暑期社會時間
第一，必須要有實踐活動，這個很容易的，哪怕抽出半天時間去做做實踐或者實驗就可以寫個幾千字；第二，就如實寫寫實踐目的是什麼，實踐內容（只要不是流水賬就行），獲得了什麼收獲和感想。
『貳』 大學生暑期社會實踐
重要性：隨著社會教育體制改革的不斷深入，促進了教學模式發生了重要的變革，為了實現對學生的綜合能力培養，高校組織了社會實踐活動，實現了教育體制的創新和發展，加深了對社會的了解，對促進學生的全面發展具有重要的作用。必要性：用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。大學生社會實踐是大學生提高素質的重要環節。充分發揮新時期高校實踐教育功能，對於提高大學生思想道德素質、科學文化素質、創新創業能力以及促進其個性化發展和社會化進程具有重要的作用。隨著素質教育的普及開展，大學生能力建設逐漸成為高校培養教學目標的重點之一。辯證的唯物認識論認為，實踐是檢驗真理的唯一標准。大學生參加社會實踐是檢驗書本知識的必要選擇，是學以致用的客觀要求，是培養實用型人才的必經之路。 現如今，大學生作為一種特殊的社會群體被越來越多的人們所關注，大學生的學習狀況，就業率，學術研究問題成為近年來社會關注的熱點，伴隨著金融危機，中國改革開放的三十年，中國教育制度改革，這些大背景下，當代大學生的生存狀態值得關注。面對如此多變的社會形勢和更大的就業壓力，大學生在校期間能利用假期進行必要的社會實踐，對於大學生自身的發展大有利益。
『叄』 暑期社會實踐一般多少時間
暑假的社會實踐一般是一個暑假的時間
當然也可以適當減少，我自己當初是二十多天
其實社會實踐重點並不是時間長短，而是實踐內容更重要一些的
『肆』 大學生暑期社會實踐怎麼安排
我想大學生在利用暑期時間休息，緩解一學期學習造成的疲勞之餘，應該有目的且積極地參與社會實踐，這對大學生畢業後走向社會是非常有幫助的。
而由於暑假自身可控時間比較多且集中，因此利用暑假對未來工作中需要的技能進行有針對性的培養，是非常有意義的。下面我就這幾點分開來談談。
首先，利用暑期參與社會實踐，是使大學生學生時代的生物鍾與社會節奏接軌的有效辦法，漫漫地使自己16年的假期人生與社會工作時鍾接軌打下基礎。這樣會使大學生在畢業後，較快適應工作節奏。
其次，大學生利用假期參加社會實踐，是提升自身綜合能力的有效辦法。
當前社會對大學生能力的要求，已不僅僅局限於學習好，更多的是需要適應社會工作的綜合能力。這必然要求大學生在大學期間拓寬自己學習的領域。大學生不僅僅要學習好專業課程，還需要學習很多未來工作中必要的技能，如：人際交往能力、處世耐力、組織能力、團隊合作與協調能力等等。這些技能甚至往往比專業學習更重要。而這些技能在學校中往往是學不到的，或學到的東西與社會大環境脫節。為此，大學生很有必要盡量利用假期時間參與社會實踐，以提升自身綜合能力。
第三，參與社會實踐有利於大學生適應社會個性的養成。
一個人的性格是無法從根本上改變的，但卻可以漫漫學會有意識地對其控制，以使其滿足個人在社會生活、工作中的需要。過於柔弱或過於剛烈的性格都會對個人在社會中的發展起反作用。因此，利用假期參與社會實踐，在社會實踐中檢驗性格的缺陷，並有針對性加以控制，會對未來走上工作崗位有很大幫助。
第四，利用假期參與社會實踐，可以明白正確工作態度的重要性。
很多大學生在工作後的1~2年都遇到了盲目地不斷跳槽的狀況，並不知道其中的原因。我認為引起絕大多數盲目跳槽的原因，就是缺乏正確的工作態度。
因此，在休息之餘利用假期有目的積極地參與社會實踐顯得十分必要。給予以上一點建議，供大家參考。
我想大學生在利用暑期時間休息，緩解一學期學習造成的疲勞之餘，應該有目的且積極地參與社會實踐，這對大學生畢業後走向社會是非常有幫助的。
而由於暑假自身可控時間比較多且集中，因此利用暑假對未來工作中需要的技能進行有針對性的培養，是非常有意義的。下面我就這幾點分開來談談。
首先，利用暑期參與社會實踐，是使大學生學生時代的生物鍾與社會節奏接軌的有效辦法，漫漫地使自己16年的假期人生與社會工作時鍾接軌打下基礎。這樣會使大學生在畢業後，較快適應工作節奏。
其次，大學生利用假期參加社會實踐，是提升自身綜合能力的有效辦法。
當前社會對大學生能力的要求，已不僅僅局限於學習好，更多的是需要適應社會工作的綜合能力。這必然要求大學生在大學期間拓寬自己學習的領域。大學生不僅僅要學習好專業課程，還需要學習很多未來工作中必要的技能，如：人際交往能力、處世耐力、組織能力、團隊合作與協調能力等等。這些技能甚至往往比專業學習更重要。而這些技能在學校中往往是學不到的，或學到的東西與社會大環境脫節。為此，大學生很有必要盡量利用假期時間參與社會實踐，以提升自身綜合能力。
第三，參與社會實踐有利於大學生適應社會個性的養成。
一個人的性格是無法從根本上改變的，但卻可以漫漫學會有意識地對其控制，以使其滿足個人在社會生活、工作中的需要。過於柔弱或過於剛烈的性格都會對個人在社會中的發展起反作用。因此，利用假期參與社會實踐，在社會實踐中檢驗性格的缺陷，並有針對性加以控制，會對未來走上工作崗位有很大幫助。
第四，利用假期參與社會實踐，可以明白正確工作態度的重要性。
很多大學生在工作後的1~2年都遇到了盲目地不斷跳槽的狀況，並不知道其中的原因。我認為引起絕大多數盲目跳槽的原因，就是缺乏正確的工作態度。
因此，在休息之餘利用假期有目的積極地參與社會實踐顯得十分必要。給予以上一點建議，供大家參考。
『伍』 什麼是暑期社會實踐
暑期社會實踐是指大學生在暑假期間參加社會實踐活動，即假期實習或是在校外實習。回
主要目的在於答培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。不要簡單地把暑期社會實踐作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
『陸』 求一篇暑期社會時間報告
設計實訓報告 一周的時間雖然很短暫，但實訓的這周我確實學到了好多東西。看到了，園林的空間是怎樣建立的；聽到了，老師對所游的公園和廣場的詳細講解。 本周一我們去了人民公園, 人民公園位於市區中心北二七路西側。1951年辟為公園，1952年8月1日正式開放。公園面積30．14公頃，其中水面3.37公頃，綠化面積25． 41公頃。進入南大門，便是胡公祠，迎面大殿五楹，巍峨壯觀。殿後為人工湖，西為青年湖。友誼山，湖中心有兩島。人工湖東岸有劃船亭及劃船碼頭，盪舟西行，穿過兩橋，可達「櫻花園」。在青年湖中，順東河北行，經湖心島，穿水泥橋，可至湖濱茶社。穿橋盪舟北行，至公園最大的青石假山下。公園中心有蓮花形噴泉一座。周環月季花壇花帶及大草坪、大法桐、大雪松，間植常青灌木花叢。西北有玉蘭園，東有竹園、梅園。魚池東為迎春園和秋園，兩園東西相連，並建有花卉展覽館一座。迎春園東邊為兒童游戲場。進入公園西大門，遙望叢林之間，有涼亭五座，原為彭公祠。園內古樹蒼蒼,鳥兒嬉戲於樹林之間,人們安詳的在樹下散步,一幅自然和諧的畫面。 人民公園，他主要以大眾為服務對象，故，他是鄭州功能分區最多的公園，是群眾文化最豐富的公園。我覺得人民公園是在大眾文化背景下的一個娛樂性的多功能公園。大眾文化是所有文化中最復雜的一個，要想在一個公園中都得以體現，確實很難。人民公園有做的好的地方，也有美中不足的地方。公園體現了中國傳統的開門見山的形式，山是夠大，門與山的距離有點小，廣場太小，很失大門的大氣。公園里的娛樂設施非常齊全，老小都適宜，此點是園子最出色的地方。園中的樹木高大，特別是懸鈴木很是突出。但樹木種植的結構有點問題，漏景透景有問題，在園中可以看見園外的高樓大廈，是美中不足的地方。 第二天去了紫荊山公園, 紫荊山公園位於市區東北。1958年春開始興建，1964年開放。總面積約19．8公頃，其中水面2．05公頃，綠化面積16．68公頃。公園以園內「紫荊山」得名。紫荊山系3500年前商代古城牆的一部分。金水河由西向東穿園而過，整個公園被河水、道路自然隔為東園、西園和南園三部分。東、西園由天橋連接，東園和南園以吊橋相通。西園主要是兒童遊玩和文化娛樂的場所，有現代化的兒童樂園和「河南省少年兒童活動中心」。北側的紫荊山上，紫荊樹處處可見。東園主要以風景設施、園林綠化、溫室柑桔和佛手為主。南園是小型動物區和花圃。值得一提的是公園新建的下沉廣場,與周圍的高樓和立交橋相隔,既體現出時代性,又將公園與外部相隔,與遺址相聯系形成一個合圍的空間。 紫荊山公園是一個以保護古代遺址而建的長方形的公園。此園中，把西方和中方的園林糅合到一起。紫荊山廣場把西方園林的大氣和寬闊體現了出來。又以一條中軸線將下沉廣場.噴泉.流動跌水與鼎相聯系,以太極圖案把園林藝術從西方過度到了東方，緊接著是東方園林的代表亭子。 紫荊山公園是鄭州少有的立體型公園，在園林空間的處理上，既體現了保護遺址，又使空間視覺是那麼的深遠和朦朧。植物搭配有那麼的有到有低，有大有小，種植的那麼的疏落有致。 第三天去了綠蔭廣場, 中州綠蔭廣場是鄭州市稀有的城市原生態森林公園，數十種自由遷徙、擇地而居的小鳥在這里長年安家，廣玉蘭、紫薇、蚊母樹、花石榴、大葉女貞、海棠、枇杷、銀杏等千餘棵名貴植物成就森林的蔚然。旁邊的森林半島的建築和景觀由著名的加拿大設計師干彤先生頂力打造，在建業·森林半島，人們與1008 棵原生樹相擁環抱的時候，居住在這個純自然的綠色天地中，享受高達50%的綠化覆蓋率及保持全年40%的恆濕度，並且有100多種名貴植株盈裕滿園，香樟玉蘭，海棠水杉，由內至外，回環往復，仿如離塵隔世的世外桃園。重重圍繞建築的叢林綠樹，不僅大大減少空氣中的二氧化碳及懸浮粉塵，更有效隔離城市雜訊，滿足自我私密空間的居住境界。 在社區內，10000 平米的水景穿插環流，22座私家綠色島嶼相嵌其間，水島之間、相映成趣，一派蜿蜒流淌、綠島環繞的景象盡收眼底，波光粼粼，水島綠意，更使社區增加了幾分靈動之氣。社區內的景點及建築幾乎都是沿水而建，花木扶疏，連綿滴翠，水橋神韻，充分突出了溪流色動感及四時花木的變化，一路沿道而行，細聽溪水潺潺，觀覽春華秋實，步移景易，情趣盎然。 從小區西面的主入口進入，道路兩旁濃密高大的樹木便把人們從忙碌的城市隔離開來，迎面開闊的大水面，周圍鬱郁蔥蔥的樹木，一團團的霧撫過水面，放慢自己的腳步，放鬆疲憊的身心，感受著大自然帶來的感動。行車道從水面跨過，下面疊疊的流水，消失在樹叢之中。遠處的建築物好似漂浮在水上。停車場設在主入口的北面，躲在茂密的樹下，周圍是潺潺的流水，既解決了交通的問題，又不會破壞自然風景園的景緻，一舉兩得。 看過森林半島的景觀設計,讓我知道一個好的設計是如何將建築的品位和價值抬升一個台階的。一個好的設計就是要出於自然,容於自然,高於自然,這是我們需要學習和借鑒的。 我們又去了黃河迎賓館，賓館座落於鄭州市北郊，北臨黃河，西依邙山，佔地面積1200畝，館內綠樹成蔭，鳥語花香，環境優雅，景色宜人，是接待、會務和休閑度假的理想之地，也是河南省對外開放的重要窗口。身處其中我們覺得綠樹蒼翠，庄嚴大氣，體現了作為對外開放窗口的特色。其中湖面水體的處理，在大氣中又不缺乏一種靈巧的美感，駁岸不是生硬的圍合，而是利用天然鵝卵石，水草，水生植物以及湖中的魚兒蝌蚪自然圍合，顯得開放，但又不失為安全著想。湖旁的假山又為整體造景增色不少。 隨後我們又進行了道路的設計和交通島的設計，在位於迎賓館與花園路交叉口的地方實地進行的學習，如何利用交通島將道路與居民區相隔，使道路的喧嘩打擾不到居民區，使居民又有一個休閑納涼的好去處。 一周的時間，使我懂得了很多。特別的老師的講解的那麼詳細和全面。現代城市景觀（特別是城市公園）是文化和自然的載體，它承載著民族藝術追求、實用性理念與時尚精神。中國古園林設計中講求三境一體，即物境、情境、意境，說的是順乎自然。透過深圳的景觀設計，我們梳理出這樣的脈絡，即尊重自然規律、因地制宜、發揮想像、優化布局，最終達到人與自然的和諧統一。 我們生活在東西方文化的交匯點上，對當代城市景觀設計（特別是城市公園），我的認識是，一座城市的設計是設計者融入人類文明、科技文明之後確立可持續發展的規劃體系深思熟慮的智慧結晶，使城市在可持續發展中推動人類的進步與文明，這就是現代景觀規劃設計（特別是城市公園）的實質所在。 實訓的感受太多，有的想寫但是是表達不出，文中有什麼不足之處望老師多多指教。也多謝老師頂這烈日為我們講解
『柒』 暑期社會實踐怎麼辦
您好你可以想想家裡人有沒有在哪個部門工作的可以讓幫忙蓋章或者同學家裡有在社區工作的也可以蓋章，只要幫忙蓋章內容可以自己填寫，謝謝，請採納。
『捌』 暑假社會實踐怎麼做
看你自己是想認真做還是混著過。想就交一份實踐報告，那就像一樓那樣回，網路。想好好乾，首答先你得確定你有沒有想做的，社會實踐分幾個方向，調研，三下鄉等等，你可以通過自己組一個團，招收成員，一起去做（在你學校會有網站登記團隊信息）。寫一個策劃書，找一個指導老師。然後的工作就是按照策劃書來操作，最終達到你的目的。你也可以加入你學校一些實踐團隊。最後時間完成，寫實踐報告 。我去年社會實踐是加入一個實踐團，主要通過發調查問卷和采訪相關人員的，至於主題是什麼就不說了