繁星·春水》是冰心早期的兩部詩集，其中《繁星》收短詩164節，《春水》收短詩182節。這都是作者「隨時隨地的感想和回憶」，是「零碎的思想」的匯集。

這些詩從特殊的側面傳播了「五四」思想開放的自由空間。「愛的哲學」是詩集的核心，對於母愛，童真，和自然的贊美是詩集的主題曲。用短小輕便的文字形式，書寫突發的感觸和瞬間的喟嘆，是冰心寫小詩的藝術特色。

2、《繁星》

《繁星》是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首，最初發於北京的《晨報》。《繁星》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些「零碎的思想」收集在一個集子里。總的說來，它們大致包括三個方面的內容。

3、《超人》

《超人》是現代作家冰心創作的一部短篇小說，發表於1921年《小說月報》第12卷第4號。《超人》講述了一個冷心腸的青年何彬在開始的時候對一切都很排斥，拒絕交際，後來，由於深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢給病人看病，最後被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。

4、《平綏沿線旅行記》

本書以生動的筆觸記述了60多年前的一次文人大旅行，飽蘸深情地介紹了平綏沿線的古跡、物產、風俗及沿途的所見所聞、所思所想。

可使讀者有幸領略文學大家筆下的塞外風光、逸聞趣事，耳目為之一新，心胸為之一廓。本書根據文章內容，配以大量珍貴的老照片，與優美的文字相得益彰。雙色印刷，使全書散發出淡淡的懷舊氣息。彷彿帶領我們回到從前，做了一次美妙的文化旅遊。

5、《關於女人》

《關於女人》的作者是冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，筆名冰心女士等，福建閩侯人。曾任中國文聯委員、中國作協書記處書記等職。散文集《寄小讀者》表達作者對小朋友的關心和扶植，對未來充滿希望。本書是冰心的一本集子，署名「男士」，屬「開明文學新刊」之一種，為「增訂本」。

㈡ 《陶奇的暑假日記》讀後感要自己親手寫，可以參考網上作文，不過別作弊！因為我在網上看過

讀《陶奇的暑期日記》有感
今天，我讀了一篇很長的小說《陶奇的暑期日記》，覺得別有一番情趣，使人彷彿身臨其境，回味無窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，那到底是什麼吸引了我呢？
小說里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見所聞。她的日記很長，內容也很豐富，尤其是在小秋妹妹從日本會到祖國的一個月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩，吃了好多冰激凌，回去就發燒了。看到這里，我不禁覺得好笑，出去玩也會生病？真是的。後來，小秋回到了她廣州的家，陶奇很捨不得，而小秋卻滿心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧！陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學中有一個特殊的人，那就是曾雪姣，她一生下來腿就有毛病，有時痛的汗如雨下，但她很堅強，一直努力讀書，學習成績很好，開學沒多久，她就當了少先隊員。
李春生一直很頑皮，經常被李大娘罵（李春生的媽媽）。可是，他還救了落水的王瑞萱，這種見義勇為的精神值得我們學習！
王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友。有一次，她們姐妹倆和陶奇一起去看戲，幫助一位大姐姐找回了雨衣，她們很開心，我也很開心，因為她們為少先隊爭了光。
陶真有一個朋友——周少元，他是一個解放軍，正在朝鮮前線與美國打仗。一天，他特地回來送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，我想，他一定急著回去「抗美援朝」吧！
暑假結束了，厚本子也寫滿了，陶奇決心明年再寫一本日記本。我也是這么想的，而且我要比陶奇寫得更好。
《陶奇的暑期日記》值得讀一讀，它就在《冰心兒童文學選集（小說卷）》里，我相信你一定會和我一樣，深深地愛上這篇小說的！

㈢ 《陶奇的暑期日記》讀後感450字。

讀《陶奇的暑期日記》有感
今天，我讀了一篇很長的小說《陶奇的暑期日記》，覺得別有一番情趣，使人彷彿身臨其境，回味無窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，那到底是什麼吸引了我呢？
小說里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見所聞。她的日記很長，內容也很豐富，尤其是在小秋妹妹從日本會到祖國的一個月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩，吃了好多冰激凌，回去就發燒了。看到這里，我不禁覺得好笑，出去玩也會生病？真是的。後來，小秋回到了她廣州的家，陶奇很捨不得，而小秋卻滿心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧！陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學中有一個特殊的人，那就是曾雪姣，她一生下來腿就有毛病，有時痛的汗如雨下，但她很堅強，一直努力讀書，學習成績很好，開學沒多久，她就當了少先隊員。
李春生一直很頑皮，經常被李大娘罵（李春生的媽媽）。可是，他還救了落水的王瑞萱，這種見義勇為的精神值得我們學習！
王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友。有一次，她們姐妹倆和陶奇一起去看戲，幫助一位大姐姐找回了雨衣，她們很開心，我也很開心，因為她們為少先隊爭了光。
陶真有一個朋友——周少元，他是一個解放軍，正在朝鮮前線與美國打仗。一天，他特地回來送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，我想，他一定急著回去「抗美援朝」吧！
暑假結束了，厚本子也寫滿了，陶奇決心明年再寫一本日記本。我也是這么想的，而且我要比陶奇寫得更好。
《陶奇的暑期日記》值得讀一讀，它就在《冰心兒童文學選集（小說卷）》里，我相信你一定會和我一樣，深深地愛上這篇小說的！

㈣ 陶奇的暑期日記的介紹

《陶奇的暑期日記》 記錄了陶奇在暑假裡的生活，裡麵包含著陶奇在暑假裡做的一回些事情，遇到的事情，悲答傷，快樂的事。主要內容是陶奇通過一次期末考試，被老師叫到辦公室問話，老師認為陶奇在作文方面沒有發揮到做好，得知寫作文是虎頭蛇尾的，就送給陶奇一本親自訂的日記本，想讓陶奇改掉這個壞毛病，陶奇感動了就下定決心要好好寫作文，堅持把這本日記本寫完，不讓老師失望！陶奇就把暑假裡的事情寫在了日記本上。最後，日記本完成了，這讓老師感到非常欣慰。

㈤ 有《陶奇的暑期日記》的，幫忙找一找，它是冰心的作品。很急的，謝謝了！

陶奇她生活在我們的首都北京。放暑假了，張老師送給陶奇一本親自訂的日記本，想要幫助陶奇改掉寫作文是「虎頭蛇尾」的毛病。陶奇十分感激張老師，所以下決心，一定要寫好暑假日記，不讓老師失望。

陶奇的姐姐是一個好團員，與班上的同學一起，寫信鼓勵在前方抗美援朝的戰士們，並與他們保持聯系。而一直沒有入隊的同學李春生在暑假去玩耍時，見義勇為，救出同學王瑞萱，卻不求回報，讓同學們對他刮目相看。

最終，陶奇完成了這個任務，讓老師十分欣慰。

陶奇有這般毅力堅持下去，是十分可貴的，我也應該學習陶奇，學會堅持，學會無私，向這個團結的班級學習，做一個有責任，有毅力，有智慧的少年！

㈥ 陶奇的暑期日記的內容

陶奇生活在我復們的首都制北京。放暑假了，張老師送給陶奇一本親自訂的日記本，想要幫助陶奇改掉寫作文「虎頭蛇尾」的毛病。陶奇十分感激張老師，所以下決心，一定要寫好暑假日記，不讓老師失望。
陶奇的姐姐是一個好團員，與班上的同學一起，寫信鼓勵在前方抗美援朝的戰士們，並與他們保持聯系。
一直沒有入隊的同學李春生在暑假去玩耍時，見義勇為，救出同學王瑞萱，卻不求回報，讓同學們對他刮目相看。
暑假結束，陶奇「超額完成了任務」，寫完了一本暑期日記，讓老師十分欣慰。
陶奇有這般毅力堅持下去，是十分可貴的，我們也應該向陶奇學習，學會堅持，向這個團結的班級學習，做一個有責任，有毅力，有智慧的少年！

㈦ 陶奇的暑假日記讀後感500個字

讀《陶奇的暑期日記》有感今天,我讀了一篇很長的小說《陶奇的暑期日記》,覺得別有一番情趣,使人彷彿身臨其境,回味無窮,我都看了兩遍了,還是意猶未盡,那到底是什麼吸引了我呢? 小說里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見所聞.她的日記很長,內容也很豐富,尤其是在小秋妹妹從日本會到祖國的一個月里. 陶奇很喜歡照顧小秋妹妹,所以她和小秋相處得很好.在小秋生日的這天,陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩,吃了好多冰激凌,回去就發燒了.看到這里,我不禁覺得好笑,出去玩也會生病?真是的.後來,小秋回到了她廣州的家,陶奇很捨不得,而小秋卻滿心歡喜,大概她的心早已飛到廣州去了吧!陶奇真是白疼了她. 陶奇的同學中有一個特殊的人,那就是曾雪姣,她一生下來腿就有毛病,有時痛的汗如雨下,但她很堅強,一直努力讀書,學習成績很好,開學沒多久,她就當了少先隊員. 李春生一直很頑皮,經常被李大娘罵（李春生的媽媽）.可是,他還救了落水的王瑞萱,這種見義勇為的精神值得我們學習! 王瑞芬是王瑞萱的姐姐,也是陶真的好朋友.有一次,她們姐妹倆和陶奇一起去看戲,幫助一位大姐姐找回了雨衣,她們很開心,我也很開心,因為她們為少先隊爭了光. 陶真有一個朋友——周少元,他是一個解放軍,正在朝鮮前線與美國打仗.一天,他特地回來送給了陶真一包禮物,又匆匆走了,我想,他一定急著回去「抗美援朝」吧! 暑假結束了,厚本子也寫滿了,陶奇決心明年再寫一本日記本.我也是這么想的,而且我要比陶奇寫得更好. 《陶奇的暑期日記》值得讀一讀,它就在《冰心兒童文學選集（小說卷）》里,我相信你一定會和我一樣,深深地愛上這篇小說的!

㈧ 有沒有冰心的陶奇的暑期日記.我要看

1953年7月14日 晴

昨天早晨，在發過成績報告單之後，張老師把我留下了。

她笑著問我：「陶奇，你對於你自己的學習成績滿意不？」

我本來自己覺得還滿意。我的算術、歷史、地理、美術、體育，都是五分，語文、自然和音樂，都是四分；就沒有三分的。但是我一想，我還有三種科目是四分的，到底還不算頂好，就說：「我不滿意，我下學期還要努力，決心消滅四分。」

張老師問說：「你知道我對你的學習成績滿意不？」

我抬頭看著她的臉，說：「我不知道……」

張老師說：「我不大滿意！特別是你的作文，你沒有盡到最大的努力。」她說話的時候，一直是笑著，可是我的臉「轟」的一下就紅了，頭也抬不起來。

張老師把我拉到她的身邊，看著我，很嚴肅又很溫和地說：「陶奇，你是能寫的，但是你不好好地寫。你的條件比誰都好，你家裡有那麼多的書。我知道你看的書很多，你姐姐說你把《呂梁英雄傳》和《卓婭和舒拉的故事》都看完了。」

我低著頭說：「我看書盡是瞎看。我就是看故事，快快地看完就完了。許多字我都不認得，有的時候連人名和故事都記不清。」

張老師笑了起來，說：「你這個形容詞倒是用得恰當，『瞎看』，看完了和不看一樣！看書一定要細細地、慢慢地看。你這種『瞎看』的習慣，一定要改。不過你有一件長處，你很會說故事，同學們不是都愛聽你說故事嗎？」

我不好意思地笑了笑說：「說和寫就不一樣，說就容易，寫就寫不出來。」

張老師說：「那怎麼會呢？話怎麼說，就怎麼寫。」

我說：「我有許多字不會寫。還有，我的形容詞太少了！有的時候，我的話很多，就是形容不出來，我就索性不寫。」

張老師笑了說：「所以我說你看書要慢慢地看，看每一個字是怎麼寫的；要細細地看，看人家形容一件東西的時候，是怎麼形容的。你說你不會形容，可是我知道你很會學人，我看見過你學鄭校長。」

我的臉又紅起來了。那是在一次課間休息的時候，我偷偷學給大家看的，張老師怎麼會看見了呢？

我笑著沒有話說。

張老師追問我說：「你學得像極了，你是怎麼形容她的呢？」

我沒有法子，就說：「鄭校長不是長得很矮嗎，所以她說話的時候，總是踮起腳尖，端起肩膀，用左手的大拇指和中指扶一扶眼鏡，然後就咳嗽一聲，抬高嗓子，說：『孩—子—們！』」說到這里，我看見張老師不笑了，就趕緊停住，說：「我知道我不應該……」

張老師笑了一笑，說：「我還看見你學過李春生。」

我也笑了，說：「李春生剛來的時候，總是不擤鼻涕，因為鼻子不通，說話總是嗚嚷嗚嚷地……」

張老師說：「你是班裡的衛生幹事，你應該好好地勸他，不應該學他，嘲笑他。你還喜歡給同學起外號，比方說你管范祖謀叫『四眼狗』，因為他戴眼鏡……」

我心裡難過極了！張老師對於我淘氣的事情，知道的真多真清楚呀！我趕緊說：「就為這一件事，范祖謀和我大吵了一頓，從那時候起，我就沒有再給同學起過外號了。本來我說『四眼狗』也沒有什麼壞意思，我爺爺給我講過太平天國的故事，說太平天國有一位很勇敢的將軍，名叫陳玉成，他的外號就叫『四眼狗』……」我說不下去，眼淚都快掉下來了。

張老師又笑了，說：「我們都知道你淘氣，可是我們中國古語說『淘氣的小子是好的，淘氣的姑娘是巧的。』從前所謂淘氣的孩子，都是心思很活潑的。比方說你會學人，會給人起外號，都是你眼睛尖銳的地方。你會看出每一個人形象的特點，把他突出的地方誇大了，不過我願意你把你的尖銳的觀察力，放在幫助你描寫的一方面，不用它作尋找人家身體上，或是別方面的缺點的工具。」

我用手背擦了擦眼睛，點了點頭。

張老師又笑說：「你學會編歌，聽說你們跳猴皮筋時候唱的歌，差不多都是你編的。」

我搖了搖頭，說：「那是我們大夥編的——編歌很容易。說順了口就行。從小我爺爺就教給我背古詩，都是很順口的，像『床前明月光』……」

張老師就笑問：「這首詩是誰做的？」

我說：「是唐朝的李白。」

張老師笑說：「對！對！你爺爺舊文學的根底很深，所以我說你的條件好得很，你爸爸不也是一個作家？你看你姐姐，她就會寫文章，她不是一向都是班裡的黑板報編輯嗎？」

我說：「我爸爸前幾天又到鞍山體驗生活去了。」

張老師說：「話說回來吧，拿你這么多的有利條件，你對你作文方面，想怎樣來『消滅四分』？」

我想了一想，說：「我從下學期起，一定好好地做作文……不，我趁著暑假裡沒有什麼事，就開始練習做幾篇。」

張老師說：「你在暑假裡好好地寫日記好不好？每天寫它一千字左右，就是很好的練習。」

我吐了一下舌頭，笑說：「一千字左右！那太多了，我哪有那麼多話說！」

張老師笑說：「你忘了你寫過一千多字的文章！像《西郊公園的一天》、《我的母親》和《我們的隊日》這幾篇作文，你都寫了一千二三百字。」

我說：「西郊公園太好玩了，動物又多，猴子啦，大象啦，寫起來就沒個完！還有我的母親，我對她熟極了，我就有許多話說。我們過隊日的時候，節目也多，也有意思。別的題目，我就寫不出來，每次我只能寫二三百字！」

張老師笑了起來說：「寫日記就不同了，都是你身邊熟悉的事情，也好玩得很。」

我說：「暑期生活，左不過是作暑期作業，找同學玩，吃飯，睡覺……多麼單調！」

張老師說：「你試試看。你不要盡寫每天什麼時候起床，什麼時候學習，什麼時候吃飯、睡覺，像排課程表似的，就沒有意思了。你要寫每天突出的一件事：你看見了什麼人，玩了什麼地方，看了什麼書，作了什麼事，聽了什麼故事，詳細地，生動地，把它敘述描寫了下來。就是這一天什麼可記的事都沒有，你還可以抄下你所看過的書裡面的，你最喜歡的一段，或是什麼人說的一段話，什麼人來信里寫的一段話……反正一天都不讓它空著，長短倒無所謂。我相信你一定會寫長的……」她一面說著，就打開抽屜，拿出一個厚厚的本子來遞給我。我接過打開一看，原來是一個牛皮紙面，紅格稿紙訂成的本子。張老師說：「這稿紙每頁是五百字，這里有一百頁光景。這是我從前自己訂的日記本，現在送給你吧。你看，這么厚厚的一本！等你暑假過完了，這本子也寫滿了，那時候你該多麼高興！」

我雙手把這厚厚的本子抱在胸前，連心帶臉都熱起來了！我說：「張老師，謝謝您！我一定堅決完成任務！」

張老師笑了，拍著我的肩膀說：「這不過是我對你的建議，你不要把它當做一個負擔！你只好好地注意每天在你身邊所發生的一切事情，想寫什麼就寫什麼，只要把它寫得自然、生動就行。不會寫的字問姐姐，不會用的形容詞請教你爺爺——先試幾天看看，覺得有意思呢，就接著寫下去。我們就這樣定規好不好？」

我又謝了張老師，緊緊地抱著那本子，飛快地跑了回來。爺爺、奶奶和姐姐都在家。我喘吁吁地把成績報告單和本子都給爺爺他們看了，又把張老師對我說的話，大概說了一遍。爺爺很高興，說：「張老師一定覺得你還能寫，你要好好地寫下去。」奶奶就忙著替我擦汗，又遞給我一杯涼開水，一面說：「你看你熱得這樣！還不好好地走路，總是跑！」姐姐一面細細地看我的成績報告，一面笑對爺爺說：「小奇也許會寫得好，就是她有一個毛病，『虎頭蛇尾』。」

我看了她一眼——姐姐總是挑人的短處！不過她對我的批評常常是對的，這句形容詞也值得記下來，「虎頭蛇尾」！那麼大的一個腦袋，那麼細小的一條尾巴，多難看，多可笑！

以上是昨天的事。今天我沒做什麼，就是在家休息。

我真高興，我已經寫了六頁半，三千多字了。照這樣寫下去，這個本子就不夠用了！這是個很好的開端，我一定不要「虎頭蛇尾」，我要多多地寫，不間斷，堅—持—下—去！

胳臂都酸了，明天再寫。