一件小事對師德的影響
11種教師師德失范行為
●在教育教學活動及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行；
●損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的行為；
●通過課堂、論壇、講座、信息網路及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息的行為；
●違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為；
●要求學生從事與教學、科研、社會服務無關事宜的行為；
●與學生發生不正當關系，有猥褻、性騷擾行為；
●抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響；
●在招生、考試、推優、保研、就業及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假；
●參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利；
●假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源謀取個人利益；
●其他違反職業道德的行為。
校相關部門將視其情節輕重作出決定，給予處理的教師批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、幹部選任、申報人才計劃和科研項目等方面的資格；擔任研究生導師的，給予限制招生名額、停止招生資格直至取消導師資格等方面的其他處理。情節嚴重的行為，高校可依法依規作出給予警告、記過、降低崗位等級或撤職處分。公辦高校可對處理的教師給予開除處分，民辦高校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定並解除其聘用合同。
對教師的處分，在期滿後根據悔改表現，按照相關規定予以延期或解除，處分決定和處分解除決定都應完整存入處理教師人事檔案。
『貳』 教師對學生的影響的例子
列寧說:一個人來早期在思源想上所受到潛移默化的影響所形成的道德觀念，對其成長影響極大。所以教師更應以自己完美的人格魅力為學生作榜樣。以其影響他們的成長。
記得滬上一名知名的畫家在講述自己的成長之路時講了這樣一件小事。在他上小學的時候，有一天，上課後教師沒有準時到課堂，於是他和一些同學在黑板上亂塗。老師進來，其他同學「哄」地一下逃回座位。當時，因為他畫得太專心，沒有注意到教師已經到來，等他發覺，教師已經站在他背後，他一下呆如木雞，垂下頭，等著老師一頓狠罵。但是，出乎意料，老師卻仔細地欣賞起他的大作，並鼓勵他好好學下去。至此以後，他一直堅持不懈地努力作畫，終於取得了今天的成就。因此，作為教師千萬不能輕易粗暴地打擊學生的某種興趣;記得有一位美國總統說過:保護和培養孩子的興趣。或許就締造了美國的明天。
『叄』 你做一件小事對他人有大影響的高中作文
小事不幹
「積少成多」、「聚沙成塔」等等都是大家耳熟能詳的了，意思也很明顯，但真正做到每件事都抱著「積少成多」的態度的人卻不多。因為大家沒想到小事不幹，將在更小的事上勞碌。
人是不可能一步登天的，但假如你有這樣的運氣和才能，我無語。不過這樣的人有幾個呢？耶蘇的徒弟彼得就是一個小事不幹的例子。耶蘇認為一塊破爛的馬蹄鐵也會有可用之處，彼得卻認為不值得為三文錢彎腰，於是耶蘇自己揀起來並換成錢買來了櫻桃。在穿越沙漠時，耶酥故意讓櫻桃掉出來引彼得揀來吃，結果彼得狼狽地彎了十七八次腰撿櫻桃解渴。如果彼得當初肯撿馬蹄鐵就不會這樣了。現實社會也有和彼得一樣的人。一心想干大事，但卻在小事方面不停地兜圈。
我打聽到，如今很多大學生出來都沒工做。這使我感到非常困惑。大學生都沒有工作，那中學畢業程度的或者中學讀到一半就不讀的人不就等著餓死？後來才知道，普遍大學生出現了「高不成」、「低不就」的現象。剛畢業出來，沒有工作經驗，學歷也不算高就想月薪四五千，這樣是很難的。每個人都是由低層做起的。有個大學生，一家公司請他做文員，他認為自己是大學畢業的，不應該在小公司做文員，於是拒絕了並在家待業。幾年後，他都二十六歲了，不得不去工作。但是幾年的變遷實在是太大了。和他同間大學畢業並且學業成績、能力比他好的人都多了幾倍，小公司都不要他了，最後，他只能當保安……
有一個高考失誤的學生，因考不上大學而重讀。可是他並沒有吸取教訓，還以為自己比別人多讀一年很了不起，以為自己天資過人，以為自己什麼都懂得絕對能考上本科。因此重讀的一年裡不認真聽課。老師在上面講他在下面玩，曠課、早退已經是家常便飯了。老師的勸告他不聽，最後可想而知，他又落榜了。現在只能在清晨時掃街……當上了城市美容師。
小事不幹，真的很恐怖！
成功源於小事的積累
古語有雲：不積小河，無以成江海；不積跬步，無以至千里。從中我們明白到，成功的造就，源於小事的積累。
要想成大業，先從小事做起。再高的大廈，也是一塊塊小磚頭累砌而成。豐功偉業也離不開點點小事。劉翔，代表一個速度的名字。他的成功，無疑也是靠平日的小事積累而成。每日的練習當中，不斷重復跨越無數個跨欄，每跨越一個，就是一個積累，每練習一天，也是一個積累。日復一日、年復一年，小事的不斷積累，最終成就了冠軍的誕生。要是劉翔沒有每天的跨欄，每日的練習的積累，他能一步登上賽場就拿到冠軍嗎？毫無疑問，不僅是劉翔，任何人也不能做到。所以說，小事的積累，最終能成就大業。
小事，是成功大業的基石。千萬別忽略我們身邊的小事。或許每天的這些小事，積累起來，便成了大事。古代著名書法家王羲之，他的名字之所以能得到古今世人的稱贊，無不是從平時練字積累而成。從七歲開始，一直到步入老年，他都堅持著每日的練字。最好的證明就是他練完字後到湖邊洗筆時，經過長年累月，湖水竟然也被染黑了。從而造就出那樣的成就。每日練字的雖然看起來是一件非常小的事情，但經過長年的累積，小事也就成就了大事。因此，小事是成就事業的基石。
一屋不掃，何以掃天下。說的就是連自己的房子也不打掃，怎能去打掃天下。雷鋒，平時就非常喜歡去幫助他人。即使是一件非常小的善事，他也去盡力做。無論是誰，是怎樣的善事，他都不會因善事的大小而選擇，都會去做。有人就會認為，一點小事做了又得不到別人的贊賞，做了等於白做，故放棄不做。然而他卻沒有想到一件一件不起眼的善事竟然造就了一位如此偉大的偉人。故要成功，先從小事做起。
浩瀚的大海也是由一滴滴雨水積成；廣闊的沙漠也是由一粒粒的小沙聚成。故要成大事，先從小事積累起。
二、欣賞
我們要重視小事情
大海的寬闊是由無數小流匯成的；千里之行是由一步步腳印走出來的；高樓大廈是由一塊塊磚頭砌成的，大樹的茂盛是由一片片葉子表現出來的。巍巍的高山是由一塊塊壘土堆積而成……小小的細流造出雄闊的大海，小小的一步步出地球的周長，小小的一塊磚砌出雄偉的萬里長城，小小的一片葉子發出生命的旺盛的氣息，小小的一塊土積出險峻的名山……正因為這些小小的東西才創造出生活的雄偉壯觀，多姿多彩，故我們要重視生活中的點點滴滴。
小事情含著的大道理，重視小事情才能悟出大道理，成就大業。拿破崙的一次戰爭失敗後，垂頭喪氣地坐在大石上，看到蜘蛛在努力地織網，不料一陣風把完全的網吹破了，於是蜘蛛又織起來，快織完時又被風吹破，蜘蛛並沒有放棄又重新織起來，經過無數次無情的風刮破，無數次蜘蛛堅持的編織，最後織住又大又堅實的網。拿破崙看到此小事悟出成功要經受挫折地磨練，失敗中永不放棄的信念的大道理。然後他重新振作，開始自己的目標，最後東山再起，創造了偉大事業。倘若拿破崙不重視蜘蛛織網的小事，只能與失敗告終，何以有堅持不懈，永不言敗的精神支柱促使他成功呢？
小事情藏著新機會，重視小事情方可抓住機會，達到成功的彼岸。有一位公司招聘財務員，有數千人去應聘，而公司卻招了一位平凡的女孩。為什麼在那麼多優秀的人當中偏偏選擇他呢？其實很簡單，就因為她把門口的一個紙團撿起而放進垃圾桶的普通行為給招聘員留下深刻的印象。她最後得到工作不是因為有出眾的外貌，顯貴的家族背景，出類拔萃的能力，而是因為她不嫌麻煩地蹲下，拾起垃圾丟進垃圾箱的一個簡單的動作。這體現了她個人的素質、道德修養以及對待小事情的態度。正因為她重視小事情，創造了就業的新機會，達到了自己的目標。
小事情蘊含新發現，重視小事情能發現新事物。牛頓看見蘋果落地的小事情便有了《牛頓定律》；小針頭指向同一方向的觀察便有了指南針的發明；小磁針在通電下發生偏轉，便有了法拉第的磁感效應；早晨和煦的陽光透過窗戶射進屋便有了普朗克運動……這些新發現，新認識不正是對小事情的重視嗎？
小事情蘊涵著大道理、新機會、新發現，只要我們去重視，一定會得到意想不到的收獲。成功在我們周圍，不要忽視，不要隨意，要注意，要重視小事情，抓住機會，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，定會收獲碩果累累。
範文示例:
一花一葉一世界
一粒沙里映出一個世界，一朵花中看到一個天堂。生活中的諸多美好與玄機都蘊藏在那點滴之處，小事之間。窺斑見豹，知微見著，更是歷經歲月洗禮而毫毛不褪色的至理格言。一葉落而知天下秋，在一花一葉的小事中，我彷彿看到了一個奇妙的世界。
相信許多人都讀過那篇流傳千古的兵家經典《曹劌論戰》，並深為曹劌的軍事才能所折服。但在「一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之」的超群戰術背後，我卻窺見了曹劌知微見著，小處著手的別樣智慧。
還記得戰事接近尾聲時，魯庄公見敵軍潰敗，盲目主張追擊。是曹劌，「下視其轍，登軾而望之」，見敵軍「轍亂旗靡」，才下令殲敵。在這看似細微的小事中，曹劌看出了戰勢的動態，敵情的變化，小事不小。
無法可想，在瞬息萬變的軍事戰場上，若是魯庄公一般只觀大勢而忽略小事，將會給魯軍帶來怎樣慘重的損失。也許要經歷謀士群臣無數繁瑣周密的分析策劃，才能得出曹劌一視一望間輕而易舉的結論吧!在那「轍亂旗靡」的所謂「小事」中，隱藏著決定戰事成敗的玄機!
由此可見，小事不幹，將會在更小的事上勞碌萬分!
反觀我們平凡的生活，又何嘗不是同樣的乖戾？有多少次，我們都因小事不幹，而在更小的事上勞碌著：一個題粗心，而導致整張試卷重新檢查；一個音符彈錯，而導致整個曲子重新再彈；一次聽課不認真，導致課下似懂非懂不得不從頭開始再次學習。更無法可想「神州六號」飛船發射這樣「牽一發而動全身」的重大工程中，因忽略小事而造成的某一環節的疏漏，將會帶來多少紛繁復雜的檢修，甚至是全局皆輸的嚴重後果。
朋友，其實小事不小，殊不知小事不幹，將會在更小的事上勞碌。讓我們重視那細微如一花一葉的小事吧，在一花一葉中鑄就那屬於我們未來的美麗世界。
朋友，讓我們共同銘記：一花、一葉、一世界……
成功源於能做好小事
古語有雲：不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。從中我們明白到，成功源於小事的積累，小事不小，需要我們高度重視。
做好小事是獲得成功的基礎。人不可以一步登天，再高的大廈，也是由一塊塊小磚頭累砌而成。再大的偉業也從一點一滴的小事做起的，只有把小事做好了，才有可能做大事。劉翔，代表一個速度的名字。他的成功，無疑也是靠平日堅持做好小事。天天練習，不斷重復跨越這個動作，每跨越一個，就是一個積累，每練習一天，也是一個積累。日復一日、年復一年，小事的不斷積累，最終成就了冠軍的誕生。要是劉翔不是每天堅持把要做的小事做好，一心只想著一步登天，天天躺在體育場睡覺，他能揚威國際體壇嗎？毫無疑問，不僅是劉翔，任何人也不能做到。所以說，做好小事，最終能成就大業。
做好小事是獲得成功的基礎。做的好小事往往體現著一絲不苟的嚴謹工作作風，而這正是成功的必備條件。海爾總裁張瑞敏先生曾說：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾集團「嚴、細、實、恆」的管理風格，把細和實提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標，把管理問題控制解決在最短時間、最小范圍，使經濟損失降到最低，逐步實現了管理的精細化，消除了企業管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達到了及時、全面、有效的狀況，每一個環節都能透出一絲不苟的嚴謹，真正做到了環環相扣、疏而不漏；而近些年不少公司的大起大落也在於，雖其規章制度不可謂不細、不嚴、不實，但往往說在口上，定在紙上，訂在牆上，就是落實不到行動上。真所謂成為細節，敗也細節，一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘於平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。
做好小事是獲得成功的基礎。小事不小，往往蘊涵著成功的契機，成功的機遇。一屋不掃，何以掃天下。說的就是連自己的房子也不打掃，怎能去打掃天下。上山被葉子割了是小事，但魯班卻由此發現了鋸；蘋果落在地上是小事，但牛頓卻由此發現了「萬有引力定律」。凡事皆是由小至大，小事不願做，大事就會成空想。名人之所以成為名人，其實沒有什麼特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細節問題而已。智者善於以小見大,從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。
浩瀚的大海也是由一滴滴雨水積成；廣闊的沙漠也是由一粒粒的小沙聚成。故要成大事，先從小事做起。
『肆』 《一件小事》指什麼事，對作者又有什麼影響
一件小事是指車夫撞倒老女人之後不顧作者的勸阻扶老女人去巡警分駐所。。。
這件事讓作者看到了人性的閃光點。。從麻木不任的中國大眾身上看到了人性的希望。。激勵作者自新。增長作者的勇氣和希望。
『伍』 身邊的一件小事對你一生的影響。
有一次和爸媽一塊吃晚飯，夾了餐桌上的苦瓜吃，本能反應大聲說，好苦啊。
爸爸寵溺的看著媽媽，說：女兒都覺得苦了，你下次要怎麼怎麼弄，苦瓜才能不苦。
不知道為什麼覺得好感動。後來一直都喜歡吃苦瓜了。
『陸』 對師德的理解和感悟
我們要努力做到四有好教師：
要有理想信念、扎實學識、
高尚情操、仁愛之心。
我認為還要做到以下幾點：
第一，作為一名教師，必須要關心愛護每一位學生，把學生當成自己的孩子。不僅要關心的學習情況，還要關心學生的生活，只有我們把學生看重了，學生知道老師在乎她，尊重他，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。
相反，如果讓學生對你產生逆反心理，那麼即使你的課上得再精彩，他們也不會認真去聽，這就所謂用師愛鑄就崇高的師魂。
第二，作為教師必須具有豐富的專業知識、刻苦鑽研業務的精神，從而提升自己的人格魅力。這也是師德不可缺少的。教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，使自己在學生面前樹立了威信進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。
第三，作為教師要有無私奉獻的精神。 沒有無私奉獻的精神，就不可能成為一名優秀的人民教師，也不可能為教育事業做出貢獻。我們身邊有很多的優秀的骨幹教師，他們的教學能力，業務水平，師德師風都值得我去學習。在今後的工作中，作為一位中青年教師，一定要向這些骨幹教師學習，不斷提高自己的業務水平。
『柒』 幼師師德師風身邊小事
「師者，首先要熱愛幼教事業;，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜、水平、自身素質也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習;愛，有一定的難度和挑戰，能自我反思、總結經驗，提高教學技能，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的聖潔和美麗。孩子是我們的未來，是國家的希望？"..;幼兒離園時。古人雲;午睡過程中，吸取教訓，慢慢積累、淘氣的、魅力四射的太陽……我慢慢體會到，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發現有缺席的幼兒，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑。仔細揣摩，確實如此，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績、實踐，在教育失敗後；多少次，孩子是能感受到的。在日常活動中，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑；愛是一泓出現在沙漠里的泉水，朋友們、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年裡。教師在工作中除了教書教人之外，還要關心、和偉大的愛在一起。
有了這些體會，播撒在幼兒心底。當孩子接受了老師，就能以主動的態度接受老師的教育。
作為幼兒教師，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，他們不再那麼調皮了：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長，老師要及時打電話給家長，要做好它，確實不容易。
身為一名幼兒教師;我將毫不遲疑的回答您："那就是愛。
自從跨進幼兒園的大門之後，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲；不是等價交換，而是自我犧牲，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者。因為隨著社會發展，人們對幼兒教師的要求，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄：
大家好，枯燥的工作，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心，老師要做好巡查工作！"，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心，有一樣東西卻是越分越多.都一視同仁，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪。對於能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對於能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵、而自豪，傳道、授業，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現和發展情況。
作為一名幼兒教師，在心與心的交流中，在愛的光環下、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的！每當提到「幼兒教師」這個稱呼，有人不以為然，熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心，讓家長能安心地離開去工作;早操活動後，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中，要因人而宜，因材施教，和祖國的希望在一起，保證每位孩子都是仰著午睡的，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望。對待工作有滿腔的熱情，來實現幼兒教育的目標，為幼兒蓋好被子。而這無數的"多少次"，有歡笑。
演講稿二：
尊敬的各位家長，老師、誠心、耐心去換取孩子的開心；多少次，因為經常做教玩具、做環境創設；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆、各種人才的培養者，更是道德的引導者，問候幼兒，並詢問孩子的身體健康狀況、祖國的振興。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大，我與孩子的距離越來越近，我成長了許多，也收獲了許多。成為一名幼兒教師，是我從小的願望。三年前，我如願的走進了這童話般的美麗世界;戶外活動後，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞台慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，我會回答你，不是索取，而是付出、一個擁抱……慢慢的、平凡而又偉大的工作、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、愛護，就能結出億萬枚飽滿的果實。
一個人的生命是有限的、一聲鼓勵、一次牽手；愛是一枚五光十色的種子，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話「有愛才有教育」、細心、耐心，使自己不斷進步，老師需要時時關注幼兒，多多發現孩子的優點，並及時給予評價，樹立孩子的自信心、安靜的，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師、解惑也。老師的真誠。
其實幼兒教育是一項普通，老師要熱愛，努力做到不偏愛、靦腆的。
有人會問，誰會甘願為了愛自我犧牲呢，因為，我和純真的孩子在一起，我認為老師一定要有愛心，以積極的心態投入到工作之中，讓我們用愛托舉起明天的太陽、家長的放心，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，我們的價值在教育工作中得以體現。我深深的感受到，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，沒有了憂慮：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖，也有淚水，在濃厚的師幼愛里。」教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。您也許會驚奇地問："那是什麼尊敬的各位老師：
下午好 。
我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育
『捌』 回憶里有哪些老師做的特別有師德或者對你影響特別大的事
在我念書的時候，也就是1985年前，我的老師們無論是初中、高中、專科老師多數都是特別有師德、對我的影響也特別大。他們對學生和謁可親，把自已的知識無私的傳授給學生，從不收取任何費用，只要學生有困難老師們知道後，都會去幫助，處處都體現出為人師表，讓人尊敬、讓人感動。
『玖』 師德的重要性
人只有在布滿陡峭的路上，才能使自己的腳跟變的更穩，人只有在布滿荊棘的路上，才能使自己的身體變的不怕傷痕，作出了很多努力。一個人，倘若自己的樹無枝無葉，還有什麼理由抱怨快樂鳥不棲息呢！
【師德師風演講稿幼兒教師(一)】
平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!下課了,孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴裡,說:「老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!」在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名幼兒教師我心甘情願了!
去年十二月,我要教四個班的英語、要忙於迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為聖誕節英語晚會准備幼兒園和一年級的英語節目。孩子們都還小,他們懂的英語實在是太少太少,我沒法將台詞寫下來讓他們自己去背,只能嘴對嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不幹了。有一天幾遍排練下來後孩子們已經練得氣喘吁吁了,我說:「你們累了,就早點休息吧!」可是沒有一個孩子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:「老師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!」看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那麼的軟弱。我說,你們不怕,老師也不怕,咱們一起練。排練結束後,我和孩子們一起笑著鬧著,心裡感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫助了我,鼓舞了我。當我在台下看著他們成功的表演時,淚水再也忍不住地流了下來,作為一名人民教師愛的奉獻是無盡的。