暑期工利弊

A. 中學生打工的利與弊議論文

中學生打工的利與弊
當今社會經濟科技等方面都在迅速發展，許多中學生家長無力支付昂貴的學費。於是，許多學生開始用自己雙手賺自己的學費。
參加社會實踐能鍛煉學生的自立能力，例如，某校二中陳晟同學代表許許多多中學生喊出了「我要打工」的口號。但社會各界階層對此反饋不一。
從社會穩定、勞動保護及職業技能等角度看，中學生打工確實有諸多不利，而利用假期進行力所能及的公益性活動，同樣可以達到鍛煉的目的，又能避免打帶來的負面效應，這是從理論上講。
打工，可以使學生學到很多知識，也應當鼓勵中學生打工，因為打工可以鍛煉自己，培養獨立獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質，可以體會到錢的來之不易。培養勤儉習慣的同時也充實了業餘生活，還可以為家庭減輕負擔，在校學不到的知識，也可以從打工獲得。
為了培養合格人才，提高學生綜合素質，應當鼓勵中學生做必要的事。這就需要大膽地去問、去想，當解決好它時，就不僅增長了知識，而且提高了獨立思考和應變的能力，一個只懂得學習，不懂得生活的人，就會被競爭激烈的社會淘汰，它還有利於調節好人際關系，更好的區分善與惡，更好地促進身心健康發展。
但不利的方面也有：因為中學生的思想並未發育完全，缺乏自製能力，有些人認為打工自個兒能掙兒個錢，便隨意亂花。中學生一旦進入打工群便非常容易染上壞習慣。時間一長，便會沉迷於這種生活，從而荒廢學業，在打工仔中，吸煙酗酒、粗言穢語是家常便飯。有些同學把壞習慣帶入校園污染環境。
還有便是由於當前的社會，人力資源供大於求，已成定局，下崗職工不斷增多，農村勞動力正在向城鎮轉移，目前，大量的高中、職高技校、中專甚至大專、本科的畢業生都很難找到工作崗位，中學生打工必定又會占據工作崗位，權益也無保障。
其次，由於升學高考、中考等壓力，中學生的負擔已經很繁重，就是寒假，也有一大堆作業，應利用寒暑假進行短暫的放鬆調整身心，做一些自己感興趣的事。

中學生打工的利與弊
在我們現代的世界中，中學生都喜歡有零用錢。 所以越來越多的中學生現在開始在課後打工。 有人說打工很好，因為可以賺錢，也可以養成工作的習慣；可是有人也說打工不好，會對學習有影響。
很多家長認為讓孩子去打工是一件好事， 因為他們認為這樣做，就可以讓孩子監視外面世界的情形。 孩子長大以後應該出去學會怎麼照顧自己。 不能經常靠父母的錢來過日子。 所以呢，很多家長就這樣做來讓他們的孩子有一個機會來學怎樣做一位獨立的人。
中學生打工因為他們要工作經驗。 如果沒有經驗，以後學生不知道在工作環境中要做什麼。 將來學生要在大公司工作，很多公司都要求學生要有工作經驗。但是，學生都要時間學習，如果打工，學生有更少的學習時間。
另外的方面就不同了。學生的工作可能使用太多時間，使同學們沒有足夠時間做作業，或讀書。 一些學生需要更多的錢，所以他們不斷的工作，學習成績也會衰落。中學生去打工也可能很危險，因為他們打工的地方可能有很多不認識的人。
中學生打工可以有很多好處，但是也有很多弊端。學生要不要去打工是他們自己的選擇。

中學生兼職工作的利與弊
隨著時代的變更，青少年的思想更是「日新月異」，越來越多的中學生利用業余或假期時間，兼職打工。然而，這種兼職工作的潮流帶給中學生的是好還是不好呢？接下來，就讓我們來談一談這個問題。它的有利之處在於。
第一，學生兼職打工，可以減輕家庭的負擔。絕大部分的中學生，為了減輕父母的負擔而外出打工。如一些單親家庭，或父母無工作能力的家庭，盡管有一定的社會補助，可孩子的學費或醫葯費，對他們來說是一個非常沉重的擔子。而中學生在業余或假期打工掙錢，對那些比較困難的家庭來說，是有很大的幫助。
第二，中學生可以通過打工，鍛煉自己。如今，學生死讀書的現象仍十分的普遍。一味的固守書本卻不去實踐對於中學生來說只有弊而無利。例如，許多中學生在外給低年級學生補課的同時，還鞏固了自己的知識。所以，通過打工，中學生不僅可以提前實現自我價值的機會，而且還可以培養團隊精神和溝通能力。
第三，兼職打工還可以使學生體驗到生活的艱辛。許多家長同意孩子打工，有一個很重要的原因就是為了讓這些從小衣來伸手，飯來張口的小姐、少爺知道，父母賺錢的不易，同時讓他們改掉花錢大手大腳、沒了再要的壞毛病。而學生在打工的過程中，更能體會和珍惜父母的養育之恩。
然而，在這么多的利處下，中學生打工的弊處也是不容忽視的。
首先，中學生兼職打工會與學習沖突，從而影響學習。如果課余時間和假期都去打工，就無暇顧及學習，那麼學生學習的時間少之又少，況且中學生容易被眼前的物質社會所迷惑，就產生了把賺錢放在第一位的錯誤觀念，從而導致學業荒廢。這對那些中學生來說，則是撿了芝麻丟了西瓜啊！
其次，中學生外出打工很容易上當受騙。我們經常可以從電視或報紙上看到，某某中學學生外出打工，慘遇不法商販。這些涉世不深的中學生，對社會的認知程度低，毫無戒備之心，到最後甚至連如何被騙都不知道，諸如此類的事件早已是屢見不鮮。
最後，中學生會被社會的不良風氣所影響。中學生正處於道德和人生觀形成的重要階段，我們更應該好好的控制自己。打工生活中，那些形形色色的朋友，不知不覺會將你溶入他們的圈子。抽煙、喝酒、打架、斗毆，甚至更嚴重的。中學生打工，應有自我約束、控制的能力，否則一失足成千古恨，追悔莫及。
在這樣的新新時代，青少年是國家的生力軍，祖國未來的希望。對於中學生是否應兼職打工，家長和學生自己都應慎重考慮。即使出外打工可以減輕父母的負擔，鍛煉自己，體驗到生活的艱辛，但我們仍應考慮到打工是否會影響學業，是否會上當受騙，是否會被社會的不良風氣所影響……總之，中學生外出打工，有利亦有弊，中學生應該依自身的條件和能力以及實際情況決定是否應兼職工作。以上就是今天我所要談的關於中學生兼職打工的利與弊。

參考資料：網路

B. 大學生兼職利弊辯論賽 我是反方 求弊大於利的犀利問題

要點：

弊大於利最重要的一點就是對於學習時間的影響，對於大學其他活動時間的影響，面對工作上不利，一個大學生如何能自己在短時間走出不利影響，從而不影響自己的學習，從這些角度來提問即可。

正文：

大學生時代是人格塑造最關鍵的時期，此時此刻，做人之道，處事原則，理論知識與實踐經驗都是不可或缺的學習部分。首先，我們要陳述的是，我們從來就沒有否認大學生打工是有一定好處的。可是，不得不說，如果只針對打工而面向於一個大學生的整個大學生活，那弊肯定大於利。

大學生既是學生，當然是以學習為主。姑且不看哪個地方的學生，都有固定的學習時間，以XX大學為例，一個學生一天的學習時間佔X小時，如果用除了學習以外的時間去打工。

那麼忽略的東西有:體育鍛煉（這是培養團隊精神和樂觀個性陽光心理的主要途徑）、社團生活（大學時期主要的組織經驗和「重在參與」的精神以及曾強知識面的主要組成部分）人際交往（大學時期其實是自己組建社會人脈的重要時期，現在的同學，很可能就是一輩子的人際網路）。

和精神狀況（有充沛的體力和良好的休息才能讓人把所有的事情都安排好，包括以上幾點）從這里可看出打工是多麼的得不償失。

(2)暑期工利弊擴展閱讀：

如果正方辯論，不是所有時間都去打工，只是寒暑假時間來打工，那就立即反擊，辯論內容：「暑假掙點零花錢，去找點社會經驗，接觸各行各業，各個層次的人也不見的是壞事。我們一開始就沒有否認大學生打工是沒有利的，綜上所述，只是弊大於利。」

C. 大學生做兼職的利弊

你好。
機會始終是留給有準備的人，在目前畢業生就業壓力日趨巨大的情形下，你這個想法是應該支持的。
隨之而來的問題的是，你去進行一些什麼樣的實踐和工作？你要對自己有所分析，有準備地去實踐。對於我們的學員，我們的觀點是你所做的事情，接觸的環境，最好是能夠提高你的核心能力的，這樣你才能獲得你所想要得，也才能提升你就業時的核心競爭力。
當然，所有的實踐都要注意一個「安全性」：）
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D. 高中生暑假打工的利弊，利的正方問題

首先，增加社會經驗。
暑假打工可以增加高中生的社會經驗。很多高中生都是從小專在爸媽的呵護下長大屬，沒有生活經驗，習慣於學校的生活。所以為了以後更好的融入社會，應當支持高中生暑假打工。在這個過程中，他們可以自己照顧自己，並學會與人交流，這樣社會經驗自然而然就增加了。
其次，讓高中生更珍惜自己的生活
作為一個高中生，很多人都是衣來伸手飯來張口，父母打點好一切，在學校里也只用考慮學習的事情。如果暑假打工，他們會更加了解賺錢的不容易，也更加容易理解自己父母的艱辛。這樣，更加促使他們珍惜自己的生活，更加努力學習。

E. 打暑期工的利弊

這個問題需要的是理智，首先要知道學生缺的是什麼，如果他缺的僅僅是錢的話，那麼我們談這個問題沒有那麼太大意義了！我們談的利大於弊或弊大於利主要是站在學習成長這個角度上出發的，所以會把學習成長作為衡量利弊大小的關鍵因素！為了便於表達我們的觀點，我們假設他們所打的暑期工都是合法有意義的工作！
1、如果孩子缺乏對學習的熱情
缺乏對學習的熱情所需要的就是對學習重要程度的認識，學習為了什麼？為了以後的工作事業和金錢，但如若不能體會賺錢的辛苦，則就不會體察學習的重要性，只有深切的體會了賺錢的不易才會更加的努力學習從而達到暑期工促進學習效果的目的！
2、如果孩子缺乏進取的心
社會最激烈的競爭莫過於經濟利益上的競爭，過早的體會到了這種競爭使眼界開闊了才會發現學習只不過是所有競爭中普普通通的一種，才會覺得想在學習中領先比在商海中領先容易的多，這樣便會靜下心來冷靜的看待學習這個問題，不會因為一時的失敗而打擊了自己的進取心！
3、如果孩子缺乏獨立能力
缺乏獨立能力就更容易達到對其能力的培養，離開了父母，離開了朋友，我們能做得是什麼，我們是否還能像以前一樣一帆風順，我們在困難時是否還會依然有人來單純的只是為了幫我們而幫助我們！所以缺乏獨立能力的同學不言而喻會在暑期得到培養！
4如果孩子一帆風順的人
這樣的話作用就更明顯了，一個在學習上一帆風順的人很難體會在這個世界上不是每一樣都會很順利的，這樣他才會更加的認清自己，才會在以後的學習生活工作中更好的擺清自己的位置！其實就算他們不去工作，找工作的困難也會使他得到鍛煉！

其實想說清學生打暑期工利弊得失很難，因為人和人不一樣！也許我上面提到的還不是很充分，但可以根據這種思路去衡量這個學生缺乏什麼，而這些所缺乏的又是否能在暑期工中得到汲取，這是我們所需要考慮的，而做什麼工作，適不適合學生自身，合不合法，是我們談論這個問題的基礎和最低也是最不可或缺的條件！

F. 關於在校大學生打工的利與弊辯論賽

您支持大學生利用課余時間外出打工嗎？
支持 86．0％
不支持 7．0％
說不好 7．0％
在您看來，大學生打工的最主要目的是什麼？
接觸社會，增長經驗 59．9％
對課本知識的實際操作 3．5％
賺錢 24．1％
為今後找工作尋找機會 12．5％
您覺得，大學生用課余時間做「簡單體力勞動」值嗎？
值，至少能了解社會 74．0％
不值，有這功夫還不如多看兩本書呢 14．0％
說不清楚 12．0％
調查背景：
本次調查由本報社會調查中心與搜狐校園聯合
進行，實施時間為2004年9月15曰至9月17曰，共有1083人參與了調查。
1、適應社會，更好的了解社會。
2、滿足找工作時HR對工作經驗，社會經驗的要求。
3、鍛煉自己的溝通表達能力，為人處事能力
4、解決生活費問題，自強自立。
5、從小項目做起為以後創業奠定基礎，積累一定得人脈和創業資金。
對方辯友將大學生的理論知識學習和實踐能力學習機械地對立起來，彷彿二者水火不相容。實則不然，理論學習和適度兼職二者並非兩個完全平行的世界，而是相輔相成，相互融合的，據調查統計，有77%的大學生認為兼職不會影響學習，反而認為在一定的理論儲備之上參與兼職可以把理論與實踐更好地結合起來。因此，大學生兼職與其學習絕非「你死我活」的關系。
對方辯友對大學生社會兼職的動機作出了錯誤的判斷。雖說金錢對於大學生完成學業十分重要，正所謂「金錢不是萬能的，但是沒有金錢是萬萬不能的」。但是調查統計表明，70％以上的大學生社會兼職的首要目的並不是經濟利益，而是為了積累經驗，鍛煉自己，增長才幹。
1 請問對方辯友是否有過打工經歷？
如果有，請問你打工的原因是什麼？？
如果沒有，請問你想不想通過打工來獲取社會經驗實現經濟獨立呢？
2 在同等條件下，公司通常會優先選擇有打工經歷的學生，請問對方辯友怎麼看待這個問題呢？？
3 畢業後當我們為謀生而打工時，對方辯友憑什麼認為，此時沒有學校老師的監督沒有足夠的社會經驗的「大孩子」外出打工會比在校大學生打工更安全呢？？
1. 一個有蟲牙的人吃蘋果導致牙疼，誰之過？？有蟲牙的人還是蘋果？
2. 個別缺乏安全意識的大學生打工遭受損失，誰之過？？缺乏安全意識的大學生還是打工？
3. 請對方辯友舉出一個由打工本身的弊端引起不良後果的事例
打工可以減少大學生對社會的恐懼感，培養交際能力，增加社會經驗，美國著名成人教育家卡耐基說過，未來的人才標准，交際能力佔75%，而學歷只佔15%。我想凡是曾經有過打工經歷的同學都知道，工作中融洽的與同事及領導相處在某種意義上比工作能力更重要，交際是一門大學問，而且是只可意會不可言傳的，需要歷練，歷練的途徑是工作，大學生的工作只有打工了。想像一下，當一個學生紅著臉試著第一次敲開一扇陌生的大門去推銷自己手中的商品的時候，我們可以說他已邁出了可喜的一大步。
步入成人的行列，我們無論家庭條件優越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨立的首要問題是經濟獨立，家庭條件優越的同學，學費生活費不愁，平曰里還可以有不少零花錢用來消遣，但現在你還能象以前一樣心安理得嗎？那都是父母的血汗錢啊：家庭條件稍微差點的同學，雖然高校出台了很多政策，比如減免獎貸等，但自尊心讓大學生在同齡人面前羞於向組織身手，而希望自食其力，打工不正為我們提供了這樣一個機會嘛，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學，走自己的路。
二，打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，不斷成熟。在學校成績優秀，自我感覺良好，而在社會中能否經的起考驗就難說了，打工為我們提供了一個演練場，俗話說「是騾子是馬拉出來遛遛」，空有紙上談兵是沒用的，實踐中認清自己的弱點對以後的學習有很大幫助，對及時調整心態，改進學習方法是大有裨益的。
兼職是揀芝麻丟西瓜嗎？那麼哈佛為什麼還鼓勵兼職 ，哈佛學生不是照例鍛煉、學習兩不誤嗎？
現在是站在中國的土地上，您方為什麼老是站在國內看國外呢？
兼職具有功利性，難道您方讓大學生養成功利主義嗎？
們不否認它具有功利性，但君子愛財，也取之有道啊。
三、攻辯小結

正方一辯：兼職之於大學生，是經驗的積累，是經濟的幫助，是對自己認識的提升手段，是反過來可以促進學習的。

反方一辯：學習乃大學生之本，此時不是兼職時。

四、自由辯論

反方二辯：功利心是追求利益的價值觀，難道像無頭蒼蠅四處撞得頭破血流才覺得無私高尚嗎？

反方四辯：大學生要抓緊時間學習，哪兒有那麼多時間兼職，難道非累死嗎？

正方二辯：對方未免太貪婪，認為做兼職就是要累死，做兼職也要注意營養均衡呀。

正方二辯：現在提倡學以致用，兼職便是學以致用的好時候，請對方辯友解釋。

反方二辯：按對方的邏輯，我是學土木的，難道我現在就去建房嗎？請問對方辯友敢住嗎？

正方二辯：請對方注意，今天討論的是兼職的利弊，而對方卻一味強調學習、學習。

五、觀眾提問

觀眾：林院舉辦的崔西溝農村圖書館揭幕儀式不是既鍛煉能力又做貢獻嗎？比起兼職難道不該選崔西溝活動嗎？

反方：可兼職也有自己的優勢，美國、德國等國家的學校都積極鼓勵兼職，對方如何解釋？

觀眾：如今在一些學科有相對高的掛科率，這又如何滿足兼職？

正方：這是一些同學虛度時光，而非兼職帶來的。

六、總結陳詞

反方四辯：（1）兼職工作通常和未來就業無關；（2）難道要忍受去當當被剝削的廉價勞動力不成？（3）為何不在學校鍛煉，難道要舍近求遠，南轅北轍嗎？（4）會促進金錢唯物主義的形成。

正方四辯：（1）企業選人一般經驗優先，兼職可以積累經驗；（2）簡直不僅是一份投入一份回報，可以增強獨立意識；（3）兼職時亦可學習，在實踐中鍛煉，有何不好。

一、立論陳詞

正方一辯：（1）兼職有利於培養大學生交際能力，增加經驗；（2）兼職有助於了解自己，發揚長處；（3）兼職可以獲得一定的物質回報，培養獨立自主意識；（4）從學校看是學校與社會溝通的一座橋梁；（5）從社會看可以提高綜合素質，減少磨合期；（6）從個人看可以干中學、學中干，在實踐中獲得真知灼見。

反方一辯：（1）兼職無評判標准，在客觀上閑置教學資源；（2）「工欲善其事，必先利其器」，大學生學習是首要任務，學為大，不要撿了芝麻丟了西瓜；（3）大學生普遍在心理和生理上不成熟，社會經驗欠缺，容易上當；（4）從法律方面講，大學生維權難、花費大，不宜過早兼職。

G. 大學生兼職有哪些利弊

首先，學生學生，以學為主。學習是主要矛盾，其他都是次要矛盾，如若主次顛倒，後果將不堪設想。

所謂大學，是提供給我們的一個學會學習的地方。教育家B. F. Skinner有一句名言叫：「我們要培養的就是剩下來的東西 」。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。我們應該從分利用這四年的大學時間，博覽群書，醉心學習，充分利用大學為我們提供的各種有用的資源來拓寬自己視野的廣度，挖掘自己知識的深度。

學會知識並不是最重要的，學會自學才是根本。只有培養起獨立學習和研究的能力，才能在將來的工作或進一步的深造中站穩腳跟，立於不敗之地。而這一切，都需要我們有助足夠的時間分給學校，而不是把時間全部用在兼職上。

當然，我不得不承認，在校外打工兼職是提高能力，培養人脈的方法之一。並且對於一些家庭條件有困難的同學來說，這也是生活費的主要來源。但請大家回想一下，當前面向在校大學生的眾多兼職職業，真的都能夠增多我們的經驗，加強我們的能力嗎？當時下許多大學生紛紛加入兼職大軍，甚至許多大一新生也不甘人後，頗有泛濫之勢，在高高兼職的同時還美其名曰：「增加社會經驗，培養綜合能力」之時，事實果真如此嗎？我想，更多的是像發傳單、做推銷一類的工作，這對於我們人生的未來真正有用嗎？

的確，當今社會，是需要綜合性人才的社會。但這種綜合性的人才，是專業基礎過硬又同時具有實踐能力的人才，而不是只有所謂「實踐能力」卻毫無專業知識的「人才」。無論時光如何轉變，學習始終都是大學生的第一要務。大學建立的初衷也是為了傳承人類文明，造福社會，探索和改造世界。大學的作用便是塑造學生獨立思考的精神。傳授給學生謀生的技巧只是其中的一小部分。這也正是大學與職業學院的分野之處。

兼職本身並沒有錯，關鍵是我們的態度與行事方式的問題。我們當代的大學生似乎都太「聰明」，聰明的將專一當成了迂腐，將堅持當成了守舊。其實我們可以在學業內做兼職呀！比如說做助教、做家教、給老師教授們做副手、學經濟的可以適當的做做營銷、學法律的可以到法律事務所做兼職等等。這不僅可以增加自己的實踐經驗、提高實際工作能力，更可以鞏固自己的專業知識，一舉多得，何樂而不為呢？

我們都很清楚，這個社會充滿了誘惑，在這之中能保持一顆持之以恆的平常之心是多麼的不易。而大學，是我們走入這個誘惑世界之前的最後一個寧靜的港灣。我們為什麼不平平靜靜地醉心學術，學會專一，學會堅持，真正得到一些實實在在的對我們的未來有用處的東西呢？

《左傳》曰：學貴於專,好學而不貳。是故非專則不能以精，非精則不能以明，非明則不能以誠，故曰『唯精唯一』。我想，這正是我們當代大學生應該做的事。只有在我們年輕的時候多讀書，多學習，將來我們真正走進社會後才不會後悔。

H. 大學生做兼職有哪些利與弊

大學生活是十分悠閑的，藉此時間做兼職是一個錯誤的決定，因為做兼職會浪費掉大量的學習時間，雖然這個時間內不影響正常上課，但是做兼職實在浪費時間，因為做兼職基本上都是一些出賣勞動力的工作，要麼就是一些非常簡單的事情，然後不厭其煩地去做，不過和出去上網和呆在宿舍玩手機比起來還是一個非常不錯的決定。

你的每一個決策都決定著你的未來，你可以選擇上學的20年裡非常用功，然後下半輩子輕松度過；也可以選擇輕松20年，然後下半輩子去辛苦。

如果你的家庭不是特別困難，那麼就不要去做所謂的兼職，那隻不過實在浪費自己的時間而已，讀書都比兼職要強，如果你不想學習，也不想做兼職，只想玩，那麼也同樣可以，你在玩這方面多下點功夫，同樣有可能會是一番事業。

I. 大學生打工的弊端

大學生打工的弊端……

不可否認，大學生打工的確存在弊端，就像這個世界上任何事情都存在弊端一樣

因為，沒有什麼是完美的

但是你們不能因噎費食，你們應該事物看到更廣闊的一面。

你們要在學校里度過的是四年，你們出去了要走的是一輩子！

如果在大學期間不去打工，出來工作不好找。找到了也干不好，因為你上手慢。

當然有人會反駁我：我有高學歷，怎麼可能上手慢？

朋友，高學歷不代表高智商。

而且一但碰上了同樣學歷的競爭對手，他若比你多一年工作經驗，你就很被動

如果你想繼續深造、走上仕途、家裡有錢……那麼不去打工也可以

如果你不想畢業即失業，那麼，去找一份工作吧

這樣你就會知道，為什麼明明是紙做的鈔票，有人卻叫它血汗錢 。

你就會明白你的父母把你送進大學到底是付出了怎樣的代價

你就會明白你的身邊還有很多無法讀書的人

你就會明白你手中課本的分量

你就會明白你為什麼要讀書

為什麼在別人辛勤工作的時候你要花錢坐在這里！

有的朋友會用血淋淋的例子來說服我

你看：他們去打工了，他們上當了，他們多可憐

可是，每個人都有畢業的時候

等到畢業了不是一樣要面對社會？一樣要去面對這些陷阱？

人總要面對現實面對社會，人總要長大。長不大的是彼德潘是童話！

對待陷阱，你們要加強自身的保護意識。因為陷阱不只是給大學生預備的，它不會因為你的畢業而放過你！多聽聽別人的經驗，那是你的財富，讓你步入社會之後可以少走些彎路。

哪有風雨躲得過，哪有坎坷不必走？

不去經歷風雨，如何見得彩虹？

J. 中學生暑假打工利弊孰大辯論賽正方材料

「中學生暑假打工利與弊」
和順一中校園網 >> 首頁 2010-04-13 16:17:33 作者:綜實組 來源: 文字大小:[大][中][小]
隨著社會的變化，市場應大眾需求。不斷更新流行前線的潮流商品，琳琅滿目。由於極多數是中學生正值青春期，需要滿足他們虛榮心，開始注重起外表中學生消費會越來越多,錢的來源是父母或自己的零用錢，但不能一直持續這種狀態；有的貧富差距懸殊，連讀書學習都不能夠保證，父母在外打拚，希望減輕家庭負擔；有的為了增加多一點社會實踐經驗。那他們會如何解決這一系列的問題呢？ 結果發現大部分中學生選擇去打暑期工。那到底中學生打暑期工是利還是弊呢？網上有個調查：共發問卷400張，其中有224位中學生認為打暑期工是有利的，占總數50％；有145位學生認為不適合，占總數36％；選擇其他的有29位學生，佔7％。這說明多數學生贊成打暑期工。我自己也做了一個簡單的調查：調查地點:桂城 時間:2008.08.12放暑假的中學生會怎癢度過：有的學生整天坐在電腦前，以至染上「網癮」。工作繁忙的家長們擔心孩子們在假期中荒廢了學業，或者出安全問題，於是家長們送孩子去上各種輔導班或把孩子鎖在家裡；有些和同學出去瞎逛，浪費光陰；有些看電視，一天都不休息，疲勞的眼睛視力容易受損；這樣的日子是很空虛的。另外，還會有喜人的做法：許多同學還是很勤勞，能夠幫爸媽幹活，洗碗，擦地，做飯……為爸媽分擔一部分的家務；趁機學習為新學期打下基礎，或者看書汲取新知識，增值自己。也有人有打暑期工的想法。生活會有什麼區別呢？打工的可加強適應社會的能力，促進人與人的交際，提高明辨是非道德觀念。我的一個親戚也在暑假打暑期工，她幫她爸爸的廠剪衣服上的線頭，剪幾百件才賺幾角錢,還不包伙食.就是說，一天掙的，還不夠吃飯。由此，她懂得了珍惜糧食，珍惜生活，理解父母工作的艱辛，也不亂花錢，比以前更懂事。……

中學教師：如何讓孩子度過一個有意義的暑假，我覺得應該尊重孩子，如果他想嘗試打工也未嘗不可，但不能一哄而上。我們首先要弄清楚我們讓孩子去打工的目的。在我看來，應該提倡打工這類活動，因為這類活動可收到多重效果，特別是可以讓現在的年輕一代懂得生活的艱辛和社會競爭的殘酷性，而這些感悟對於當今在蜜罐里泡大的孩子們今後的成長來說是十分有益的。

大學教師：我認為，中學生打工還是利大於弊。中學生最大的任務無非是學習，高考仍是他們必須要過的獨木橋。而即便是利用假期打工，也會在時間和精力上使他們的學習受到一定影響。但是從另一角度來看，中學生在打工過程中體會到的是勞動的艱辛、賺錢的辛苦和社會競爭的殘酷，能夠使其從根本上認識到「本事」的重要性以及學習的重要性，從而使其學習態度發生重大轉變，由被動學習變為主動學習。我覺得，用做習題的時間打工對中學生學習的促進作用遠遠大於把打工的時間拿來做習題。
中學生：（采訪調查）
采訪調查
1）、你假期出去打工，家長同意嗎？他們是怎樣看待這件事的？
答：我的家長同意我假期打工，他們還蠻支持我的，他們認為可以鍛煉我的社會能力！
2）、你假期打工時為了什麼？
答：主要是為了能提高自己的能力和承受力和社會經歷，和賺點自己賺的錢給爸媽花。
3）、你是通過什麼途徑找到工作的？
答：主要是通過爸媽介紹的，現在年紀還小，很難找到工作。
4）、你會找什麼類型的工作？
答：說不準，累點的無所謂。只要能體驗工作的辛苦和樂趣的就可以，什麼都無所謂。
5）、你找工作時你會注意什麼問題？
答：安全問題，工資狀況，公司的信譽度等。
6）、當你打工時，遇到你同學你會怎麼做？為什麼？
答：自然的打招呼，邀請到店裡參觀，因為我覺得出來工作不是一種可恥的事。
7）、你會怎麼樣使用工資？
答：買一些學慣用品，資料，生活用品和一些零食，剩下的交給父母。
8）、在工作時你學到了什麼？
答：如何待人，理解別人，學會換位思考。

假期打工的利：
1、假期打工能增強中學生的社會實踐、適應能力,培養青少年的獨立自主能力,青少年打工賺錢是一種鍛煉，學會嶄新的生活技能,也能增強理財能力,知道賺錢來之不易從而進一步體恤父母的辛苦,更懂事,更激發他們的工作潛能、
2、中學生在打工的時候既可以得到報酬從而滿足自己的需要，又交到新的來自不同階級的朋友，學會與不同的人相處並明白冷靜容忍的重要。這是一種意志的磨練，極其難能可貴的。中學生們在打工的時候也會深刻體會到適者生存，物競天擇的自然法則，從而激發在日常生活中累計卻沒有表現出來的潛能。
3、中學生在打工過程中體會到的勞動的艱辛、賺錢的辛苦和社會競爭的殘酷，能夠使其從根本上認識到「本事」的重要性，明白自己的不足，這樣才能使其在學習態度上發生重大轉變，由被動學習變為主動學習。我相信，端正一個學生的學習態度絕非易事，而其對中學生學習的促進作用也遠遠大於把打工的時間拿來做習題。
4、能夠增強中學生的動手、交際能力以及集體意識。現實中，許多中學生「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，以致於高分低能、性格孤僻，集體榮譽感不強。中學生在打工過程中，通過自己的勞動或者與別人合作共同完成工作任務，幹得好時大家相互勉勵，幹得糟時大家互相安慰，無形之中就使自己融入到一個集體中，而通過工作實踐，各方面能力也必將得到提高，可謂一舉多得。
5、中學生早點認識社會的本來面目。我並不是說現實社會有多麼黑暗，而是覺得現實社會和我們從書本里所學到的社會本質、規律相差太多了，現實社會的復雜也是涉世未深的中學生們無法想像的。與其毫無准備的掉入社會上存在的「陷阱」，不如早一些認知社會而使自己邁向社會的路更平坦一些。
6、中學生打工，首先可以取得一定的經濟報酬。它符合中國按勞分配的主體原則，有利於增強中學生對付出與收獲的切身體會與理解。特別是那些家庭貧苦的中學生，正是打工為求學鋪平了道路。千萬出身貧困的莘莘學子不正是靠勤工儉學圓了他們的大學夢，走向建設祖國四化的崗位嗎？其中成為棟梁之才、有功之士的也不在少數。
7、中國的國情，中國的教育影響了人們的觀念。而市場經濟的客觀需求、世界一體化的發展趨勢又沖擊著這種觀念。兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的時代已經一去不復了。那些高分低能的人才終要被時代所淘汰的。中學生應該合理安排時間，多接觸社會，了解社會，適應社會。把知識用於實踐，在時間中培養品質，鍛煉意志，在實踐中學習本領，將有益於終身！

假期打工的弊：
1、中學生兼職打工會與學習沖突，從而影響學習。如果課余時間和假期都去打工，就無暇顧及學習，那麼學生學習的時間少之又少，況且中學生容易被眼前的物質社會所迷惑，就產生了把賺錢放在第一位的錯誤觀念，從而導致學業荒廢。這對那些中學生來說，則是撿了芝麻丟了西瓜啊！
2、中學生外出打工很容易上當受騙。我們經常可以從電視或報紙上看到，某某中學學生外出打工，慘遇不法商販。這些涉世不深的中學生，對社會的認知程度低，毫無戒備之心，到最後甚至連如何被騙都不知道，諸如此類的事件早已是屢見不鮮。
3、中學生的思想並未發育完全，缺乏自製能力，有些人認為打工自個兒能掙兒個錢，便隨意亂花。中學生一旦進入打工群便非常容易染上壞習慣。時間一長，便會沉迷於這種生活，從而荒廢學業，在打工仔中，吸煙酗酒、粗言穢語是家常便飯。有些同學把壞習慣帶入校園污染環境。
4、中學生畢竟沒有實踐經驗，社會上非常復雜，他們就有可能掉入種種陷阱，或立場不堅定，沒有主見而盲從等等，但我們總不能因噎廢食，怕摔跤就不去學走路。
在這樣的新新時代，青少年是國家的生力軍，祖國未來的希望。對於中學生是否應兼職打工，家長和學生自己都應慎重考慮。即使出外打工可以減輕父母的負擔，鍛煉自己，體驗到生活的艱辛，但我們仍應考慮到打工是否會影響學業，是否會上當受騙，是否會被社會的不良風氣所影響……總之，中學生外出打工，有利亦有弊，中學生應該依自身的條件和能力以及實際情況決定是否應兼職工作。以上就是我們所研究的關於中學生假期打工的利與弊。

中學生假期打工應注意些什麼（建議）：
有人說：打工會打發走那些整天作業「乏味枯燥」的學習時間，讓學生在充實的生活中學到很多知識，鍛煉自己，培養獨立獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，也是細水長流的好事，能收獲到以後事業成功的寶貴財富。但是由於中學生身心發育不成熟，對於社會了解較少，很容易被有些人所利用、蒙騙，對於自己人格的健全造成玷污。所以，專家建議中學生打工要謹慎。
1、中學生主要任務是學習，應放在首位。假期中學生要及時把老師布置的作業完成，也可以溫故知新，重點對於自己薄弱的學科要進行必要的輔導。也可以開展豐富多彩的閱讀活動，多讀書，讀好書，充實自己的學習生活。平時自己沒空看的書籍，可以在這段時間里來認真地閱讀，汲取知識的甘露。當然也可以參加各種興趣小組，例如參加二胡興趣小組，陶冶自己的情操，在高雅情趣中體味生活。
2、中學生打工要學會選擇打工場所及項目。對打工場所而言，中學生要徵求父母及親朋好友的建議，由他們幫忙選擇那些合法、正規的場所來打工，而對於那些衛生條件差、經營不規范的公司，則不要去。同時在項目選擇上，要遵循健康、感興趣、有益於自我發展的原則，結合自己的特長靈活選擇。
3、要學會保護自己，保護自己的自尊。中學生打工不僅僅為了賺錢，也是體驗生活的重要方式。在打工實踐中，要主要分清是非，原則要明確，一些違法亂紀的事情是高壓線，不可去觸碰。同時對於那些侮辱自己人格、有損於中學生形象的事情，也不能為了個人的私利去背叛。
4、中學生打工要學會閱讀社會這部大書。生活是充滿酸甜苦辣的，人生難免不會遇到各種坎坷和挫折，要敢於面對，敢於挑戰。在打工生活中，我們會有更多人生的體驗，特別是經驗，這是我們前行的財富。我們要敢於閱讀社會這本網路全書，閱讀其成功的喜悅，閱讀其澀澀的苦澀，更要在各種挫折、成功中積淀人生之經驗。
5.、去陌生的地方應盡量事前做好准備，自己找路或問警察。切忌不要讓別人帶領，不要和陌生人說話，包括問路，有人主動和自己搭話應保持一定距離，或立即避開。7、盡量減少或避免夜晚獨自外出活動，避免去那些人跡罕至的地方，發現有可疑人員時建議繞道行走。如果發現有人跟隨應立即設法避開，或到安全之處去。
6、學會識別騙子，不要貪圖小便宜，一些誘惑的後面往往隱藏著一個騙局。
7、避免帶太多現金，夠應付一般的情況使用即可。不要把所有銀行卡都帶在身上，避免或減少現金操作，建議使用網上銀行或電話銀行，盡量採用轉帳的方式。從銀行取現金後應先觀察有無可疑人員後再走。
8、堤防中介介紹所，不要再無營業執照的介紹所內征工。任何招聘企業以任何理由收取費用，都應向其要求出示相關證件。
9、如發生不幸事件,請立即聯系附近的派出所報案,取得報案證明復印件及受理報警回執,並掛失失竊銀行卡。