師生聊故情
左光斗和史可法
明神宗後期，有個官員名叫顧憲成，因為正直敢諫，得罪了明神宗，被撤了職。他回到無錫（今江蘇無錫）老家後，約了幾個志同道合的朋友在東門外東林書院講學。附近一些讀書人聽到顧憲成學問好，都趕到無錫來聽他講學，把一所本來就不大的東林書院擠得滿滿的。顧憲成痛恨朝廷黑暗，在講學的時候，免不了議論起朝政，還批評一些當政的大臣。聽過講學的人都說顧憲成議論得對，京城裡也有大臣支持他。東林書院名聲越來越大。一些被批評的官僚權貴卻對顧憲成恨得要命，把支持東林書院的人稱做「東林黨人」。
明熹宗剛即位的時候，一些支持東林黨的大臣掌了權，其中最有名望的要數楊漣和左光斗。
有一次，朝廷派左光斗到京城附近視察，還負責那裡的科舉考試。
一天，北風颳得很緊，天上飄起了大雪。左光斗在官署里喝了幾盅酒，忽然起了游興。他帶著幾個隨從，騎著馬到郊外去踏雪。他們走著走著，見到一座古寺，環境十分幽靜，左光斗決定到裡面去休息一下。
他們下了馬，推開虛掩的寺門，進了古寺，只見左邊走廊邊的小房間里，有個書生伏在桌上打瞌睡，桌上還放著幾卷文稿。左光斗走近前去，拿起桌上的文稿細細看了起來。那文稿不但字跡清秀，而且文辭精采，左光斗看了不禁暗暗贊賞。他放下文稿，正想轉身回去，忽然想到，外面正下大雪，天氣嚴寒，那書生穿得那樣單薄，睡著了豈不要受涼，就毫不猶豫地把自己身上披的那件貂皮披風解下來，輕輕地蓋在書生身上。
左光斗退出門外，把門掩上，他打發隨從到寺里和尚那裡去一打聽，才知道那書生名叫史可法，是新到京城來應考的。左光斗把這個名字暗暗記住。
到了考試那天，左光斗進了廳堂。堂上的小吏高唱著考生的名字。當小吏唱到史可法的名字時，左光斗注意看那個送試卷上來的考生，果然是那天寺里見到的書生。左光斗接過試卷，當場把史可法評為第一名。
考試以後，左光斗在他的官府接見史可法，勉勵了一番，又把他帶到後堂，見過左夫人。他當著左夫人的面誇獎說：「我家幾個孩子都沒有才能。將來繼承我的事業。全靠這個小夥子了。」
打那以後，左光斗和史可法建立了親密的師生關系。史可法家裡貧窮，左光斗要他住進官府，親自指點他讀書。有時候，左光斗處理公事到深更半夜，還跑到史可法的房間里，兩人興高采烈地討論起學問來，簡直不想睡覺。
左光斗和楊漣一心一意想整頓朝政，但是明熹宗是個昏庸透頂的人。他寵信一個很壞的宦官魏忠賢，讓魏忠賢掌握特務機構東廠。魏忠賢憑藉手中的特權，結黨營私，賣官受賄，干盡了壞事。一些反對東林黨的官僚就投靠魏忠賢，結成一夥，歷史上把他們稱做「閹黨」（閹音yān，指太監）。楊漣對閹黨的胡作非為氣憤不過，大膽上了一份奏章，揭發魏忠賢二十四條罪狀。左光斗也大力支持他。
這一來可捅了漏子。公元1625年，魏忠賢和他的閹黨勾結起來攻擊楊漣、左光斗是東林黨，羅織罪狀，把他們打進大牢，嚴刑逼供。
左光斗被捕以後，史可法急得不知怎麼辦才好。他每天從早到晚，在牢門外轉來轉去，想找機會探望老師。可閹黨把左光斗看管得很嚴密，不讓人探望。
左光斗在牢里，任憑閹黨怎樣拷打，始終不肯屈服。史可法聽說左光斗被折磨得快要死了，不顧自己的危險，拿了五十兩銀子去向獄卒苦苦哀求，只求見老師最後一面。
獄卒終於被史可法的誠意感動了，想辦法給史可法一個探監的機會。當天晚上，史可法換上一件破爛的短衣，扮著撿糞人的樣子，穿著草鞋，背著竹筐，手拿長鏟，由獄卒帶領著進了牢監。
史可法找到左光斗的牢房，只見左光斗坐在角落裡，遍體鱗傷，臉已經被燒得認不清，左腿腐爛得露出骨頭來。史可法見了，一陣心酸，走近前去，跪了下來，抱住左光斗的腿，不斷地抽泣。
左光斗滿臉是傷，睜不開眼，但是他從哭泣聲里聽出史可法來了。他舉起手，用盡力氣撥開眼皮，憤怒的眼光像要噴出火來。他罵著說：「蠢才！這是什麼地方，你還來干什麼！國家的事糟到這步田地。我已經完了，你還不顧死活地跑進來，萬一被他們發現，將來的事靠誰干？」
史可法還是抽泣著沒完。左光鬥狠狠地說：「再不走，我現在就乾脆收拾了你，省得奸人動手。」說著，他真的摸起身邊的鐐銬，做出要砸過來的樣子。
史可法不敢再說話，只好忍住悲痛，從牢里退了出來。
過了幾天，左光斗和楊漣等終於被魏忠賢殺害。史可法又花了一筆錢買通獄卒，把左光斗的屍體埋葬好了。他想起牢里的情景，總是情不自禁落下眼淚，說：「我老師的心腸，真是鐵石鑄成的啊！」
② 古代師生之間的著名典故，越多越好
程門立雪
「程門立雪」這則成語的意思是比喻尊敬老師，誠懇求學。
這個成語來源於《宋史.楊時傳》，一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鑽研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
於是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：「啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？」 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
③ 南京大學哪些專業最值得讀
專業的選擇主要還是靠自己，南京大學有很多很熱門的專業，強力推薦外國語專業。
無論你的夢想是什麼，無論你是否選擇到了自己喜愛的專業。選擇即是熱愛，最後歡迎大家加入外院溫馨的大家庭！
④ 尊重老師的歷史典故
1.孔子與他的弟子
子貢，孔子傑出弟子。後棄官從商，成為孔子弟子中最富有者，商界歷來公認他為「儒商始祖」。
公元前479年，中國古代偉大的思想家、教育家--聖人孔子溘然長逝。孔子死後，眾弟子皆服喪三年，相訣而去，獨有子貢結廬墓旁，守墓六年，足見師徒情深，尊師之誠，實屬中華尊師孝道楷模第一人。後人感念此事，建屋三間，立碑一座，題為「子貢廬墓處」。因子貢為孔墓所植為楷樹，後世便以「楷模」一詞來紀念這位聖徒。
沒有規矩不成方圓，學校畢竟是學習的地方。雖然大學生談戀愛，在整個校園已經是非常普遍的事情。在很多高校我們都可以看到成雙成對的學生情侶。甚至很多男女同學，在公共場合旁若無人的摟抱親吻。對於這些不文明現象，各個高校有著不同的規定。通常都會進行勸阻，不聽勸告的會給予警告處分。但是很多學生對於制止這種公開秀恩愛的行為，認為不能理解。因為他們認為談戀愛在公共場合擁抱接吻是非常正常的事情。也不違反法律，也不觸犯道德。學校似乎無權干涉。
⑥ 復旦大學哪些專業最值得讀
首先要說的是如果你沒有什麼特別感興趣的專業或者對各個專業是未知的，對於復旦這種學校，只要你的分數能保證你能進來不管學哪個專業你都是賺的，因為大二可以申請轉專業。。
復旦大學最出名的應該就是他的金融學了，以及數學，這是復旦的王牌，學術上來講復旦在這兩個專業絕對是世界領先，此外在這里你可以獲得強大的人脈資源，如果你對金融感興趣那復旦金融一定是你要考慮的，分不夠也可以考慮數學專業曲線救國。
⑦ 怎麼和學生聊天
一、談心式。這種談話方式是在無拘無束中進行，消除師生之間的隔閡，增強師生之間的親近感，師生雙方暢所欲言、推心置腹，句句中的，語語含情，這種談話方式讓學生能夠接受，心領神會。這種方式一般適用於了解學生情況和班級情況時使用。
二、鼓勵式。這是一種對自信心不足學生較為適合的談話方式。自卑、自信心不足是學生前進和學習的大敵，對於這類學生，老師要善於觀察和了解，發現他們的閃光點，利用其點滴進步，鼓勵他們樹立信心，相信自我，明確目標，更上一層樓，相信「我能行」！
三、引導式。這種談話的方式突出教師的「引」「誘」「啟」上，動之以情，曉之以理，老師要善於利用名人事跡、警句名言，周圍的好人好事等榜樣力量來引導、誘發、啟迪學生，從而使其通過對比、反思來找到自己的不足。這種方法看似蜻蜓點水，實質上是作用巨大，一般適用於自尊心很強的學生。
四、安慰式。這種方式適用於學習成績突然下降或者無故犯錯的學生。他們的心靈往往接受不了挫折的打擊，因為自己本身就很內疚、自責，容易背上思想包袱。這時，老師要及時通過個別談話的方式來幫助其分析原因、進行心理疏導和安慰，讓他們在老師的溫暖和愛心的呵護下樹立信心，迎頭趕上或改正不足。
五、漸進式。有些錯誤，學生事後雖然後悔，唯恐讓老師和同學知道後不敢抬頭見人（諸如偷拿了他人的學習資料或學慣用具時等），這時老師若在理由充分、事實確鑿的基礎上，對學生進行漸進入心的談話，要比開門見山、直接入題、當頭一棒好得多，以免造成學生的頂牛、無法收場的結局，乃至學生丟臉引起的更大問題的出現。當然，老師一定要做好善後工作，不要曝光、不要擴大，以免引發更大後果。
六、激將式。對於好勝心強、而自我認識評價過高的學生，在學習上表現出浮躁自滿、不踏實的學生可以採取這種方式效果更好。老師在談話中通過反復表揚好的同學來激起他向上奮進的慾望。
七、直入式。對於辨別是非能力較強成績較好的同學來說，他們一般不喜歡老師談話拖泥帶水、拐彎抹角浪費時間的談話。所以，老師在與這些學生談話時要單刀直入、開門見山，一下子觸及要害，盡量壓縮談話時間。
八、預約式。這種談話方式是老師事先通知學生，讓其在談話前有足夠的思想准備，使其在回想近期表現的基礎上，自我反省，自查不足，讓談話更為有的放矢，老師不過是進行點撥和啟迪作用，但是能讓學生達到自我教育的目的。
⑧ 陳布雷百年後為何歸葬杭州
差點感覺不到有雨，溪水流得沒有聲音，水面淡淡的水霧飄忽不定，偶爾有鳥在叫，躲在樹林深處，叫得也不大認真。稀疏落葉的台階盡頭，一道褪色的白圍牆，圍牆根種滿了矮竹，兩座闕形柱子就當是門。入門，攔住路的是空無一物的石案幾，案幾後是圓形的墳墓，長眠此地的是國民黨政府要員陳佈雷。1948年11月13日凌晨，看時間我們猜得到，此時國民黨處境不妙，陳布雷在南京湖南路508號，一座二層樓內，服下了過量安眠葯自盡。當天上午，蔣介石攜夫人宋美齡來到陳布雷寓所瞻望遺容。蔣介石深感悲痛，指示於右任、陳立夫等人組成一支治喪委員會。
⑨ 有關於師生情意的成語典故
關於師生情意的抄成語
一日為師，終生為父
良師益友 9
尊師重教
師恩難忘
舐犢之愛
恩重如山
師恩難忘 關於師生情意的成語
一日為師，終生為父
良師益友
尊師重教
師恩難忘
舐犢之愛
恩重如山
師恩難忘
師命難違
師命難違
⑩ 孔子是一個什麼樣的人
孔子是儒家學派的創始人，是被後世稱為聖人的萬世師表，是一個思想偉大、道德高尚，倡導仁義禮智信的人。
孔子是當時社會上最博學者之一，在世時就被尊奉為「天縱之聖」「天之木鐸」，更被後世統治者尊為孔聖人、至聖、至聖先師、大成至聖文宣王先師、萬世師表。其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為「世界十大文化名人」之首。
孔子創立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂於助人，待人真誠、寬厚。「己所不欲，勿施於人」、「君子成人之美，不成人之惡」都是他的做人准則。
孔子不但是儒家的開山祖，同時也是中國教育史上第一位公開教學的教育家，最先把古代氏族貴族所專有的詩、書、禮、樂、這類學問，普及給民間，不問來學者出身貴賤，實行「有教無類」把官學變成私學。
(10)師生聊故情擴展閱讀
孔子的思想和成就對中國社會產生了遠大的影響：
1、孔子的仁說，體現了人道精神，孔子的禮說，體現了禮制精神，即現代意義上的秩序和制度。這對於任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求。孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華。
2、孔子的「大同」社會、「小康」社會理想對中國後世影響深遠。後來不同歷史時期，不同階段的思想家提出不同內容的憧憬藍圖和奮斗目標，這種思想對進步思想家、改革家也有一定啟發，洪秀全、康有為、譚嗣同和孫中山都受其影響。
3、孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為後天教育與社會環境影響。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡「有教無類」，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。