錯時家訪

1. 今年上小學，家訪的日子到了，可是不知道具體什麼時間來。家裡上班沒有人，錯過了沒訪到會怎麼樣

沒什麼，只是那抄么個說法，學校會根據派出所的資料大略走訪，沒人也就沒人。我兒子上學時我是知道有這個信息採集一說，我現戶口和住址不在同一地址在同一小區，所以也沒有信息採集照樣上學。其實這只是大概摸底學區內的適齡入學兒童數量，真正的在入學前才要看戶籍戶口呢。

2. 教師前來家訪的時候，家長需不需要准備禮物呢

凡是從事教師職業的都有過家訪的經歷。家訪就是家庭訪問，教師到學生家裡家訪可以直觀地了解孩子在家裡的具體情況，家長通過和教師的交流也可以從側面了解孩子的在校表現。

沒有必要的。我們之前到學生家家訪，了解學生的情況，真的是連水都沒喝一口。因為一天要訪好幾家，了解學生情況，做好記錄就到下家去了。走到最後一家弄完已經中午了，家長一定要留我們吃飯，我們都婉言拒絕了。

沒必要送，不要以你自己的齷蹉思想去想像你孩子的老師，起碼現在大多數的老師，去你家家訪，不是為了蹭你一頓飯，更不是為了你能送點小禮物的，老師家訪，一般有兩個原因，一是針對你孩子的情況，需要家訪；二是相關部門有這個規定，必須家訪，這是老師工作的一部分。

老師對你的孩子好不好，不是看你有沒有送禮的，對於極個別收禮的老師，你送了禮，孩子犯點小錯誤不管，對你的孩子也不見得是好事。

老師也是人，喜歡的是那些聽話，有禮貌，認真學習的孩子；喜歡的是那些能尊重，體諒老師，願意配合老師共同使孩子進步的學生家長。

3. 爸爸錯怪了我答案

1.激動：由於受到刺激而感情沖動。隨即：立刻;即刻。
2.爸爸知道了語文課上發生的事後發火了，還打了「我」一巴掌。倪老師家訪後，爸爸撫摸著「我」的頭，誠懇的道歉。
4.贊揚了老師虛心接受同學意見的優秀品質。同時也肯定了學生敢於向老師提意見的精神。

4. 班主任每年對班內學生家訪應為多少

1、不宜在學生出現問題時才去家訪。在這學期的家訪中，其中有十多個家長在我一踏入其家門就問我「是否其子女在學校犯了什麼錯誤」。長期以來，班主任的家訪工作有所失誤——要不就是不進行家訪，要不就是等學生犯錯誤時才匆匆忙忙向家長「匯報」。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認識——小孩犯了錯誤時才來家訪。我認為，家訪是班主任工作的一部分，應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜採取閑聊的方式進行，在日常交談中取得應有的效果。不宜過於嚴肅，更不宜在學生出現問題時才去家訪。
2、班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體家訪。班主任在家訪時，目的就為了了解學生在家庭中的表現和取得家長的支持，若班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，若集體家訪會給家長一定的心理壓力，並且會給家長不良的感覺——這只不過是學校工作的一種形式。因此，得不到應有的效果。通過班主任單獨的家訪，能夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
3、家訪時宜樹立家長對孩子的信心。在家訪中班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信。

5. 怎麼回復老師的家訪信

感謝老師對孩子的關心，作為家長一定會配合老師教育好自己的孩子。多和老師溝通，發現問題及時與老師交流。使自己的孩子不斷進步，成為全面發展的優秀學生！（我媽就是老師，她說的沒錯！）