老師生氣了200
『壹』 老師生氣了 日記 200字6種描寫方法
說真的沒什麼好生氣的,就會覺得快樂吧.!.希望能幫助到你..
老師生氣也是對你們好，說明老師在乎你們，老師生氣了，說明你們很不懂事，讓老師太失望了，所以大家在這個時候，就應該和老師道歉，並且保證以後不犯錯誤。老師會原諒你們的。
『叄』 寫老師生氣的樣子作文200字
老師生氣了
我的來老師很多，但是自小學二年級做我班主任的白老師給我印象最深。特別是那次生氣的樣子令我終身難忘。
那是在語文課上，白老師在范讀課文，其他同學都在認真聽，這時，窗外的樹上有一隻白頭翁鳥在叫，那尖尖的聲音著實動聽。我有個愛好，那就是喜歡鳥，所以我聽到這樣動人的歌聲，情不自禁地把注意力轉移到了那隻鳥上。看看就罷了，可以我不知怎麼了，竟然學起了白頭翁的叫聲，經管不像，可是卻若下了禍，學生被這突然的鳥叫聲吸引了，都不約而同地看著我，有些同學還大笑起來。白老師也停下了讀書。看著我。那時的白老師還是姑娘，戴著一副金絲眼睛。這時，只見老師瞪著眼睛看著我，通過鏡片，我發現今天老師的眼睛好象特別的大。她把書往桌上一摔，走到我座位前，兩手叉腰，臉都紅了。我不知道老師下一步要對我怎麼樣，可是站了一會，老師慢慢走回講台，拿起書，繼續讀課文。
我心裡七上八下，不知道下課老師會怎麼處理我。
下課了，老師要我和她一起走，出了教室，對我說，走，我和你一起學鳥叫，我也喜歡聽白頭翁的叫聲。
從那以後，我上課再也不分神了，因為我知道那樣的話，老師會生氣的。
字數可能是多了些，但是你可以修改一下，變成你自己的作文。
『肆』 用側面描寫老師生氣時的樣子,200字左右
我還第一次看到語文老師發脾氣；上課鈴響後，老師氣沖沖的走進教室，，把備課薄往桌子上一摔，說：」上課！「師生互相們好後，轉身在黑板上寫出這節課的課題，硬邦邦的甩出兩個字：預習！就站到窗前，看著外面……
『伍』 描寫老師發怒的句子100到200字
1、他怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。
2、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
3、竟然考出這樣的成績，看得出，老師這回是真的生氣了，只見老師一語不發，把書本「啪」地一下拍到了桌上，把全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜得連針落到地上也能聽得見！ 老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。 我悄悄地瞥見老師鐵青著臉，不帶一絲一毫的笑意， 那一幅僵硬的表情，有如影視劇里的特寫，久久地定格在了我的腦海里。
4、看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進了大廳。
5、他憤怒到了極點，那兩顆金魚眼氣得快要掉下來。
6、他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。不錯，就是你錯了，不然他的溫柔哪裡去了；就是你錯了。不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。
7、他沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。
8、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
『陸』 片段:老師生氣了，想像的，200字，幫幫我哦，很急急急
生氣了，他的眉毛眼睛擠在了一塊，鼻子皺得像一層層樓梯，可以直通他的回頭頂上。（觀察仔細，想答象生動！）
老師真的生氣了，這次可（氣得）不輕。全班考試平均分竟然在80分以下!（生氣原因想像合理）他一拍桌子「啪」的一聲拍到桌子上（重復，建議刪去），東西都飛起來了。（誇張得好！）老師的眼睛瞪得像燈炮一樣大，隨後又擠在一塊，（不僅觀察到表情，還觀察到表情的運動變化）樣子把同學們嚇呆了。（這是老師「拍桌子」的結果）這時，老師十分氣憤地（建議改為：紅著眼睛）說：「怎麼回事？全班考得那麼差!」老師太氣憤了，（重復，建議刪去）一邊搖頭一邊嘆氣，同學們低下了頭，十分慚愧（「十分慚愧」有些籠統，應從同學神態動作方面來刻畫）。（過了許久，）老師擠在一塊的眼睛與眉毛舒展開了，氣也漸漸消了。老師用平靜的聲音說：「希望同學們下次考好一點。（改：同學們，下面繼續上課……）」（表面的平靜卻包含著老師內心的殷殷之情。）
下面馬上傳來西里嘩啦的翻書聲和劈里啪啦的拿文具的聲音……
『柒』 《老師生氣了》小片段，（150字~200）字 自己寫的哦！ 寫的生動點哦！！！
今天老師生氣來了，原因是xxx。老師源生起氣來很嚇人，雙眼瞪得像銅鈴，頭發也因他的怒火將要立起來。雖然他平宜近人，但他發起火來是真的嚇人。我們都不敢與他直視，他就像發了瘋的公牛。後來我們也知道錯了，他才恢復原樣，我們下回再也不能惹他生氣了。求採納
『捌』 老師生氣了，後果很嚴重。 細節描寫，300字左右
今天天氣不怎麼樣，灰濛蒙的，而我們的心情也隨著天氣變化也不好，導致惹老師生氣了。
本來在我們要離開母校的最後兩個月里應該充滿歡樂、充滿笑聲，可是今天只有壓抑的心情和沮喪的面孔。
今天早自習，學校廣播紀律問題，我們班的紀律紅旗88了，大家都沒有說什麼，因為廣播還沒有結束，老師還沒有張口，所以大家誰都不敢輕易發表意見。
過了一會兒，肇事者白京達（此人惡名遠洋上網吧、打群架、單條、課上睡覺……數不勝數的問題）回來了，大家用犀利的眼神看著他（每個人的目光想屠龍+烈火），好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來內有隱情，就找教導主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請病假了，但帶來的卻又是一個壞消息，上周的紀律紅旗得不到，這周的紀律紅旗也先敲定沒有了，因為張知平邁倆坎。
老師的怒火終於壓制不住了，像火山爆發，一觸即發，說的我們每個人是心驚肉跳，沒了臉色，每一句話都有極強的殺傷里，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯了，是不是有的事辦得太傻了。
下午，結束大隊活動之後老師說了一些內心話，這讓我們一下子進入了長時間的反思。有的人一生都成不料大業是因為他不注重小事，我們在可以不犯的錯誤上來回卧倒是不對的。還有在這最後的日子裡老師完全可以敷衍了事，大家都圖個和氣，可是老師不這樣做是希望我們在以後的日子裡，能不在犯同樣的錯誤。是呀！我們與老師在一起的時間不多了，連60天都不到，那在這最後的日子裡我們為什麼不讓它充滿歡樂呢？老師我想同學們都能保證，在這最後的日子裡，您是笑著的，為我們笑者的，因為你會看到我們長大了！！